學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精高二年級(jí)下學(xué)期第二次月考語(yǔ)文試卷考生注意：1。本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題)兩部分，共150分，考試時(shí)間150分鐘。2。請(qǐng)將各題答案填在試卷后面的答題卡上。3。本試卷主要考試內(nèi)容:文言專題。第Ⅰ卷閱讀題一、論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1—3題儒家倫理對(duì)古代帝王的制約一般而言,漢武帝之后直到清代末期,儒家的價(jià)值觀在中國(guó)社會(huì)中具有道德的至上性和意識(shí)形態(tài)的排他性，對(duì)它的認(rèn)同是任何政權(quán)取得其統(tǒng)治合法性的基礎(chǔ)。作為封建社會(huì)的基本政治道德規(guī)范，儒家的綱常倫理及其價(jià)值觀的自然延伸，事實(shí)上即成為一種與體制相補(bǔ)充的制約帝王的道德力量。在以“君臣父子”為代表的儒家綱常倫理中，如果說“君臣”能夠保證皇權(quán)至上的話，那么“父子”則事實(shí)上體現(xiàn)了“孝順”的內(nèi)涵，是“君臣”價(jià)值觀的延伸，這一點(diǎn)正是制約皇權(quán)的重要價(jià)值基礎(chǔ)。對(duì)于帝王而言，這種“孝"體現(xiàn)在皇帝對(duì)太上皇、太后等的孝順上。在歷史上許多時(shí)候，雖然有后宮不得干政的傳統(tǒng)，但是當(dāng)一些問題爭(zhēng)議不斷、議而不決，或皇帝之所為又明顯不合事實(shí)或政治倫理、傳統(tǒng)價(jià)值之時(shí)，尤其是涉及選妃立后、太子廢立之事,朝臣們往往會(huì)搬出太后的力量，以制約帝王。太后之所以能夠讓固執(zhí)己見的皇帝改變意見，并采納朝臣的建議——或者說太后之所以有這樣一種讓帝王回心轉(zhuǎn)意的力量，其背后的原因正是“孝”的道德力量在起作用。不論太后是否為皇帝的生母，太后的名分即是最高的道德權(quán)威，如果帝王本人都不能恭敬順從太后，又何以服天下人心。所以,儒家的孝文化和價(jià)值規(guī)范即成為一種體制的力量，有著正義的形象,潛在而又有力地穩(wěn)定著宮廷倫理和蕭墻秩序。祖制祖訓(xùn)能夠起作用，其背后的精神仍然是儒家的家庭倫理和價(jià)值觀，是孝順?biāo)枷氲淖匀谎由臁Ｈ寮覐?qiáng)調(diào)慎終追遠(yuǎn)，所以逝去先皇的言行往往都是后世的圭臬，后世如果公然推翻或違反先帝的祖訓(xùn)或遺詔，不僅是不孝的,其政治行為也是不道德的，甚至是不合法的，會(huì)為政敵、為后世留下不孝之罵名.明代朱元璋留下的不設(shè)宰相制度,在后世幾代“永為定制”，是法外立規(guī)，并成為其繼任者的規(guī)范。雖然其弊端日顯，卻不能推翻。對(duì)于此類先帝的祖訓(xùn)，到最后只能采用調(diào)和、修補(bǔ)或暗度陳倉(cāng)的辦法加以解決.歷史上，除非是矛盾已經(jīng)激化或現(xiàn)實(shí)已無出路，否則先皇的遺言、祖制祖訓(xùn)，后代的帝王是很難改變的.在儒家的政治倫理中，歷史定位是一個(gè)重要的道德武器和價(jià)值坐標(biāo),所以青史留名也成為制約皇權(quán)的重要力量.“古之良史也，書法不隱。"書史者，或記事并作評(píng)價(jià)，或記事不作評(píng)價(jià),雖然會(huì)有春秋筆法,雖然有些內(nèi)容還是會(huì)經(jīng)過修飾、美化，但帝王是昏是明、是否察言納諫等都可能會(huì)在起居錄、實(shí)錄中留下線索，所以對(duì)帝王的任性言行也有一定的震懾。文人的野史筆記，對(duì)帝王也是一把道德之劍.青史留名，為自己尋找高尚的歷史定位，是帝王們極為重視的。對(duì)于一個(gè)“昏君”的歷史定位，絕大部分帝王都是恐懼的。當(dāng)然，并不是說，帝王一定會(huì)受到這些約束。對(duì)于一些有個(gè)性的、強(qiáng)勢(shì)的、昏庸的或自恃英明的帝王，在具體事務(wù)上這些約束也往往并不完全起作用,提建議者也會(huì)屢被加罪,甚至失去生命.上文所說的明世宗時(shí)的“大儀之議”即是如此.世宗對(duì)不合其意的提議則是“三上三卻”，甚至“杖謫者數(shù)十人”,而對(duì)于合其意的提議，會(huì)馬上采納落實(shí)。這時(shí)的倫理、慣例等，都已經(jīng)失去其制約意義.這是因?yàn)?在根本上,對(duì)帝王的所有道德制約力量都是從屬于并服務(wù)于封建皇權(quán)專制的。（摘編自王建光《光明日?qǐng)?bào)》）1。下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是A。在漢武帝之后到清代末期的中國(guó)社會(huì)中,任何政權(quán)取得其統(tǒng)治合法性的前提是認(rèn)同儒家的價(jià)值觀.B。儒家的綱常倫理及其價(jià)值觀的自然延伸，成為一種制約帝王的道德力量，所有帝王都必須遵從。C?！靶ⅰ钡牡赖铝α坑袝r(shí)能促使皇帝在行為明顯不合事實(shí)或政治倫理、傳統(tǒng)價(jià)值之時(shí)，改變意見，并采納朝臣的建議。D。遵守祖制祖訓(xùn)是孝順?biāo)枷氲淖匀谎由欤浔澈蟮木袢匀皇侨寮业募彝惱砗蛢r(jià)值觀.2。下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是A。在以“君臣父子”為代表的儒家綱常倫理中,“父子”體現(xiàn)了“孝順”的內(nèi)涵，成為制約皇權(quán)的重要價(jià)值基礎(chǔ)。B.太后的名分代表最高的道德權(quán)威，所以不論太后是否為皇帝的生母,皇帝都要恭敬順從太后，否則就無法服天下人心。C。當(dāng)先帝的祖訓(xùn)或遺詔弊端日顯，后世之君卻不能推翻之時(shí)，后世之君一般采用調(diào)和、修補(bǔ)的辦法加以解決。D。書寫史書的人常會(huì)用春秋筆法來修飾、美化帝王，所以帝王是昏是明、是否察言納諫只能在起居錄、實(shí)錄中尋找。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是A.儒家的價(jià)值觀是封建社會(huì)的基本政治道德規(guī)范，在中國(guó)封建社會(huì)中具有道德的至上性和意識(shí)形態(tài)的排他性。B.逝去先皇的言行往往都是后世的圭臬,當(dāng)矛盾已經(jīng)激化或現(xiàn)實(shí)已無出路時(shí)，后代的帝王也會(huì)作出改變。C。文人的野史筆記,對(duì)帝王也是一個(gè)重要的道德武器，也可以對(duì)一個(gè)帝王進(jìn)行歷史定位，因而也是帝王們極為重視的。D。有些向帝王提建議者會(huì)被加罪甚至推動(dòng)生命是因?yàn)樵谝咳寮覀惱矶际菑膶儆诓⒎?wù)于封建皇權(quán)專制的。二、課堂文言文知識(shí)(22分,每小題2分)4.下列句子中加點(diǎn)的字解釋不正確的一項(xiàng)是A。汝今得與李、杜齊名，死亦何恨 恨：怨恨B。其先識(shí)不伐如此 伐：夸耀C。吳將陳尚、潘景來寇，祜追斬之 寇：侵犯邊境D.今日寧受笞死，而滂不可違 笞：用鞭打5.下列句子加點(diǎn)的字解釋不正確的一項(xiàng)是A。令皓卒死，更立賢主，文武各得其所，則強(qiáng)敵也 令：如果B.三者一乖，則難圖也，誠(chéng)愿陛下無失事機(jī) 乖:背離，不一致C.紹以天下蒙塵 蒙塵：皇帝去世的諱語(yǔ)D。唯當(dāng)上下相勖，以保此道,似有逾濫 勖：勸勉6.下列句中加點(diǎn)的字解釋不正確的一項(xiàng)是A.嵇紹賢侔，郤缺宜加旌命,請(qǐng)為秘書郎 旌：表彰B.時(shí)雖不從,朝廷憚焉 憚：怕，畏懼C.伐罪吊人，正在今日 吊：討伐D。以降者妄，斬以徇 徇:示眾7.下列句中加點(diǎn)的字解釋不正確的一項(xiàng)是A.道濟(jì)雖不克定河南，全軍而反，雄名大振 克：攻克B。兄弟愧懼，更相推讓,卒為善士 卒：最終C.士謙家富于財(cái),躬處節(jié)儉，每以振施為務(wù) 振:通“賑”,救濟(jì)D。吾家余粟,本圖振贍，豈求利哉！ 圖：考慮，打算8.下列句中加點(diǎn)的字解釋不正確的一項(xiàng)是A。和士開亦重其名，將諷朝廷,擢為國(guó)子祭酒 諷:勸諫B。值年谷不登，債家無以償，皆致謝 致謝：表達(dá)感激C。彼此相讓,欲買者稍稍減價(jià),要使微賤，然后取直 直：價(jià)值，錢D。卿將家子，深有智謀，觀吾此舉，將為濟(jì)否? 濟(jì)：成功9。下列句中加點(diǎn)的字解釋不正確的一項(xiàng)是A.妻子怨尤之,晏如也 尤：責(zé)怪B。誠(chéng)使人君不貴珠玉 誠(chéng)：假如C.唯務(wù)耕桑，則百姓既足，君孰與不足！ 孰與：怎么D.吾子皆知,何陰德之有！ 吾子:祥春們10.下列句中加點(diǎn)的字解釋不正確的一項(xiàng)是A。瑰陽(yáng)怒曰:“遣將去者,欲招慰耳，何罪而殺之？” 陽(yáng)：假裝B.數(shù)犯法，交通貴戚，吏莫敢繩 繩：約束，制裁C。道濟(jì)見收，憤怒氣盛,目光如炬 見：被D.新舊雜居,風(fēng)俗未一,處敦以教義 敦：敦厚11。下列句中加點(diǎn)的字解釋不正確的一項(xiàng)是A。解褐婺州參軍事 解褐：脫去粗布衣服，比喻入仕為官B.弱冠而介立,雖儋石無儲(chǔ)，不取非其道 弱冠：古代男子十八歲行冠禮，表示已經(jīng) 成人，但體還未壯，所以稱作弱冠C。父服除后，不復(fù)食魚肉 服除：守喪期滿D。尋遭母憂，長(zhǎng)兄發(fā)又卒，毀慕寢頓十余年 母憂：母親去世12.下列句中加點(diǎn)的字解釋不正確的一項(xiàng)是A。魏軍懼有伏,不敢逼，乃歸 乃：于是B.今無事相召，禍其至矣 其：表推測(cè)，大概C。邑人皆共識(shí)悉，輒加本價(jià)與之忠孝之道 輒：就D。會(huì)洛陽(yáng)主簿王鈞以賕抵死 以：用13。下列句中加點(diǎn)字的意思與其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是A.既而謂康伯曰：“汝若居銓衡,當(dāng)舉如此輩人。”B。久之，遷太原尹,兼北都軍器監(jiān)，邊備修舉C。尋而朝廷復(fù)有北征之役，征紹D.俄遷衡州司馬，都督王勇甚敬異之,委以州府之務(wù)14.下列句子句式與其他句子不相同的一項(xiàng)是A.守令有不廉潔者,皆望風(fēng)自引而去B.將帥有欲進(jìn)譎詐之策者,輒飲以醇酒，使不得言C。于是吳人翕然悅服，稱為羊公，不之名也D。賊既稍近，質(zhì)子有叛者,樞因斬其隊(duì)帥三、文學(xué)類文本閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成15-17題。拾荒人的夢(mèng)想王培靜祥春來城里快十年了。十年前，祥春從部隊(duì)上退伍回到了大山里的家。參軍走時(shí)，祥春是村里的民辦教師，從父親手里接過教鞭時(shí)，祥春沒想過還要離開講臺(tái)。小青在幼兒園工作，祥春們兩個(gè)人彼此都有好感，但祥春知道自己家里窮，人家小青父親又是村主任，自己配不上小青。沒想到入伍季節(jié)到來時(shí),村主任動(dòng)員祥春去部隊(duì)上鍛煉鍛煉.參軍走的前三天，小青家托婦女主任來做媒,祥春和小青定了婚.后來退伍回家，原定春節(jié)前祥春和小青結(jié)婚的。晚上，祥春提著禮物懷著忐忑不安的心情敲響了村主任-—未來岳丈家的門，出來開門的是主任媳婦，祥春喊了聲大娘，對(duì)方只用鼻子“哼"了一聲，算是回答.進(jìn)了屋，沒見小青露面,祥春把手里的東西放下,不知手放哪兒好。祥春勉強(qiáng)笑了笑問：“我大爺沒在家？"“他有事出去了.”“小青也沒在家?”“她去縣城她二姨家了?！蓖Ａ似?，又停了片刻，小青娘接著說：“祥春，你聰明能干，又有文化，將來肯定能找到個(gè)比小青更好的，俺們家小青她……“小青她怎么了,是出什么事了？”祥春著急地問。“祥春就和你明說吧,都是祥春們家小青不好，她在她二姨家住了一段時(shí)間，沒想到和城里的一個(gè)小青年好上了，那小青年他爸是個(gè)局長(zhǎng).那小青年死活追她，生米已做成熟飯了，祥春們也沒辦法。你看這事怎么辦吧？”小青娘一付死豬不怕開水燙的作派.祥春不知自己怎么離開小青家的.祥春覺得村人看自己的目光都有些異樣,好象倒是祥春做了什么見不得人的事。祥春原想，自己回來還能去當(dāng)民辦教師，像父親一樣，當(dāng)一輩子民辦教師也不后悔，可一打聽，學(xué)校里根本沒有自己的位置。一個(gè)寒意逼人的早晨,祥春狠狠心看了小村一眼，逃離了家鄉(xiāng)那個(gè)地方。這是祥春給我講的他自己的故事。由于我最近正在寫一部關(guān)于拾荒人的紀(jì)實(shí)文學(xué),一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了祥春，也許都曾當(dāng)過兵的緣故，我們聊的很投機(jī)。后來我知道他找了個(gè)青島姑娘做老婆,而且長(zhǎng)的很漂亮。兒子現(xiàn)在也已經(jīng)三歲了。這天是星期六，他打我手機(jī)，說要請(qǐng)我喝酒.我說，喝酒可以，我請(qǐng)你吧。在太平路路口一個(gè)小酒館里，我們倆喝了一瓶二鍋頭，又喝了些啤酒。我們倆都有些醉了。他說：王大哥，你知道嗎，祥春過去的那個(gè)對(duì)象小青,并沒有像她媽說的被一個(gè)什么局長(zhǎng)家的兒子看上了，實(shí)際上他們是看祥春退伍了,沒多大出息，不想讓女兒嫁給祥春,所以才編了那樣的瞎話騙祥春。后來小青嫁給了鎮(zhèn)上一個(gè)殺豬的.我不把你當(dāng)外人，我告訴你一個(gè)我個(gè)人的秘密，在這之前我誰(shuí)都沒給說過，你一定得答應(yīng)要給我保密。我說,你要信不過我就別說。他紅著臉說，將來,我一定要干一件轟轟烈烈的事情.我心里一直有個(gè)理想，等我攢夠了錢，一定回家鄉(xiāng)的鎮(zhèn)上去建一所希望小學(xué)，要建最好的設(shè)施，請(qǐng)最多的老師,我現(xiàn)在已積攢了十五萬元的獎(jiǎng)金。將來成立了自己的廢品回收公司，教師員工的工資都由我來出.我說的是真心話，大哥,你不會(huì)笑話我吧?看著他的一臉真誠(chéng)和滿眼淚光,我突然一下子也被感動(dòng)了，我說,到你的希望小學(xué)剪彩那天，我一定去給你捧場(chǎng)。他說,一言為定。我說，一言為定.我們倆個(gè)男子漢相擁而涕。別的吃飯的人和小飯館的工作人員都莫名其妙的看著我們倆個(gè)。人人心里都有夢(mèng)想,這就是一個(gè)拾荒朋友的夢(mèng)想。望著面前的祥春，我還想到：蕓蕓眾生中,有的人穿著體面干凈，心里卻很臟;有的人穿的臟點(diǎn)舊點(diǎn)，他的心靈卻干凈透明，像我的這位祥春朋友.15。下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A。小說開頭敘寫了祥春的生活處境，身處大山之中,貧窮的家庭和低微的身份以及他與小青之間的家庭差距，為下文情節(jié)發(fā)展作了鋪墊。B。村主任動(dòng)員祥春入伍,主動(dòng)托人做媒,是因?yàn)橄榇郝斆髂芨伞．?dāng)祥春回到大山里后被小青瞧不起退了婚。C.祥春在城市里收獲了愛情，建立了幸福的家庭；而小青最后嫁給了殺豬人。兩人結(jié)局的對(duì)比，體現(xiàn)了作者對(duì)嫌貧愛富行為的嘲諷。D.小說采用了先抑后揚(yáng)的手法，通過敘述祥春的經(jīng)歷贊美了祥春的美好心靈,并采用了第一人稱，增強(qiáng)了文章的感染力.16。小說中的祥春有哪些形象特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（5分）17.有人認(rèn)為這篇小說的最后一段畫蛇添足，有人卻認(rèn)為此結(jié)尾畫龍點(diǎn)睛，你怎么看呢?請(qǐng)從主題、結(jié)構(gòu)方面談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（6分）四、古代詩(shī)文閱讀（25分）（一）閱讀下面這首詩(shī),完成18—19題。（10分）三月十七日夜醉中作①陸游前年膾鯨東海上,白浪如山寄豪壯；去年射虎南山秋，夜歸急雪滿貂裘。今年摧頹最堪笑，華發(fā)蒼顏羞自照。誰(shuí)知得酒尚能狂，脫帽向人時(shí)大叫。逆胡未滅心未平，孤劍床頭鏗有聲。破驛夢(mèng)回?zé)粲溃虼帮L(fēng)雨正三更?！咀ⅰ竣偾谰拍?1173）的初春，陸游在成都安撫使的衙門中，擔(dān)任參議官，這是一個(gè)空銜，公事是沒有的。他的時(shí)光多半消磨在酒肆和歌院當(dāng)中。詩(shī)歌作于此時(shí)。18。下列對(duì)這首詩(shī)的理解和鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是（4分)A。前兩句加快過去,句子十分豪壯，氣魄很雄偉，寫白浪、急雪寄托了自己勇往直前的大無畏精神。B。五、六兩句在內(nèi)容上與前四句對(duì)比鮮明，正因?yàn)榍澳辍⑷ツ甑纳疃歼^得很有意義，比較下來，更加顯得今年的不塂。C.九、十兩句表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心強(qiáng)烈的感情，同時(shí)也讓讀者看到一個(gè)慷慨豪邁、孤傲高潔的詩(shī)人形象。D.結(jié)尾兩句詩(shī)人寫自己在夢(mèng)中回到昔年縱橫馳騁的，借夢(mèng)寄情，表達(dá)了對(duì)戎馬生涯的深情懷念.E.本詩(shī)整體風(fēng)格蒼涼悲壯，忽而豪氣奮發(fā),忽而憂愁苦悶，這種風(fēng)格的形成與全詩(shī)所表達(dá)的沉痛情感有關(guān)。19。本詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人哪些情感?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析。（6分）（二）閱讀下面這首詩(shī)，完成20-21題。（10分）早行杜牧①垂鞭信馬行，數(shù)里未雞鳴。林下帶殘夢(mèng)，葉飛時(shí)忽驚。霜凝孤鶴迥，月曉遠(yuǎn)山橫。僮仆休辭險(xiǎn)，時(shí)平路復(fù)平?！咀ⅰ竣俣拍?公元803—約852年),字牧之,號(hào)樊川居士，對(duì)于晚唐的時(shí)局有著較為深切的了解和關(guān)切，他的許多詩(shī)歌反映了這方面的內(nèi)容.20。下列對(duì)這首詩(shī)的理解和鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是（4分)A。首句寫詩(shī)人上馬啟程以后，讓馬自己自由自在地前進(jìn),寫出詩(shī)人早行時(shí)內(nèi)心的愜意。B.“數(shù)里未雞鳴"緊扣標(biāo)題，走過了數(shù)里，還未聽見雞鳴，突出了早行時(shí)環(huán)境清冷孤寂。C.“林下”和“葉飛”采用互文的手法，把行旅者早行時(shí)睡意綿綿的情景，十分真切地描摹了出來.D.第五、六句詩(shī)人采用遠(yuǎn)近結(jié)合的手法，將自己身處的環(huán)境與內(nèi)心的感受交融在一起，生動(dòng)形象地刻畫了詩(shī)人的感受.E。尾聯(lián)寫詩(shī)人和僮仆之間的對(duì)話.當(dāng)僮仆抱怨中途艱險(xiǎn)，漫漫無際的時(shí)候,詩(shī)人的回答令人深思。21.結(jié)合詩(shī)中的內(nèi)容，分析詩(shī)中蘊(yùn)含的情感。（6分）（三）名篇名句默寫（5分）22。補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（5分)（1）荀子《勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)空想不如學(xué)習(xí)的兩句是“,”.(2）莊子《逍遙游》中舉現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，通過舟的浮動(dòng)對(duì)水的依賴性，從而得出結(jié)論來說明大鵬鳥的飛翔對(duì)風(fēng)的依賴性的兩句是“，”。（3）李煜的《虞美人》中以水喻愁將抽象的情感形象化的兩句是“，”。（4）蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》中，借古傷懷,抒發(fā)理想幻滅、人生失意的兩句是“，”。(5）辛棄疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》中，用孫權(quán)的賊抒發(fā)了鎮(zhèn)江這個(gè)軍事?lián)c(diǎn)江山依舊但卻英雄不再的感慨的兩句是“,”.第Ⅱ卷表達(dá)題五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）23.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是(3分）①面對(duì)市面上魚龍混雜、功能各不相同的電子鎖，即使是科技達(dá)人們也變得稀里糊涂-—到底哪種電子鎖才更加安全呢？②廣大家庭都要重言傳，重身教，身體力行，孩子們從小耳濡目染，相信以后也會(huì)按照家訓(xùn)和家風(fēng)去為人處世。③鄧拓在寫作上多才多藝，消息、通訊、散文、評(píng)論、詩(shī)詞,什么都拿得起，他寫起文章來可以說是倚馬可待.④提高官兵科技素養(yǎng)是一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作,在全軍大力傳播退坡光譜儀、普及科學(xué)知識(shí)，官兵學(xué)習(xí)科技、運(yùn)用科技在全軍蔚然成風(fēng)。⑤這幕一夜爆紅的穿山甲大戲,全然囊括了一切扣人心弦的元素：地方領(lǐng)導(dǎo)、富二代、偷食野味、官商一堂。A。①④ B。②③ C.④⑤ D。③⑤24.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（3分)A。據(jù)中國(guó)科學(xué)院消息，已放棄外國(guó)國(guó)籍成為中國(guó)公民的中國(guó)科學(xué)院外籍院士楊振寧、姚期智兩位教授日前正式轉(zhuǎn)為中國(guó)科學(xué)院院士。B.不少專家學(xué)者把“容貌競(jìng)爭(zhēng)力"想得那么可怕，說這是“心理不健康"的體現(xiàn),依我拙見，實(shí)在沒必要這樣大驚小怪。C。受不利氣象條件影響，京津冀及周邊地區(qū)將發(fā)生今年入秋以來最嚴(yán)重的一次重污染天氣過程,北京等20多個(gè)城市將同步啟動(dòng)紅色預(yù)警。D.在新線開通時(shí)，廣州地鐵還將同步啟動(dòng)WiFi全線試用，屆時(shí)“手機(jī)族”在地鐵車廂內(nèi)即可暢享免費(fèi)上網(wǎng)。25。填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分)①現(xiàn)代漢語(yǔ)虛詞的研究，②是專題的著作和辭書，還是研究論文，其主要研究對(duì)象都是在現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(特別是書面語(yǔ)）中已經(jīng)通行開來的典型的虛詞，③這個(gè)虛詞系統(tǒng)是在控漢語(yǔ)中形成的，有些④是從中古甚至是上古沿用下來的。⑤這個(gè)虛詞系統(tǒng)用法的描寫和來源的研究都較為充分。⑥近年來許多國(guó)內(nèi)外學(xué)者的研究表明，現(xiàn)代漢語(yǔ)特別是作為現(xiàn)代漢語(yǔ)方言基礎(chǔ)的北方話口語(yǔ)中產(chǎn)生或正在產(chǎn)生一批新虛詞.①②③④⑤⑥A關(guān)于無論/甚至對(duì)于但B對(duì)盡管雖然/所以然而C對(duì)于不僅由于還/不過D/不論不過而且因而但是26.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（5分）赤潮是一種復(fù)雜的生態(tài)異常現(xiàn)象，①。赤潮發(fā)生的原因雖然至今尚無定論,但是赤潮發(fā)生的首要條件是赤潮生物增殖要達(dá)到一定的密度,否則，②,也不會(huì)發(fā)生赤潮。在正常環(huán)境條件下,赤潮生物在浮游生物中所占的比重并不大；③，某些赤潮生物過量繁殖，便形成赤潮。27.閱讀下面豐子愷的一幅關(guān)于某種教育的漫畫，寫一段解說性文字,并揭示漫畫的寓意，不超過80字.（6分）六、寫作（60分）28.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章.（60分）2017年3月17日下午，深圳市發(fā)生一起事故，一名中學(xué)生騎單車在福田區(qū)下梅林一街違規(guī)逆行，撞上一輛魄轎車,轎車前保險(xiǎn)杠附近油漆被剮蹭，司機(jī)提出賠償，這位學(xué)生頓時(shí)嚇得哇哇大哭，路人紛紛過來圍觀.這時(shí)圍觀者勸司機(jī)，“算了，小事，讓她快去上學(xué)吧……”但司機(jī)不同意.在一旁大哭的學(xué)生只好拿起司機(jī)的手機(jī)，給媽媽打電話，直到媽媽和交警過來后才停止哭泣,最終雙方協(xié)商私下解決。對(duì)于司機(jī)的做法，網(wǎng)友眾說紛紜,有人支持，有人反對(duì)。你對(duì)此事有何看法?要求選好角度，自主立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲.答案：高二年級(jí)下學(xué)期第二次月考語(yǔ)文試卷參考答案1。B2.D3.C4.A5。C6.C7。A8。B9。D10。D11。B12.D13.B14.C15。A16。①熱愛教育工作。