Unit4Lesson22教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年冀教版八年級英語下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：Unit4Lesson22-MyFavoriteSeason

2.教學(xué)年級和班級：八年級2班

3.授課時間：2024年10月15日，星期一，第三節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進英語的世界，學(xué)習(xí)Unit4Lesson22的內(nèi)容，主題是“我最喜歡的季節(jié)”。讓我們一起探索這個話題，感受英語學(xué)習(xí)的樂趣吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，通過學(xué)習(xí)不同季節(jié)的特點，引導(dǎo)學(xué)生尊重和理解不同文化中季節(jié)的象征意義。

2.提升學(xué)生的語言表達能力，通過討論和寫作，讓學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型，描述個人喜好，并能夠進行簡單的季節(jié)對比。

3.增強學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析不同季節(jié)的優(yōu)缺點，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯推理能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點掌握描述季節(jié)的常用詞匯和短語，如spring,summer,autumn,winter,warm,cool,sunny,snowy等。

-能夠運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己最喜歡的季節(jié)及其特點。

-理解并運用比較級和最高級結(jié)構(gòu)來描述不同季節(jié)的氣候和活動。

2.教學(xué)難點

-理解和運用比較級和最高級結(jié)構(gòu)，特別是當(dāng)學(xué)生需要將兩個或多個季節(jié)進行比較時。

-準(zhǔn)確使用詞匯描述季節(jié)的特點，尤其是在描述抽象概念時，如“springistheseasonofrenewal”。

-在小組討論中，引導(dǎo)學(xué)生能夠流暢地表達個人觀點，并進行有效的交流。

-對于一些英語基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，可能難以理解并使用某些復(fù)雜句型，如定語從句或條件句。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、英語教材（冀教版八年級英語下冊）、白板或黑板、記號筆

-課程平臺：班級英語學(xué)習(xí)平臺，用于課后作業(yè)和資源共享

-信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源，如英語聽力材料、季節(jié)相關(guān)的圖片和視頻

-教學(xué)手段：實物教具（如不同季節(jié)的圖片、卡片），互動式教學(xué)軟件，課堂討論和角色扮演活動教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道一年中有哪些季節(jié)嗎？你們最喜歡的季節(jié)是哪個？為什么？今天我們就要來聊聊這個話題，用英語表達我們對季節(jié)的喜愛。

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的關(guān)于天氣的詞匯嗎？比如sunny,cloudy,rainy，今天我們要用這些詞匯來描述不同季節(jié)的特點。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-首先介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的季節(jié)詞匯，如spring,summer,autumn,winter，以及它們的形容詞形式。

-通過圖片和視頻展示每個季節(jié)的特點，如春天的花朵、夏天的海灘、秋天的落葉和冬天的雪景。

-介紹如何使用一般現(xiàn)在時態(tài)描述季節(jié)，例如：“Summerishotandsunny.”

-舉例說明：

-通過例句展示如何使用比較級和最高級來描述季節(jié)，如：“Summeristhehottestseasonoftheyear.”

-舉例說明如何將季節(jié)與活動相結(jié)合，如：“Inspring,wecangoforapicnicinthepark.”

-互動探究：

-分組討論：讓學(xué)生分組討論自己最喜歡的季節(jié)，并嘗試用英語描述原因。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同季節(jié)的導(dǎo)游，向其他同學(xué)介紹自己季節(jié)的特點。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：

-完成課本上的練習(xí)題，包括填空、選擇題和匹配題，鞏固季節(jié)詞匯和句型。

-分組完成小作文，描述自己最喜歡的季節(jié)，并解釋原因。

-教師指導(dǎo)：

-巡視課堂，觀察學(xué)生的練習(xí)情況，及時糾正錯誤。

-針對學(xué)生的不同需求，給予個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。

4.拓展活動（約10分鐘）

-額外詞匯學(xué)習(xí)：介紹與季節(jié)相關(guān)的額外詞匯，如springbloom,autumnleaves,wintersnowfall。

-文化鏈接：簡要介紹不同文化中季節(jié)的象征意義，如春季的復(fù)活節(jié)，夏季的獨立日等。

-視頻觀看：播放一段關(guān)于季節(jié)變化的英文紀錄片片段，讓學(xué)生感受英語的自然表達。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，嘗試用英語描述其他季節(jié)。

-收集學(xué)生的反饋，了解他們對本節(jié)課的滿意度和學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：

-學(xué)生能夠熟練掌握并運用描述季節(jié)的詞匯，如spring,summer,autumn,winter，以及它們的形容詞形式。

-學(xué)生能夠識別并使用與季節(jié)相關(guān)的額外詞匯，如springbloom,autumnleaves,wintersnowfall。

2.句型運用：

-學(xué)生能夠運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述季節(jié)的特點，例如：“Summerishotandsunny.”

-學(xué)生能夠使用比較級和最高級結(jié)構(gòu)來描述不同季節(jié)的氣候和活動，如：“Summeristhehottestseasonoftheyear.”

3.語言表達能力：

-學(xué)生能夠通過描述自己最喜歡的季節(jié)，運用所學(xué)詞匯和句型進行口頭表達。

-學(xué)生能夠通過寫作練習(xí)，將個人觀點和理由用英語表達出來，如寫一篇關(guān)于自己最喜歡的季節(jié)的小作文。

4.跨文化意識：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同季節(jié)的特點，對季節(jié)的文化象征意義有了初步的了解。

-學(xué)生能夠尊重和理解不同文化中季節(jié)的象征意義，增強跨文化溝通的能力。

5.思維品質(zhì)：

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動中，能夠提出自己的觀點，并進行有效的交流。

-學(xué)生在分析不同季節(jié)的優(yōu)缺點時，能夠運用批判性思維和邏輯推理能力。

6.學(xué)習(xí)興趣：

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動參與課堂活動。

-學(xué)生在課后能夠自主探索和學(xué)習(xí)與季節(jié)相關(guān)的英語知識，如觀看英文紀錄片、閱讀相關(guān)書籍。

7.實踐能力：

-學(xué)生在完成課本練習(xí)和拓展活動時，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際情境中。

-學(xué)生通過參與課堂討論、角色扮演等活動，提高了自己的實踐能力和團隊合作精神。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-季節(jié)詞匯：spring,summer,autumn,winter

-形容詞形式：hot,cool,sunny,snowy,warm,cold

-時態(tài)：一般現(xiàn)在時

-比較級和最高級：hotter,hottest,cooler,coldest,sunnier,sunniest,snowier,snowiest

②重點詞匯：

-Spring:花開，生機勃勃

-Summer:炎熱，陽光明媚

-Autumn:葉落，收獲季節(jié)

-Winter:寒冷，雪景

③重點句型：

-"Itis+形容詞+in+季節(jié)."

-"Myfavoriteseasonis+季節(jié),because..."

-"Whichseasondoyoulikebest?Why?"

-"Summeristhehottestseasonoftheyear."

④文化知識點：

-春季：春天的花朵，復(fù)活節(jié)

-夏季：夏天的海灘，獨立日

-秋季：秋天的落葉，感恩節(jié)

-冬季：冬天的雪景，圣誕節(jié)

⑤練習(xí)提示：

-描述季節(jié)的特點

-比較不同季節(jié)的氣候

-表達個人對季節(jié)的喜好

-用英語寫一段關(guān)于季節(jié)的短文作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.書面作業(yè)：

-完成課本中的練習(xí)題，包括填空、選擇題和匹配題，鞏固季節(jié)詞匯和句型。

-寫一篇小作文，題目為"MyFavoriteSeason"，描述自己最喜歡的季節(jié)，并解釋原因。要求使用至少五個與季節(jié)相關(guān)的詞匯和一句比較級或最高級結(jié)構(gòu)。

2.口語作業(yè)：

-準(zhǔn)備一個簡短的演講，主題為“SeasonsandActivities”，介紹三個季節(jié)及其相關(guān)的活動，如春天去公園野餐，夏天去海邊游泳，秋天去郊外賞紅葉，冬天去滑雪。

-與同學(xué)進行角色扮演，模擬在不同季節(jié)的對話場景，如詢問對方最喜歡的季節(jié)，討論季節(jié)變化帶來的影響。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：

-在課后及時批改學(xué)生的書面作業(yè)和口語作業(yè)，確保作業(yè)批改的及時性和準(zhǔn)確性。

2.反饋內(nèi)容：

-對學(xué)生的書面作業(yè)，重點檢查詞匯使用、句型結(jié)構(gòu)和語法錯誤，并給出修改建議。

-對學(xué)生的口語作業(yè)，評估發(fā)音、語調(diào)和語言流暢度，同時關(guān)注學(xué)生的表達內(nèi)容和邏輯性。

3.存在問題：

-對于詞匯使用不準(zhǔn)確、句型結(jié)構(gòu)混亂的學(xué)生，指出具體錯誤并提供正確的例子。

-對于口語表達不流暢的學(xué)生，鼓勵他們多練習(xí)，并提供一些口語練習(xí)的建議。

4.改進建議：

-鼓勵學(xué)生多讀英語文章，擴大詞匯量，提高語言表達能力。

-建議學(xué)生參加英語角或口語俱樂部，增加實際口語練習(xí)的機會。

-對于寫作方面，建議學(xué)生多閱讀優(yōu)秀范文，學(xué)習(xí)寫作技巧。

5.個性化反饋：

-根據(jù)每個學(xué)生的具體情況進行個性化反饋，針對不同學(xué)生的弱點提供有針對性的指導(dǎo)。

-對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚和鼓勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

6.作業(yè)展示與討論：

-在下一節(jié)課開始時，展示部分學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-針對作業(yè)中的共性問題進行課堂討論，幫助學(xué)生共同進步。重點題型整理1.**詞匯運用題**

-題型：將下列詞匯填入空格中，使句子意義完整。

-例題：Summeristhe_______seasonoftheyear.

-A.hot

-B.cooler

-C.hottest

-答案：C.翻譯為“夏天是一年中最熱的季節(jié)。”

2.**句型轉(zhuǎn)換題**

-題型：將下列句子從一種時態(tài)轉(zhuǎn)換為另一種時態(tài)。

-例題：Theweatherissunnyinspring.

-轉(zhuǎn)換為：______

-答案：Theweatherwassunnyinspring.（轉(zhuǎn)換為過去時）

3.**描述季節(jié)特點題**

-題型：根據(jù)所給季節(jié)，描述其特點。

-例題：Autumn

-描述：Inautumn,theleavesturnyellowandfallfromthetrees.Theweatherisusuallycoolandpleasant.

-答案：秋天，樹葉變黃并從樹上落下。天氣通常涼爽宜人。

4.**比較季節(jié)題**

-題型：比較兩個季節(jié)的特點，并說明為什么。

-例題：Comparesummerandwinter.

-描述：Summeristhehottestseason,withlongdaysandwarmweather.Winteristhecoldestseason,withshortdaysandcoldweather.Iprefersummerbecauseit'sfuntoswiminthepool.

-答案：夏天是最熱的季節(jié)，白天長，天氣溫暖。冬天是最冷的季節(jié)，白天短，天氣寒冷。我更喜歡夏天，因為可以游泳玩得很開心。

5.**角色扮演題**

-題型：根據(jù)情景進行角色扮演，用英語對話。

-例題：Twofriendsarediscussingtheirfavoriteseasons.

-A:Hey,what'syourfavoriteseason?

-B:Mineisautumn.Doyouknowwhy?