教師工作手冊(cè)

—學(xué)年第一學(xué)期

系部建筑工程系—

教師姓名_____________

技術(shù)職稱(chēng)助教

年月日

填表說(shuō)明

.按照具體落實(shí)情況，客觀反映各項(xiàng)工作，實(shí)事求是地填寫(xiě)各種表格的規(guī)定欄

目。

.與時(shí)填寫(xiě)，以免遺忘或疏漏。

.填寫(xiě)內(nèi)容要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明扼要。

.定期交系部主任審閱，并簽署意見(jiàn)。

.每學(xué)期結(jié)束將本工作手冊(cè)交教務(wù)處存檔。

.學(xué)期授課計(jì)劃、課程教學(xué)學(xué)生考勤表、課程教學(xué)平時(shí)成績(jī)登記表、聽(tīng)課記錄表、

試卷質(zhì)量分析表等需要一份以上的，請(qǐng)到系部教學(xué)秘書(shū)處領(lǐng)取，并按本手冊(cè)要求填

寫(xiě)相應(yīng)內(nèi)容，期末裝訂好與本手冊(cè)一同上交。如在教師工作手冊(cè)上不能進(jìn)行填寫(xiě)的

教學(xué)元素，請(qǐng)打印出粘貼在相應(yīng)位置或裝訂好附在工作手冊(cè)最后。

目錄

教學(xué)工作基本規(guī)范

.學(xué)期工作計(jì)劃（第三周檢查）

.學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（第三周檢查）

、教學(xué)進(jìn)度表（第三周檢查）

、教學(xué)大綱模版（第三周檢查）

、教案模版

、導(dǎo)學(xué)生情況（十九周上交）

、加教研活動(dòng)情況（十九周上交）

、課記錄表（十九周上交）

、課班級(jí)學(xué)生平時(shí)出勤與表現(xiàn)情況記錄表（十九周上交）

、成績(jī)登記表（十九周上交）

、成績(jī)分析表（十九周上交）

、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、科研課題完成情況記錄（十九周上交）

、科研成果統(tǒng)計(jì)表（十九周上交）

、業(yè)務(wù)進(jìn)修情況表（十九周上交）

、學(xué)期小結(jié)（十九周上交）

、學(xué)期教師業(yè)務(wù)工作登記表（十九周上交）

、調(diào)停課模版（需要調(diào)整課程的可以進(jìn)行下載打?。?/p>

教學(xué)工作基本規(guī)范

院教字〔）號(hào)

為使教學(xué)工作逐步規(guī)范，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，在總結(jié)教學(xué)實(shí)踐、學(xué)習(xí)兄弟院校經(jīng)

驗(yàn)的基礎(chǔ)上，特制定本要求。

第一章備課

第一條掌握課程教學(xué)大綱要求或課程教學(xué)基本要求，明確目的與任務(wù)

課程教學(xué)大綱是課程教學(xué)的依據(jù)。教師在接受課程教學(xué)任務(wù)后，必須認(rèn)真研究

課程教學(xué)大綱或課程教學(xué)基本要求，明確所授課程在專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的地位與作用、課

程的體系與范圍、深度與廣度以與課程對(duì)實(shí)踐訓(xùn)練與教學(xué)方法方面的要求等，明確

所授課程與其它縱向、橫向課程的關(guān)系，使前后左右相互銜接，以避免脫節(jié)與重復(fù)。

備課要認(rèn)真研究德育的要求，要把育人放在首位，把學(xué)科的科學(xué)性與教育性結(jié)合起

來(lái)，把育人寓于知識(shí)傳授之中。

第二條吃透教材

首先應(yīng)熟悉教材的結(jié)構(gòu)與體系，對(duì)其學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)達(dá)到融會(huì)貫通；第二，掌

握教材的基本知識(shí)、基本理論與基本技能的要求；第三，掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和

疑點(diǎn)；第四，正確處理新舊知識(shí)、感性與理論認(rèn)識(shí)、重點(diǎn)與一般知識(shí)的關(guān)系；第五,

發(fā)掘教材中的教育因素，努力將思想性結(jié)合于科學(xué)性之中；第六，了解教材中蘊(yùn)含

的方法論因素，把以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)向以教“方法論”為主，把教“書(shū)”為主轉(zhuǎn)向

以教“學(xué)”為主。

第三條全面了解學(xué)生

講課的對(duì)象是學(xué)生，教是為“學(xué)”服務(wù)的，教學(xué)的效果最終要體現(xiàn)在學(xué)生身上。

教師應(yīng)深入了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、接受能力、思維能力、興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)

習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)風(fēng)氣等，以便正確地確定教學(xué)內(nèi)容

的深淺，知識(shí)面的寬窄、份量的輕重、進(jìn)度的快慢，并有的放矢地采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)

方法和手段，使教學(xué)效果最佳。

第四條精選教學(xué)的基本內(nèi)容，突出“三基”

選，就是要有所取舍，有所側(cè)重；精，就是要經(jīng)過(guò)提煉，要少而精。精選，就

是要經(jīng)過(guò)精心提煉與選擇，緊緊抓住基本知識(shí)、基本理論、基本技能，抓住重點(diǎn)、

難點(diǎn)和疑點(diǎn)。以講清基本概念，強(qiáng)化知識(shí)的應(yīng)用和能力的培養(yǎng)為教學(xué)的重點(diǎn)，抓住

那些理論結(jié)構(gòu)嚴(yán)密又具有重要實(shí)踐意義的內(nèi)容，在闡明理論的同時(shí)，著重啟發(fā)學(xué)生

的思維，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展。

第五條設(shè)計(jì)教學(xué)程序，優(yōu)選教學(xué)方法

要認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)程序，確定好每節(jié)課的目標(biāo)、要求和重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)對(duì)安排

的內(nèi)容、采用的教法、使用的教具、板書(shū)的編排、課件的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)的程序、作業(yè)

的選擇等作慎密的考慮。教學(xué)方法的選擇，應(yīng)著重考慮如何突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，

引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

第一早講課

第六條寫(xiě)好教案

教案是授課的基本依據(jù)，它構(gòu)成講授內(nèi)容的完整結(jié)構(gòu)與完整的思路并對(duì)教學(xué)方

法有嚴(yán)密的安排。上課前必須認(rèn)真準(zhǔn)備好教案或多媒體課件，力求熟練，使講課時(shí)

能運(yùn)用自如。

第七條按課表上課

教師應(yīng)根據(jù)課表準(zhǔn)時(shí)授課，不遲到、不拖課、不提前下課。上課前應(yīng)認(rèn)真填寫(xiě)

教師日志（包括授課日期、順序、授課內(nèi)容摘要、課外作業(yè)、以與學(xué)生缺席、遲到

情況）。

第八條努力做到“少而精”

講課必須貫徹“少而精”的原則?！吧俣?，就是講基本的內(nèi)容，講精華、

精髓的東西，就是講“能舉一反三”的“一”，把教材變厚為薄。由傳統(tǒng)的“講三

練二考一”變?yōu)椤爸v一練二考三“，力在訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。

第九條講清基本概念，強(qiáng)化知識(shí)的應(yīng)用

對(duì)所講授的內(nèi)容要做到：概念清晰，定義準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)密。學(xué)習(xí)理論的目的在

于應(yīng)用，因此，要求教師授課時(shí)必須理論聯(lián)系實(shí)際，重在知識(shí)的應(yīng)用，重在培養(yǎng)學(xué)

生知識(shí)的遷移力，以提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

第十條提倡“啟發(fā)式”，廢止“注入式”

啟發(fā)式教學(xué)的核心，就是對(duì)所闡述的問(wèn)題，有一個(gè)從提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、

解決問(wèn)題的令人信服的完整過(guò)程。這就要求教師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S活動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的

積極思維活動(dòng)，做到啟發(fā)學(xué)生同教師一起進(jìn)行積極的思維活動(dòng)；并善于引導(dǎo)學(xué)生在

認(rèn)識(shí)上從感性到理性的飛躍，又從理性到實(shí)踐的飛躍，發(fā)展學(xué)生的智力。同時(shí)給學(xué)

生以學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。

第十一條講究教學(xué)藝術(shù)

教學(xué)是科學(xué)性與藝術(shù)性相結(jié)合的活動(dòng)，教學(xué)的藝術(shù)性突出地表現(xiàn)在課堂講授

±o要求做到：講授語(yǔ)言必須準(zhǔn)確；講授語(yǔ)言要規(guī)范；講授語(yǔ)言必須簡(jiǎn)練、清楚、

生動(dòng)。板書(shū)標(biāo)題明顯，書(shū)寫(xiě)工整。板圖正確、醒目，大小適中，位置合適。態(tài)度莊

嚴(yán)、從容、認(rèn)真，語(yǔ)言配合情感與手勢(shì)，富有感染力，能吸引住整個(gè)課堂學(xué)生的注

意力。注意學(xué)生的反饋信息，與時(shí)有效地調(diào)整講授方式，并保證“信息流”的暢通。

充分利用多媒體教學(xué)手段，恰當(dāng)?shù)厥褂媚Ｐ汀靾D、教具、投影、幻燈、課件、以

與教學(xué)錄像片等，以使形象、直觀和抽象思維相結(jié)合，獲取教學(xué)的最佳效果。

第十二條突出教學(xué)的思想性

課堂講授必須貫徹科學(xué)性與思想性相結(jié)合的原則。教師要在向?qū)W生傳授科學(xué)技

術(shù)知識(shí)的同時(shí)，努力發(fā)掘科學(xué)技術(shù)知識(shí)中的教育因素；對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義、愛(ài)

國(guó)主義、集體主義和職業(yè)道德教育，把思想政治和品德教育寓于教學(xué)之中。

第三章習(xí)題課

第十三條教師要根據(jù)課程教學(xué)大綱要求，確定習(xí)題課的目的與要求，選擇能

開(kāi)闊學(xué)生思路，啟發(fā)學(xué)生思維，既聯(lián)系著多方面的概念和基本理論，又能訓(xùn)練學(xué)生

技能的題目。

第十四條習(xí)題不宜過(guò)分繁雜，計(jì)算量不宜太多，要突出基本概念和基本原理;

習(xí)題應(yīng)有一定的難易梯度，題量要適中。

第十五條習(xí)題課要著眼于運(yùn)用知識(shí)，將知識(shí)初步轉(zhuǎn)化為技能。教師要指導(dǎo)學(xué)

生養(yǎng)成正確的思維方法和學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自學(xué)能力，培養(yǎng)實(shí)

際應(yīng)用能力。

第十六條擬定的習(xí)題，教師應(yīng)該試做，以熟習(xí)方法、步驟，檢查習(xí)題是否正

確完善。教師要巡回輔導(dǎo)，與時(shí)啟發(fā)誘導(dǎo)，注意學(xué)生中的個(gè)別差異，因材施教。

第四章討論課

第十七條討論課的準(zhǔn)備工作

一、教師要精心擬定出有認(rèn)知價(jià)值的論題。論題應(yīng)是本門(mén)課程的基本理論的

重點(diǎn)或關(guān)鍵問(wèn)題；論題要有啟發(fā)性，能啟發(fā)學(xué)生的思考；論題應(yīng)符合學(xué)生水平，并

有一定的難易梯度；論題應(yīng)有利于聯(lián)系實(shí)際，有利于知識(shí)的運(yùn)用。

二、教學(xué)法的準(zhǔn)備。

三、寫(xiě)出討論課教案，討論課總結(jié)的基本提綱。

四、向?qū)W生宣布論題，明確討論的深度與廣度；指定學(xué)生自學(xué)有關(guān)內(nèi)容和參

考書(shū)；指定中心發(fā)言人。

五、教師要指導(dǎo)學(xué)生做好以下準(zhǔn)備工作：領(lǐng)會(huì)論題的意義和要求；復(fù)習(xí)教材、

筆記、閱讀指定的參考資料；把自己的觀點(diǎn)、材料以與論證過(guò)程等整理成發(fā)言提綱。

第十八條討論課的組織

討論課是很靈活的教學(xué)形式，不會(huì)有一成不變的課堂結(jié)構(gòu)與方法，主要憑教師

的經(jīng)驗(yàn)與能力來(lái)掌握。

一、討論課前，教師要檢查學(xué)生的準(zhǔn)備情況。必要時(shí)應(yīng)進(jìn)行課前輔導(dǎo)，使準(zhǔn)

備充分。

二、討論課開(kāi)始，一般應(yīng)指定一位學(xué)生作中心發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充或提出不

同意見(jiàn)，以引起討論或爭(zhēng)論；教師要善于引導(dǎo)學(xué)生抓主要問(wèn)題，使討論步步深入；

討論切忌放任自流，教師始終要巧妙地掌握討論的進(jìn)展，要活躍學(xué)生思維，鼓勵(lì)學(xué)

生有創(chuàng)造性的發(fā)言。

三、當(dāng)討論深入到一定程度時(shí)，教師要?dú)w納總結(jié)。綜合學(xué)生討論的意見(jiàn)，形

成一個(gè)正確的、系統(tǒng)的、完整的結(jié)論，結(jié)論要簡(jiǎn)明、扼要。

四、討論課后，教師要對(duì)討論課做出評(píng)價(jià)，做好分析、記錄和必要的統(tǒng)計(jì)，

以備今后組織討論課與評(píng)定學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)時(shí)參考。

第五章輔導(dǎo)答疑

第十九條輔導(dǎo)答疑要注意啟發(fā)學(xué)生思維、開(kāi)拓學(xué)生思路。要善于啟發(fā)學(xué)生同

教師一起思考，一起討論和研究，通過(guò)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，著重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立

思考能力。對(duì)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，應(yīng)給予重點(diǎn)幫助。

第二十條輔導(dǎo)答疑以個(gè)別輔導(dǎo)或網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑為主要形式，對(duì)帶有普遍性的

問(wèn)題可以采取集中輔導(dǎo)的方法。

第六章批改作業(yè)

第二十一條教師要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真地按時(shí)完成作業(yè)，對(duì)學(xué)生遞交作業(yè)的次

數(shù)、每次作業(yè)實(shí)際完成的情況均要按人進(jìn)行記錄，對(duì)未按時(shí)交作業(yè)或未完成規(guī)定作

業(yè)量的要補(bǔ)做，屢次催促仍不補(bǔ)作業(yè)者，應(yīng)按成績(jī)考核的有關(guān)規(guī)定處理。

第二十二條教師批改作業(yè)要認(rèn)真、與時(shí)，指出優(yōu)點(diǎn)與錯(cuò)誤之處。

第二十三條對(duì)于作業(yè)草率，不符合要求的應(yīng)令其重做；對(duì)于抄襲作業(yè)的學(xué)生

除批評(píng)教育、令其重做外，應(yīng)向班主任通報(bào)，以利教育。

第七章實(shí)驗(yàn)課

第二十四條實(shí)驗(yàn)室要根據(jù)教學(xué)大綱的要求開(kāi)設(shè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)課，編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)

書(shū)。單獨(dú)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)課，要制訂實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱，編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)教材與實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)。

第二十五條實(shí)驗(yàn)室應(yīng)在每學(xué)期（年）開(kāi)學(xué)初，根據(jù)各專(zhuān)業(yè)、各班級(jí)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)

目和日程安排，編制本實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)課程總表。依據(jù)實(shí)驗(yàn)課程總表，提前做好儀器

設(shè)備的校驗(yàn)、維修，備好實(shí)驗(yàn)材料與用品，以保證按實(shí)驗(yàn)課程總表按時(shí)開(kāi)好實(shí)驗(yàn)課。

第二十六條實(shí)驗(yàn)課前，指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員應(yīng)認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，并應(yīng)

預(yù)先試做。實(shí)驗(yàn)人員應(yīng)預(yù)先按規(guī)定的分組數(shù)做好儀器設(shè)備、材料、用品的準(zhǔn)備工作,

做到配套齊全，放置合理，保證安全。

第二十七條實(shí)驗(yàn)課前，要求學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，教師應(yīng)抽查學(xué)生預(yù)

習(xí)情況。

第二十八條指導(dǎo)教師要按學(xué)生學(xué)習(xí)水平合理劃分實(shí)驗(yàn)小組；要盡可能減少實(shí)

驗(yàn)小組人數(shù)，使學(xué)生人人都能親自動(dòng)手，有效地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。

第二十九條實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師要巡回指導(dǎo)。要引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，獨(dú)立操作、認(rèn)

真觀察、準(zhǔn)確測(cè)讀。啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用理論對(duì)所觀察的現(xiàn)象進(jìn)行分析；引導(dǎo)學(xué)生注意測(cè)

量數(shù)據(jù)變化的規(guī)律，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與理論推導(dǎo)結(jié)果存在差異的原因，以培養(yǎng)學(xué)生的

基本測(cè)試能力、探索和分析問(wèn)題的能力。

第三十條學(xué)生要在實(shí)驗(yàn)記錄的基礎(chǔ)上，分析整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，按規(guī)定的格式和

內(nèi)容，獨(dú)立書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求文字簡(jiǎn)練，書(shū)寫(xiě)工整，圖表清晰，符合規(guī)

范。

第三十一條教師要認(rèn)真批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告。對(duì)實(shí)驗(yàn)操作馬虎、結(jié)果錯(cuò)誤或?qū)嶒?yàn)報(bào)

告不合要求的學(xué)生，應(yīng)責(zé)令其重做實(shí)驗(yàn)或重寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

第三十二條考核是檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的手段之一，必須貫穿在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程

中。應(yīng)根據(jù)平時(shí)實(shí)驗(yàn)操作技能、理論用于實(shí)際的能力，對(duì)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)態(tài)度，以與實(shí)

驗(yàn)報(bào)告的優(yōu)劣來(lái)評(píng)定實(shí)驗(yàn)成績(jī)。單獨(dú)設(shè)課的實(shí)驗(yàn)成績(jī)按一門(mén)課程計(jì)入學(xué)生總成績(jī)

表，未單獨(dú)設(shè)課的實(shí)驗(yàn)成績(jī)應(yīng)按一定比例計(jì)入本門(mén)課程的總成績(jī)中。對(duì)實(shí)驗(yàn)不與格

者，不允許參加該課程的考試。

第八章專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)

第三十三條專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)是專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的實(shí)際應(yīng)用，是課堂講授、習(xí)題課、

實(shí)驗(yàn)課、以與教學(xué)實(shí)習(xí)的延續(xù)，是對(duì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)效果的檢驗(yàn)。專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)是重要的實(shí)踐

性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，要達(dá)到兩個(gè)目的：一是鞏固所學(xué)知識(shí)，并使專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)

緊密結(jié)合社會(huì)實(shí)踐，為后續(xù)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)；二是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)

立思考、獨(dú)立操作、獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

第三十四條按照專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)大綱的要求，選擇技術(shù)先進(jìn)、生產(chǎn)穩(wěn)定、管理完善、

其工程或產(chǎn)品在本專(zhuān)業(yè)中具有代表性的企事業(yè)單位作為生產(chǎn)實(shí)習(xí)點(diǎn)。

第三十五條實(shí)習(xí)地點(diǎn)選定后，應(yīng)根據(jù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃的要求，結(jié)合

所選實(shí)習(xí)單位的生產(chǎn)實(shí)際，有針對(duì)性地修訂專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)大綱，以與其他有關(guān)實(shí)習(xí)的指

導(dǎo)性文件，報(bào)系主任批準(zhǔn)，并會(huì)同實(shí)習(xí)單位擬定出詳細(xì)的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃。

第三十六條組建實(shí)習(xí)隊(duì)并成立實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，與其相應(yīng)的臨時(shí)黨、團(tuán)組織，

全面負(fù)責(zé)學(xué)生的思想政治工作和實(shí)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施。教育學(xué)生認(rèn)真參加生產(chǎn)實(shí)踐，虛

心向工人和工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，注意安全，搞好廠、校關(guān)系。

第三十七條實(shí)習(xí)前應(yīng)由實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)或系主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員，組織學(xué)生學(xué)

習(xí)和討論生產(chǎn)實(shí)習(xí)大綱等有關(guān)文件，使學(xué)生在思想上做好充分準(zhǔn)備。

第三十八條指導(dǎo)教師要主動(dòng)與實(shí)習(xí)單位工程技術(shù)人員密切配合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生

實(shí)習(xí)的指導(dǎo)，要充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，主動(dòng)向有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程師、

技術(shù)人員與工人師傅學(xué)習(xí)，使每位參加實(shí)習(xí)的學(xué)生和指導(dǎo)教師在生產(chǎn)實(shí)踐中均得到

提高。

第三十九條指導(dǎo)學(xué)生制訂詳細(xì)的實(shí)習(xí)計(jì)劃；經(jīng)常檢查、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)實(shí)習(xí)日記;

指導(dǎo)要有針對(duì)性，不同的工區(qū)，應(yīng)根據(jù)生產(chǎn)與實(shí)習(xí)的實(shí)際情況分別指導(dǎo)；根據(jù)情況

組織一些專(zhuān)題調(diào)查研究，或?qū)ｎ}報(bào)告會(huì)，或?qū)嵙?xí)心得交流會(huì)等，使實(shí)習(xí)按計(jì)劃圓滿(mǎn)

完成。

第四十條在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生產(chǎn)知識(shí)、生產(chǎn)技能、生產(chǎn)管理的同時(shí)，要指導(dǎo)學(xué)

生收集有關(guān)資料；鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，提合理化建議或工藝、技術(shù)方面的

革新建議。

第四十一條實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，教師要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)好實(shí)習(xí)報(bào)告，并根據(jù)每個(gè)學(xué)

生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)、實(shí)習(xí)考試、實(shí)習(xí)報(bào)告評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。實(shí)習(xí)成績(jī)不與格者，不予畢業(yè)。

第四十二條實(shí)習(xí)結(jié)束后，實(shí)習(xí)隊(duì)或?qū)嵙?xí)領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)對(duì)本次實(shí)習(xí)進(jìn)行全面的評(píng)

價(jià)，并寫(xiě)出總結(jié)報(bào)告。

第九章畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

第四十三條畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基本理論、專(zhuān)業(yè)技術(shù)

知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)與技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力，全面進(jìn)行工程技術(shù)與科技工作基本訓(xùn)

練的重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，各類(lèi)專(zhuān)業(yè)都應(yīng)按規(guī)定進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），不得以

其它形式代替。

第四十四條畢業(yè)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作

一、各系應(yīng)于進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的前一個(gè)學(xué)期初成立設(shè)計(jì)（論文）小組，

負(fù)責(zé)擬定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)與指導(dǎo)書(shū)，準(zhǔn)備原始資料，提出參考資料目錄，

并進(jìn)行試做。各系負(fù)責(zé)人應(yīng)經(jīng)常了解并檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作情況，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，使

準(zhǔn)備工作充分、完備。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題，應(yīng)從專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，符合教學(xué)大綱要求,

題目應(yīng)具有綜合性的特點(diǎn)，既能反映教學(xué)的基本要求，又要盡可能結(jié)合實(shí)際。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組，要根據(jù)批準(zhǔn)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題，編寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)

（論文）任務(wù)書(shū)。任務(wù)書(shū)應(yīng)包括課題名稱(chēng)、內(nèi)容，必要的原始資料與數(shù)據(jù)，對(duì)說(shuō)明

書(shū)的要求，以與對(duì)圖紙和實(shí)驗(yàn)測(cè)試的要求等。

四、指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)任務(wù)書(shū)的要求，編寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)書(shū)，其內(nèi)容

應(yīng)包括具體的目的、任務(wù)、要求、技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、工作的詳細(xì)內(nèi)容、進(jìn)行的程序與

日程安排、主要參考書(shū)目與文獻(xiàn)資料等向?qū)W生下達(dá)，并作必要的解釋。

第四十五條畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)工作

一、指導(dǎo)教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生擬定工作計(jì)劃與總體方案，經(jīng)常檢查計(jì)劃執(zhí)行情

況。指導(dǎo)小組要與時(shí)研究學(xué)生在設(shè)計(jì)中的情況，以與出現(xiàn)的問(wèn)題，與時(shí)采取對(duì)策，

或進(jìn)行質(zhì)疑、答疑，或舉辦有針對(duì)性的專(zhuān)題講座，或指定必要的文獻(xiàn)供學(xué)生參閱，

使畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）正常進(jìn)行。

二、指導(dǎo)教師要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，查閱資料，綜合分析問(wèn)題，解決

問(wèn)題，著重培養(yǎng)學(xué)生的智力，啟發(fā)學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)性。要在設(shè)計(jì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)起把關(guān)導(dǎo)向

的作用，在具體工作上又要大膽放手。分段進(jìn)行集體輔導(dǎo)，不要過(guò)于具體，重在提

出問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生的思路，教師主要起引導(dǎo)的作用。

三、指導(dǎo)工作要貫徹因材施教原則，應(yīng)對(duì)不同水平的學(xué)生給予不同的指導(dǎo)和幫

助，使每一位學(xué)生都不同程度地得到全面的綜合訓(xùn)練。

四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）完成后，要求學(xué)生寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告（論文），報(bào)告（論

文）要求文字通順，書(shū)寫(xiě)工整，計(jì)算正確，圖紙清晰、整潔，符合規(guī)范要求，并按

統(tǒng)一規(guī)定的格式和封面，裝訂成冊(cè)。

五、指導(dǎo)教師應(yīng)與時(shí)評(píng)閱學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告（論文），對(duì)學(xué)生的思想表現(xiàn)、

工作能力、設(shè)計(jì)質(zhì)量等寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)、評(píng)定成績(jī)（包括成果成績(jī)和平時(shí)成績(jī)）。

第四十六條畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)定

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）完成后，由指導(dǎo)教師審閱，寫(xiě)出學(xué)術(shù)評(píng)語(yǔ)，并評(píng)定成績(jī),

系主任負(fù)責(zé)審查。教務(wù)部主任組織專(zhuān)家抽查。

二、各系按一定比例評(píng)選優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），并報(bào)教務(wù)部存檔。

1、學(xué)期工作計(jì)劃

（包括政治學(xué)習(xí)、教學(xué)工作、教研教改、社會(huì)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、科研、實(shí)訓(xùn)室

一、思想政治

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，與時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了

大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我

們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政

治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一

名好教師。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)

我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有

效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，

并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)I,

到各地聽(tīng)課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,

時(shí)時(shí)關(guān)心他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的

努力。

總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，

我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的

明天作出自己奉獻(xiàn)。

三、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

、課前準(zhǔn)備：備好課。

、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清

楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)

充哪些資料，怎樣才能教好。

、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，

使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造

良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向

全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。

、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，

博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好

的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

系主任意見(jiàn)簽名：

年月

1

課程教學(xué)計(jì)劃

（-學(xué)年第一學(xué)期）

課程名稱(chēng)：建筑工程施工技術(shù)

使用教材：高等教育出版社

授課班級(jí)：水電、、班

授課教師：_________________

年月日

審批簽字

系（部）主任年月日

教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期開(kāi)課總學(xué)時(shí)數(shù)理論教學(xué)時(shí)數(shù)

-復(fù)考備

周課授課理實(shí)講集體輔導(dǎo)或習(xí)

總課時(shí)習(xí)試注

時(shí)周數(shù)論訓(xùn)授題課

本教上學(xué)實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)開(kāi)課時(shí)

材需期已間

授完成下學(xué)期需課綜合技能訓(xùn)課程設(shè)

第周

課總學(xué)時(shí)授課時(shí)數(shù)內(nèi)練訓(xùn)計(jì)（實(shí)

至周

學(xué)時(shí)數(shù)實(shí)（實(shí)訓(xùn)周）訓(xùn)周）

（放假

數(shù)驗(yàn)

周）

教學(xué)目的—建筑施工技術(shù)是建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)和土建類(lèi)其他專(zhuān)

課

業(yè)的一門(mén)職業(yè)技術(shù)核心課程。它是一門(mén)專(zhuān)門(mén)研究土建施工中建筑工程

程

主要分部分項(xiàng)工程的施工工藝、施工方法、施工技術(shù)的措施、要求和

教

質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握建筑施工技

學(xué)

術(shù)的方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生解決建筑施工中有關(guān)專(zhuān)業(yè)職業(yè)技術(shù)問(wèn)題的

目

能力，以滿(mǎn)足培養(yǎng)土建施工一線的應(yīng)用性高技能專(zhuān)門(mén)人才的需要。

的

教學(xué)要求——建筑工程技術(shù)是土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)基礎(chǔ)課，是一門(mén)實(shí)

和

踐性很強(qiáng)的應(yīng)用性科學(xué)。學(xué)好本課程為后續(xù)的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)奠定了基

要

礎(chǔ)。建筑施工技術(shù)、建筑結(jié)構(gòu)、工程預(yù)算等專(zhuān)業(yè)課都離不開(kāi)建筑工程

求

技術(shù)。

教教材共包含了八個(gè)學(xué)習(xí)單元，包含了施工技術(shù)和施工中的方法。

材交系統(tǒng)的講述了施工中各過(guò)程的步驟和解決問(wèn)題的方法。特別在第二

分章到第第六章中，詳細(xì)介紹了樁基礎(chǔ)、砌筑工程、鋼筋混凝土工程、

析結(jié)構(gòu)安裝工程等內(nèi)容。

木門(mén)；電姐勵(lì)呼士而涌牝西姐卡#葉。生管用工田沼口it：南

說(shuō)明：、本計(jì)劃方案由任課老師填寫(xiě)，交教研組長(zhǎng)、教務(wù)主任審核同意后，于每學(xué)

期第三周交教務(wù)處存檔。

、本方案一式二份；教務(wù)處一份，教師本人留一份；

、所有欄目應(yīng)填寫(xiě)完整，空格不夠可自行加頁(yè)；

、教學(xué)進(jìn)度要求以課表上課（課時(shí)或課時(shí)）課時(shí)為單位填寫(xiě)；

、課型：講授、討論、練習(xí)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等；

、實(shí)踐課教學(xué)分類(lèi)：實(shí)驗(yàn)課：驗(yàn)證某種原理（例如：鋼筋拉伸試驗(yàn)）；綜合技

能訓(xùn)練：使學(xué)生某種技能（例如：學(xué)生制圖作品）；課程設(shè)計(jì)：綜合性展示學(xué)生技

能，課程結(jié)束有成果展示（例如：室內(nèi)設(shè)計(jì)綜合模型）。

教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表

使用教

課

周章節(jié)與課題學(xué)設(shè)備

重難點(diǎn)時(shí)課型作業(yè)上課地點(diǎn)

次名稱(chēng)與軟

數(shù)

（課）件

第1節(jié)土的工重點(diǎn)：土的工程分理論多媒體教室

程分類(lèi)與其類(lèi)與其工程物理性

工程物理性質(zhì)

質(zhì)難點(diǎn)：場(chǎng)地平整相理論多媒體教室

第2節(jié)基坑的關(guān)土方量的計(jì)算方

土方開(kāi)挖法

第3節(jié)土方填重點(diǎn)：支護(hù)結(jié)構(gòu)破

筑與壓實(shí)壞形成；填土質(zhì)量理論多媒體教室

第4節(jié)土方工控制；流砂產(chǎn)生的

程的機(jī)械化原因。

施工難點(diǎn)：挖土機(jī)作業(yè)

第節(jié)人工降方式。

低地下水水

位

第1節(jié)預(yù)制樁

施工重點(diǎn)：接樁方法

第2節(jié)混凝土難點(diǎn)：施工影響與

教室

理論多媒體

灌注樁施工預(yù)防措施；正、反

第3節(jié)預(yù)應(yīng)力循環(huán)排渣方法

混凝土管樁

第1節(jié)砌筑

砂漿重點(diǎn)：磚砌體的施

第2節(jié)毛石砌工工藝過(guò)程

理論多媒體教室

體施工難點(diǎn)：磚砌體的施

第3節(jié)磚墻砌工質(zhì)量要求

體施工

第節(jié)砌塊砌

體施工

重點(diǎn)：安全技術(shù)措

第4節(jié)砌筑用

施、腳手架的形式。

教室

腳手架理論補(bǔ)充題多媒體

難點(diǎn)：扣件式鋼管

第節(jié)砌筑工

外腳手架的組成。

程垂直運(yùn)輸

設(shè)施

重點(diǎn)：模板的構(gòu)造

與安裝、鋼筋的冷

拉、鋼筋對(duì)焊、電

第1節(jié)模版工

弧焊與鋼筋配料；

程

施工配合比換算、

第2節(jié)鋼筋工

理論多媒體教室

計(jì)算一次投料量；補(bǔ)充題

程

難點(diǎn)：滑升模板施

第節(jié)混凝土

工工藝；大體積混

工程

凝土澆筑方法；焊

接參數(shù)的含義、電

弧焊、電渣壓力焊。

第1節(jié)預(yù)應(yīng)力

重點(diǎn)：預(yù)應(yīng)力混凝

混凝土與其

土的分類(lèi)、應(yīng)力松

理論補(bǔ)充題多媒體教室

分類(lèi)

馳

第2節(jié)預(yù)應(yīng)力

難點(diǎn)：灌漿方法

夾具與錨具

重點(diǎn)：先張法施工

第3節(jié)先張法

中應(yīng)力松馳的原

施工

理論多媒體教室

因、孔道留設(shè)方法。補(bǔ)充題

第節(jié)后張法

難點(diǎn)：下料長(zhǎng)度計(jì)

施工

算。

第1節(jié)起重機(jī)重點(diǎn)：獨(dú)腳拔桿起

理論多媒體教室

械重機(jī)、履帶式起重

第2節(jié)索具設(shè)機(jī)特點(diǎn)；

備難點(diǎn)：獨(dú)腳拔桿起

重機(jī)、履帶式起重

機(jī)特點(diǎn)

重點(diǎn)：鋼絲繩、允

第節(jié)單層工許拉力；單層工業(yè)

業(yè)廠房結(jié)構(gòu)廠房結(jié)構(gòu)安裝過(guò)

理論教室

安裝程；柱的接頭形式多媒體

第節(jié)鋼結(jié)構(gòu)與構(gòu)造。

安裝難點(diǎn)：鋼絲繩、允

許拉力。

重點(diǎn)：卷材防水工

第1節(jié)卷材防程、剛性防水工程

水屋面的施工方法與施工

第2節(jié)涂抹防要求。

理論多媒體教室

水工程難點(diǎn)：卷材防水工

第節(jié)剛性防程、剛性防水工程

水工程的施工方法與施工

要求。

第1節(jié)抹灰工重點(diǎn)：一般抹灰工

程程材料的質(zhì)量要

第2節(jié)飾面板求、施工操作方法；

理論多媒體教室

工程大理石、

第3節(jié)涂料工難點(diǎn)：各種裝飾材

程料的施工工藝過(guò)程

第4節(jié)刷漿工與方法。

程

重點(diǎn)：花崗石板傳

第5節(jié)裱糊工

統(tǒng)濕作業(yè)方法和干

程

掛法的施工工藝、

第6節(jié)軟包裝

釉面磚和外墻面磚

理論多媒體教室

飾工程施工

的鑲貼方法。

第節(jié)裱糊與

難點(diǎn)：各種裝飾材

軟包裝飾工

料的施工工藝過(guò)程

程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

與方法。

理論

習(xí)題講解多媒體教室

論

理論多媒體教室

復(fù)習(xí)

授課進(jìn)度檢查記錄

檢查時(shí)間計(jì)劃進(jìn)度實(shí)際進(jìn)度差異原因檢查人

、大綱模版

課程教學(xué)大綱

系（部）:建筑工程系

課程名稱(chēng)：建筑施工技術(shù)

二0一五年

課程名稱(chēng)：建筑施工技術(shù)適用對(duì)象：高職高專(zhuān)

課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)總學(xué)時(shí)：主撰人：

課

任師

意見(jiàn)

簽字：年月

日

系主任意

見(jiàn)

簽字：...............................年月

日

教務(wù)部意

簽字：............年月

日

編寫(xiě)修訂日期：

一、課程編寫(xiě)說(shuō)明

.課程設(shè)置的意義

本課程是一門(mén)技術(shù)性、專(zhuān)業(yè)性、政策性和綜合性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)課程，涉與的知識(shí)面廣,

地區(qū)性強(qiáng)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用基礎(chǔ)理論，并通過(guò)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)

實(shí)踐等環(huán)節(jié)，鍛煉培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，由于本課程教學(xué)內(nèi)容具有很強(qiáng)的地區(qū)

性和政策性，學(xué)習(xí)中必須注意地區(qū)特點(diǎn)，結(jié)合本地區(qū)的有關(guān)規(guī)定和費(fèi)用、價(jià)格文件

講授相關(guān)內(nèi)容。此外,還必須培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。

2.課程設(shè)置的目的與對(duì)象

《建筑施工技術(shù)》是學(xué)?！肮I(yè)與民用建筑”專(zhuān)業(yè)的一門(mén)實(shí)用性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)課，它

主要研究建筑產(chǎn)品生產(chǎn)成果和生產(chǎn)消耗之間的定量關(guān)系。研究確定建筑產(chǎn)品的生產(chǎn)

消耗數(shù)量，合理地確定單位建筑產(chǎn)品的計(jì)劃價(jià)格（預(yù)算），并在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)建筑

企業(yè)管理和經(jīng)濟(jì)核算，力求用最少的人力，物力和財(cái)力，生產(chǎn)出更好的建筑產(chǎn)品。

使學(xué)生具備職業(yè)素質(zhì)和高級(jí)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才所必需的思想認(rèn)識(shí)水平、思維方式、職

業(yè)道德與編制施工圖預(yù)算基本知識(shí)和基本技能，初步形成在建筑施工預(yù)算員工作崗

位與相關(guān)崗位上解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.與其它課程的關(guān)系

本課程是建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的主要專(zhuān)業(yè)課之一，與建筑、房屋建筑學(xué)、建筑力學(xué)、

建筑結(jié)構(gòu)、建筑施工技術(shù)等課程緊密聯(lián)系，也是實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)

論文等教學(xué)環(huán)節(jié)中不可缺少的預(yù)備知識(shí)。

4.教學(xué)方法

本門(mén)課程的教學(xué)主要是以多媒體為輔助工具的課堂講解來(lái)完成，并尋找一些相類(lèi)似

的例子來(lái)講解，再加上一些課堂作業(yè)，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)完成并講解，另外布置學(xué)生一些

課后作業(yè)，規(guī)定一定時(shí)間讓學(xué)生完成，批閱發(fā)放后講解。

5.成績(jī)考核方式

本門(mén)課程的成績(jī)考核以的期末卷面分加上的的平時(shí)分（出勤率、交作業(yè)的次數(shù)）為

最終考核成績(jī)。

二、課時(shí)分配表

章節(jié)教學(xué)內(nèi)容課內(nèi)時(shí)數(shù)實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù)

第章土方工程

第章樁基礎(chǔ)工程

第章砌筑工程

第章鋼筋混凝土工程

第章預(yù)應(yīng)力混凝土工程

第章結(jié)構(gòu)安裝工程

第章防水工程

第章裝飾工程

總計(jì)

三、教學(xué)章節(jié)目錄

會(huì)節(jié)

第5節(jié)土的工程分類(lèi)與其工程物理性質(zhì)

第6節(jié)基坑的土方開(kāi)挖

第章

第7節(jié)土方填筑與壓實(shí)

土方工程

第8節(jié)土方工程的機(jī)械化施工

第9節(jié)人工降低地下水水位

第章第4節(jié)預(yù)制樁施工

樁基礎(chǔ)工程第5節(jié)混凝土灌注樁施工

第6節(jié)預(yù)應(yīng)力混凝土管樁

第5節(jié)砌筑砂漿

第6節(jié)毛石砌體施工

第章第7節(jié)磚墻砌體施工

砌筑工程第8節(jié)砌塊砌體施工

第9節(jié)砌筑用腳手架

第10節(jié)砌筑工程垂直運(yùn)輸設(shè)施

第3節(jié)模版工程

第章

第4節(jié)鋼筋工程

鋼筋混凝土工程

第5節(jié)混凝土工程

第4節(jié)預(yù)應(yīng)力混凝土與其分類(lèi)

第章第5節(jié)預(yù)應(yīng)力夾具與錨具

預(yù)應(yīng)力混凝土工程第6節(jié)先張法施工

第7節(jié)后張法施工

第3節(jié)起重機(jī)械

第章第4節(jié)索具設(shè)備

結(jié)構(gòu)安裝工程第5節(jié)單層工業(yè)廠房結(jié)構(gòu)安裝

第6節(jié)鋼結(jié)構(gòu)安裝

第3節(jié)卷材防水屋面

第章

第4節(jié)涂抹防水工程

防水工程

第5節(jié)剛性防水工程

第7節(jié)抹灰工程

第章

第8節(jié)飾面板工程

裝飾工程

第9節(jié)涂料工程

第10節(jié)刷漿工程

第11節(jié)裱糊工程

第12節(jié)軟包裝飾工程施工

第13節(jié)裱糊與軟包裝飾工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

四、具體內(nèi)容

第一章土方工程

［教學(xué)目的］

0了解土的工程分類(lèi)與其工程物理性質(zhì)；基坑（槽）土方量計(jì)算,維護(hù)坑（槽）穩(wěn)定的

做法；拉錨和土層錨桿的構(gòu)造與施工藝，制定土方開(kāi)控的方法。了解降低地下水位的

方法；集水坑降、井點(diǎn)降水；了解輕型井點(diǎn)設(shè)計(jì)與計(jì)算方法，理解輕型井點(diǎn)計(jì)算實(shí)

例。

0掌握?qǐng)龅仄秸挠?jì)算；土方壓實(shí)的基本方法；推土機(jī)、鏟運(yùn)機(jī)、挖土機(jī)的特點(diǎn)、

作業(yè)方式。

［教學(xué)重點(diǎn)］

土的工程分類(lèi)與其工程物理性質(zhì)；支護(hù)結(jié)構(gòu)破壞形成；填土質(zhì)量控制；流砂產(chǎn)

生的原因。

［教學(xué)難點(diǎn)］

場(chǎng)地平整相關(guān)土方量的計(jì)算方法；挖土機(jī)作業(yè)方式。

［教學(xué)方法與手段］

多媒體輔助以板書(shū)陳述，加上課堂練習(xí)并講解。

［教學(xué)內(nèi)容］

0土的工程分類(lèi)與其工程物理性質(zhì)；

0基坑（槽）的土方開(kāi)挖；

0土方填筑與壓實(shí)；

0土方工程的機(jī)械化施工；

0人工降低地下水位。

［考試范圍與題型］

［參考文獻(xiàn)］

建筑手冊(cè)、建筑工程防水施工、土木工程材料

［思考練習(xí)］

第二章樁基礎(chǔ)工程

［教學(xué)目的］

0掌握預(yù)制樁的制作、起吊、運(yùn)輸、堆放等施工方法。

0了解預(yù)制樁的制作運(yùn)輸堆放與打樁施工；了解靜力壓施工工藝；了解鉆孔

灌注樁，沉管灌注樁的施工工藝、常見(jiàn)問(wèn)題與處理措施。

［教學(xué)重點(diǎn)］

接樁方法

［教學(xué)難點(diǎn)］

施工影響與預(yù)防措施；正、反循環(huán)排渣方法

［教學(xué)內(nèi)容］

0預(yù)制樁施工

0混凝土灌注樁施工

［考試范圍與題型］

［參考文獻(xiàn)］

建筑手冊(cè)、建筑工程防水施工、土木工程材料

［思考練習(xí)］

第三章砌筑工程

［教學(xué)目的］

0了解砌體材料的性能、腳手架形式、垂直運(yùn)輸機(jī)械的選擇、小型砌塊的種

類(lèi)、規(guī)格和安裝工藝。

0掌握磚砌體施工工藝、質(zhì)量要求和安全技術(shù)措施。

［教學(xué)重點(diǎn)］

磚砌體的施工工藝過(guò)程、安全技術(shù)措施、腳手架的形式。

［教學(xué)難點(diǎn)］

磚砌體的施工質(zhì)量要求、扣件式鋼管外腳手架的組成。

［教學(xué)內(nèi)容］

0砌筑砂漿

0毛石砌體施工

0磚墻砌體施工

0砌塊砌體施工

0砌筑用腳手架

0砌筑工程垂直運(yùn)輸設(shè)施

［考試范圍與題型］

［參考文獻(xiàn)］

建筑手冊(cè)、建筑工程防水施工、土木工程材料

［思考練習(xí)］

第四章鋼筋混凝土工程

［教學(xué)目的］

0了解木模板、組合鋼模板、早拆模板體系的構(gòu)造與安裝、了解模板設(shè)計(jì)荷

載計(jì)算，掌握大模板，滑升模板的構(gòu)造與施工工藝。

0了解鋼筋的分類(lèi)、鋼筋的主要力學(xué)性能以與鋼筋的焊接方式；

0了解混凝土澆筑和振搗養(yǎng)護(hù)措施。

0掌握硅施工配合比換算，齡攪拌機(jī)械與攪拌參數(shù)，能夠確立一次投料量；

［教學(xué)重點(diǎn)］

模板的構(gòu)造與安裝、鋼筋的冷拉、鋼筋對(duì)焊、電弧焊與鋼筋配料；施工配合比

換算、計(jì)算一次投料量；

［教學(xué)難點(diǎn)］

滑升模板施工工藝；大體積混凝土澆筑方法；焊接參數(shù)的含義、電弧焊、電渣

壓力焊。

［教學(xué)內(nèi)容］

0模板工程

0鋼筋工程

0混凝土工程

［考試范圍與題型］

［參考文獻(xiàn)］

建筑手冊(cè)、建筑工程防水施工、土木工程材料

［思考練習(xí)］

第五章預(yù)應(yīng)力混凝土工程

［教學(xué)目的］

0了解預(yù)應(yīng)力混凝土的概念和分類(lèi)。

0掌握先張法施工工藝、后張法施工工藝。

［教學(xué)重點(diǎn)］

預(yù)應(yīng)力混凝土的分類(lèi)、應(yīng)力松馳、先張法施工中應(yīng)力松馳的原因、孔道留設(shè)方

法。

［教學(xué)難點(diǎn)］

灌漿方法、下料長(zhǎng)度計(jì)算。

［教學(xué)內(nèi)容］

0預(yù)應(yīng)力混凝土與其分類(lèi)

0預(yù)應(yīng)力夾具和錨具

0先張法施工

0后張法施工

［考試范圍與題型］

［參考文獻(xiàn)］

建筑手冊(cè)、建筑工程防水施工、土木工程材料

［思考練習(xí)］

第六章結(jié)構(gòu)安裝工程

［教學(xué)目的］

0了解在結(jié)構(gòu)安裝工程施工中常用的起重機(jī)械和索具設(shè)備的構(gòu)造、性能、適

用范圍和使用要求;

0掌握裝配式單層工業(yè)廠房和多層框架結(jié)構(gòu)安裝施工的工藝原理、施工方法、

技術(shù)措施和質(zhì)量要求。

［教學(xué)重點(diǎn)］

獨(dú)腳拔桿起重機(jī)、履帶式起重機(jī)特點(diǎn)；鋼絲繩、允許拉力；單層工業(yè)廠房結(jié)構(gòu)

安裝過(guò)程；柱的接頭形式與構(gòu)造。

［教學(xué)難點(diǎn)］

獨(dú)腳拔桿起重機(jī)、履帶式起重機(jī)特點(diǎn)；鋼絲繩、允許拉力。

［教學(xué)內(nèi)容］

0起重機(jī)械

0索具設(shè)備

0單層工業(yè)廠房結(jié)構(gòu)安裝

0多層框架裝配式結(jié)構(gòu)安裝

［考試范圍與題型］

［參考文獻(xiàn)］

建筑手冊(cè)、建筑工程防水施工、土木工程材料

［思考練習(xí)］

第七章防水工程

［教學(xué)目的］

0熟悉防水工程防水等級(jí)和設(shè)防要求；熟悉卷材防水工程、涂膜防水工程、

剛性防水工程的材料種類(lèi)、性質(zhì)與質(zhì)量要求；

0掌握卷材防水工程、涂膜防水工程、剛性防水工程的施工方法與施工要求。

［教學(xué)重點(diǎn)］

卷材防水工程、剛性防水工程的施工方法與施工要求。

［教學(xué)難點(diǎn)］

卷材防水工程、剛性防水工程的施工方法與施工要求。

［教學(xué)內(nèi)容］

0卷材防水屋面

0涂膜防水工程

0剛性防水工程

［考試范圍與題型］

［參考文獻(xiàn)］

建筑手冊(cè)、建筑工程防水施工、土木工程材料

［思考練習(xí)］

第八章裝飾工程

［教學(xué)目的］

0掌握主要裝飾工程對(duì)材料的質(zhì)量要求、施工工藝過(guò)程和施工方法；

0了解裝飾工程的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與質(zhì)量保證措施；

0掌握一般抹灰工程材料的質(zhì)量要求、施工操作方法；

0掌握大理石、花崗石板傳統(tǒng)濕作業(yè)方法和干掛法的施工工藝、釉面磚和外

墻面磚的鑲貼方法；

0掌握建筑涂料施工方法。

［教學(xué)重點(diǎn)］

一般抹灰工程材料的質(zhì)量要求、施工操作方法；大理石、花崗石板傳統(tǒng)濕作業(yè)

方法和干掛法的施工工藝、釉面磚和外墻面磚的鑲貼方法。

［教學(xué)難點(diǎn)］

各種裝飾材料的施工工藝過(guò)程與方法。

［教學(xué)內(nèi)容］

0抹灰工程

0飾面板（磚）工程

0涂料工程

0刷漿工程

0裱糊工程

［考試范圍與題型］

［參考文獻(xiàn)］

建筑手冊(cè)、建筑工程防水施工、土木工程材料

［思考練習(xí)］

［參考文獻(xiàn)］

.建筑施工手冊(cè)編寫(xiě)委員會(huì).建筑手冊(cè)。版.北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，.

.沈春林.建筑工程防水施工［］.北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，.

?劉軍.土木工程材料。.北京：中國(guó)建筑出版社，.

、教案模版

課程教案

系（部）：建筑工程系

課程名稱(chēng)：建筑施工技術(shù)

班級(jí)名稱(chēng)：水電、、班

二0一五年

教案

總學(xué)時(shí)：

學(xué)

課程名稱(chēng)建筑施工技術(shù)講授：

實(shí)訓(xùn)：

時(shí)

授課班課堂討

授課專(zhuān)業(yè)水電、、班分

級(jí)論：

任課教師職稱(chēng)助教配

習(xí)題課：

所選教材無(wú)

本課程是建筑施工技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)主干課。是通過(guò)理

論和實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，使學(xué)生理解建筑施工技術(shù)的基本理論和基本方法，

教學(xué)

目的培養(yǎng)學(xué)生組織建筑施工的能力。使學(xué)生具有項(xiàng)目經(jīng)理和工程師的基本能力

要求

和具有工程項(xiàng)目全過(guò)程的投資、進(jìn)度、質(zhì)量控制與合同管理、信息管理和

組織協(xié)調(diào)的能力。

教學(xué)理論知識(shí)與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)同事也要加強(qiáng)操作能力

重點(diǎn)

難點(diǎn)的培養(yǎng)。在實(shí)驗(yàn)中加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解。

.建筑施工手冊(cè)編寫(xiě)委員會(huì).建筑手冊(cè)［］版.北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，.

參考.沈春林.建筑工程防水施工U.北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，.

書(shū)目?劉軍.土木工程材料［］.北京：中國(guó)建筑出版社，.

授課章

第章土方工程

節(jié)

0了解土的工程分類(lèi)與其工程物理性質(zhì)；基坑（槽）土方量計(jì)算，

維護(hù)坑（槽）穩(wěn)定的做法；拉錨和土層錨桿的構(gòu)造與施工藝,制定土方開(kāi)控

教學(xué)目的方法。了解降低地下水位的方法；集水坑降、井點(diǎn)降水；了解輕型井

的點(diǎn)設(shè)計(jì)與計(jì)算方法，理解輕型井點(diǎn)計(jì)算實(shí)例。

0掌握?qǐng)龅仄秸挠?jì)算；土方壓實(shí)的基本方法；推土機(jī)、鏟運(yùn)機(jī)、

挖土機(jī)的特點(diǎn)、作業(yè)方式。

土的工程分類(lèi)與其工程物理性質(zhì)；支護(hù)結(jié)構(gòu)破

教學(xué)重點(diǎn)

重點(diǎn)與壞形成；填土質(zhì)量控制；流砂產(chǎn)生的原因。

難點(diǎn)、場(chǎng)地平整相關(guān)土方量的計(jì)算方法；挖土機(jī)作

教學(xué)難點(diǎn)

業(yè)方式。。

教學(xué)方

理論課

法

教學(xué)手

板書(shū)、多媒體

段

教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)數(shù)

教學(xué)過(guò)第節(jié)土的工程分類(lèi)與其工程物理性質(zhì)

程第節(jié)基坑的土方開(kāi)挖

時(shí)間分第節(jié)土方填筑與壓實(shí)

配第節(jié)土方工程的機(jī)械化施工

第節(jié)人工降低地下水水位

第一節(jié)土的分類(lèi)與其工程物理性質(zhì)

一、土方工程施工特點(diǎn)

施工面廣、工程量大、勞動(dòng)繁重、施工條件復(fù)雜。

二、土的工程分類(lèi)按開(kāi)挖難易程度

教學(xué)過(guò)程土的工程分類(lèi)參見(jiàn)課本表

設(shè)計(jì)三、土的工程物理性質(zhì)

、土的天然含水量：水的質(zhì)量與固體顆粒質(zhì)量之比，以百分?jǐn)?shù)表示，

即

式中：tnw土中水的質(zhì)量；

ms——土中固體顆粒的質(zhì)量。

⑦越大，越不利當(dāng)：（￡）＜干土；①?濕土；＜y＞飽和土

含水率影響挖土的難易、邊坡坡度、回填壓實(shí)程度

、土的密度：

0土的天然密度

式中：m---土的總質(zhì)量；

V——土的天然體積。

0土的干密度：

式中：”——土中固體顆粒的質(zhì)量；

V——土的天然體積。

〃越大，土越密實(shí)。干密度影響基坑底與回填土壓實(shí)程度。

、土的可松性：

可松性：自然狀態(tài)土經(jīng)開(kāi)挖后，體積增大、回填壓實(shí)彳急其體積仍不能

恢復(fù)原狀的性質(zhì)

可松性系數(shù)。

式中：ks——土的最初可松性系數(shù)；

k；——土的最終可松性系數(shù)；

V,——土在天然狀態(tài)下的體積；

匕——土被挖出后在松散狀態(tài)下的體積；

匕——土經(jīng)壓實(shí)后的體積。

可松性影響平衡調(diào)配、場(chǎng)地設(shè)計(jì)標(biāo)高、機(jī)具數(shù)量。

、土的滲透性：滲透性:水流通過(guò)土中孔隙的難易程度，水在單位時(shí)

間內(nèi)穿透土層的能力。

滲流速度：

v=k—!=K—=ki

LL

第二節(jié)基坑（槽）的土方開(kāi)挖

一、土方邊坡：

、土方邊坡坡度

、邊坡形式：

It!1I邊坡形式

I*（線影邊坡：（b）折線形由質(zhì)Me）階步出邊坡

、不放坡規(guī)定：

密實(shí)、中密的砂土和碎石土為；

硬塑、可塑的輕亞粘土與亞粘土為;

硬塑、可塑粘土為；

堅(jiān)硬的粘性土為。

、最陡坡度：參見(jiàn)表一

二、土方量計(jì)算（基坑、基槽）

因i3%抗土.方ht什群

基坑土方量計(jì)算：V=H（4+44+4）/6

基槽或路堤：-=*4+44+4）/6

-=?+匕+…+匕

三、場(chǎng)地平整

四通一平：通水、通電、通路、通訊、平整場(chǎng)地。

步驟：

確定設(shè)計(jì)標(biāo)高一計(jì)算場(chǎng)地各點(diǎn)的施工高度一場(chǎng)地挖填土方量。

、確定場(chǎng)地設(shè)計(jì)標(biāo)高；

設(shè)計(jì)步驟：

0初步確定場(chǎng)地設(shè)計(jì)標(biāo)高：

、劃分方格網(wǎng)?或

、確定方格網(wǎng)各角點(diǎn)實(shí)際標(biāo)高根據(jù)地形等高線

確定設(shè)計(jì)等標(biāo)高H°=￡"+22況；3三出+屯3

4n

0調(diào)整場(chǎng)地設(shè)計(jì)標(biāo)高

①土的可松性影響

i-6設(shè)計(jì)標(biāo)高利整計(jì)算示.也圖

（?）理論設(shè)計(jì)林島：?。┄D諛計(jì)標(biāo)R

總挖方體積為：Vw=Vw-Fw-Vh

總填方體積為：%=V"=（匕-兄V〃北

vh_yr-Vr_（Vw-FH^）k'-VT

Vfl——

FT耳

場(chǎng)地設(shè)計(jì)標(biāo)高調(diào)整為：H°=H,+Vh

②取土或棄土的影響

③泄水坡度的影響

圖1-7場(chǎng)地具有單向泄水坡度圖1-8場(chǎng)地具有雙向泄水坡度

、場(chǎng)地與邊坡土方量的計(jì)算

0方格網(wǎng)法

確定各角點(diǎn)的施工高度填方,挖方“”。確定零線位置（零

點(diǎn)求法、零點(diǎn)連線）

②三角棱柱體積計(jì)算（略）

0斷面法地形不平情況下

所求土方量為:

V=(Ft+F2)l./2+(F2+F3)L/2+…+(F,T+F“)1?/2

圖1-14場(chǎng)地邊坡平面圖

①三棱錐邊坡體積

K=A4/3

②三棱柱邊坡體積

匕=（4+4兒/2或匕=（4+4&+4兒/6（當(dāng)兩端斷面面積相差很大

時(shí)）

四、土壁支護(hù)

作用：①建筑密集地區(qū)；②防止地下水滲入基坑

形式：木擋板橫撐式：

①水平擋土板a、斷續(xù)式粘性土、挖掘深度Vm;b、連續(xù)式潮

濕土、散粒土V