《第一單元唱歌快樂的doremi》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教版（2012）音樂三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《第一單元唱歌快樂的doremi》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年11月15日星期三10:00-10:45

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的同學(xué)們，今天我們這節(jié)課要一起走進(jìn)音樂的世界，感受音符的跳動(dòng)，體驗(yàn)快樂的旋律。讓我們一起跟著《快樂的doremi》這首歌曲，開啟一段美妙的音樂之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)同學(xué)們的音樂感知能力、審美情趣和文化理解力。通過學(xué)習(xí)《快樂的doremi》，同學(xué)們將學(xué)會(huì)識(shí)別和唱出doremi等基本音階，增強(qiáng)對(duì)音樂節(jié)奏的感知，同時(shí)，通過歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣和熱愛，提升對(duì)音樂文化的理解與尊重。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確掌握doremi三個(gè)基本音階的唱法，并能流暢地唱出《快樂的doremi》這首歌曲。

②學(xué)會(huì)聆聽歌曲，感受歌曲中的節(jié)奏和旋律，能夠用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作或表情來表達(dá)音樂的情感。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在合唱環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)學(xué)生之間音準(zhǔn)的協(xié)調(diào)性，確保合唱時(shí)音高的一致性。

②引導(dǎo)學(xué)生理解并運(yùn)用“mifasol”等音階轉(zhuǎn)換，增強(qiáng)音樂理解和表現(xiàn)力。

③培養(yǎng)學(xué)生的音樂記憶力，使他們?cè)诿撾x樂譜的情況下，能夠獨(dú)立演唱歌曲。

④通過歌曲學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)到音樂與生活的聯(lián)系，激發(fā)他們對(duì)音樂文化的探索興趣。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用游戲互動(dòng)法，通過“音階接力”等游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音階。

2.運(yùn)用情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)音樂情境，讓學(xué)生在故事中感受音樂的魅力。

3.實(shí)施分層教學(xué)，針對(duì)不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體播放《快樂的doremi》歌曲，讓學(xué)生直觀感受歌曲的旋律和節(jié)奏。

2.運(yùn)用電子琴或鋼琴現(xiàn)場(chǎng)演奏，為學(xué)生提供音準(zhǔn)參考。

3.利用音樂教學(xué)軟件，提供互動(dòng)練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，今天我們要一起探索音樂的奇妙世界，開啟一段美妙的音樂旅程。請(qǐng)大家跟我一起做一個(gè)小游戲，我唱一個(gè)音階，你們就跟著我唱出來。準(zhǔn)備好了嗎？我們開始吧?。ń處煄ьI(lǐng)學(xué)生唱doremi音階）

【新課導(dǎo)入】

現(xiàn)在，我們知道了doremi是音樂中的基本音階。今天，我們要學(xué)習(xí)一首有趣的兒歌《快樂的doremi》。這首歌曲不僅旋律優(yōu)美，而且歌詞簡(jiǎn)單，非常適合我們?nèi)昙?jí)的小朋友學(xué)習(xí)。接下來，讓我們一起走進(jìn)這首歌曲的世界。

【教學(xué)環(huán)節(jié)一：歌曲欣賞】

同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家閉上眼睛，用心聆聽這首《快樂的doremi》。感受一下歌曲的節(jié)奏和旋律，想象一下歌曲中描繪的情景。（教師播放歌曲）

【教師提問】

1.你們聽到了什么？（學(xué)生回答）

2.這首歌曲的節(jié)奏是怎樣的？（學(xué)生回答）

3.歌曲中有哪些動(dòng)物朋友？（學(xué)生回答）

【教學(xué)環(huán)節(jié)二：歌詞學(xué)習(xí)】

【教師示范】

同學(xué)們，我來示范一遍，大家注意聽。doremifasollatido，快樂的doremi，小動(dòng)物們來跳舞。

【學(xué)生跟讀】

現(xiàn)在，請(qǐng)大家跟隨著我的節(jié)奏，我們一起讀一遍歌詞。

【教學(xué)環(huán)節(jié)三：音階學(xué)習(xí)】

在《快樂的doremi》這首歌曲中，我們學(xué)習(xí)了doremi三個(gè)基本音階。接下來，我們來復(fù)習(xí)一下這三個(gè)音階的唱法。

【教師講解】

doremi是音樂中的三個(gè)基本音階，它們的唱法分別是：

-do：唱法類似于“多”，發(fā)音時(shí)要放松，聲音要平穩(wěn)。

-re：唱法類似于“惹”，發(fā)音時(shí)要稍微高一點(diǎn)，聲音要清晰。

-mi：唱法類似于“米”，發(fā)音時(shí)要稍微低一點(diǎn)，聲音要連貫。

【學(xué)生練習(xí)】

現(xiàn)在，請(qǐng)大家跟我一起練習(xí)唱這三個(gè)音階。我們先從do開始，然后是re，最后是mi。

【教學(xué)環(huán)節(jié)四：歌曲演唱】

現(xiàn)在，我們學(xué)會(huì)了歌曲的歌詞和音階，接下來，我們來嘗試演唱整首歌曲。

【教師指導(dǎo)】

1.首先，我們要注意音準(zhǔn)，確保唱準(zhǔn)每個(gè)音階。

2.其次，我們要保持節(jié)奏，讓歌曲的節(jié)奏感更加明顯。

3.最后，我們要用飽滿的情感來演唱，讓歌曲更加生動(dòng)有趣。

【學(xué)生演唱】

現(xiàn)在，請(qǐng)大家跟著音樂，我們一起演唱《快樂的doremi》。

【教學(xué)環(huán)節(jié)五：音樂活動(dòng)】

為了鞏固今天所學(xué)的知識(shí)，我們來做一個(gè)音樂活動(dòng)。請(qǐng)大家分成小組，每組選擇一個(gè)動(dòng)物角色，然后根據(jù)這個(gè)角色的特點(diǎn)，用doremi三個(gè)音階來創(chuàng)作一段簡(jiǎn)單的旋律。

【學(xué)生創(chuàng)作】

同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家開始創(chuàng)作吧。你們可以自由發(fā)揮，創(chuàng)造出自己喜歡的小旋律。

【教學(xué)環(huán)節(jié)六：成果展示】

好了，同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家展示一下你們的作品。每個(gè)小組派一個(gè)代表，來為大家演唱他們創(chuàng)作的旋律。

【學(xué)生展示】

同學(xué)們，剛才我們聽到了很多有趣的旋律。你們覺得哪個(gè)小組的旋律最好聽呢？

【教學(xué)環(huán)節(jié)七：總結(jié)與反思】

今天，我們學(xué)習(xí)了《快樂的doremi》這首歌曲，大家表現(xiàn)得非常棒。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)會(huì)了doremi三個(gè)音階的唱法，還學(xué)會(huì)了如何用音樂來表達(dá)情感。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠繼續(xù)探索音樂的奧秘，享受音樂帶來的快樂。

【課堂小結(jié)】

同學(xué)們，今天的音樂課就到這里。希望大家能夠把今天所學(xué)的內(nèi)容帶到生活中去，用音樂來豐富自己的生活。下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-音樂基礎(chǔ)知識(shí)：介紹音階的起源、發(fā)展以及在不同文化中的表現(xiàn)，如西方音樂的五線譜與音階體系，以及中國(guó)傳統(tǒng)音樂的五聲音階等。

-兒歌文化：探討兒歌在兒童成長(zhǎng)中的作用，以及不同國(guó)家和地區(qū)的兒歌特色，如中國(guó)兒歌的朗朗上口，西方兒歌的節(jié)奏明快等。

-音樂游戲：介紹一些適合兒童的音樂游戲，如節(jié)奏游戲、樂器模仿游戲等，這些游戲可以幫助孩子們?cè)谕鏄分袑W(xué)習(xí)音樂。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《音樂的故事》等書籍，通過故事的形式讓孩子了解音樂的歷史和知識(shí)。

-視頻學(xué)習(xí)：推薦一些兒童音樂教育視頻，如《音樂之聲》等經(jīng)典電影片段，以及音樂教育頻道中的教學(xué)視頻。

-家庭實(shí)踐：鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與孩子一起創(chuàng)作簡(jiǎn)單的音樂，如用鍋碗瓢盆進(jìn)行打擊樂演奏，或者用身體作為樂器進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

-課外活動(dòng)：組織學(xué)生參觀音樂廳、美術(shù)館等文化場(chǎng)所，或者參加社區(qū)組織的音樂活動(dòng)，如合唱團(tuán)、樂團(tuán)等。

-音樂創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作簡(jiǎn)單的歌曲或旋律，可以是以《快樂的doremi》為靈感，也可以是完全原創(chuàng)的作品。

-樂器體驗(yàn)：如果條件允許，可以組織學(xué)生體驗(yàn)不同樂器的演奏，如鋼琴、小提琴、吉他等，以增強(qiáng)他們對(duì)音樂的興趣和理解。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：將音樂與其他學(xué)科相結(jié)合，如數(shù)學(xué)中的節(jié)奏與時(shí)間，語文中的歌詞創(chuàng)作等，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在今后的教學(xué)中，我將更加注重課堂互動(dòng)，通過提問、討論、游戲等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂中來。

2.多媒體輔助教學(xué)：我計(jì)劃繼續(xù)使用多媒體設(shè)備，如電子白板、投影儀等，通過豐富的視覺和聽覺效果，提高教學(xué)效果，讓學(xué)生在直觀、生動(dòng)的學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚，這可能是因?yàn)榻虒W(xué)方法單一，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.教學(xué)組織：在課堂組織上，有時(shí)我會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與度不高，課堂紀(jì)律也有待加強(qiáng)，這需要我在教學(xué)過程中更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，合理調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)自己在某些環(huán)節(jié)過于依賴傳統(tǒng)的講授法，缺乏創(chuàng)新，這可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于抽象的音樂理論理解不夠深入。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)管理，我將嘗試引入更多的游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理，確保每個(gè)學(xué)生都能專注學(xué)習(xí)。

2.在教學(xué)組織上，我會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)，通過小組合作等方式，提高學(xué)生的參與度和合作能力。

3.針對(duì)教學(xué)方法，我將嘗試采用更多樣化的教學(xué)方法，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生在解決問題的過程中學(xué)習(xí)音樂知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。此外，我還將加強(qiáng)對(duì)音樂理論的講解，結(jié)合實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解音樂的本質(zhì)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度很高，對(duì)于《快樂的doremi》這首歌曲表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-大部分學(xué)生能夠正確地唱出doremi三個(gè)基本音階，并在合唱環(huán)節(jié)中保持音準(zhǔn)。

-學(xué)生在音樂活動(dòng)中表現(xiàn)出積極的態(tài)度，能夠按照要求進(jìn)行創(chuàng)作和展示。

2.小組討論成果展示：

-在音樂活動(dòng)環(huán)節(jié)，各小組都能夠根據(jù)所選動(dòng)物角色的特點(diǎn)，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的旋律。

-學(xué)生在展示作品時(shí)，能夠自信地表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖，并得到其他同學(xué)的認(rèn)可。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂測(cè)試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)doremi三個(gè)基本音階的掌握程度較高，但部分學(xué)生在節(jié)奏感和音樂記憶方面還有待提高。

-測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生在合唱環(huán)節(jié)中能夠較好地保持音準(zhǔn)，但在個(gè)別音節(jié)上仍有走音現(xiàn)象。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生在課后進(jìn)行了自我評(píng)價(jià)，大部分學(xué)生認(rèn)為自己在課堂上表現(xiàn)良好，但也意識(shí)到自己在節(jié)奏感和音樂記憶方面需要加強(qiáng)。

-在互評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠客觀地評(píng)價(jià)同伴的表現(xiàn)，并提出建設(shè)性的意見。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的積極參與和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度給予肯定，同時(shí)指出在合唱環(huán)節(jié)中需要更加專注，避免走音。

-對(duì)于音樂活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，同時(shí)強(qiáng)調(diào)音樂創(chuàng)作需要遵循一定的規(guī)則和技巧。

-針對(duì)隨堂測(cè)試的結(jié)果，教師提醒學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)節(jié)奏感和音樂記憶的訓(xùn)練，可以通過多聽、多唱、多練習(xí)的方式來提高。

-教師建議學(xué)生在家庭中多參與音樂活動(dòng)，與家長(zhǎng)一起創(chuàng)作簡(jiǎn)單的音樂作品，提高音樂實(shí)踐能力。

-教師對(duì)學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，互相幫助，共同進(jìn)步。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《音樂的故事》這本書，通過閱讀可以了解音樂的歷史、音樂家的故事以及不同音樂風(fēng)格的特點(diǎn)。

-視頻資源：《音樂之聲》電影片段，通過觀看經(jīng)典電影，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到音樂在不同場(chǎng)景中的應(yīng)用，以及音樂如何表達(dá)情感。

-音樂游戲：下載一些音樂節(jié)奏游戲，如《節(jié)奏大師》等，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)節(jié)奏感和聽力。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《音樂的故事》，了解音樂背后的故事，并嘗試記錄下自己最喜歡的音樂家的故事。

-觀看《音樂之聲》電影片段后，讓學(xué)生寫一篇觀后感，分享自己對(duì)音樂的理解和感受。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作簡(jiǎn)單的旋律，或者根據(jù)《快樂的doremi》的旋律，改編成一首新的歌曲。

-利用音樂游戲，讓學(xué)生在游戲中提高節(jié)