PAGEPAGE2Review1第一課時教學(xué)步驟Step1Warmingup1.師生互致問候。2.板書課題：Review1Step2ReviewUnit1（一）老師播放錄音，全班學(xué)生齊唱歌曲：HappyBirthdaytoYou?。ǘ?fù)習(xí)Unit1的單詞1.老師出示七種有關(guān)學(xué)習(xí)用品的單詞卡片，全班學(xué)生齊讀單詞。2.嬉戲——猜一猜。嬉戲規(guī)則：老師先出示一個裝有七種學(xué)習(xí)用品的袋子，然后從袋子中摸出一種學(xué)習(xí)用品藏在身后，問：“What’sthis?”每組請一位學(xué)生用“It’sa...”來猜，猜對的學(xué)生所在的小組可以得分。老師請二至三位學(xué)生上臺，扮演“小老師”，仿照開展嬉戲活動。3.復(fù)習(xí)單詞：football，present，card，bird，rabbit，cake。（1）老師出示實物或圖片，先整體復(fù)習(xí)一遍，然后隨機抽取圖片請學(xué)生輪番讀出單詞。誰讀得又快又好，老師就可以將圖片嘉獎給誰。（2）老師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生拼讀單詞，將單詞卡片也嘉獎給讀得好的學(xué)生。（3）嬉戲——找摯友。嬉戲規(guī)則：老師說一個詞，如：rabbit，拿到rabbit圖片和單詞卡片的學(xué)生要馬上上臺展示圖片和卡片。老師引導(dǎo)全班學(xué)生看圖識詞，并給這一對摯友所在的小組加分。（三）復(fù)習(xí)Unit1的課文1.請全班翻開課本第2頁和第4頁，老師播放錄音，學(xué)生仿照跟讀。2.運用活動——我來提建議。活動規(guī)則：請當(dāng)天過生日（或近期過生日）的學(xué)生上臺，給他/她戴上“生日帽”，全班學(xué)生一起唱《祝你生日歡樂》歌。然后老師說：“Let’sbuyapresentfor…”請學(xué)生用“Whatabouta…?”來提建議，嘉獎提出好建議的學(xué)生。3.完成課本第30頁的對話活動。Step3ReviewUnit2（一）老師播放錄音，全班齊唱歌曲：MyLittleBicycle.（二）復(fù)習(xí)Unit2的單詞出示run，swim，draw等表示動作的單詞卡片，學(xué)生邊說邊做動作。（三）復(fù)習(xí)句型：Ican...1.嬉戲——傳聲筒。嬉戲規(guī)則：老師在每組第一個學(xué)生的耳邊發(fā)指令，如：Icanrun.Icandraw.等。第一個學(xué)生依據(jù)指令，靜靜地傳話給其次個學(xué)生，以此類推，最終傳到的學(xué)生要站起來，大聲說出指令并做出相應(yīng)的動作。老師要嘉獎做得好的小組。2.復(fù)習(xí)韻律詩：ICan.Swim，swim.Icanswim.Run，run.Icanrun.Draw，draw.Icandraw.Ride，ride.Icanrideabike.（四）復(fù)習(xí)句型：Ican’t...1.老師出示can和can’t的卡片，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分它們的音、形和義。2.嬉戲——唱反調(diào)。嬉戲規(guī)則：老師請兩位學(xué)生上臺，一位學(xué)生說：“Ican...”另一位學(xué)生就要馬上說：“Ican’t...”一位學(xué)生說：“Ican’t...”另一位學(xué)生則要馬上說：“Ican...”（五）復(fù)習(xí)Unit2的課文1.老師播放課本第9頁和第11頁的錄音，全班學(xué)生仿照跟讀。2.板書Canyou…？Yes，Ican./No，Ican’t.進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固活動。3.運用活動——競技場。活動規(guī)則：在班級開展競技賽。老師出示一張表示動作的單詞卡片，告知學(xué)生立刻要進(jìn)行此項活動競賽。如：老師問學(xué)生：“Canyousing？”請幾個學(xué)生回答后，選擇兩個會唱歌的學(xué)生上臺競賽。老師可嘉獎唱得好的學(xué)生。4.完成課本第33頁的Look，pointandsay.Step4ReviewtheEnglishsounds（一）復(fù)習(xí)字母a在開音節(jié)和重讀閉音節(jié)中的讀音1.老師出示字母卡片a，復(fù)習(xí)a的讀音。2.出示單詞卡片cake和cat，引出字母a在開音節(jié)和重讀閉音節(jié)中的讀音。3.出示含有字母a的單詞卡片，請個別學(xué)生示范領(lǐng)讀。4.嬉戲——找雞蛋。嬉戲規(guī)則：在黑板上畫兩個盤子，盤子下方分別寫上/eＩ/和//，再出示事先打算好的用紙卡做的“雞蛋”，每個“雞蛋”上面寫著一個含有字母a的單詞，如cat，cake，Kate，black等。請學(xué)生將字母a發(fā)音相同的單詞“雞蛋”貼在同一個盤子中，并大聲朗讀。（二）復(fù)習(xí)字母e在開音節(jié)和重讀閉音節(jié)中的讀音1.老師出示字母卡片e，復(fù)習(xí)e的發(fā)音。2.老師出示含有字母e的單詞卡片，請個別學(xué)生示范領(lǐng)讀。3.全班齊說韻律詩：E，e，e,/e/，/e/，/e/,egg.E，e，e,/e/，/e/，/e/,red.E，e，e,/i：/，/i：/，/i：/,he.E，e，e,/i：/，/i：/，/i：/,we.4.嬉戲——對或錯。嬉戲規(guī)則：老師出示單詞卡片，兩個單詞一組，讓學(xué)生推斷是否發(fā)相同的音。如：老師出示red和pen，學(xué)生要說Yes;老師出示she和hen，學(xué)生要說No。老師可嘉獎推斷正確的學(xué)生。5.請學(xué)生翻開課本第35頁，老師播放錄音，學(xué)生聽音