ReviewModule1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路親愛(ài)的小朋友們，今天我們一起回顧第一模塊的內(nèi)容，就像一起回顧一個(gè)有趣的冒險(xiǎn)故事。我們要用英語(yǔ)這個(gè)魔法棒，打開(kāi)新世界的大門。首先，我會(huì)用故事的形式帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)，就像我們?cè)谡n本上看到的那些有趣的角色。然后，我們會(huì)進(jìn)行一些互動(dòng)游戲，讓英語(yǔ)成為我們交流的工具。最后，我會(huì)用一些小測(cè)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)大家的進(jìn)步，記得，我們都是小小探險(xiǎn)家，一起加油哦！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本次復(fù)習(xí)課中，我們旨在培養(yǎng)孩子們的核心素養(yǎng)。首先，通過(guò)復(fù)習(xí)模塊一的內(nèi)容，提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，讓他們?cè)趯?shí)際情境中靈活運(yùn)用英語(yǔ)。其次，加強(qiáng)學(xué)生的文化理解，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同文化的多樣性。再者，通過(guò)合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)游戲，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)責(zé)任感。最后，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握模塊一中的核心詞匯和句型，如“Hello,howareyou?”、“Ilike...”等，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。

②能夠正確運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，描述自己和他人的喜好、顏色、動(dòng)物等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用英語(yǔ)中的疑問(wèn)詞，如“who,what,where,when,why,how”等，進(jìn)行提問(wèn)和回答。

②在實(shí)際情境中，能夠根據(jù)上下文選擇合適的詞匯和句型，進(jìn)行有效的溝通。

③培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫綜合能力，使他們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中能夠全面提升英語(yǔ)水平。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。

2.運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生參與討論和角色扮演，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和合作精神。

3.實(shí)施任務(wù)型教學(xué)，設(shè)計(jì)一系列任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件展示圖片、視頻等，增強(qiáng)課堂的趣味性和直觀性。

2.運(yùn)用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，提供在線練習(xí)和游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.結(jié)合實(shí)物教具，如卡片、圖片等，幫助學(xué)生直觀理解和記憶單詞和短語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）**

-播放一段英語(yǔ)兒歌《Hello,Hello!》，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)問(wèn)候語(yǔ)。

-教師提問(wèn)：“Doyourememberhowtosay‘Hello’inEnglish?”引導(dǎo)學(xué)生回答。

-提出問(wèn)題：“Whatcanwetalkaboutwhenwemeetsomeonenew?”激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的興趣。

**講授新課（用時(shí)15分鐘）**

-教師展示課本中的圖片，介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的顏色詞匯（red,blue,yellow,green,purple）。

-通過(guò)實(shí)物或PPT展示顏色，讓學(xué)生說(shuō)出顏色單詞。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的物品，并用所學(xué)顏色單詞進(jìn)行描述。

-講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，通過(guò)例句讓學(xué)生理解。

**鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）**

-分組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一張包含不同顏色物品的圖片，用英語(yǔ)描述圖片內(nèi)容。

-教師提供一些問(wèn)題，讓學(xué)生根據(jù)圖片回答，如：“Whatcoloristhesky?Whatcoloristhegrass?”

-進(jìn)行顏色單詞接龍游戲，每個(gè)學(xué)生依次說(shuō)出一個(gè)顏色單詞。

**課堂提問(wèn)（用時(shí)5分鐘）**

-教師提問(wèn)：“Canyounamesomefruitsthatarered,blue,oryellow?”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并展示相關(guān)的顏色詞匯。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）**

-教師展示一組顏色卡片，讓學(xué)生說(shuō)出卡片上物品的顏色。

-學(xué)生輪流上臺(tái)，用英語(yǔ)描述自己帶來(lái)的物品的顏色。

-教師提問(wèn)：“Ifyouhavearedapple,whatcanyoudowithit?”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性思維。

**創(chuàng)新環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）**

-教師展示一段關(guān)于顏色變化的動(dòng)畫，讓學(xué)生觀察并討論顏色的變化過(guò)程。

-學(xué)生分組討論：“Whydocolorschange?”鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)。

**總結(jié)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）**

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)顏色詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

-提出作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們回家后，用英語(yǔ)描述自己房間里的顏色?！?/p>

**用時(shí)總計(jì)：45分鐘**拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-**《顏色王國(guó)歷險(xiǎn)記》**：這是一本兒童繪本，講述了一個(gè)小主人公在顏色王國(guó)中的冒險(xiǎn)故事。書中用生動(dòng)有趣的插圖和簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子介紹了各種顏色及其特點(diǎn)。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這本書，進(jìn)一步了解顏色的英語(yǔ)表達(dá)，并在閱讀中學(xué)習(xí)到新的詞匯和句型。

-**《顏色變化實(shí)驗(yàn)》**：這是一篇科普文章，介紹了顏色變化的基本原理，如光的折射、反射等。文章中配有實(shí)驗(yàn)步驟和圖片，學(xué)生可以嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的顏色變化實(shí)驗(yàn)，如彩虹實(shí)驗(yàn)，從而加深對(duì)顏色科學(xué)知識(shí)的理解。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-**家庭作業(yè)**：讓學(xué)生在家中尋找不同顏色的物品，并嘗試用英語(yǔ)描述它們。例如，可以描述自己房間的顏色布局，或者描述家人和寵物的顏色特征。

-**顏色調(diào)查**：學(xué)生可以調(diào)查自己所在社區(qū)或?qū)W校中不同顏色的使用情況，如建筑物、植物、交通標(biāo)志等，并記錄下來(lái)。通過(guò)這樣的調(diào)查，學(xué)生不僅能鞏固顏色詞匯，還能了解顏色在生活中的應(yīng)用。

-**顏色藝術(shù)創(chuàng)作**：鼓勵(lì)學(xué)生用繪畫、手工等方式創(chuàng)作與顏色相關(guān)的藝術(shù)作品。例如，可以畫一幅描繪自己最喜歡的顏色的畫，或者制作一個(gè)顏色主題的手工制品。

-**顏色故事分享**：學(xué)生可以收集有關(guān)顏色的有趣故事或傳說(shuō)，如彩虹的由來(lái)、不同顏色與星座的關(guān)聯(lián)等，并在課堂上與同學(xué)們分享。

-**顏色科學(xué)探究**：對(duì)于對(duì)顏色科學(xué)感興趣的學(xué)生，可以引導(dǎo)他們進(jìn)行更深入的探究，如研究不同顏色光的波長(zhǎng)、顏色對(duì)情緒的影響等。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-**《色彩的世界》**：這是一本關(guān)于色彩的科普書籍，書中詳細(xì)介紹了色彩的起源、分類、作用以及色彩在不同文化和藝術(shù)中的應(yīng)用。書中配有豐富的圖片和實(shí)例，適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，幫助他們拓展對(duì)色彩知識(shí)的理解。

-**《顏色博物館》**：這是一個(gè)在線視頻資源，通過(guò)動(dòng)畫和互動(dòng)游戲的方式，讓學(xué)生了解不同顏色的基本特征和它們?cè)谧匀唤缰械拇嬖凇Ｒ曨l內(nèi)容生動(dòng)有趣，能夠激發(fā)學(xué)生的探索興趣。

2.拓展要求：

-閱讀推薦：《色彩的世界》這本書中的“顏色故事”部分，讓學(xué)生了解一些有趣的顏色故事，如藍(lán)色代表的天空、紅色象征的熱情等。

-觀看視頻：《顏色博物館》視頻中的“色彩之旅”章節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)虛擬參觀的方式，學(xué)習(xí)色彩的多樣性。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中尋找不同顏色的物品，并嘗試用英語(yǔ)描述它們的顏色。例如，可以制作一個(gè)“我的顏色世界”的手工書，用圖片和文字記錄下自己找到的物品和它們的顏色。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們從閱讀材料和視頻中獲得的關(guān)于顏色的知識(shí)。教師可以提出一些引導(dǎo)性問(wèn)題，如：“你最喜歡哪種顏色？為什么？”“你認(rèn)為顏色在日常生活中有什么作用？”

-創(chuàng)作挑戰(zhàn)：學(xué)生可以創(chuàng)作一首關(guān)于顏色的英文詩(shī)歌或一個(gè)小故事，用所學(xué)的顏色詞匯和句型來(lái)表達(dá)自己的想法。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的課后拓展活動(dòng)，與孩子一起完成閱讀和觀看視頻，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，也促進(jìn)了孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

-教師指導(dǎo)：教師可以在課后輔導(dǎo)時(shí)間提供必要的幫助和指導(dǎo)，如解答學(xué)生的疑問(wèn)、提供額外的閱讀材料和視頻資源等。

-反饋與評(píng)價(jià)：教師可以收集學(xué)生的拓展成果，如手工書、詩(shī)歌或故事，并對(duì)學(xué)生的努力和成果給予積極的反饋和評(píng)價(jià)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①顏色詞匯：red,blue,yellow,green,purple

②時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)

③問(wèn)候語(yǔ)：Hello,howareyou?

2.關(guān)鍵詞：

①Colors（顏色）

②Generalpresenttense（一般現(xiàn)在時(shí)）

③Adjectives（形容詞）

3.句型：

①Ilike...（我喜歡...）

②Thisis...（這是...）

③Whatcolorisit?（它是什么顏色？）教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，對(duì)于顏色詞匯和句型的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-在互動(dòng)環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠正確地用英語(yǔ)描述顏色，并能夠回答老師提出的問(wèn)題。

-學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出良好的合作精神，能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生小組展示的圖片和描述內(nèi)容豐富，能夠準(zhǔn)確地使用所學(xué)顏色詞匯和句型。

-小組之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng)，每個(gè)小組都力求展示出最好的成果，體現(xiàn)了學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。

3.隨堂測(cè)試：

-學(xué)生在隨堂測(cè)試中對(duì)顏色詞匯和句型的掌握情況良好，能夠正確地寫出單詞和組成句子。

-部分學(xué)生在語(yǔ)法運(yùn)用上存在一些小錯(cuò)誤，如時(shí)態(tài)的誤用，需要進(jìn)一步指導(dǎo)和練習(xí)。

4.課后作業(yè)反饋：

-學(xué)生完成的家庭作業(yè)質(zhì)量較高，能夠按照要求用英語(yǔ)描述物品的顏色。

-部分學(xué)生在家中的拓展活動(dòng)表現(xiàn)突出，如創(chuàng)作了關(guān)于顏色的詩(shī)歌或故事，展現(xiàn)了良好的自主學(xué)習(xí)能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的積極參與和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度給予肯定，同時(shí)指出部分學(xué)生在發(fā)音和語(yǔ)調(diào)上還有提升空間。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持合作精神，并建議在未來(lái)