三年級英語上冊Unit4Weloveanimals教學(xué)設(shè)計人教PEP授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索三年級英語上冊Unit4Weloveanimals這一單元。這個單元主要圍繞動物展開，通過學(xué)習(xí)與動物相關(guān)的詞匯和句型，讓我們更加了解和熱愛動物。在這里，我們將學(xué)習(xí)到許多可愛的動物名字，如cat、dog、bird等，還會學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)我們對動物的喜愛。讓我們一起走進(jìn)這個充滿愛心和樂趣的課堂吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)在這個單元中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化理解和跨文化意識。通過學(xué)習(xí)動物相關(guān)的詞匯和句型，學(xué)生將能夠運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的交流，表達(dá)對動物的喜愛和保護(hù)意識。同時，通過了解不同文化中動物的象征意義，學(xué)生將提升對多元文化的理解和尊重。此外，我們還將鼓勵學(xué)生通過觀察和描述動物，發(fā)展他們的觀察能力和創(chuàng)造力。學(xué)情分析在三年級這個階段，學(xué)生們剛剛開始接觸英語這門學(xué)科，他們對新知識充滿了好奇和探索的欲望。在知識層面，他們對基本的英語字母和簡單的詞匯有一定的了解，但詞匯量有限，對于英語句型的結(jié)構(gòu)和用法還處于初步接觸階段。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較弱，但他們的模仿能力和記憶力較強(qiáng)，能夠通過直觀的教學(xué)方式快速掌握新知識。

在素質(zhì)方面，三年級學(xué)生的注意力集中時間相對較短，容易受到外界干擾，因此課堂管理需要特別注意。他們的自主學(xué)習(xí)能力還在培養(yǎng)中，需要教師的引導(dǎo)和激勵。在行為習(xí)慣上，學(xué)生們通常能夠積極參與課堂活動，但個別學(xué)生可能因為害羞或缺乏自信而不太愿意主動發(fā)言。

對于Unit4Weloveanimals這一單元，學(xué)生的興趣點(diǎn)主要集中在動物本身，他們對于學(xué)習(xí)與動物相關(guān)的詞匯和圖片內(nèi)容表現(xiàn)出較高的熱情。然而，由于英語基礎(chǔ)知識的限制，他們在理解和運(yùn)用英語表達(dá)對動物的喜愛時可能會遇到困難。因此，教學(xué)設(shè)計需要充分考慮學(xué)生的這些特點(diǎn)，通過游戲、歌曲、故事等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時幫助他們克服學(xué)習(xí)中的障礙，提高他們的英語綜合運(yùn)用能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、白板、音響系統(tǒng)、動物圖片和模型。

2.課程平臺：英語教學(xué)軟件或在線資源，如互動學(xué)習(xí)平臺、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

3.信息化資源：電子版動物圖片、視頻資料、互動學(xué)習(xí)軟件。

4.教學(xué)手段：實物教具（如毛絨動物玩具）、卡片游戲、角色扮演活動。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.開場白：同學(xué)們，大家好！今天我們要來認(rèn)識一些可愛的小動物，你們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起用英語來介紹它們吧！

2.熱身活動：通過播放一段與動物相關(guān)的英語歌曲，讓學(xué)生們跟隨節(jié)奏唱一唱，活躍課堂氣氛，同時復(fù)習(xí)已學(xué)的英語歌曲。

3.引入主題：展示一幅多彩的動物圖畫，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖中的動物，如："Thisisacat.Itisblackandwhite."

二、新課講授（用時15分鐘）

1.詞匯學(xué)習(xí)：通過圖片和實物展示，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)動物名詞，如：cat,dog,bird,fish,tiger等。

-分析：通過實物展示，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識動物，加深對詞匯的記憶。

-舉例：展示一只真實的小貓，讓學(xué)生用英語描述："Thisisacat.Ithasalongtailandbigeyes."

2.句型學(xué)習(xí)：講解并練習(xí)句型"Ilike.../Idon'tlike..."，讓學(xué)生表達(dá)對動物的喜好。

-分析：通過句型練習(xí)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

-舉例：學(xué)生A說："Ilikedogs."學(xué)生B回答："Idon'tlikesnakes."

3.動詞學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)動詞"feed"和"playwith"，讓學(xué)生了解如何用英語描述照顧動物。

-分析：通過動詞學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的詞匯量，提高語言表達(dá)能力。

-舉例：教師提問："Whatdoyoudowithyourpet?"學(xué)生回答："Ifeedmypetandplaywithit."

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.角色扮演：讓學(xué)生分組，每組扮演一種動物，用英語介紹自己的特點(diǎn)和喜好。

-分析：通過角色扮演，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，增強(qiáng)課堂互動。

-舉例：一組扮演狗，學(xué)生A說："Iamadog.Ilikerunningandplayingwithballs."

2.卡片游戲：分發(fā)動物卡片，讓學(xué)生抽取卡片，用英語描述卡片上的動物。

-分析：通過卡片游戲，鞏固學(xué)生對動物名詞的記憶，提高語言運(yùn)用能力。

-舉例：學(xué)生A抽到一張貓的卡片，說："Thisisacat.Itisfluffyandcute."

3.動物故事：教師講述一個與動物有關(guān)的故事，讓學(xué)生用英語復(fù)述故事內(nèi)容。

-分析：通過動物故事，提高學(xué)生的聽力理解和復(fù)述能力。

-舉例：教師講述一只小貓幫助小鳥找到家的故事，學(xué)生B復(fù)述："Thecathelpedthebirdfinditshome."

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.學(xué)生分組：將學(xué)生分成若干小組，每組4-5人。

2.討論主題：讓學(xué)生討論以下問題：

-Whatisyourfavoriteanimal?

-Whydoyoulikeit?

-Whatcanyoudotoprotectanimals?

-舉例回答：

-學(xué)生A："Myfavoriteanimalisthepanda.Ilikeitbecauseitiscuteandpeaceful."

-學(xué)生B："Idon'tlikesnakesbecausetheyarescary.Ithinkweshouldprotectthemandkeeptheminthewild."

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的動物名詞、句型和動詞，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生展示：請各小組派代表分享他們的討論成果，教師給予評價和鼓勵。

3.布置作業(yè)：讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于他們最喜歡的動物的短文，鞏固所學(xué)知識。

-舉例：學(xué)生C的作業(yè)："Myfavoriteanimalistheelephant.Itisbigandstrong.Ilikewatchingitinthezoo."

整個教學(xué)流程用時約45分鐘，通過多種教學(xué)手段和活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高他們的語言運(yùn)用能力和跨文化理解。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是我們教學(xué)的重要反饋，以下是對本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)效果的詳細(xì)分析：

1.**詞匯掌握情況**：

-學(xué)生能夠正確識別和書寫本節(jié)課所學(xué)的動物名詞，如cat,dog,bird,fish,tiger等。

-通過實物展示和圖片輔助，學(xué)生的詞匯記憶效果顯著，能夠在實際情境中正確運(yùn)用這些詞匯。

2.**句型運(yùn)用能力**：

-學(xué)生能夠熟練使用句型"Ilike.../Idon'tlike..."來表達(dá)對動物的喜好。

-在角色扮演和小組討論中，學(xué)生能夠根據(jù)情境靈活運(yùn)用句型，進(jìn)行簡單的對話交流。

3.**動詞學(xué)習(xí)與應(yīng)用**：

-學(xué)生掌握了動詞"feed"和"playwith"的基本用法，能夠描述照顧動物的行為。

-在實踐活動和故事復(fù)述中，學(xué)生能夠?qū)釉~與名詞結(jié)合，形成完整的句子。

4.**聽力理解能力**：

-通過聽故事、歌曲和教師的指令，學(xué)生的聽力理解能力得到提升。

-學(xué)生能夠理解并復(fù)述簡單的動物故事，這表明他們的聽力理解能力有所增強(qiáng)。

5.**口語表達(dá)能力**：

-在角色扮演和小組討論中，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到了鍛煉。

-學(xué)生能夠用英語進(jìn)行簡單的自我介紹和動物描述，表現(xiàn)出較強(qiáng)的口語交流能力。

6.**跨文化理解能力**：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同文化中動物的象征意義，提升了跨文化理解能力。

-在討論中，學(xué)生能夠表達(dá)對動物保護(hù)的觀點(diǎn)，體現(xiàn)出對多元文化的尊重和理解。

7.**情感態(tài)度與價值觀**：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)動物相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)了愛護(hù)動物、保護(hù)環(huán)境的情感態(tài)度。

-學(xué)生在討論中表達(dá)了對動物的喜愛和對自然環(huán)境的珍惜，體現(xiàn)了積極的價值觀。

8.**自主學(xué)習(xí)能力**：

-通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，自主探索和學(xué)習(xí)新的詞匯和句型。

-學(xué)生在完成作業(yè)和課后復(fù)習(xí)時，能夠獨(dú)立思考，提高自主學(xué)習(xí)能力。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對Unit4Weloveanimals這一單元的學(xué)習(xí)成果，以下是為三年級學(xué)生設(shè)計的課后作業(yè)：

1.**動物描述**：

-作業(yè)內(nèi)容：請用英語描述你最喜歡的動物，包括它的名字、顏色、特點(diǎn)以及你為什么喜歡它。

-舉例答案：Myfavoriteanimalisthepanda.Itisblackandwhitewitharoundface.Ilikeitbecauseitiscuteandgentle.

2.**家庭調(diào)查**：

-作業(yè)內(nèi)容：調(diào)查你的家庭成員喜歡的動物，并記錄下來。然后，用英語寫一段話，介紹你的調(diào)查結(jié)果。

-舉例答案：Mymotherlikescats.Shesayscatsarecleanandindependent.Myfatherlikesdogs.Hethinksdogsareloyalandfriendly.

3.**動物故事創(chuàng)作**：

-作業(yè)內(nèi)容：創(chuàng)作一個關(guān)于動物的簡短故事，故事中要包含你學(xué)到的動物名詞和句型。

-舉例答案：Onceuponatime,therewasalittlebirdnamedLily.Shelivedinatreeinthepark.Oneday,shemetacatnamedTom.Lilywasscaredatfirst,butTomwasgentle.Theybecamefriendsandplayedtogethereveryday.

4.**動物保護(hù)倡議**：

-作業(yè)內(nèi)容：寫一篇短文，提出你對于保護(hù)動物的看法和建議。

-舉例答案：Weshouldprotectanimalsbecausetheyareimportanttoourplanet.Wecandothisbynotdisturbingtheirhabitatsandnotbuyingproductsmadefromendangeredanimals.Let'sbekindtoanimals!

5.**動物詞匯卡片**：

-作業(yè)內(nèi)容：制作一套動物詞匯卡片，每張卡片上寫上一個動物名詞和它的英文發(fā)音。

-舉例答案：

-Animal:Cat

-Pronunciation:/k?t/

-Animal:Dog

-Pronunciation:/d?g/

-Animal:Bird

-Pronunciation:/b??rd/

-Animal:Fish

-Pronunciation:/f??/

-Animal:Tiger

-Pronunciation:/?ta?g?r/

這些作業(yè)旨在幫助學(xué)生通過實際應(yīng)用所學(xué)知識，提高他們的語言運(yùn)用能力和創(chuàng)造性思維。同時，這些作業(yè)也鼓勵學(xué)生參與到家庭和社會生活中，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感。板書設(shè)計①動物名詞

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：cat,dog,bird,fish,tiger,panda,lion,monkey,elephant

-詞匯：blackandwhite,fluffy,cute,big,strong,peaceful,loyal,friendly,independent,clean

②句型

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：Ilike.../Idon'tlike...

-句型：Ilikecats.Idon'tlikesnakes.

-句型：Ifeedmypet.Iplaywithmypet.

③動詞

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：feed,playwith

-動詞：feed,playwith

-舉例：Ifeedmycat.Iplaywithmydog.

④動物故事

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：故事情節(jié)、角色、動物行為

-故事：Thecatandthebird

-情節(jié)：Acatmetabird.Thecatwasscared,butthebirdwasgentle.Theybecamefriends.

⑤文化理解

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：動物在不同文化中的象征意義

-知識點(diǎn)：PandasareasymbolofChina.Elephantsareasymbolofwisdomandstrength.Dogsareasymbolofloyalty.

⑥保護(hù)動物

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：動物保護(hù)的重要性、保護(hù)方法

-知識點(diǎn)：Protectanimalsbynotdisturbingtheirhabitats.Don'tbuyproductsmadefromendangeredanimals.Bekindtoanimals.教學(xué)評價1.課堂評價：

-提問：通過提問環(huán)節(jié)，教師可以檢驗學(xué)生對動物名詞、句型和動詞的掌握程度。例如，教師可以提問：“Whatisyourfavoriteanimal?”來檢查學(xué)生對動物名詞的掌握。

-觀察：教師應(yīng)密切觀察學(xué)生的參與度和互動情況，注意學(xué)生的表情和反應(yīng)，以了解他們對課堂內(nèi)容的興趣和接受程度。

-測試：設(shè)計簡單的口頭或書面測試，如拼寫動物名詞或完成簡單的句子填空，以評估學(xué)生對知識的掌握情況。

具體評價方式舉例：

-提問：“Canyoutellmethenameofthisanimal?”（能告訴我這個動物的名字嗎？）

-觀察：學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，注意他們是否能夠流利地使用所學(xué)詞匯和句型。

-測試：學(xué)生在課后完成的小測試，如填寫表格，列出他們喜歡的動物和原因。

2.作業(yè)評價：

-批改：對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括動物描述、家庭調(diào)查、動物故事創(chuàng)作等。

-點(diǎn)評：在批改作業(yè)時，不僅要評價學(xué)生的答案是否正確，還要對他們的語言表達(dá)、創(chuàng)意和努力給予肯定。

-反饋：及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價結(jié)果，鼓勵他們在下一次作業(yè)中改進(jìn)。

具體評價方式舉例：

-批改：“Myfavoriteanimalisthepanda.Itisblackandwhitewitharoundface.Ilikeitbecauseitiscuteandgentle.”（我的最喜歡