《Unit4Howdowehavefun》（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年滬教版（2024）英語三年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛的小朋友們！今天我們要一起走進《Unit4Howdowehavefun》這個有趣的世界。在這個單元里，我們將會學(xué)習(xí)如何用英語表達我們的興趣愛好，還有如何描述我們的娛樂活動。我們會在課本的第15頁到18頁間，探索如何用“Ilike...”和“Welike...”這樣的句型來介紹我們的朋友和家人喜歡的活動。

這些內(nèi)容可是跟你們平時玩耍和分享趣事特別相關(guān)的哦！我們已經(jīng)在之前的單元中學(xué)過一些基礎(chǔ)的表達方式了，今天的內(nèi)容就像是一個升級包，讓我們把這些基礎(chǔ)用得更地道、更豐富。記得，我們要結(jié)合實際生活，比如拿出你們的玩具或小畫冊，用英語向大家介紹：“Ilikeplayingwithmytoycar!”或者“Welikereadingpicturebookstogether!”這樣，不僅學(xué)習(xí)英語，還能培養(yǎng)你們的小外交家才能呢！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)孩子們的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。首先，通過互動和實踐活動，提升孩子們的英語聽說能力，讓他們能夠自信地用英語表達自己的興趣和活動。其次，通過介紹不同國家的娛樂方式，增強孩子們對多元文化的理解和尊重。最后，通過小組合作和創(chuàng)造性思維活動，培養(yǎng)孩子們的協(xié)作能力和創(chuàng)新精神，讓他們在英語學(xué)習(xí)中體驗到樂趣和成就感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①熟練掌握新句型“Ilike...”和“Welike...”，能夠正確運用這些句型描述個人和集體的興趣愛好。

②能夠識別并使用與“fun”相關(guān)的詞匯，如“playgames”、“watchmovies”、“readbooks”等，豐富學(xué)生的詞匯量。

③學(xué)會使用過去式描述過去的活動，如“Iplayedgamesyesterday.”，這是對時態(tài)知識的鞏固和應(yīng)用。

2.教學(xué)難點，

①正確理解和運用“Ilike...”和“Welike...”句型的變化，尤其是在主語不同時的變化。

②學(xué)生在描述興趣愛好時，能夠結(jié)合實際情境，靈活運用所學(xué)詞匯和句型，進行簡單的對話交流。

③在小組活動中，引導(dǎo)學(xué)生如何有效地合作，共同完成描述和交流的任務(wù)，提高他們的合作能力和語言運用能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、音響設(shè)備、白板或黑板。

-課程平臺：滬教版英語三年級上冊配套電子教材平臺。

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP、在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源。

-教學(xué)手段：圖片卡片、實物教具（如玩具、書籍）、動作和表情卡片、英語歌曲和視頻片段。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

（1）Hello,everyone!Goodmorning/afternoon!Today,wearegoingtoexploreanewunitcalled"Howdowehavefun?"Let'sstartwithawarm-upactivity.Canyoutellmewhatyouliketodoinyourfreetime?

（2）StudentswillsharetheirhobbiesandinterestsinEnglish,usingthephraseswehavelearnedinpreviouslessons.Thiswillhelpusreviewandpracticethevocabularyandsentencestructuresweneedfortoday'slesson.

【新課導(dǎo)入】

（1）Showapictureofagroupoffriendshavingfun.Askstudentstodescribewhattheyaredoingandwhytheyarehavingfun.Thiswillleadusintothemainthemeoftheunit:howpeopleenjoytheirleisuretime.

（2）Introducethenewvocabularyandsentencestructuresrelatedtohobbiesandactivities.Forexample,"Ilikeplayingsoccer,""Welikewatchingmovies,""Shelikesreadingbooks."

【課文主旨內(nèi)容探究】

（1）Readthefirstparagraphofthetexttogether.Askstudentstolistencarefullyandcirclethekeywordsandphrasesrelatedtoleisureactivities.Discussthemainideaoftheparagraphwiththeclass.

（2）Dividetheclassintosmallgroups.Eachgroupwillreadadifferentparagraphofthetextandidentifythemainideaandkeydetails.Afterreading,eachgroupwillreportbacktotheclass.

【全文側(cè)重點】

（1）Focusonthesentencestructures"Ilike...,""Welike...,"and"She/He/Itlikes..."andpracticeusingthemtodescribehobbiesandactivities.

（2）Teachstudentshowtousethepasttensetodescribepastactivities.Forexample,"Weplayedsocceryesterday."

【實際性教學(xué)內(nèi)容】

（1）Demonstratehowtousethenewvocabularyandsentencestructuresinareal-lifecontext.Forexample,ifastudentsays,"Ilikeplayingsoccer,"asktheclasstorespondwith,"That'sgreat!Whataboutyou?"

（2）Havestudentscreatetheirownsentencesusingthenewvocabularyandsentencestructures.Encouragethemtobecreativeanddescribetheirownhobbiesandactivities.

【小組合作】

（1）Dividetheclassintopairsorsmallgroups.Eachgroupwillbegivenalistofhobbiesandactivities.Theywillneedtousethenewvocabularyandsentencestructurestodescribetheseactivities.

（2）Studentswilltaketurnssharingtheirsentenceswiththeclass.Therestoftheclasswilllistenandtrytoguessthehobbyoractivitybeingdescribed.

【鞏固練習(xí)】

（1）Handoutaworksheetwithavarietyofexercisesrelatedtothenewvocabularyandsentencestructures.Theseexercisesmayincludefill-in-the-blanks,matchingactivities,andtrue/falsequestions.

（2）Studentswillworkontheworksheetinpairsorsmallgroups.Theycanchecktheiranswerswiththeirpartnersoraskforhelpfromtheteacherifneeded.

【課堂小結(jié)】

（1）Reviewthekeyvocabularyandsentencestructureslearnedintoday'slesson.Askstudentstorepeatthephrasesafteryou.

（2）Summarizethemainpointsofthelessonandencouragestudentstothinkabouthowtheycanusethenewvocabularyandsentencestructuresintheirdailylives.

【課后作業(yè)】

（1）Assignahomeworktaskthatrequiresstudentstowriteashortparagraphabouttheirfavoritehobbyoractivity,usingthenewvocabularyandsentencestructures.

（2）Studentsshouldalsopracticespeakingabouttheirhobbieswithafamilymemberorfriend,usingthephrasestheylearnedinclass.

【教學(xué)反思】

Throughoutthelesson,Iwillmonitorthestudents'participationandunderstanding,makingadjustmentsasnecessary.Iwillalsoobservehowwellthestudentscanapplythenewvocabularyandsentencestructuresinreal-lifesituations.Afterthelesson,Iwillreflectontheeffectivenessoftheteachingmethodsusedandconsiderhowtoimprovefuturelessons.知識點梳理在本單元《Unit4Howdowehavefun》中，我們將學(xué)習(xí)以下知識點：

1.**新句型**：

-"Ilike..."：用于表達個人喜好。

-"Welike..."：用于表達集體喜好。

-"She/He/Itlikes..."：用于表達第三人稱單數(shù)的喜好。

2.**詞匯擴展**：

-與“fun”相關(guān)的詞匯：playgames,watchmovies,readbooks,drawpictures,singsongs,dance,travel,etc.

-與“活動”相關(guān)的詞匯：swimming,biking,hiking,cooking,painting,etc.

3.**時態(tài)**：

-現(xiàn)在時：用于描述現(xiàn)在的習(xí)慣或興趣。

-過去時：用于描述過去發(fā)生的事情或經(jīng)歷的活動。

4.**短語和習(xí)語**：

-inmyfreetime：在空閑時間。

-enjoydoingsth.：喜歡做某事。

-liketodosth.：喜歡做某事。

5.**交際用語**：

-Canyoutellmewhatyouliketodo?（你能告訴我你喜歡做什么嗎？）

-Ienjoyplayingsoccer.（我喜歡踢足球。）

-Welikewatchingmoviestogether.（我們喜歡一起看電影。）

6.**閱讀理解**：

-通過閱讀課文，理解文章的主題和細節(jié)。

-學(xué)習(xí)如何從文章中獲取信息，并回答相關(guān)問題。

7.**寫作技能**：

-用英語描述自己的興趣愛好。

-使用新學(xué)的句型和詞匯，寫出簡單的段落。

8.**聽力和口語**：

-聽懂關(guān)于興趣愛好的一般描述。

-能夠用英語進行簡單的對話，談?wù)撆d趣愛好。

9.**文化意識**：

-了解不同國家和文化中人們的娛樂方式。

-尊重和欣賞多元文化。

-使用新學(xué)的句型和詞匯描述個人和集體的興趣愛好。

-通過閱讀和聽力活動，了解不同文化中人們的娛樂方式。

-在實際生活中，運用所學(xué)知識進行簡單的英語交流。板書設(shè)計1.**課文主題**：

-①Howdowehavefun?

-②Unit4

2.**核心句型**：

-①Ilike.../Welike...

-②She/He/Itlikes...

-③Whatdoyouliketodo?

3.**常用詞匯**：

-①playgames,watchmovies,readbooks,drawpictures,singsongs,dance,travel

-②swimming,biking,hiking,cooking,painting

-③inmyfreetime,enjoydoingsth.,liketodosth.

4.**時態(tài)提示**：

-①Presentsimple:like,enjoy,play,watch,read,draw,sing,dance,travel

-②Pastsimple:played,watched,read,drew,sang,danced,traveled

5.**交際用語**：

-①Canyoutellmewhatyouliketodo?

-②Ienjoyplayingsoccer.

-③Welikewatchingmoviestogether.

6.**活動示例**：

-①Playingsocceronweekends.

-②Readingbooksintheevening.

7.**總結(jié)性句子**：

-①Leisureactivitiesareimportantforourhealthandhappiness.

-②Sharinghobbieswithfriendscanbefunandrewarding.

8.**擴展詞匯**：

-①fun,interesting,relaxing,exciting

-②hobby,activity,pastime,entertainment

9.**板書布局**：

-①頂部：Unit4Howdowehavefun?

-②中間：核心句型、常用詞匯、時態(tài)提示、交際用語、活動示例

-③底部：總結(jié)性句子、擴展詞匯重點題型整理1.**情境描述題**

-題型：請用英語描述你周末喜歡做的活動。

-答案示例：Onweekends,Iliketoplaysoccerwithmyfriendsatthepark.Wehavealotoffunandithelpsmestayhealthy.

2.**句型轉(zhuǎn)換題**

-題型：將以下句子轉(zhuǎn)換為一般疑問句。

-Helikesreadingbooks.

-答案示例：Doeshelikereadingbooks?

3.**詞匯運用題**

-題型：從下列選項中選擇合適的詞匯填空。

-I______(like/enjoy)playingbasketball.

-答案示例：Ienjoyplayingbasketball.

4.**時態(tài)練習(xí)題**

-題型：用過去時描述以下活動。

-I______(go)tothecinemalastnight.

-答案示例：Iwenttothecinemalastnight.

5.**信息匹配題**

-題型：將以下活動與對應(yīng)的興趣愛好匹配。

-A.drawingpictures

-B.playinggames

-C.watchingmovies

-D.readingbooks

-答案示例：A—D,B—C,C—A,D—B

6.**情景對話題**

-題型：根據(jù)以下情景，完成對話。

-情景：A和B在談?wù)撍麄兊闹苣┯媱潯?/p>

-對話：

-A:Whatareyougoingtodothisweekend?

-B:______(I'mgoingto/Iwill______/I'mplanningto______).

-答案示例：I'mgoingtogohikingwithmyfamily.或Iwillgohikingwithmyfamily.或I'mplanningtogohikingwithmyfamily.

7.**寫作練習(xí)題**

-題型：寫一篇短文，描述你的周末活動。

-答案示例：

Thisweekend,Iwenttothebeachwithmyfriends.Weplayedbeachvolleyball,swamintheocean,andenjoyedadeliciouspicnic.Itwasawonderfulday,andIhadalotoffunwithmyfriends.

8.**聽力理解題**

-題型：聽一段對話，回答問題。

-對話：A:Whatdoyoudoinyourfreetime?B:Ilikeplayingtheguitarandreadingbooks.

-問題：WhatdoesBliketodoinhisfreetime?

-答案示例：Blikestoplaytheguitarandreadbooks.

9.**閱讀理解題**

-題型：閱讀短文，回答問題。

-短文：Myfavoritehobbyispainting.Iliketopaintlandscapesandabstractart.It'sarelaxingwayformetoexpressmycreativity.

-問題：Whatisthewriter'sfavoritehobby?

-答案示例：Thewriter'sfavoritehobbyispainting.教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我?guī)е鴿M滿的期待和一絲緊張開始了。畢竟，這是孩子們學(xué)習(xí)英語興趣愛好的重要一課。回顧整個教學(xué)過程，我想從以下幾個方面進行反思。

首先，我注意到孩子們在描述自己的興趣愛好時，能夠積極地參與到課堂活動中來。他們用“Ilike...”和“Welike...”這樣的句型，結(jié)合我們之前學(xué)過的詞匯，如“playgames”、“watchmovies”、“readbooks”等，表達了自己對各種活動的喜愛。這讓我感到非常欣慰，因為這說明孩子們已經(jīng)能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在使用“Ilike...”和“Welike...”句型時，對主語的變化不夠敏感，有時會混淆。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細致地講解句型的變化規(guī)則，并通過更多的練習(xí)來幫助學(xué)生鞏固。

在詞匯教學(xué)方面，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于與“fun”相關(guān)的詞匯掌握得比較好，但在描述具體活動時，有些學(xué)生對于一些細節(jié)詞匯的運用還不夠熟練。例如，在描述“watchmovies”時，他們可能會用“watch”這個詞，但很少會用到“watchamovie”這樣的表達。針對這個問題，我計劃在接下來的教學(xué)中，通過更多的例句和情景對話，來幫助學(xué)生豐富詞匯，提高表達的準(zhǔn)確性。

在教學(xué)過程中，我還嘗試了小組合作的學(xué)習(xí)方式。我發(fā)現(xiàn)，這種模式不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能培養(yǎng)他們的團隊合作能力。在小組活動中，孩子們需要互相傾聽、互相幫助，共同完成任務(wù)。這種體驗對于他們來說是非常寶貴的。

當(dāng)然，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。比如，在講解過去時態(tài)時，有些學(xué)生理解起來比較困難。為了解決這個問題，我嘗試了多種