新疆烏魯木齊市初中體育第十一周《足球—傳接球》教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖親愛(ài)的小伙伴們，今天我們要一起走進(jìn)《足球—傳接球》的世界啦！??我們的目標(biāo)是讓每位同學(xué)都能掌握足球的基本技巧，不僅鍛煉身體，還能感受到團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣。通過(guò)這節(jié)課，我們不僅會(huì)學(xué)習(xí)到課本上的知識(shí)，還會(huì)在實(shí)戰(zhàn)中提升球技。讓我們一起加油，享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)吧！????????核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛(ài)，提升學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。通過(guò)傳接球練習(xí)，鍛煉學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)和公平競(jìng)爭(zhēng)精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-球性控制：強(qiáng)調(diào)學(xué)生在傳接球過(guò)程中對(duì)足球的控制能力，如腳內(nèi)側(cè)傳球、腳背正面接球等。

-技術(shù)動(dòng)作：重點(diǎn)講解和示范正確的傳球和接球動(dòng)作，如傳球時(shí)的力度、角度和接球時(shí)的時(shí)機(jī)把握。

-團(tuán)隊(duì)配合：通過(guò)小組練習(xí)，讓學(xué)生理解并實(shí)踐在團(tuán)隊(duì)中如何有效傳接球，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-力度控制：學(xué)生在傳球時(shí)難以掌握合適的力度，導(dǎo)致球傳不遠(yuǎn)或傳偏。

-時(shí)機(jī)把握：接球時(shí)，學(xué)生往往難以準(zhǔn)確判斷球的飛行軌跡和落點(diǎn)，影響接球的成功率。

-腳法運(yùn)用：對(duì)于不同位置的傳球和接球，學(xué)生需要根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的腳法，這一過(guò)程需要較高的技巧和經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：足球場(chǎng)、足球、標(biāo)志盤、秒表

-課程平臺(tái)：學(xué)校體育教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：足球教學(xué)視頻、在線足球訓(xùn)練指導(dǎo)

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備、互動(dòng)式教學(xué)軟件教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)足球傳接球的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡足球嗎？你們知道足球中最基本、最重要的技巧是什么嗎？”

展示一些精彩的足球比賽中的傳接球瞬間，讓學(xué)生直觀感受傳接球在比賽中的重要性。

簡(jiǎn)短介紹足球傳接球的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.足球傳接球基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解足球傳接球的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解足球傳接球的基本定義，包括傳球和接球的動(dòng)作要領(lǐng)。

詳細(xì)介紹腳內(nèi)側(cè)傳球、腳背正面接球等基本動(dòng)作的組成部分或結(jié)構(gòu)。

3.足球傳接球案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解足球傳接球的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)足球比賽中經(jīng)典的傳接球案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解傳接球在比賽中的作用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際比賽的影響，以及如何在實(shí)際比賽中運(yùn)用傳接球技巧。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與足球傳接球相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)足球傳接球的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)足球傳接球的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括足球傳接球的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)足球傳接球在足球比賽中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用傳接球技巧。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)，讓學(xué)生練習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球和腳背正面接球，并記錄自己的進(jìn)步。

要求學(xué)生在下一節(jié)課前分享自己的練習(xí)心得和體會(huì)。

8.課堂延伸活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)足球傳接球的興趣，拓展課外學(xué)習(xí)。

過(guò)程：

介紹一些足球傳接球的課外學(xué)習(xí)資源，如足球訓(xùn)練視頻、專業(yè)書籍等。

鼓勵(lì)學(xué)生在課外時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高自己的足球技藝。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)過(guò)程的重要反饋，以下是對(duì)本節(jié)課《足球—傳接球》教學(xué)后學(xué)生方面取得的效果的詳細(xì)描述：

1.技術(shù)掌握：

-學(xué)生能夠熟練掌握腳內(nèi)側(cè)傳球和腳背正面接球的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

-學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中能夠運(yùn)用所學(xué)技巧，提高傳球和接球的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

-通過(guò)反復(fù)練習(xí)，學(xué)生的球性控制能力得到顯著提升，傳接球動(dòng)作更加流暢。

2.理解與應(yīng)用：

-學(xué)生理解了傳接球在足球比賽中的重要性，認(rèn)識(shí)到它是團(tuán)隊(duì)協(xié)作和進(jìn)攻防守的關(guān)鍵。

-學(xué)生能夠根據(jù)不同場(chǎng)上的位置和對(duì)手情況，選擇合適的傳球和接球方式。

-學(xué)生在比賽中能夠更好地融入團(tuán)隊(duì)，提高整體配合默契度。

3.合作與溝通：

-學(xué)生在小組練習(xí)中學(xué)會(huì)了如何有效溝通，共同解決問(wèn)題，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生通過(guò)互相鼓勵(lì)和幫助，培養(yǎng)了良好的競(jìng)技體育精神，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。

-學(xué)生在比賽中學(xué)會(huì)了如何處理與隊(duì)友的沖突，提升了心理素質(zhì)和應(yīng)對(duì)壓力的能力。

4.身體素質(zhì)：

-學(xué)生通過(guò)持續(xù)的足球訓(xùn)練，增強(qiáng)了體質(zhì)，提高了耐力和速度。

-學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己，減少運(yùn)動(dòng)損傷的風(fēng)險(xiǎn)。

-學(xué)生在鍛煉中培養(yǎng)了良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，為長(zhǎng)期參與體育活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。

5.學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力：

-學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)和提高自己的技術(shù)水平。

-學(xué)生在課堂上的參與度和積極性明顯提高，表現(xiàn)出對(duì)體育課程的熱愛(ài)。

-學(xué)生通過(guò)足球?qū)W習(xí)，增強(qiáng)了自信心，激發(fā)了學(xué)習(xí)其他學(xué)科的興趣和動(dòng)力。

6.規(guī)則意識(shí)與公平競(jìng)爭(zhēng)：

-學(xué)生在比賽中遵守比賽規(guī)則，學(xué)會(huì)了尊重對(duì)手和裁判。

-學(xué)生通過(guò)比賽，認(rèn)識(shí)到公平競(jìng)爭(zhēng)的重要性，培養(yǎng)了良好的競(jìng)技態(tài)度。

-學(xué)生在比賽中學(xué)會(huì)了從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷進(jìn)步，增強(qiáng)了自我反思能力。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)足球傳接球知識(shí)的理解和掌握程度。例如，詢問(wèn)學(xué)生關(guān)于傳球和接球技巧的問(wèn)題，觀察學(xué)生是否能準(zhǔn)確回答。

-觀察評(píng)價(jià)：在學(xué)生進(jìn)行傳接球練習(xí)時(shí)，教師通過(guò)觀察學(xué)生的動(dòng)作、姿勢(shì)和配合情況，評(píng)估學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-實(shí)戰(zhàn)測(cè)試：組織學(xué)生進(jìn)行傳接球的小組對(duì)抗比賽，觀察學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中的表現(xiàn)，包括傳球準(zhǔn)確性、接球時(shí)機(jī)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-課后練習(xí)：布置學(xué)生進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳球和腳背正面接球的課后練習(xí)，要求學(xué)生記錄練習(xí)過(guò)程和心得體會(huì)。

-作業(yè)批改：教師對(duì)學(xué)生的課后練習(xí)進(jìn)行認(rèn)真批改，指出學(xué)生的不足之處，并給予針對(duì)性的建議。

-作業(yè)反饋：及時(shí)將批改結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生在下一次課上進(jìn)行改進(jìn)和提升。

3.自我評(píng)價(jià)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在傳接球技巧方面的進(jìn)步和不足。

-教師評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生的自評(píng)和課堂表現(xiàn)，給予客觀、公正的評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

4.小組評(píng)價(jià)：

-小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)：在小組練習(xí)和對(duì)抗比賽中，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，分享學(xué)習(xí)心得，共同進(jìn)步。

-小組評(píng)價(jià)記錄：教師記錄每組在課堂練習(xí)和比賽中的表現(xiàn)，作為評(píng)價(jià)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的重要依據(jù)。

5.定期測(cè)試：

-定期組織學(xué)生進(jìn)行傳接球技能的測(cè)試，包括傳球準(zhǔn)確性、接球時(shí)機(jī)和團(tuán)隊(duì)配合等方面。

-測(cè)試結(jié)果分析：對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析，找出學(xué)生在傳接球技能上的薄弱環(huán)節(jié)，制定針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃。

6.家長(zhǎng)反饋：

-與家長(zhǎng)保持溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

-鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的足球訓(xùn)練，提供必要的支持和鼓勵(lì)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：嘗試在課堂中引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.實(shí)踐與理論結(jié)合：在講解足球傳接球的理論知識(shí)時(shí)，增加實(shí)際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固和深化理論知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：部分學(xué)生在課堂紀(jì)律方面有待加強(qiáng)，需要更有效的課堂管理策略來(lái)維持教學(xué)秩序。

2.教學(xué)組織：在小組練習(xí)和對(duì)抗比賽中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生之間配合不夠默契，需要改進(jìn)分組和練習(xí)方法，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作效果。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴于課堂表現(xiàn)和測(cè)試成績(jī)，可以考慮引入更多樣化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等。

反思改進(jìn)措施（三）

1.課堂管理：引入激勵(lì)制度，對(duì)表現(xiàn)良好的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)懲罰，以維持良好的課堂紀(jì)律。

2.教學(xué)組織：優(yōu)化分組策略，確保小組成員之間有互補(bǔ)性，同時(shí)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練，提高學(xué)生的配合能力。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：結(jié)合學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，形成多元化的評(píng)價(jià)體系，更全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.教學(xué)手段：利用多媒體教學(xué)設(shè)備，如視頻、動(dòng)畫等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.校企合作：與足球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或俱樂(lè)部合作，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際比賽中提升技能。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-題目：嘗試用腳內(nèi)側(cè)傳球的方式，從自己的位置將球傳給距離自己10米遠(yuǎn)的同學(xué)。

-答案：學(xué)生在完成此作業(yè)時(shí)，需要掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括擺腿、觸球、發(fā)力等。通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生能夠提高傳球技巧的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

2.觀察作業(yè)：

-題目：觀看一場(chǎng)足球比賽，記錄下至少5次成功的傳接球動(dòng)作，并分析其成功的原因。

-答案：學(xué)生需要觀察比賽中的傳接球動(dòng)作，分析成功的原因可能包括傳球力度適中、接球時(shí)機(jī)準(zhǔn)確、團(tuán)隊(duì)合作默契等。

3.分析作業(yè)：

-題目：分析以下幾種不同場(chǎng)地的傳接球方式，并說(shuō)明各自適用的場(chǎng)景。

-地面平坦的場(chǎng)地

-地面有障礙物的場(chǎng)地

-地面濕滑的場(chǎng)地

-答案：學(xué)生需要根據(jù)不同場(chǎng)地的特點(diǎn)，分析適合的傳接球方式。例如，地面平坦的場(chǎng)地適合快速傳球，地面有障礙物的場(chǎng)地需要精確傳球，地面濕滑的場(chǎng)地則需注意控制傳球力度。

4.比較