2021小學(xué)教師工作參考總結(jié)報告小學(xué)教師工作總結(jié)報告范文回憶一年來的工作，驀然回首，頓覺一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結(jié)得失，以利今后進一步改良和提高，現(xiàn)將近一年工作作個小結(jié)：一、思想方面認真學(xué)習黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，深化領(lǐng)會xx大報告和三個代表的重要思想，關(guān)心國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業(yè)，愛校如家，實在樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。二、教學(xué)工作方面本年度，我主要負責三、六年級的科學(xué)課?；貞浧饋?，主要作了以下工作：在教學(xué)工作上，按照學(xué)校的工作目的和教材的內(nèi)容，理解學(xué)生的實際情況通過研究教材、研究詳細教學(xué)方法，制定了實在可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作定下目的和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是教師的職責。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育科學(xué)教學(xué)大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過研究教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，以“如何培養(yǎng)小學(xué)生制造才能”教學(xué)實驗專題。積極進展教學(xué)改革。積極參加區(qū)教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習，外出聽課，等教學(xué)活動，汲取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)歷，提高本身的教學(xué)水平。值得一提的是，在走上工作的半年里，教研員就給了我一個上公開課的時機，通過預(yù)備上了一堂三年級的《比較水的多少》。盡管只是秀洲區(qū)“王店”片的，不是全區(qū)的，但我也特別歡樂能有這么一次鍛煉的時機。針對學(xué)生作業(yè)情況不佳征詢題，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。如此一來，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。而后，針對某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生，我堅持每次作業(yè)都寫評語，剛開始用連筆字評價，后來一次無認識的小實驗給了我啟示，心血來潮的我決定用正楷字寫評語，如：“你愿意把字寫好嗎?”“你進步了!”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的，再交上來的作業(yè)大多模仿我的評語的筆記一筆一畫寫出來的，這個意外給了我啟示，因此決定接著沿用，不管工作量再大我都堅持用正楷字寫評語，為學(xué)生做出典范。針對學(xué)生不明白得改正作業(yè)中的錯題，我要求學(xué)生寫完每一項科學(xué)作業(yè)后進展自查，從字跡、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給本人評定等級，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣，這項舉措收效良好，作業(yè)質(zhì)量又得以提高。通過一番對作業(yè)評價改革的實踐，讓我品味到了成功的喜悅，體驗到教師制造性勞動所帶來的豐富成果。科學(xué)施教同時要求教師不斷地完善本身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，由于學(xué)生構(gòu)成良好的學(xué)習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的征詢題自然就多了，面也廣了，因此不管工作有多忙，堅持反復(fù)研究教材，大量閱讀參考書，以提高本人的業(yè)務(wù)才能。我想，作為教師，知識面越廣，本人的感受也好，學(xué)生對你的感受也好。作為一個青年教師，我明白我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素養(yǎng)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能獲得更大的成績。小學(xué)教師工作總結(jié)報告范文一個學(xué)期的工作立即完畢，這個學(xué)期我擔任一年一班班語文兼班主任工作，一年來，我認真履行教師職責。下面我就從以下幾方面對本人所做的工作做以總結(jié)：一、語文教學(xué)工作。在教學(xué)中，我刻苦研究、謙虛請教，不斷改良本人的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風和學(xué)習習慣，協(xié)助學(xué)生提高學(xué)習質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立考慮的才能，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的，我在備課中，按照大綱要求，從班級的特點出發(fā)，著重打破教學(xué)難點，抓住教學(xué)重點，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性。一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓舞學(xué)生多講，多練，大面積鋪開，鼓舞學(xué)習有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習熱情，學(xué)習興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的制造力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。關(guān)于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，我給予教師真誠的愛，背地給他們鼓舞，揚其所長，讓他們也體會到學(xué)習的興趣。除此之外，我還組織學(xué)生“結(jié)對子”，建立學(xué)習互助小組，讓他們共同進步，既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團結(jié)友愛，也樹立了良好的班風、學(xué)風。小學(xué)語文教師個人工作總結(jié)推薦在語文教學(xué)不斷改革和探究的新時期，在不斷倡導(dǎo)課程改革的今天，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能和實踐才能。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探究，大膽嘗試，逐步探究出了一套適宜本人教學(xué)的方法，并在教學(xué)實踐中得到了學(xué)生的喜歡以及教師們確實信。二、班主任工作方面在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作至今，我已擔任了九年的班主任工作。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就特別難了。按照我在班主任工作中的經(jīng)歷，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中獲得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。愛學(xué)生，就必須擅長走進學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最正確教育時機，給學(xué)生春風沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心腸關(guān)心他，縮短了師生之間的間隔，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，特別快地加以改正。這種愛，有對學(xué)生思想構(gòu)成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。2、細心、耐心、誠心這是做好工作的根底。教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。要擅長在平時的工作中細心觀察，覺察了學(xué)生的錯誤，坦誠地和學(xué)生交流，共同討論處理征詢題的途徑和方法。我想，只要付出努力，學(xué)生是可以接受的。久而久之，學(xué)生就會喜歡你、信任你，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話特別多征詢題就能迎刃而解了。3、家長的理解與支持是做好工作的保障。學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著親切的關(guān)系，二者缺一不可。家長的理解與支持關(guān)于我們工作的開展和進展有著一定的協(xié)助和促進。面對小孩在學(xué)習和其他方面出現(xiàn)的征詢題，我和家長會積極獲得聯(lián)絡(luò)，及時溝通，共同討論教育小孩的方法，使家長的教育更具理性。使學(xué)生、教師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目的去努力。小學(xué)語文教師個人工作總結(jié)推薦一年中，還有許多工作做得不夠細致，今后，要更加努力工作，爭取各項工作有更大進步小學(xué)教師工作總結(jié)報告范文本學(xué)期，我任教三年級的語文，能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為本人的天職。自覺遵守《教師法》，結(jié)合當前的社會開展，教育改革的情勢以及學(xué)生的實際，努力提高本人的教研、教育、教學(xué)的才能。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能到達學(xué)校制定的成績指標?，F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報如下：一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責。在教學(xué)工作崗位上，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學(xué)校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度。二、與學(xué)生和睦相處，做學(xué)生的知心朋友。要使本人的教學(xué)獲得好成績，就必需要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡本人，親近本人。因此教師和學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學(xué)生對教師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方，確實是：治理好班級學(xué)生，要學(xué)生都喜歡本人，首先是深化實際，從每個學(xué)生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學(xué)生的名字，防止弄錯學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學(xué)生的交流中理解每一位學(xué)生的實際情況。如他們的興趣、性格、學(xué)習情況、家庭情況等，同時明白了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂協(xié)助學(xué)生上進的方法，做到有法可依。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處，逐步地我與學(xué)生的關(guān)系更為親切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。三、自訂學(xué)習的奮斗目的，制訂好，加強學(xué)習決心。學(xué)生的學(xué)習成績相差懸殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可能的，教師靠硬手段去壓更是不行。如何辦好呢?我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我治理，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)視。讓學(xué)生本人訂出每一單元測試的目的成績，每個人都以第一單元測試成績?yōu)楦讟藴省Ｖ笇?dǎo)學(xué)生訂目的成績時要結(jié)合本人的實際，訂出的目的成績要明確，要緊緊圍繞本人的目的成績?nèi)W(xué)習。每次訂出的目的成績都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目的成績都在班上給予表揚、鼓舞，并向家長報喜。不能實現(xiàn)目的成績的則鼓舞他接著努力，直到達標為止。在施行學(xué)習目的時，我還采納了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差，營建一種互相學(xué)習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習目的，明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽，能否獲得先進班，班級的學(xué)習成績是最重要的。因此我通過各種途徑，鼓舞學(xué)生為班集體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)本人的目的成績而奮斗。通過這一活動的開展，學(xué)生之間的競爭認識強了，學(xué)習成績也提高了，學(xué)習成績終于能到達學(xué)校的成績指標。四、家