2024-2025學(xué)年四年級(jí)勞動(dòng)第四單元《和動(dòng)物交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)+教案（粵教版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024-2025學(xué)年四年級(jí)勞動(dòng)第四單元《和動(dòng)物交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)+教案（粵教版）教材分析嗨，親愛(ài)的同學(xué)們！今天我們要一起探索《和動(dòng)物交朋友》這個(gè)有趣的課題。這是粵教版四年級(jí)勞動(dòng)第四單元的內(nèi)容，我們將會(huì)通過(guò)一系列的活動(dòng)，了解動(dòng)物的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)如何與它們友好相處。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開(kāi)啟這場(chǎng)奇妙的動(dòng)物之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.動(dòng)物特點(diǎn)的識(shí)別與理解：重點(diǎn)在于幫助學(xué)生識(shí)別不同動(dòng)物的特征，如形態(tài)、習(xí)性等。

2.與動(dòng)物友好相處的技巧：強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重動(dòng)物，掌握安全互動(dòng)的方法。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)動(dòng)物多樣性的認(rèn)知局限：由于生活經(jīng)驗(yàn)有限，學(xué)生對(duì)動(dòng)物的了解可能不夠全面。

2.安全意識(shí)與保護(hù)動(dòng)物的情感培養(yǎng)：如何讓學(xué)生在互動(dòng)中既保持安全，又培養(yǎng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)實(shí)地觀察和圖片展示，拓寬學(xué)生對(duì)動(dòng)物多樣性的認(rèn)知。

2.結(jié)合案例分析，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何在確保安全的前提下與動(dòng)物互動(dòng)。

3.引導(dǎo)學(xué)生參與角色扮演，體驗(yàn)動(dòng)物的生活，培養(yǎng)同理心和關(guān)愛(ài)之情。教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式講授法，結(jié)合實(shí)物展示和多媒體圖片，讓學(xué)生直觀感受動(dòng)物的特點(diǎn)。

2.設(shè)計(jì)“動(dòng)物特徽數(shù)據(jù)收集”小組活動(dòng)，讓學(xué)生分組討論并記錄觀察結(jié)果，培養(yǎng)合作能力。

3.通過(guò)“我是小動(dòng)物”角色扮演游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)動(dòng)物的生活，增進(jìn)對(duì)動(dòng)物的同情和理解。

4.利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織學(xué)生進(jìn)行“動(dòng)物保護(hù)小調(diào)查”，提升學(xué)生的信息搜集和處理能力。

5.安排一次校園內(nèi)的動(dòng)物觀察活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中學(xué)習(xí)與動(dòng)物和諧相處的方法。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.“動(dòng)物樂(lè)園”主題音樂(lè)播放，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。

2.展示一組動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出它們的名字和特點(diǎn)。

3.提問(wèn)：“你們喜歡動(dòng)物嗎？為什么？”引發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣和思考。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.講解動(dòng)物的基本分類(lèi)，如哺乳動(dòng)物、鳥(niǎo)類(lèi)、爬行動(dòng)物等，并舉例說(shuō)明。

2.介紹幾種常見(jiàn)動(dòng)物的習(xí)性，如貓的捕獵技巧、鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙規(guī)律等。

3.強(qiáng)調(diào)與動(dòng)物友好相處的原則，如不捕捉、不傷害、保持距離等。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.“動(dòng)物特徽數(shù)據(jù)收集”小組活動(dòng)：每組選擇一種動(dòng)物，收集其特征、習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀，并進(jìn)行分享。

2.角色扮演：“我是小動(dòng)物”，讓學(xué)生扮演不同動(dòng)物，體驗(yàn)它們的生活，并分享感受。

3.“動(dòng)物保護(hù)小調(diào)查”：利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解一種瀕危動(dòng)物，探討保護(hù)措施。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.回答問(wèn)題：“你最喜歡的動(dòng)物是什么？為什么？”

-例如：我喜歡熊貓，因?yàn)樗鼈兒芸蓯?ài)，而且瀕臨滅絕，需要我們保護(hù)。

2.討論如何與寵物友好相處。

-例如：我們要尊重寵物的習(xí)性，定期給它們洗澡、喂食，還要給它們足夠的玩?？臻g。

3.分析動(dòng)物保護(hù)的重要性。

-例如：動(dòng)物是地球上的重要成員，它們與人類(lèi)共同生活，保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們自己。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物的特點(diǎn)、與動(dòng)物友好相處的原則以及動(dòng)物保護(hù)的重要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：“我們能為動(dòng)物做些什么？”

3.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)愛(ài)動(dòng)物，從小事做起，如不捕捉昆蟲(chóng)、不傷害流浪動(dòng)物等。

整個(gè)教學(xué)流程用時(shí)45分鐘，各環(huán)節(jié)具體分析和舉例如下：

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)音樂(lè)和圖片激發(fā)學(xué)生興趣，引入課題，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.新課講授：通過(guò)講解動(dòng)物分類(lèi)、習(xí)性和友好相處原則，幫助學(xué)生建立對(duì)動(dòng)物的基本認(rèn)識(shí)。

3.實(shí)踐活動(dòng)：通過(guò)小組活動(dòng)和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和感受動(dòng)物的生活，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。

4.學(xué)生小組討論：通過(guò)提問(wèn)和討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.總結(jié)回顧：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)與技能掌握：

-學(xué)生能夠識(shí)別并描述不同動(dòng)物的形態(tài)、習(xí)性和特點(diǎn)，如哺乳動(dòng)物的特征、鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙規(guī)律等。

-學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察法、調(diào)查法等方法收集動(dòng)物相關(guān)信息，提高信息搜集和處理能力。

-學(xué)生掌握與動(dòng)物友好相處的技巧，如尊重動(dòng)物、保持安全距離等，為今后與動(dòng)物互動(dòng)打下基礎(chǔ)。

2.思維與能力發(fā)展：

-學(xué)生在小組活動(dòng)中鍛煉了合作、溝通和表達(dá)的能力，通過(guò)討論和分享，提高了思維敏捷性和邏輯推理能力。

-學(xué)生通過(guò)角色扮演，培養(yǎng)同理心，學(xué)會(huì)站在動(dòng)物的角度思考問(wèn)題，增強(qiáng)換位思考能力。

-學(xué)生在分析動(dòng)物保護(hù)重要性的討論中，提高了問(wèn)題解決能力，學(xué)會(huì)從多個(gè)角度思考問(wèn)題，并提出切實(shí)可行的建議。

3.情感與價(jià)值觀培養(yǎng)：

-學(xué)生對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生了深厚的興趣和關(guān)愛(ài)，激發(fā)了對(duì)大自然的敬畏之情，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們自己，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

-學(xué)生在了解動(dòng)物多樣性、珍稀物種和保護(hù)現(xiàn)狀的過(guò)程中，培養(yǎng)了珍愛(ài)生命、尊重自然的價(jià)值觀。

4.綜合素養(yǎng)提升：

-學(xué)生在參與實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力。

-學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)，提高了動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，為今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

-學(xué)生在課堂內(nèi)外積極踐行所學(xué)知識(shí)，如不捕捉昆蟲(chóng)、關(guān)愛(ài)流浪動(dòng)物等，提升了個(gè)人綜合素質(zhì)。

1.學(xué)生小張?jiān)凇皠?dòng)物特徽數(shù)據(jù)收集”活動(dòng)中，選擇了一只蝴蝶，通過(guò)觀察和調(diào)查，了解到蝴蝶的形態(tài)特征、生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀，并與其他組員分享了這一信息。

2.在“我是小動(dòng)物”角色扮演游戲中，學(xué)生小李扮演了一只小鳥(niǎo)，她通過(guò)模仿鳥(niǎo)兒的叫聲、飛翔等動(dòng)作，感受到了小鳥(niǎo)在天空翱翔的自由，并意識(shí)到保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的重要性。

3.在“動(dòng)物保護(hù)小調(diào)查”活動(dòng)中，學(xué)生小王選擇了一種瀕危動(dòng)物，通過(guò)查閱資料、訪(fǎng)談等方式，了解到該動(dòng)物的生存狀況和面臨的威脅，她提出了建立保護(hù)區(qū)、開(kāi)展保護(hù)宣傳等建議。

4.學(xué)生在討論如何與寵物友好相處時(shí)，小趙提出了定期給寵物洗澡、喂食、帶寵物去獸醫(yī)診所等具體措施，表現(xiàn)出對(duì)寵物的關(guān)愛(ài)和責(zé)任感。

5.學(xué)生小陳在課堂小結(jié)中，總結(jié)了本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并提出了自己的見(jiàn)解：“保護(hù)動(dòng)物不僅是我們每個(gè)人的責(zé)任，更是我們對(duì)地球家園的呵護(hù)。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，為動(dòng)物創(chuàng)造一個(gè)美好的家園?！卑鍟?shū)設(shè)計(jì)①動(dòng)物分類(lèi)

-哺乳動(dòng)物：如貓、狗、熊貓等，具有體毛、體溫恒定、哺乳等特點(diǎn)。

-鳥(niǎo)類(lèi)：如鷹、雞、鶴等，有羽毛、翅膀、喙，能飛翔。

-爬行動(dòng)物：如蛇、龜、蜥蜴等，有鱗片，體溫不恒定，通常生活在陸地上。

②動(dòng)物習(xí)性

-習(xí)性描述：捕食、遷徙、筑巢、繁殖等。

-例子：貓的捕獵技巧、鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙規(guī)律、猴子的社會(huì)行為等。

③與動(dòng)物友好相處

-尊重動(dòng)物：不捕捉、不傷害、保持距離。

-安全互動(dòng)：了解動(dòng)物習(xí)性，避免危險(xiǎn)行為。

-愛(ài)護(hù)動(dòng)物：參與保護(hù)活動(dòng)，宣傳動(dòng)物保護(hù)知識(shí)。重點(diǎn)題型整理1.**題目**：請(qǐng)列舉幾種常見(jiàn)的哺乳動(dòng)物，并簡(jiǎn)要描述它們的特征。

**答案**：常見(jiàn)的哺乳動(dòng)物包括貓、狗、熊貓等。它們的主要特征有體毛、體溫恒定、哺乳等。

2.**題目**：解釋鳥(niǎo)類(lèi)為什么能夠飛翔？

**答案**：鳥(niǎo)類(lèi)能夠飛翔是因?yàn)樗鼈兙哂杏鹈?、翅膀和喙，這些結(jié)構(gòu)有助于飛行。羽毛提供了升力和穩(wěn)定性，翅膀用于拍打產(chǎn)生前進(jìn)力，喙則用于捕捉食物和維持平衡。

3.**題目**：描述動(dòng)物遷徙的原因。

**答案**：動(dòng)物遷徙的原因有多種，包括尋找食物、繁殖、逃避惡劣天氣或捕食者等。例如，大雁在冬季會(huì)遷徙到溫暖的地區(qū)尋找食物。

4.**題目**：如何安全地與寵物互動(dòng)？

**答案**：與寵物互動(dòng)時(shí)，應(yīng)避免突然的動(dòng)作和大聲喧嘩，以免嚇到寵物。