12慧眼看交通第2課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）12慧眼看交通第2課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱：12慧眼看交通第2課時

2.教學(xué)年級和班級：三年級（2）班

3.授課時間：2023年11月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

---

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)“慧眼看交通”的第二課時。在這節(jié)課里，我們將繼續(xù)探索交通規(guī)則的重要性，學(xué)習(xí)如何在生活中安全出行。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這趟知識之旅吧！???????♀????♂?????核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的法治意識，提高學(xué)生安全出行、文明行車的自我保護(hù)能力。引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、討論，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力，增強對生命安全的尊重和關(guān)愛。同時，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識和社會責(zé)任感，讓他們成為遵紀(jì)守法、文明禮貌的小公民。學(xué)情分析在本節(jié)課的三年級學(xué)生中，大部分同學(xué)已經(jīng)對基本的交通安全知識有所了解，能夠認(rèn)識到交通規(guī)則的重要性。然而，由于年齡特點，他們在自我保護(hù)意識、遵守規(guī)則的習(xí)慣以及合作學(xué)習(xí)的能力上還存在一定的不足。

首先，從知識層面來看，學(xué)生們對交通信號、行人規(guī)則、騎車規(guī)則等基本知識掌握較好，但對于一些復(fù)雜的交通標(biāo)志和規(guī)則的理解還有待加強。其次，在能力方面，學(xué)生們在觀察、分析交通現(xiàn)象時，往往缺乏細(xì)致的觀察力和推理能力，這在一定程度上影響了他們對交通規(guī)則的理解和遵守。此外，學(xué)生的自我保護(hù)意識相對較弱，有時會忽略交通安全，存在一定的安全隱患。

在素質(zhì)方面，部分學(xué)生在課堂上的紀(jì)律性有待提高，容易受到外界干擾，導(dǎo)致注意力不集中。同時，學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識也不夠強烈，往往以自我為中心，難以與同伴形成良好的合作。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺，用于上傳教學(xué)資料和互動交流

-信息化資源：交通安全教育視頻、交通標(biāo)志圖片庫、在線交通安全測試系統(tǒng)

-教學(xué)手段：實物交通標(biāo)志模型、交通安全知識卡片、小組討論板教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提問：“上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些交通安全知識？”

-學(xué)生分享所學(xué)的交通安全知識，教師總結(jié)并引入新課：“今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)更多關(guān)于交通安全的規(guī)則，讓我們用慧眼去觀察，用心去體會，做一個遵守交通規(guī)則的好孩子?！?/p>

-教師展示一張交通混亂的圖片，提問：“同學(xué)們，看到這樣的畫面，你們覺得會發(fā)生什么？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考交通安全的重要性，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課講授（用時15分鐘）

-第一條內(nèi)容：講解交通信號燈的含義和作用。

-教師通過圖片和視頻展示不同顏色信號燈的圖像，引導(dǎo)學(xué)生識別和理解紅、黃、綠三種信號燈的含義。

-舉例說明在什么情況下應(yīng)該停車、減速或繼續(xù)前行。

-第二條內(nèi)容：介紹行人過馬路的正確方法。

-教師講解人行橫道、地下通道、過街天橋等過馬路的規(guī)則。

-通過實際案例，讓學(xué)生了解違反過馬路規(guī)則可能帶來的危險。

-第三條內(nèi)容：教授騎自行車、電動車等非機動車的安全知識。

-強調(diào)佩戴安全頭盔的重要性，以及遵守交通信號燈、不逆行、不闖紅燈等規(guī)則。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-第一條內(nèi)容：模擬過馬路。

-教師設(shè)置模擬場景，學(xué)生分組扮演行人、司機等角色，按照所學(xué)規(guī)則進(jìn)行過馬路。

-教師觀察并指導(dǎo)，糾正錯誤動作，確保學(xué)生掌握正確過馬路的方法。

-第二條內(nèi)容：制作交通安全知識卡片。

-學(xué)生分組，每組設(shè)計一張交通安全知識卡片，內(nèi)容包括交通信號燈、行人過馬路規(guī)則、非機動車安全知識等。

-學(xué)生展示自己的卡片，并分享制作過程中的收獲。

-第三條內(nèi)容：角色扮演，模擬交通違規(guī)場景。

-學(xué)生分組，一組扮演交通警察，另一組扮演違規(guī)的行人或車輛。

-通過角色扮演，讓學(xué)生親身體驗交通違規(guī)的后果，增強遵守交通規(guī)則的意識。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-第一方面內(nèi)容：討論如何提高交通安全意識。

-舉例回答：“我們可以通過參加交通安全知識講座、觀看交通安全教育視頻等方式提高交通安全意識?！?/p>

-第二方面內(nèi)容：討論如何幫助他人遵守交通規(guī)則。

-舉例回答：“我們可以向朋友和家人宣傳交通安全知識，提醒他們遵守交通規(guī)則?！?/p>

-第三方面內(nèi)容：討論在遇到交通危險時如何自救。

-舉例回答：“我們可以迅速找到最近的地下通道或過街天橋，避免直接穿越馬路?！?/p>

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，強調(diào)交通安全的重要性。

-提問：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些交通安全知識？”

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師總結(jié)：“希望通過今天的學(xué)習(xí)，大家都能成為遵守交通規(guī)則的好孩子，共同營造安全、和諧的交通環(huán)境?！?/p>

-鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行交通安全知識，為自身和他人的安全負(fù)責(zé)。

總用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確識別和解釋交通信號燈的含義和作用，知道在不同情況下如何安全行動。

-學(xué)生掌握了行人過馬路的正確方法，包括使用人行橫道、地下通道和過街天橋，以及如何正確判斷車輛行駛狀態(tài)。

-學(xué)生了解了騎自行車、電動車等非機動車的安全知識，包括佩戴安全頭盔的重要性，以及遵守交通信號燈、不逆行、不闖紅燈等規(guī)則。

2.能力提升方面：

-學(xué)生通過模擬過馬路和角色扮演等活動，提高了觀察和分析交通現(xiàn)象的能力。

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會了如何與他人合作，共同解決問題，提升了團隊合作能力。

-學(xué)生通過制作交通安全知識卡片，鍛煉了創(chuàng)意設(shè)計和表達(dá)能力。

3.素質(zhì)培養(yǎng)方面：

-學(xué)生增強了遵守交通規(guī)則的法治意識，認(rèn)識到遵守規(guī)則的重要性。

-學(xué)生培養(yǎng)了安全出行、文明行車的自我保護(hù)能力，提高了對生命安全的尊重和關(guān)愛。

-學(xué)生在日常生活中更加注重交通安全，形成了良好的行為習(xí)慣。

4.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生對交通安全有了更深刻的認(rèn)識，增強了責(zé)任感和社會責(zé)任感。

-學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出積極的態(tài)度，愿意主動參與討論和實踐。

-學(xué)生在遇到交通安全問題時，能夠主動尋求解決方案，表現(xiàn)出獨立思考和解決問題的能力。

5.實踐應(yīng)用方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)交通安全知識應(yīng)用到實際生活中，如提醒家人遵守交通規(guī)則，幫助他人過馬路等。

-學(xué)生在家庭和社區(qū)中積極宣傳交通安全知識，成為交通安全的小使者。

-學(xué)生在遇到緊急情況時，能夠迅速采取正確的自我保護(hù)措施。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-交通信號燈：紅、黃、綠三種信號燈的含義和作用。

-行人過馬路規(guī)則：人行橫道、地下通道、過街天橋的使用方法。

-非機動車安全知識：佩戴安全頭盔的重要性，遵守交通信號燈等。

②關(guān)鍵詞、詞句：

-交通信號燈：紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。

-行人過馬路：一停、二看、三通過。

-非機動車：安全頭盔、遵守信號、不逆行。

③板書布局：

-頂部：課程名稱《慧眼看交通》

-中部：

-交通信號燈

-紅燈：停止信號

-黃燈：警告信號

-綠燈：通行信號

-行人過馬路

-人行橫道：一停、二看、三通過

-地下通道：安全快捷

-過街天橋：安全通行

-非機動車

-安全頭盔：保護(hù)頭部

-遵守信號：紅燈停、綠燈行

-不逆行：保持秩序

-底部：總結(jié)標(biāo)語“安全出行，從我做起”課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了“慧眼看交通”的第二課時，我們一起探討了交通信號燈、行人過馬路規(guī)則以及非機動車安全知識。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信大家已經(jīng)對交通安全有了更深入的了解。

首先，我們學(xué)習(xí)了交通信號燈的含義和作用。紅、黃、綠三種信號燈分別代表著停止、警告和通行，這是我們出行時必須遵守的規(guī)則。同學(xué)們，記住紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等，這是我們安全出行的重要保障。

其次，我們了解了行人過馬路的正確方法。一停、二看、三通過，這是我們在過馬路時必須遵循的原則。無論是人行橫道、地下通道還是過街天橋，我們都要確保自己的安全。

最后，我們學(xué)習(xí)了非機動車安全知識。佩戴安全頭盔、遵守交通信號燈、不逆行，這些都是在騎行非機動車時必須做到的。同學(xué)們，記住這些規(guī)則，讓我們的出行更加安全。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測同學(xué)們對今天所學(xué)知識的掌握程度，我們來做一些小測試吧。

1.交通信號燈中，哪種顏色代表停止信號？

A.紅燈

B.黃燈

C.綠燈

2.以下哪種過馬路方式是正確的？

A.直接穿越馬路

B.在人行橫道上行走

C.在非人行橫道上行走

3.騎自行車時，以下哪種行為是安全的？

A.不佩戴安全頭盔

B.遵守交通信