教學(xué)設(shè)計(jì)課題：EatWellSectionB(1a1d)授課時(shí)間：課型：閱讀課授課年級(jí)：Grade7授課班級(jí)：教材分析本單元的閱讀材料是一篇來(lái)自JoyClinic診所的簡(jiǎn)報(bào)。本文是一篇關(guān)于健康飲食的宣傳教育文章，強(qiáng)調(diào)健康飲食對(duì)身心健康的重要性，指出不良飲食習(xí)慣及其后果，并提出改善建議。文章共有五個(gè)段落，采用了“總分總”的結(jié)構(gòu)?？偟膩?lái)說，本文來(lái)說，本文通過具體的例子和簡(jiǎn)明的語(yǔ)言風(fēng)格，向讀者傳達(dá)了一個(gè)重要的健康飲食理念，即健康飲食不僅要關(guān)注我們應(yīng)當(dāng)吃什么，還要關(guān)注我們應(yīng)當(dāng)如何吃以及如何形成良好的飲食習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用與飲食相關(guān)的詞匯和句型，如“fastfood”,“salt”,“fat”,“sugar”,“havebreakfast”等。能夠根據(jù)圖片和標(biāo)題預(yù)測(cè)文本的體裁及主要內(nèi)容，并通過快速閱讀來(lái)驗(yàn)證這些預(yù)測(cè)。文化意識(shí)：能夠理解文中“youarewhatyoueat”（在單元的語(yǔ)境中科翻譯為：你的身體健康取決于你的飲食。）等表達(dá)的深層含義，認(rèn)識(shí)到健康飲食對(duì)身心健康的重要性。思維品質(zhì)：能夠梳理文中提到的常見不良飲食習(xí)慣及后果、產(chǎn)生后果的原因以及改進(jìn)意見。學(xué)習(xí)能力：能夠總結(jié)文章的主要結(jié)構(gòu)和邏輯銜接方式，掌握如何通過例證支持觀點(diǎn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握與飲食相關(guān)的詞匯和句型，理解并表達(dá)個(gè)人飲食選擇及其健康性。難點(diǎn)：理解“Healthyeatingmeanseatinghealthyfoodandhavinggoodeatinghabits”這一概念，并能在實(shí)際生活中運(yùn)用。四、教具準(zhǔn)備(不需要教具的課時(shí)可不用填寫)多媒體、黑板五、學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持較高的熱情和好奇心。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)熟悉了常見食物詞匯及相關(guān)句型，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了知識(shí)儲(chǔ)備。然而，學(xué)生在聽力理解、口語(yǔ)表達(dá)以及文化差異理解方面可能還存在一定困難，需要教師有針對(duì)性地引導(dǎo)和訓(xùn)練。六、教學(xué)策略1、啟發(fā)式教學(xué)法。2、情景教學(xué)法。3、活動(dòng)操作法。七、教學(xué)過程Warmup活動(dòng)：showsometypesoffoodandaskstudentstotalkaboutthefollowingquestions:Whatwouldyouliketoeattomorrow?Aretheyhealthyornot?Giveyourreasons.設(shè)計(jì)意圖：通過freetalk開啟本單元話題——健康飲食，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。Leadin活動(dòng)：Thinkabout“Whatdoeshealthyeatingreallymean?Isitjustaboutchoosinghealthyfood,oristheremoretoit?”設(shè)計(jì)意圖：揭示健康飲食的含義來(lái)開啟文章的學(xué)習(xí)，即健康飲食對(duì)我們的生理以及心理的健康都很重要，對(duì)我們吃什么以及我們?nèi)绾纬詢烧叨贾匾?。PresentationSkimming活動(dòng)一：Readthearticlefromaclinic’snewsletteranddividethestructureofthepassage.活動(dòng)二：Readthearticleagain.Findoutthosepooreatinghabits.設(shè)計(jì)意圖：閱讀文章，了解文章寫作結(jié)構(gòu)特征，劃分文章結(jié)構(gòu)從整體上把握全文。Scanning活動(dòng)1(finish1c)：pletethetablewiththeinformationfromthearticle.PooreatinghabitResultReasonfortheresultIdea/Advicehavefastfoodtoooftenfeelsleepy;hardtofocusneedfoodforenergyhavefruitforsnacks設(shè)計(jì)意圖：通過填寫表格活動(dòng)幫助學(xué)生提高信息提取能力?；顒?dòng)2（finish1d）：Readthearticleandanswerthequestionsbelow：Whatfoodshavelotsofsaltandfat?Whatfoodshavelotsofsugar?Whatdoes“Youarewhatyoueat”mean?Doyouthinkthepooreatinghabitsinthearticlearemonamongyoungpeople?Whyorwhynot?設(shè)計(jì)意圖：設(shè)置閱讀任務(wù)幫助學(xué)生更好的把握文章細(xì)節(jié)；問題設(shè)置上既有封閉性問題又有開放性問題，幫助學(xué)生提升思維能力。LanguagePoints短語(yǔ)積累飲食習(xí)慣eatinghabits健康飲食healthyeating對(duì)……很重要beimportantfor快餐fastfood增加體重putonweight太頻繁toooften做某事是簡(jiǎn)單的It’seasytodosth專注于focuson太多toomany引起心臟問題causeheartproblems引起牙齒問題causetoothproblems為什么不……？Whydon’tyou...畢竟afterall太……而不能too...to一天一蘋果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我Anappleadaykeepsthedoctoraway.人如其食Youarewhatyoueat.健康均衡的餐食healthybalancedmealsButitoftenhaslotsofsalt,fat,andsugar.Thatmakesusputonweight.lotsof意為“許多，大量”，相當(dāng)于alotof，用來(lái)修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞，一般用于肯定句。eg:Theyboughtlotsoffoodfortheparty.Ifyoucookyourownmealsinstead,youcanmakehealthybalancedmeals.balancedadj.均衡的；平衡的eg:Abalanceddiet(飲食)keepsyouhealthy.balancen.均衡；平衡eg:It’simportanttokeepabalancebetweenstudyandplay.Maybetheydon’tfeelhungryinthemorning,ortheyaretoobusytoeatanything. too+形容詞+todosth.太...而不能...eg.Thequestionistoodifficulttoanswer.Exercise短語(yǔ)積累飲食習(xí)慣_________________________健康飲食_________________________對(duì)……很重要_______________________快餐_________________________增加體重_________________________太頻繁_________________________做某事是簡(jiǎn)單的____________________專注于_________________________太多_________________________引起心臟問題_____________________引起牙齒問題______________________為什么不……？____________________畢竟_________________________太……而不能_____________________一天一蘋果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我________________________________________人如其食_____________________________________健康均衡的餐食___________________________________用“too+形容詞+to”改寫句子。Theboyisveryshort.Hecan’treachtheapplesinthetree.___________________________________________________________________Theteaisveryhot.Wecan’tdrinkitnow.___________________________________________________________________單項(xiàng)選擇Itisfun______basketballwithfriends.playB.playing C.toplay—Whydon’tyou_______yourhomeworkfirst?—Okay,I’llstartnow.do B.doing C.todo D.does根據(jù)漢語(yǔ)提示完成句子。昨晚我們看到了天空中有很多星星。Wesaw________________starsintheskylastnight. 這里夏天下雨太頻繁了。Itrains___________insummerhere. 她每天盡量吃均衡的飯菜。Shetriestoeat_______________everyday.麗薩每天下午都專注于畫畫。She___________drawingeveryafternoon. 和朋友打籃球很有趣。_____________playbasketballwithfriends.Summaryandhomework總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康飲食的重要性。作業(yè)：1.Findmoregoodeatinghabits.Readthepassagein2aandfinishtaskin2b.八、板書設(shè)計(jì)Unit4EatWell(SectionB1a1d)文章結(jié)構(gòu)Introduction2.主體：Pooreatinghabits