三年級(jí)體育上冊(cè)短繩50米教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：三年級(jí)體育上冊(cè)短繩50米教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2023年11月15日，星期三，第三節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

???♂?親愛(ài)的小朋友們，今天我們要一起學(xué)習(xí)的是三年級(jí)體育上冊(cè)的短繩50米教學(xué)。準(zhǔn)備好迎接挑戰(zhàn)了嗎？讓我們一起動(dòng)起來(lái)吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，提高協(xié)調(diào)性和靈活性，增強(qiáng)對(duì)短繩運(yùn)動(dòng)的興趣。

2.培養(yǎng)學(xué)生的健康行為，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育鍛煉對(duì)身心健康的益處。

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，通過(guò)集體活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，通過(guò)挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)持和毅力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-**重點(diǎn)一：短繩基本動(dòng)作的規(guī)范掌握**

-確保學(xué)生能夠正確握繩，掌握正確的搖繩姿勢(shì)和動(dòng)作節(jié)奏。

-通過(guò)示范和分解動(dòng)作，讓學(xué)生理解并模仿正確的短繩跳躍方法。

-**重點(diǎn)二：50米短繩跳的連貫性和速度**

-教會(huì)學(xué)生如何在50米的距離內(nèi)保持穩(wěn)定的跳躍頻率和速度。

-通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生體驗(yàn)如何在跑步中保持節(jié)奏，提高跳躍效率。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-**難點(diǎn)一：協(xié)調(diào)性和靈活性**

-對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，協(xié)調(diào)手、腳和身體的動(dòng)作是一個(gè)挑戰(zhàn)。

-通過(guò)游戲和反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生找到身體的平衡點(diǎn)，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

-**難點(diǎn)二：耐力和持久性**

-50米短繩跳需要一定的耐力和持久力，一些學(xué)生可能會(huì)在過(guò)程中感到疲勞。

-通過(guò)分組練習(xí)和間歇性訓(xùn)練，幫助學(xué)生逐漸提高耐力，增強(qiáng)持久性。

-**難點(diǎn)三：動(dòng)作的連貫性**

-學(xué)生需要在跳躍過(guò)程中保持動(dòng)作的連貫性，避免出現(xiàn)停頓或錯(cuò)誤動(dòng)作。

-通過(guò)慢動(dòng)作演示和即時(shí)反饋，幫助學(xué)生理解動(dòng)作的連貫性，并在實(shí)踐中加以應(yīng)用。教學(xué)資源-硬件資源：短繩若干根、秒表、計(jì)時(shí)器、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校體育教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：短繩運(yùn)動(dòng)教學(xué)視頻、動(dòng)作分解圖片

-教學(xué)手段：示范教學(xué)、分組練習(xí)、游戲教學(xué)、即時(shí)反饋設(shè)備教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：在課前一周，通過(guò)學(xué)校體育教學(xué)平臺(tái)發(fā)布短繩基本動(dòng)作的PPT和視頻資料，要求學(xué)生觀看并嘗試模仿。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞短繩的基本動(dòng)作和50米跳繩技巧，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“如何正確握繩？”，“如何保持節(jié)奏和速度？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)的學(xué)生互動(dòng)和作業(yè)提交情況，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，自主觀看視頻，閱讀PPT，并嘗試模仿短繩動(dòng)作。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，記錄自己的理解和嘗試解決的問(wèn)題。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將模仿動(dòng)作的照片或視頻，以及遇到的問(wèn)題和思考提交至平臺(tái)。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示短繩運(yùn)動(dòng)比賽的精彩片段，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解短繩的握法、搖繩技巧和50米跳繩的節(jié)奏控制。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“短繩接力賽”和“個(gè)人挑戰(zhàn)賽”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)和掌握技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問(wèn)題，及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師講解的要點(diǎn)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與接力賽和挑戰(zhàn)賽，體驗(yàn)短繩運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生在活動(dòng)中遇到困難時(shí)，勇于提問(wèn)并與其他同學(xué)討論。

方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解短繩運(yùn)動(dòng)的基本技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)接力賽和挑戰(zhàn)賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置短繩動(dòng)作練習(xí)的作業(yè)，要求學(xué)生在家繼續(xù)練習(xí)并記錄自己的進(jìn)步。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的體育網(wǎng)站和書(shū)籍，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，并提供個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生按照作業(yè)要求，在家練習(xí)短繩動(dòng)作，并記錄練習(xí)情況。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師推薦的資源，進(jìn)行額外的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的練習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并提出改進(jìn)方向。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)生的技能。

-反思總結(jié)法：通過(guò)反思，幫助學(xué)生提高自我意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《跳繩技巧大全》：一本詳細(xì)介紹跳繩技巧、動(dòng)作要領(lǐng)和比賽規(guī)則的書(shū)籍，適合學(xué)生和家長(zhǎng)共同閱讀。

-《短繩運(yùn)動(dòng)與健康》：探討短繩運(yùn)動(dòng)對(duì)身心健康的益處，以及如何通過(guò)跳繩達(dá)到鍛煉效果的專業(yè)書(shū)籍。

-《跳繩比賽規(guī)則》：詳細(xì)介紹跳繩比賽規(guī)則，包括單人跳、雙人跳、集體跳等多種形式，幫助學(xué)生了解比賽內(nèi)容。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-**跳繩歷史探究**：引導(dǎo)學(xué)生了解跳繩的歷史起源、發(fā)展過(guò)程和在世界各地的流行情況，可以讓學(xué)生查閱資料，制作成報(bào)告或小冊(cè)子。

-**跳繩技巧創(chuàng)新**：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的特點(diǎn)，創(chuàng)新跳繩技巧，如組合動(dòng)作、花樣跳繩等，可以組織學(xué)生進(jìn)行展示和交流。

-**跳繩與音樂(lè)**：讓學(xué)生嘗試將跳繩動(dòng)作與音樂(lè)節(jié)奏相結(jié)合，創(chuàng)作自己的跳繩音樂(lè)視頻，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

-**跳繩比賽策劃**：引導(dǎo)學(xué)生策劃一場(chǎng)跳繩比賽，包括比賽規(guī)則、場(chǎng)地布置、評(píng)委選拔等，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-**跳繩與體育保健**：探討跳繩運(yùn)動(dòng)對(duì)關(guān)節(jié)、肌肉等方面的保健作用，讓學(xué)生了解如何正確進(jìn)行跳繩運(yùn)動(dòng)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-**跳繩與健康**：深入研究跳繩對(duì)心血管、呼吸、協(xié)調(diào)性等方面的益處，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，提供適合他們的跳繩運(yùn)動(dòng)方案。

-**跳繩與減肥**：探討跳繩運(yùn)動(dòng)在減肥過(guò)程中的作用，讓學(xué)生了解如何通過(guò)跳繩達(dá)到減肥目的，同時(shí)注意飲食和休息。

-**跳繩與運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防**：介紹跳繩運(yùn)動(dòng)中常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)損傷，以及如何預(yù)防這些損傷，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

-**跳繩與團(tuán)隊(duì)合作**：分析跳繩運(yùn)動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作元素，讓學(xué)生了解如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。

4.實(shí)用性拓展：

-**跳繩與日常生活結(jié)合**：鼓勵(lì)學(xué)生將跳繩運(yùn)動(dòng)融入日常生活，如上學(xué)、放學(xué)路上，或者在家庭聚會(huì)時(shí)，與家人一起進(jìn)行跳繩活動(dòng)。

-**跳繩與社區(qū)活動(dòng)**：組織學(xué)生參與社區(qū)跳繩活動(dòng)，與社區(qū)居民互動(dòng)，提高社區(qū)凝聚力，同時(shí)展示學(xué)生的體育風(fēng)采。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-**提問(wèn)評(píng)價(jià)**：在課堂教學(xué)中，通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)短繩基本動(dòng)作和50米跳繩技巧的理解程度。例如，提問(wèn)學(xué)生如何正確握繩，如何保持節(jié)奏和速度，以及如何調(diào)整呼吸等。

-**觀察評(píng)價(jià)**：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，如動(dòng)作的規(guī)范性、協(xié)調(diào)性、耐力和持久性等，來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-**測(cè)試評(píng)價(jià)**：在課程結(jié)束后，進(jìn)行短繩技能測(cè)試，包括單人跳繩和50米跳繩比賽，以量化學(xué)生的技能水平。

-**小組評(píng)價(jià)**：在小組活動(dòng)中，評(píng)價(jià)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通能力和責(zé)任感方面的表現(xiàn)。

-**自我評(píng)價(jià)**：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-**作業(yè)批改**：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，包括動(dòng)作視頻、練習(xí)記錄和反思總結(jié)等。

-**反饋與指導(dǎo)**：在批改作業(yè)時(shí)，不僅指出學(xué)生的不足，還要提供具體的改進(jìn)建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高。

-**學(xué)生互評(píng)**：組織學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-**定期回顧**：定期回顧學(xué)生的作業(yè)情況，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)策略。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

-**課堂提問(wèn)**：在講解短繩動(dòng)作時(shí)，通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢查學(xué)生對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的理解，如“如何確保搖繩動(dòng)作的一致性？”

-**動(dòng)作示范**：讓學(xué)生跟隨教師的示范進(jìn)行練習(xí)，通過(guò)觀察學(xué)生的模仿情況來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果。

-**技能測(cè)試**：在課程結(jié)束時(shí)，組織一次短繩技能測(cè)試，包括單人跳繩和50米跳繩，以評(píng)估學(xué)生的技能水平。

-**小組討論**：在小組活動(dòng)中，觀察學(xué)生在討論中的參與度和貢獻(xiàn)，評(píng)價(jià)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

-**學(xué)生反饋**：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查或口頭反饋，了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的滿意度和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)的反饋機(jī)制：

-**即時(shí)反饋**：在課堂上，對(duì)于學(xué)生的即時(shí)表現(xiàn)給予反饋，幫助他們及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

-**延時(shí)反饋**：對(duì)于課后作業(yè)和測(cè)試，提供詳細(xì)的反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-**學(xué)生自我反饋**：鼓勵(lì)學(xué)生定期進(jìn)行自我評(píng)估，提高他們的自我認(rèn)知和自我管理能力。

-**家長(zhǎng)溝通**：定期與家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，通過(guò)創(chuàng)設(shè)短繩運(yùn)動(dòng)比賽的真實(shí)情境，讓學(xué)生在模擬比賽中體驗(yàn)跳繩的樂(lè)趣，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.引入游戲元素：將游戲與跳繩技巧相結(jié)合，如設(shè)計(jì)“短繩接力賽”、“短繩障礙賽”等，使學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高技能的同時(shí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生個(gè)體差異較大：在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)短繩運(yùn)動(dòng)的掌握程度差異較大，有的學(xué)生動(dòng)作不協(xié)調(diào)，有的學(xué)生耐力不足，需要針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行差異化教學(xué)。

2.課堂組織效率有待提高：在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)榛顒?dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引人或者時(shí)間分配不合理，導(dǎo)致課堂組織效率不高。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠技能測(cè)試和作業(yè)評(píng)價(jià)，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神和創(chuàng)新能力的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)方式較為單一。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)施分層教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，將學(xué)生分為不同層次的小組，分別進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和訓(xùn)練，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

2.優(yōu)化課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生參與度：在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，注重趣味性和挑戰(zhàn)性，合理分配時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

3.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生能力：除了技能測(cè)試和作業(yè)評(píng)價(jià)，引入課堂觀察、小組評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神、創(chuàng)新能力和身體素質(zhì)。

4.加強(qiáng)家校溝通，共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)：