六年級英語下冊Unit2GoodHealthtoYouLesson11WorkHard教學(xué)設(shè)計冀教版（三起）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）六年級英語下冊Unit2GoodHealthtoYouLesson11WorkHard教學(xué)設(shè)計冀教版（三起）課程基本信息1.課程名稱：六年級英語下冊Unit2GoodHealthtoYouLesson11WorkHard教學(xué)設(shè)計冀教版（三起）

2.教學(xué)年級和班級：六年級（1）班

3.授課時間：2023年10月25日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

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同學(xué)們，今天咱們要一起走進英語的世界，探索健康生活的小秘密。準備好了嗎？那就讓我們開始吧！????核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生健康生活意識，認識到努力工作與良好健康的關(guān)系。

2.提升學(xué)生英語口語表達能力，學(xué)會運用日常用語表達對他人健康的祝福。

3.增強學(xué)生的跨文化理解能力，理解不同文化中對健康的態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

同學(xué)們已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進行簡單的日常交流。在之前的學(xué)習(xí)中，他們接觸過一些與健康相關(guān)的詞匯和表達，如"healthy"、"exercise"、"diet"等。此外，他們也對基本的英語語法結(jié)構(gòu)有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對健康話題也表現(xiàn)出一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強，能夠迅速掌握新知識。在課堂上，學(xué)生們喜歡通過互動和游戲來學(xué)習(xí)，同時也善于通過觀察和模仿來提高口語表達能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在理解復(fù)雜的英語語法結(jié)構(gòu)時遇到困難，特別是在處理含有從句的復(fù)合句時。此外，對于一些學(xué)生來說，將健康話題與英語學(xué)習(xí)相結(jié)合可能是一個挑戰(zhàn)，他們可能需要更多的時間和練習(xí)來將這兩個領(lǐng)域結(jié)合起來。還有一些學(xué)生可能在口語表達時缺乏自信，需要教師給予更多的鼓勵和指導(dǎo)。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《六年級英語下冊Unit2GoodHealthtoYouLesson11WorkHard》教材。

2.輔助材料：準備與健康相關(guān)的圖片、圖表，以及與健康生活方式相關(guān)的視頻片段，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準備黑板、粉筆，以及用于展示的投影儀和電腦，以便展示教學(xué)內(nèi)容。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組中練習(xí)對話，并準備實驗操作臺，用于模擬健康生活習(xí)慣的實踐活動。教學(xué)過程---

**導(dǎo)入（5分鐘）**

-老師站在教室前，微笑著對學(xué)生們說：“Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?Today,we'regoingtotalkaboutsomethingveryimportant:howtoworkhardandstayhealthy.Areyoureadytodiveintothisexcitingtopic?Let'sbeginwithaquickwarm-up.”

-接著，老師展示一張健康生活方式的圖片，問：“Whatdoyouseeinthispicture?Canyouguesswhatwewillbelearningtoday?”

-學(xué)生們紛紛舉手回答，老師根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)：“Yes,we'regoingtolearnabouttheimportanceofgoodhealthandhowtoachieveitthroughhardworkandabalancedlifestyle.”

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**新課導(dǎo)入（10分鐘）**

-老師打開PPT，展示課文標題“WorkHard”，然后說：“Today'slessonisabout'WorkHard'.Let'sseewhatthismeansandhowitrelatestoourhealth.”

-老師朗讀課文第一段，讓學(xué)生跟讀，然后提問：“Whatdoyouthinktheauthoristryingtotellusinthefirstparagraph?”

-學(xué)生們積極思考，老師引導(dǎo)他們總結(jié)：“Theauthoristellingusthatworkinghardisimportantforourhealth,butwealsoneedtobalanceourworkwithrestandrelaxation.”

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**課文精講（20分鐘）**

-老師繼續(xù)講解課文，每段內(nèi)容后都進行提問和討論。

-第一段：討論“workhard”的含義，以及它對健康的重要性。

-第二段：分析如何通過合理安排工作和休息來保持健康。

-第三段：討論健康飲食對健康的重要性，以及如何選擇健康的食物。

-第四段：討論運動對健康的影響，以及如何選擇適合自己的運動方式。

-第五段：總結(jié)全文，強調(diào)健康生活方式的重要性。

-在講解過程中，老師使用多種教學(xué)方法，如角色扮演、小組討論、頭腦風(fēng)暴等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

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**實踐環(huán)節(jié)（15分鐘）**

-老師將學(xué)生分成小組，每組分配一個健康生活方式的主題，如“HealthyEating”、“RegularExercise”等。

-每組需要設(shè)計一個簡短的展示，可以是海報、小視頻或角色扮演，來展示他們選擇的健康生活方式。

-學(xué)生們積極準備，老師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助。

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**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

-老師分發(fā)練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡答題，幫助學(xué)生鞏固課文內(nèi)容。

-學(xué)生獨立完成練習(xí)，老師巡視并解答學(xué)生的疑問。

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**總結(jié)與反思（5分鐘）**

-老師請學(xué)生分享他們對健康生活方式的理解和感悟。

-學(xué)生們紛紛發(fā)言，老師總結(jié)：“It'sgreattoseethateveryonehaslearnedsomuchtoday.Remember,goodhealthisaresultofourdailychoices.Let'strytoapplywhatwe'velearnedinourdailylives.”

-最后，老師提醒學(xué)生下周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并鼓勵他們預(yù)習(xí)。

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**課后作業(yè)（5分鐘）**

-老師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家人一起制定一個健康生活方式計劃，并記錄一周內(nèi)的實施情況。

---教學(xué)資源拓展**六、教學(xué)資源拓展**

1.**拓展資源：**

-**健康生活小常識**：收集關(guān)于健康飲食、適量運動、充足睡眠等小常識，可以是一些建議性的小貼士，如“早餐要吃好，午餐要吃飽，晚餐要吃少”、“每天至少進行30分鐘的中等強度運動”等。

-**健康生活方式案例**：挑選一些名人的健康生活方式案例，如運動達人、健康飲食倡導(dǎo)者等，讓學(xué)生了解他們是如何保持健康的生活習(xí)慣的。

-**健康飲食食譜**：提供一些簡單、健康的食譜，讓學(xué)生和家長一起嘗試制作，如五谷雜糧粥、蔬菜沙拉等。

2.**拓展建議：**

-**家庭健康日**：建議學(xué)生和家長每周至少安排一天作為“家庭健康日”，在這一天里，全家人一起參與健康活動，如一起做飯、一起散步、一起做瑜伽等。

-**健康日記**：鼓勵學(xué)生記錄自己的健康生活日記，包括飲食、運動、睡眠等方面，以此來監(jiān)控自己的健康狀況，并反思如何改進。

-**社區(qū)參與**：組織學(xué)生參與社區(qū)的公益活動，如參與社區(qū)清潔、環(huán)保宣傳等，讓學(xué)生在實踐中體會到健康生活方式的重要性。

-**健康知識競賽**：組織或參與健康知識競賽，通過競賽的形式，增加學(xué)生對健康知識的興趣，同時檢驗他們的學(xué)習(xí)成果。

-**健康講座**：邀請專業(yè)人士來校進行健康講座，如營養(yǎng)師、運動教練等，為學(xué)生提供專業(yè)的健康指導(dǎo)。

-**健康角色扮演**：讓學(xué)生分組扮演不同的健康角色，如醫(yī)生、營養(yǎng)師、健身教練等，通過角色扮演來加深對健康生活方式的理解。

-**健康主題班會**：定期召開健康主題班會，讓學(xué)生分享自己的健康故事，交流健康心得，營造良好的健康學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)反思與總結(jié)**七、教學(xué)反思與總結(jié)**

Ah,folks,aswewrapupthislessonon"WorkHard,"Ifindmyselfreflectingonthejourneywe'vetakentogether.Letmesharewithyousomethoughtsonwhatwentwellandwhatcouldbeimproved.

**TeachingReflections:**

Firstoff,I'mpleasedwithhowinteractivetheclasswas.Thestudentsseemedgenuinelyinterestedinthetopicofhealthandhowitrelatestotheirdailylives.Ithinktheuseofmultimediaresources,likethepicturesandvideos,helpedtomakethecontentmoreengaging.Thegroupactivitiesalsoallowedstudentstoapplywhatthey'velearnedinapracticalway,whichisalwaysaplus.

However,Inoticedthatsomestudentsstruggledwithunderstandingthemorecomplexsentencestructures,especiallythosewithembeddedclauses.It'sclearthatweneedtoworkonmakinggrammarmoreaccessibleandrelevanttotheirlives.Imightconsiderusingmorecontext-basedexamplesandprovidingmoreindividualizedsupportforthosewhoneedit.

Intermsofclassroommanagement,IthinkIdidadecentjobofmaintainingapositiveandsupportiveenvironment.Butthereweremomentswhenthenoiselevelgotabitoutofhand,especiallyduringthegroupdiscussions.Ineedtobemoreproactiveinsettingclearexpectationsandmaintainingfocus.

**TeachingSummary:**

Lookingatthestudents'performance,I'msatisfiedwiththeprogressthey'vemade.They'veshownagoodunderstandingoftheimportanceofwork-lifebalanceandthebasicsofahealthylifestyle.TheirabilitytoexpressthemselvesinEnglishhasimproved,especiallywhendiscussingpersonalhealthhabits.

Thestudentshavealsobecomemoreawareoftheconnectionbetweentheiractionsandtheirhealth.Manyofthemhavesharedpersonalinsightsandplanstoimprovetheirownhealthroutines.Thisemotionalandattitudinalshiftisincrediblyheartening.

**AreasforImprovement:**

Toaddressthegrammarissue,Iplantointegrategrammarlessonsmoreseamlesslyintoourdailyroutines.I'llcreatemorecontext-richactivitiesandprovideadditionalpracticeexercises.Forclassroommanagement,I'llestablishasetofclearrulesatthebeginningofeachclassandreinforcethemconsistently.

Ialsowanttoensurethateverystudentfeelssupported.I'llbemoremindfulofindividualneedsandprovidetargetedassistanceduringclass.PerhapsIcansetupasystemwherestudentscanrequestextrahelporfeedback.

Inconclusion,today'slessonwasasuccess,butthere'salwaysroomforgrowth.I'mexcitedaboutthepossibilitiesforfuturelessonsandthecontinueddevelopmentofourstudents.Let'skeeplearningandgrowingtogether!課后作業(yè)同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于如何通過努力工作和健康生活方式來保持良好的健康。為了鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我為大家準備了一些課后作業(yè)，希望大家能夠認真完成。

1.**健康日記**：

-作業(yè)內(nèi)容：請記錄下你今天的一日三餐和運動情況。包括你吃了什么食物，運動了多久，以及你的感受。

-答案示