人音版七年級(jí)上冊(cè)☆軍民大生產(chǎn)教案設(shè)計(jì)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課以人音版七年級(jí)上冊(cè)《軍民大生產(chǎn)》為主題，結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)了一系列實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，旨在幫助學(xué)生深入了解我國革命時(shí)期軍民大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的背景、過程和意義。通過情景模擬、圖片展示、歌曲演唱等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的歷史素養(yǎng)和愛國主義精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、歷史思維和愛國主義精神。通過學(xué)習(xí)軍民大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，學(xué)生能夠理解集體主義精神，提升對(duì)歷史的感知能力，增強(qiáng)對(duì)國家發(fā)展的責(zé)任感，培養(yǎng)合作意識(shí)和創(chuàng)新思維。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)理解軍民大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的背景和意義：通過具體案例，如“南泥灣開荒”和“延安大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)”，讓學(xué)生理解在戰(zhàn)爭環(huán)境下，軍民團(tuán)結(jié)一致、自力更生的必要性。

-理解生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的具體措施和成果：通過分析“大煉鋼鐵”和“土地改革”等實(shí)例，使學(xué)生掌握生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)中的具體措施和取得的顯著成果。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-突破對(duì)歷史背景的感知障礙：由于年代久遠(yuǎn)，學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)爭環(huán)境和生產(chǎn)條件的理解可能存在困難，需要通過圖片、視頻等多媒體手段幫助學(xué)生建立直觀印象。

-理解生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)中的復(fù)雜關(guān)系：生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等多方面因素，學(xué)生需要理解這些因素之間的相互影響和作用，難點(diǎn)在于如何將復(fù)雜關(guān)系簡化為可理解的知識(shí)點(diǎn)。

-激發(fā)學(xué)生的情感共鳴：由于歷史事件的遙遠(yuǎn)性，學(xué)生可能難以產(chǎn)生情感共鳴，需要通過角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生代入歷史角色，體驗(yàn)當(dāng)時(shí)軍民的奮斗精神。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：人教版初中歷史教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：歷史圖片庫、視頻資料庫、相關(guān)歷史文獻(xiàn)

-教學(xué)手段：歷史地圖、角色扮演道具、討論卡片教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放《黃河大合唱》等革命歌曲，引導(dǎo)學(xué)生回憶歌曲背后的歷史背景，激發(fā)學(xué)生對(duì)軍民大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生回顧與軍民大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)相關(guān)的歷史事件，如“南泥灣開荒”、“延安大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)”等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

a.詳細(xì)介紹軍民大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的背景，包括抗日戰(zhàn)爭的嚴(yán)峻形勢(shì)、國共合作的需要等。

b.講解生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的具體措施，如“大煉鋼鐵”、“土地改革”等。

c.分析生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)取得的成果，如提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力、改善了民生等。

-舉例說明：

a.通過“南泥灣開荒”的案例，講解如何在艱苦環(huán)境下開展生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)。

b.通過“延安大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)”的案例，講解生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)對(duì)提高人民生活水平的影響。

-互動(dòng)探究：

a.引導(dǎo)學(xué)生討論：在戰(zhàn)爭中，為什么軍民大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)如此重要？

b.分組討論：讓學(xué)生分組討論生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)中的具體措施，如“大煉鋼鐵”和“土地改革”的實(shí)施過程。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

a.學(xué)生分組，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，繪制軍民大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的流程圖。

b.學(xué)生以小組為單位，模擬生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)中的某個(gè)環(huán)節(jié)，如“大煉鋼鐵”或“土地改革”，展示給全班同學(xué)。

-教師指導(dǎo)：

a.教師巡視各組，給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助。

b.教師對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的重要性和意義。

4.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)軍民大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的重要性和歷史意義。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考，如何在當(dāng)今社會(huì)發(fā)揚(yáng)軍民大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的精神。

5.布置作業(yè)（約5分鐘）

-課后閱讀：要求學(xué)生閱讀相關(guān)歷史文獻(xiàn)，了解軍民大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的更多細(xì)節(jié)。

-撰寫心得：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于軍民大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的心得體會(huì)，分享自己的學(xué)習(xí)感悟。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《南泥灣》歌曲背后的故事：介紹《南泥灣》的創(chuàng)作背景、歌詞含義以及歌曲在軍民大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)中的重要作用。

-《延安大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)》紀(jì)實(shí)：選編部分紀(jì)實(shí)文章，展示延安大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的具體過程和取得的成果。

-《抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的經(jīng)濟(jì)政策》研究：介紹抗日戰(zhàn)爭時(shí)期我國政府采取的經(jīng)濟(jì)政策，如“公私兼顧、勞資兩利”等，以及這些政策對(duì)生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的影響。

-《中國共產(chǎn)黨歷史》相關(guān)章節(jié)：推薦學(xué)生閱讀《中國共產(chǎn)黨歷史》中關(guān)于軍民大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的章節(jié)，深入了解黨的領(lǐng)導(dǎo)作用和人民群眾的積極參與。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識(shí)，探究軍民大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)中的典型人物和事件，如“南泥灣開荒”中的英雄人物、生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)中的先進(jìn)事跡等。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的歷史，了解當(dāng)?shù)卦谲娒翊笊a(chǎn)運(yùn)動(dòng)中的貢獻(xiàn)和成就，增強(qiáng)學(xué)生的家鄉(xiāng)自豪感。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臍v史遺址、紀(jì)念館，實(shí)地感受軍民大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的歷史氛圍，加深對(duì)歷史知識(shí)的理解。

-開展主題班會(huì)或演講比賽，讓學(xué)生分享自己關(guān)于軍民大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)心得和感悟，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)建設(shè)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了軍民大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的歷史背景、具體措施和取得的成果。通過學(xué)習(xí)，我們了解到在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，我國軍民團(tuán)結(jié)一心，自力更生，為戰(zhàn)勝敵人做出了巨大貢獻(xiàn)。

-我們學(xué)習(xí)了“南泥灣開荒”和“延安大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)”等典型案例，了解了生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)中的具體措施，如“大煉鋼鐵”和“土地改革”，以及這些措施對(duì)提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力、改善民生的重要作用。

-通過小組討論和角色扮演，我們深入理解了軍民大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的歷史意義，體會(huì)到了集體主義精神和愛國主義情懷。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題

-軍民大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的主要目的是什么？

A.提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力

B.改善民生

C.保障戰(zhàn)爭物資供應(yīng)

D.以上都是

-“南泥灣開荒”是在哪個(gè)時(shí)期進(jìn)行的？

A.抗日戰(zhàn)爭時(shí)期

B.解放戰(zhàn)爭時(shí)期

C.抗美援朝時(shí)期

D.國共內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期

-以下哪項(xiàng)不是軍民大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的具體措施？

A.大煉鋼鐵

B.土地改革

C.教育普及

D.軍事演習(xí)

2.判斷題

-軍民大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)是我國歷史上一次偉大的自力更生、艱苦奮斗的運(yùn)動(dòng)。（）

-“南泥灣開荒”是在毛澤東的倡議下開始的。（）

-軍民大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)中，廣大農(nóng)民群眾積極參與，為戰(zhàn)爭勝利提供了有力保障。（）

3.簡答題

-簡述軍民大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的歷史背景。

-請(qǐng)舉例說明軍民大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)中的具體措施及其作用。

-結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)軍民大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的理解和感悟。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-軍民大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的背景：抗日戰(zhàn)爭的嚴(yán)峻形勢(shì)，國共合作的需要。

-生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的具體措施：大煉鋼鐵、土地