2024-2025學年江蘇省徐州市銅山區(qū)八年級（下）期中物理試卷一、單選題：本大題共12小題，共24分。1.下述各物體的質(zhì)量最接近50g的是(

)A.一瓶礦泉水 B.一只雞蛋 C.一張A4紙 D.一枚圖釘2.下列關于使用天平的操作，正確的是(

)A.

B.

C.

D.3.下列實例中屬于增大摩擦的是(

)A.給鏈條加潤滑油 B.行李箱底部裝有滾輪

C.冰鞋上冰刀設計的很鋒利 D.下雪天給汽車輪胎裝防滑鏈4.月球?qū)ζ浔砻嫖矬w的引力是地球的六分之一，用彈簧測力計分別在地球上和月球上測量同一物體的重力，則測量結(jié)果對比(

)A.地球上比月球上大 B.月球上比地球上大

C.月球上和地球上一樣大 D.無法確定5.如圖所示為撐竿跳高運動員在比賽時的情景，以下分析正確的是(

)A.人對撐竿作用力的作用點在人的重心

B.人受到的重力改變了撐竿的形狀

C.人受到的重力和彈力的施力物體不同

D.人受到重力的同時還受到彈力，說明力的作用是相互的

6.關于物質(zhì)的物理屬性，下列說法正確的是(

)A.陽臺窗戶上的材料選擇玻璃，是因為玻璃的絕緣性好

B.鍋柄的材料為塑料、橡膠，是因為塑料、橡膠導熱性好

C.制造飛機常用鋁合金材料，是因為這些鋁合金的密度較大

D.足球材料用熱塑性聚氨酯橡膠，是因為該材料的彈性好7.如圖所示裝置叫作單擺，細線一端固定于M點，另一端拴一小球，小球由A點靜止釋放后，將在A、B兩點之間往復運動(不計任何風力)，如果運動到B點時，受到的力全部消失，下列猜想正確的是(

)A.繼續(xù)往復運動

B.做圓周運動

C.靜止不動

D.做勻速直線運動8.如圖所示，F(xiàn)1和F2是物體所受的兩個力，其中受力情況屬于二力平衡的是(

)A. B.

C. D.9.下列情景中，屬于利用慣性的是(

)A.騎自行車時為了減速使勁捏剎車閘 B.運動員采用助跑跳遠

C.急剎車時安全帶起到一定保護作用 D.踢出去的足球最終會停在地面10.如圖所示，重力為5N的木塊在F=3N水平拉力的作用下，在水平地面上做勻速直線運動。下列說法正確的是(

)

A.木塊對地面的壓力大小為5N

B.木塊受到的摩擦力大小為5N

C.某一時刻，木塊運動速度增大，受到的摩擦力變大

D.若撤去拉力F，木塊所受摩擦力將會立即消失11.將質(zhì)量相等的銅球、鐵球和鋁球，分別放入三個完全相同且裝滿水的燒杯中，測得溢出水的體積相等，已知ρ銅>ρ鐵>ρA.裝有鋁球的燒杯總質(zhì)量最小 B.銅球的空心體積最大

C.鐵球的空心體積最大 D.鋁球一定是實心的12.如圖所示，小明利用天平測量了液體和瓶子的總質(zhì)量m及液體的體積V，得到幾組數(shù)據(jù)并繪出了m-V圖像。下列說法中正確的是(ρ酒精=0.8×A.瓶子的質(zhì)量為40g B.該液體的密度為1.25g/cm3

C.體積為80cm3該液體的質(zhì)量為100g D.用該瓶裝二、填空題：本大題共8小題，共24分。13.實驗室測量質(zhì)量常用的工具是______；一杯冰熔化成水后，質(zhì)量將______，體積將______。(選填“變大”、“變小”或“不變”)14.請在下面的數(shù)字后面填上合適的單位：一位初中生的質(zhì)量約是50______；一瓶礦泉水的體積約500______；空氣的密度是1.29______。15.現(xiàn)有甲、乙兩個實心正方體，其質(zhì)量之比為4：3，邊長之比為2：3，則甲、乙兩物體的密度之比為______，現(xiàn)將甲正方體沿水平方向切去一半，將乙正方體沿豎直方向切去三分之二，它們剩余部分的質(zhì)量之比為______，密度之比為______。16.如圖所示，用力擊一顆棋子，上面的棋子由于具有______，要保持原來的______狀態(tài)，沒有飛出，但由于上面的棋子受到______的作用，將會下落。

17.如圖所示的鋼絲鉗是小明在課外科技小制作中用到的工具，手柄處有凸起的紋路，是為了______摩擦；用鋼絲鉗把銅絲折彎，說明力可以改變物體的______，小明用力握鋼絲鉗的手柄時，手掌感覺到疼痛，這是因為物體間力的作用是______。18.如圖所示，在“探究阻力對物體運動的影響”時，為了使小車到達水平面時的速度相同，每次應讓小車從斜面的______處由靜止釋放，小車在水平面上通過的距離不同反映了小車所受______不同。由該實驗推理可得：如果小車運動時不受阻力，將一直做______運動。

19.如圖所示，利用橡皮筋、牙膏盒等自制一簡易測力計，為了能準確測量力的大小，應保證橡皮筋發(fā)生______形變；測力計的原理是利用力使彈簧伸長，且在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長量與所受拉力成______；使用前應估計被測力的大小，避免超過測力計的______，否則會損壞裝置或?qū)е聹y量不準確。

20.甲、乙兩球的質(zhì)量分別為81g、27g，體積分別為30cm3、20cm3，若甲、乙兩球用同種材料制成，且只有一個球是實心的，則該材料的密度是______g/cm三、作圖題：本大題共3小題，共6分。21.請根據(jù)要求完成下面的作圖。

如圖所示，畫出小球所受重力的示意圖。

22.在圖中畫出靜止在地面上的物體所受支持力的示意圖。

23.如圖所示，一塊磚被壓在豎直的墻壁上，畫出磚塊靜止時所受摩擦力的示意圖。

四、實驗探究題：本大題共3小題，共24分。24.小明同學利用天平、燒杯和適量的水，測量一個小石塊的密度。(已知ρ水=1.0×103kg/m3)

(1)在調(diào)節(jié)天平平衡時，發(fā)現(xiàn)指針偏向中央刻度線的左側(cè)，應將平衡螺母向______調(diào)節(jié)，直至平衡。

(2)調(diào)節(jié)天平平衡后，測得小石塊的質(zhì)量如圖乙所示，為______g；

(3)小明按照以下步驟繼續(xù)實驗：(如圖丙所示)

①往燒杯中加入適量的水；

②把小石塊浸沒，在水面到達的位置做上標記；

③取出小石塊，測得此時燒杯和水的總質(zhì)量為130g；

④往燒杯中加水，直到液面標記處，再測得此時燒杯和水的總質(zhì)量為140g；

根據(jù)以上步驟，可以計算出小石塊的密度為______25.在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，實驗小組的同學利用長方體木塊、木板、砝碼和彈簧測力計按如圖甲、乙、丙所示的裝置進行實驗：

(1)實驗中，應該用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿木板做______運動；

(2)在探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系時，應選擇______兩幅圖來進行實驗；

(3)若甲、乙、丙三次實驗中，彈簧測力計的示數(shù)分別為F1、F2、F3，則這三個示數(shù)由小到大的順序是______；

(4)該小組同學對實驗裝置進行了改進，發(fā)現(xiàn)按圖丁所示進行實驗效果更好，實驗中，當木板的運動速度增大時，彈簧測力計的示數(shù)______(選填“變大”、“變小”或“不變”)。26.如圖甲是小華同學“探究二力平衡條件”的實驗情景。

(1)小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向______。

(2)小華在實驗中，可以通過調(diào)整______來改變拉力的大小。

(3)小卡片平衡后，小華將小卡片旋轉(zhuǎn)一個角度，松手后的瞬間，小卡片______(選填“能”或“不能”)平衡。

(4)小明同學設計了圖乙所示的方案“探究二力平衡條件”，和小華同學的實驗方案相比，誰的方案更科學合理？并闡述理由。______。五、簡答題：本大題共1小題，共2分。27.如圖所示，公交車將要啟動時，乘客常會聽到“車輛起步，請站穩(wěn)扶好”的語音提示。請你解釋其中的道理。

六、計算題：本大題共2小題，共12分。28.一瓶酸奶放在水平桌面上，瓶的質(zhì)量為100g，瓶上標有“凈含量240g，200mL”的字樣(g取10N/kg)，求：

(1)瓶中酸奶的密度；

(2)桌面對這瓶酸奶的支持力。29.一個金屬塊的質(zhì)量為200g，浸沒在盛滿水的溢水杯中，溢出25g的水；將該金屬塊浸沒在另一個裝滿某種液體的溢水杯中，溢出20g的該液體。(ρ水=1.0×103kg/m3)七、綜合題：本大題共1小題，共8分。30.閱讀短文，回答下列問題。

中國橋梁的科技與力學

中國在橋梁建設領域取得了舉世矚目的成就，其中懸索橋因其跨越能力強而得到廣泛應用。懸索橋以承受拉力的纜索或鏈索作為主要承重構(gòu)件。懸索通過主纜將橋面的重力傳遞到橋塔，橋塔再將這個力以壓力的形式傳遞到地基。鋼索具有較高的抗拉強度，適合用于懸索橋的主纜；混凝土則具有較好的抗壓能力，常用于地基的建設。纜索作為懸索橋的主要承重構(gòu)件，其內(nèi)部拉應力σ(單位面積上的拉力)越大，斷裂風險越高(拉應力σ的單位為N/m2，也稱為Pa，即1N/m2=1Pa)。因此，選擇合適的鋼索材料和設計合理的橫截面積至關重要。同時，由于金屬材料會受溫度影響，橋梁的鋼梁之間會留有伸縮縫。

(1)鋼索具有較高的______(填物理屬性)，適合用于懸索橋的主纜。

(2)橋塔對地基的壓力與地基對橋塔的支持力屬于一對______力。

(3)某懸索橋的一段主纜承受的拉力為4×108N，鋼索的橫截面積為0.5m2，該鋼索受到的拉應力σ答案和解析1.【答案】B

【解析】解：下述各物體的質(zhì)量接近50g的是一只雞蛋，故B符合題意，ACD不符合題意；

故選：B。

常見物體的質(zhì)量：

中學生：50kg；一個雞蛋：50g；一個硬幣5g；一個蘋果：200g；物理課本：300g。一枚郵票：50mg；熱水瓶中的水：2kg；一桶純凈水：19kg；大象的質(zhì)量：2～6t；教室空氣的質(zhì)量：200kg

考查學生對日常生活中常見的物理量數(shù)值的估測判斷。2.【答案】A

【解析】解：A.使用天平時，把天平放在水平桌面上，游碼調(diào)至標尺左端零刻度線處，天平平衡螺母，直到天平平衡，故A正確；

B.游碼沒有調(diào)至標尺左側(cè)零刻度線處，就去調(diào)節(jié)平衡螺母，故B錯誤；

C.使用天平時，首先估算被測量物體的質(zhì)量，然后選擇合適稱量的天平進行測量，圖中被測物體的質(zhì)量遠超出天平的稱量，故C錯誤；

D.用天平測量物體的質(zhì)量，向右盤增減砝碼時，要用鑷子取方，不能用手拿，圖中用手拿砝碼，故C錯誤。

故選：A。

A.使用天平時，把天平放在水平桌面上，游碼調(diào)至標尺左端零刻度線處，天平平衡螺母，直到天平平衡；

B.游碼沒有調(diào)至標尺左側(cè)零刻度線處，就去調(diào)節(jié)平衡螺母；

C.使用天平時，首先估算被測量物體的質(zhì)量，然后選擇合適稱量的天平進行測量；

D.用天平測量物體的質(zhì)量，向右盤增減砝碼時，要用鑷子取方，不能用手拿。

本題考查了天平使用前的注意事項及天平的使用方法。3.【答案】D

【解析】解：A、給鏈條加潤滑油可使接觸面脫離，可減小摩擦，故A不符合題意；

B、行李箱底部裝有滾輪是用滾動代替滑動，可減小摩擦，故B不符合題意；

C、冰刀的刀刃做的非常鋒利，冰刀減小了與冰面的接觸面積，從而增大了壓強，滑行時降低了冰的熔點(冰刀下的冰較易熔化成水)，使冰刀和冰面處產(chǎn)生水膜，減小了摩擦，故C不符合題意；

D、冰雪天輪胎裝防滑鏈，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度，可增大摩擦，故D符合題意。

故選：D。

減小摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時，減小壓力；在壓力一定時，減小接觸面的粗糙程度；使接觸面脫離；用滾動代替滑動。

增大摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力；在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度；用滑動代替滾動。

本題主要考查了對增大和減小摩擦力方法有理解與應用，能將知識與生活實例相結(jié)合，是解答的關鍵。4.【答案】A

【解析】解：彈簧測力計在地球上測的是地球?qū)ξ矬w的吸引力，在月球上測的是月球?qū)ξ矬w的吸引力，對同一個物體而言，這個力在月球上是地球上的六分之一，故彈簧測力計的示數(shù)在地球上比在月球上大，故A正確，BCD錯誤。

故選：A。

彈簧測力計測量的是物體的重力，在地球是重力是地球?qū)ξ矬w的吸引力，而在月球上這種吸引力是地球的六分之一。

此題主要通過了解彈簧測力計的測量對象，了解了在地球與月球上重力的變化，屬于基礎題目。5.【答案】C

【解析】解：A、人對撐桿的壓力，受力物體是撐桿，所以作用點在撐桿上，故A錯誤；

B、人對撐桿的壓力改變了撐桿的形狀，故B錯誤；

C、人受到重力的施力物體是地球，人受到彈力的施力物體是撐桿，所以人受到的重力和彈力的施力物體不同，故C正確；

D、人受到的重力和受到的彈力不是一對相互作用力，故D錯誤。

故選：C。

(1)重力是由于地球的吸引產(chǎn)生的，彈力是由于物體發(fā)生了彈性形變產(chǎn)生的；

(2)研究物體的受力，作用點在受力物體上；

(3)力可以改變物體的形狀；

(4)力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的。

本題考查了力的概念和力的作用是相互的、重力和彈力的概念，難度不大。6.【答案】D

【解析】解：A、陽臺窗戶選擇玻璃主要是因為玻璃具有良好的透光性，能讓室內(nèi)采光充足，同時具有一定的保溫、隔音性能，而不是因為絕緣性好，故A錯誤。

B、鍋柄用塑料、橡膠是因為它們的導熱性差，這樣在烹飪過程中，鍋柄不會因為吸收過多熱量而變得很燙，方便人們握持，防止燙傷，故B錯誤。

C、制造飛機常用鋁合金材料，是因為鋁合金的密度較小，可以減輕飛機的重量，同時鋁合金還具有高強度、耐腐蝕性等優(yōu)點，故C錯誤。

D、熱塑性聚氨酯橡膠具有良好的彈性，能使足球在被踢、被擠壓后迅速恢復原狀，同時還具有耐磨、耐老化等性能，適合作為足球材料，故D正確。

故選：D。

物質(zhì)的物理屬性：物質(zhì)與物質(zhì)之間總是有一些區(qū)別的，一種物質(zhì)與其他物質(zhì)的明顯不同之處稱為物質(zhì)的屬性．如果這種區(qū)別是物理的，我們就稱之為物質(zhì)的物理屬性．物質(zhì)的物理屬性包含：密度、比熱容、硬度、透明度、導電性、導熱性、彈性、磁性等等。

本題考查了物質(zhì)的物理特征，物理特征的不同決定了它們各有各的用途，本題體現(xiàn)了物理和生活、生產(chǎn)的緊密聯(lián)系性，這就要求我們學習物理要聯(lián)系生活。7.【答案】C

【解析】解：由題意知，當小球運動到B點時，處于瞬間靜止狀態(tài)，此時受到的力全部消失，根據(jù)牛頓第一定律，小球?qū)⒈３朱o止。

故選：C。

根據(jù)牛頓第一定律，一切物體在不受力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。

本題考查了對牛頓第一定律的理解與應用，屬基礎題。8.【答案】C

【解析】解：AB、兩個力不是作用在同一直線上，不是一對平衡力，故AB不符合題意；

C、兩個力作用在同一物體上，在一條直線上，大小相等，方向相反，是一對平衡力，故C符合題意；

D、兩個力的大小不同，不是一對平衡力，故D不符合題意；

故選：C。

判斷兩個力是否是一對平衡力，要看它們是否同時滿足四個條件，即：作用在同一物體上，在一條直線上，大小相等，方向相反。

我們必須要牢記二力平衡的四個條件，判斷時缺一不可。9.【答案】B

【解析】解：A、騎自行車時為了減速捏剎車閘，利用摩擦力改變自行車的運動狀態(tài)，使其停下來，不是利用慣性，故A不符合題意。

B、跳遠運動員起跳前助跑使人獲得了很大的速度，起跳后由于慣性，人在空中仍然保持原來的運動狀態(tài)，屬于利用慣性，故B符合題意；

C、駕駛員行車要系安全帶，是為了防止慣性可能帶來的傷害，故C不符合題意；

D、踢出去的足球最終會停在地面，是由于力改變了物體的運動狀態(tài)，故D不符合題意。

故選：B。

物體具有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性，慣性是物體的基本屬性，任何物體都具有慣性；慣性有時對人有利，有時對人有害，注意區(qū)分。

本題主要考查了幾種生活中的慣性現(xiàn)象，慣性在生活中“無處不在”，正確利用和防止慣性才能更好的為生產(chǎn)生活服務。10.【答案】A

【解析】解：

A、水平面上的物體對水平面的壓力等于自身的重力，所以木塊對水平地面的壓力為5N，故A正確；

B、木塊在水平地面上做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，拉力F和木塊受到的摩擦力是一對平衡力，其大小相等，所以摩擦力為f=F=3N，故B錯誤；

C、影響摩擦力的因素是壓力和接觸面的粗糙程度，與速度無關，因此某一時刻，木塊運動速度增大，受到的摩擦力不變，故C錯誤；

D、若撤去拉力F，木塊會由于慣性仍然運動，木塊所受摩擦力不會消失，故D錯誤。

故選：A。

(1)水平面上的物體對水平面的壓力等于自身的重力；

(2)滑動摩擦力的大小與壓力、接觸面的粗糙程度有關。

本題考查了影響摩擦力的因素、壓力的大小、二力平衡條件的應用等知識，屬于基礎題。11.【答案】B

【解析】解：將質(zhì)量相等的銅球、鐵球和鋁球，分別放入三個完全相同且裝滿水的燒杯中，測得溢出水的體積相等，說明三球體積相等，由于球的質(zhì)量相等，溢出水的質(zhì)量也相等，則三杯液體的總質(zhì)量相等，故A錯誤；

由ρ=mV得V=mρ，當質(zhì)量相同時，密度越大，實心體積越小，由于ρ銅>ρ鐵>ρ鋁，則實心體積V鋁>V鐵12.【答案】D

【解析】解：AB、設量杯的質(zhì)量為m杯，液體的密度為ρ，

讀圖可知，當液體體積為V1=20cm3時，液體和杯的總質(zhì)量m總1=m1+m杯=40g

可得：ρ×20cm3+m杯=40g，---①

當液體體積為V2=80cm3時，液體和杯的總質(zhì)量m總2=m2+m杯=100g

可得：ρ×80cm3+m杯=100g，---②

①-②得：

液體的密度ρ=1g/cm3，m杯=20g，故AB錯誤；

C、當液體的體積V3=80cm3，液體質(zhì)量：

13.【答案】天平

不變

變大

【解析】解：實驗室常用的測量質(zhì)量的工具是天平，質(zhì)量是物質(zhì)的屬性，不隨狀態(tài)的變化而變化，所以冰熔化成水后，質(zhì)量不變；體積V=mρ可知質(zhì)量一定時，密度變小，體積變大，因為冰的密度小于水的密度，故冰熔化成水后，體積變大。

故答案為：天平；不變；變大。

實驗室常用的測量質(zhì)量的工具是天平，質(zhì)量是物質(zhì)的屬性，不隨狀態(tài)的變化而變化；質(zhì)量一定密度變小，體積變大。14.【答案】kg

mL

kg/m【解析】解：一個中學生的質(zhì)量大約50kg，一瓶礦泉水的體積大約500mL，空氣的密度大約1.29kg/m3，

故答案為：kg；mL；kg/m3。15.【答案】9：2

2：1

9；2

【解析】解：右甲、乙實心正方體的棱長之比為2：3，所以V甲V乙=(23)3=827體積之比，ρ甲ρ乙=m甲V甲m乙V乙=m甲m乙×V乙V甲=43×278=9：2；

甲正方體沿水平方向切去一半后質(zhì)量為1216.【答案】慣性

靜止

重力

【解析】解：上面的棋子由于慣性要保持原來的靜止狀態(tài)，由于下方的棋子飛出，則上方的棋子在重力的作用下落在下面的棋子上。

故答案為：慣性；靜止；重力。

物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性，一切物體都具有慣性；

地球附近的一切物體都受重力的作用，重力的方向總是豎直向下的。

此題考查了對慣性和重力的理解，屬于力學基礎知識的考查。17.【答案】增大

形狀

相互的

【解析】解：(1)鋼絲鉗的手柄處有凸起的紋路，是在壓力一定的情況下，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力；

(2)用鋼絲鉗把銅絲折彎，說明力可以改變物體的形狀；

(3)小明用力握鋼絲鉗的手柄時，手掌感覺到疼痛，這是因為物體間力的作用是相互的。

故答案為：增大；形狀；相互的。

(1)增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力；

(2)力可以改變物體的形狀和運動狀態(tài)；

(3)物體間力的作用是相互的。

本題考查力的作用效果、力的作用的相互性、增大摩擦的方法，摩擦力問題在生活中應用非常廣泛，解答此題類問題時要利用控制變量法研究。18.【答案】同一位置

阻力

勻速直線

【解析】解：根據(jù)控制變量法，要控制小車下滑到水平面的速度相同，故每次讓小車從斜面的同一高度處由靜止釋放，讓小車到達水平面時，獲得相同的速度，小車在水平面上，對地面的壓力不變，由于接觸面的粗糙程度不同，故小車受到的阻力大小不同，小車在水平面上通過的距離不同；進一步推理可知：如果小車運動時不受阻力，小車的速度不會變小，它將保持勻速直線運動。

故答案為：同一位置；阻力；勻速直線。

(1)實驗中應使小車從同一高度由靜止滑下，是為了使小車到達斜面底端的初速度相同；

(2)在實驗中，應保持斜面相同，改變水平面的粗糙程度；

(3)水平面越光滑，小車受到的阻力越小，小車運動得越遠，據(jù)此推理得出結(jié)論。

本題探究阻力對物體運動的影響，考查控制變法、二力平衡的條件運用及操作過程的理解。19.【答案】彈性

正比

彈性限度

【解析】解：橡皮筋受到拉力，在拉力作用下發(fā)生形變，在彈性限度內(nèi)，橡皮筋所受的拉力與橡皮筋的伸長量成正比；

故答案為：彈性；正比；彈性限度。

(1)彈性形變：物體在外力的作用下會發(fā)生形變，當外力撤銷后有些物體可以恢復到原來的形狀。

(2)根據(jù)彈簧測力計的原理分析作答。

本題主要考查了測力計的正確使用方法，難度不大。20.【答案】2.7

乙

10

【解析】解：甲球的密度為

ρ甲=m甲V甲=81g30cm3=2.7g/cm3=2.7×103kg/m3

乙球的密度

ρ乙=m乙V乙=27g20c21.【答案】

【解析】解：小球的重心在小球的球心，過球心作豎直向下的有向線段，即重力的示意圖，如圖所示：

規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心，重力方向豎直向下，由此畫出小球重力示意圖。

會找出規(guī)則物體的重心，知道重力的方向總是豎直向下的，會用示意圖表示力的三要素。22.【答案】解：支持力的作用點在物體下邊緣的中點上，方向豎直向上，過力的作用點，沿豎直向上的方向畫一條帶箭頭的線段，并用F表示，如圖所示：

【解析】對物體進行受力分析，確定支持力的方向，然后從力的作用點，沿力的作用線作出支持力的示意圖。

本題考查了作力的示意圖，對物體進行受力分析確定支持力的方向是正確解題的前提，掌握作力的示意圖的方法是正確解題的關鍵。23.【答案】

【解析】解：磚塊被壓在豎直墻壁上處于靜止狀態(tài)，受到的重力和摩擦力是一對平衡力，所以摩擦力的方向是豎直向上的，作用點可選擇在物體的重心，如圖所示：

。

根據(jù)磚塊狀態(tài)分析其受到摩擦力的方向和作用點，再畫圖。

本題考查畫摩擦力的示意圖，明確摩擦力的方向是關鍵。24.【答案】右；

28.6；

2.86×103；

【解析】解：(1)由圖甲知，指針偏左，應將平衡螺母向右調(diào)節(jié)；

(2)由圖乙知，標尺的分度值為0.2g，物體的質(zhì)量為m=20g+5g+3.6g=28.6g；

(3)補充水的質(zhì)量為m'=140g-130g=10g；

補充水的體積V=m'ρ水=10g1g/cm3=10cm3，即石塊體積V石=V=10cm3；

則石塊密度ρ=mV石=28.6g10cm3=2.86g/cm3=2.86×25.【答案】勻速直線；

乙、丙；

F1<F2【解析】解：(1)用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿水平方向做勻速直線運動，此時拉力和木塊受到的摩擦力是一對平衡力，由二力平衡可知，這兩個力大小相等，這樣可以間接的測出滑動摩擦力的大小。

(2)乙、丙兩圖中，木塊對接觸面的壓力大小相同，丙中接觸面更粗糙，木塊所受滑動摩擦力更大。故可得出結(jié)論：在壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。

(3)甲、乙接觸面的粗糙程度相同，乙的壓力大，所以乙中木塊所受滑動摩擦力更大，彈簧測力計的示數(shù)更大，即F1<F2。而丙中木塊所受摩擦力大于乙，所以丙中彈簧測力計的示數(shù)大于乙，即F2<F3。故這三個示數(shù)由小到大的關系是F1<F2<F3。

(4)改進后，無論以多大的速度拉動長木板，木塊對長木板的壓力和兩者間接觸面的粗糙程度均相同，則木塊受到的滑動摩擦力大小不變，彈簧測力計的示數(shù)相等，所以當木板的運動速度增大時，彈簧測力計的示數(shù)不變。

故答案為：(1)勻速直線；(2)乙、丙；26.【答案】相反；

鉤碼的數(shù)量；

不能；

小華實驗更科學，減小摩擦力的影響

【解析】解：(1)小卡片兩端通過滑輪各掛一個鉤碼，兩個鉤碼由于重力通過繩子對小卡片施加了兩個方向相反的拉力，并通過調(diào)整鉤碼的個數(shù)來改變拉力的大小；

(2)實驗中通過改變鉤碼的數(shù)量來改變拉力大小，從而探究二力平衡時力的大小關系；

(3)將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，使小卡片兩端的拉力不在一條直線上，松手后小卡片不能平衡，設計此實驗步驟的目的是探究兩個平衡力是否在同一條直線上；

(4)小明將木塊放在水平桌面上，木塊和水平桌面上可能會產(chǎn)生摩擦力，就會影響實驗效果；當木塊兩端的拉力相差很小時，因為受到摩擦力的作用，木塊仍會保持平衡，對實驗結(jié)果有影響；而小華的方案中，紙片的質(zhì)量遠小于鉤碼的質(zhì)量且繩子和滑輪間的摩擦很小，減小摩擦力對實驗結(jié)果的影響。

故