小學(xué)六年級教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)六年級教學(xué)工作總結(jié)1

我是一名從事教育教學(xué)多年的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，今年擔(dān)任六年

級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。通過努力，我對六年級學(xué)生的教學(xué)與管理深

有體會；酸甜苦辣相伴，最終全面完成了教育教學(xué)任務(wù)?；仡櫣?/p>

作，我總結(jié)了以下幾點經(jīng)驗：

一、了解學(xué)生，因材施教。

每學(xué)期一開學(xué)我必須分析和了解認識本班學(xué)生，特別是后進

生，這是開展教學(xué)前的首要任務(wù)，必須根據(jù)假期作業(yè)的完成情況，

結(jié)合上期的平時表現(xiàn)、性格特征、知識能力、基礎(chǔ)狀況以及學(xué)習(xí)

態(tài)度和方法，分析重新認識學(xué)生；以便在課堂和平時訓(xùn)練中有的

放矢，因材施教，對后進生教學(xué)個別性、針對性的輔導(dǎo)。

二、深挖教材、拓寬教材。

我們使用的這套教材看似簡單，實則知識涵蓋面比較廣，考

察知識點較多，注重學(xué)生獲得知識的方法和過程，忽略了很多知

識性的概念，在教與學(xué)過程中增加了一定的難度。因此，在備課

前一定要先分析和挖掘教材，結(jié)合其它版本教材和相應(yīng)的教輔資

料來設(shè)計教學(xué)。

三、堅持課前備課

由于教材的編排特點，有的知識點在概念、意義、公式等方

面沒有標(biāo)準的答案，需要組織學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練

過程中獲得這些知識。如：數(shù)量關(guān)系的推導(dǎo)，生活中涉及到的百

分比、百分率及公式等。所以課前備課是必要的，復(fù)雜的一項工

作，必須在課前分析教材內(nèi)容，熟悉課標(biāo)要求，參考教輔資料，

做到結(jié)合學(xué)生實際合理安排教學(xué)內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和模

式兼顧中、優(yōu)生，照顧后進生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

四、優(yōu)化課堂、注重實效。

在充分備好課的前提下，我們還要注重課堂教學(xué)的有效性。

一方面，要讓學(xué)生全員參與，另一方面，除了讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知

識外，訓(xùn)練方法和過程是課堂教學(xué)的重點，也是難點，還是有效

學(xué)習(xí)的必備條件，在此基礎(chǔ)上拓展學(xué)生思路，訓(xùn)練學(xué)生；靈活的

思維能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中體會到數(shù)學(xué)的價值和樂趣,

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣從而提高數(shù)學(xué)課堂的實效，特別是第二

學(xué)期一不注意，就會造成老師繁忙，學(xué)生緊張，任務(wù)重，壓力大，

課堂教學(xué)收不到實效，造成惡性循環(huán)；相反，輕松的課堂和諧的

氣氛，課堂教學(xué)才會收到理想的效果。

五、作業(yè)布置少而精。

對畢業(yè)班的學(xué)生來說，他們面臨小學(xué)升初中的畢業(yè)考試，特

別在復(fù)習(xí)階段，繁重的課后作業(yè)只會積累學(xué)生的數(shù)學(xué)的厭惡，雖

然練很關(guān)鍵，但要有針對性地練，優(yōu)生練難度、練思維；中等生

練方法、練能力；后進生練基礎(chǔ)、練習(xí)慣；絕對不能一貫地打題

海戰(zhàn)役。分層次、有針對性、有重點的練，一方面為學(xué)生減輕了

作業(yè)負擔(dān)，另一方面，能讓學(xué)生在輕松中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，而且有明顯

的收獲，從而感受學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。

六、狠抓紀律、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

每逢畢業(yè)班，由于他們在學(xué)習(xí)能力、方法、態(tài)度、認識等方

面都有所不同，為了提高整體班級的水平；除了千方百計地培養(yǎng)

他們的'學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受數(shù)學(xué)的樂趣和價值外，如果在紀律、

班風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面不重視，一到后期，學(xué)生的思想變化比較大，就

會造成不良的后果。比如：部分優(yōu)生認為老師所復(fù)習(xí)的都是學(xué)過

的，一點味道都沒有，容易分散注意力，其實他們有一知半解的，

有不能過細的；中等生基本參與復(fù)習(xí)；而后進生由于基礎(chǔ)較差，

思維能力跟不上，可能每復(fù)習(xí)一個知識點所涉及到的相關(guān)知識無

法聯(lián)系起來，而且，在歸類復(fù)習(xí)時，可能一節(jié)課復(fù)習(xí)的知識是平

時一個單元的這樣多，他們無法吸收導(dǎo)致無心參與學(xué)習(xí)。為此，

必須注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，很抓紀律，爭取全員參與，實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)。

總之，我認為對于小學(xué)六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，要注重以上六個

方面。即數(shù)學(xué)教學(xué)要了解學(xué)生、因材施教；深挖教材、拓寬教材，

堅持課前備好課，優(yōu)化教學(xué)、注重實效，要有針對性的練習(xí)、分

層次、少而精，很抓紀律、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，這樣才能保證畢業(yè)考試取

得優(yōu)異的成績，為中學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。

小學(xué)六年級教學(xué)工作總結(jié)2

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級的英語教學(xué)工作。幾年的教學(xué)工作使

我對六年級的教材有了一定的了解，也了解到了一些教學(xué)教法。

但在實際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教小學(xué)英語之難之累，真

是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學(xué)工作取得更大進步，

現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。

一、扎實備課，理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：

1、課前備課，做到“有備而來”。既備教材、教法，又備學(xué)

生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，

又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要

體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作

了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物（圖片）、頭飾等教具為

課堂教學(xué)做好服務(wù)。

2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游

戲引入新課教學(xué)時，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實施教學(xué)的

時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學(xué)內(nèi)容

層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ?，讓他?/p>

在快樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練（如：唱、

演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學(xué)新知。在活動中學(xué)

生們都樂于參與，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的

積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。

3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元，我都及時對

該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，

探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

二、認真上課，體現(xiàn)以人為本。

1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱

英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的'特點，

充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，

使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動作、表情等手段掌

握其義，讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)

英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教

導(dǎo)學(xué)生認讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的

能力。在學(xué)習(xí)新知的同時，還適時對他們進行思想教育。

3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓

住學(xué)生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將

教學(xué)內(nèi)容層層鋪開；為了尊重學(xué)生的個體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)

環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學(xué)，讓

學(xué)生進行反復(fù)模仿、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的

活動和交流機會，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言

的運用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

三、加強自學(xué)，不斷積累知識。

由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗甚少，自己的知識又有限，在

教學(xué)的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們的同事一起

學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴大視野；

用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料，時常聽錄音糾正

自己的語音語調(diào)。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不

少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)

生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，

不斷改進教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動、游戲來

輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好

的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成

績。我相信有耕耘總會有收獲！

小學(xué)六年級教學(xué)工作總結(jié)3

在本學(xué)期中，我擔(dān)任六年級科學(xué)、地方課程以及三年級的信

息技術(shù)的教學(xué)工作，經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，有得有失，現(xiàn)將本學(xué)期

的工作總結(jié)如下：

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，

目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，

并下決心以我微薄的力量來推進我校科學(xué)教育的向前發(fā)展。我知

道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要

質(zhì)量。我盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學(xué)，

與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進步。一學(xué)期下來，我積累了不少

教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強。

一、關(guān)照學(xué)生參與的能力

要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓

學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納

出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的'

判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進程，教師在課前要做好課前準

備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準備，帶齊實驗器

具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活

動中去。

二、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學(xué)

生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者，勤動手、動

腦、動口。

三、豐富學(xué)生參與的方式。

豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽，死

記硬背的教學(xué)手段?？茖W(xué)課教材的特點非常抽象，要讓學(xué)生在觀

察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生

聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在科學(xué)課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生

自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于

動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學(xué)理念。

四、關(guān)注學(xué)生的參與過程。

我認為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)

的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學(xué)

生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂

教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流。

在學(xué)生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)

疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理

之中。

五、讓學(xué)生體驗參與的快樂。

學(xué)生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到

自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。

在教學(xué)之余，我還積極參與學(xué)校的教育教研活動，虛心向各

位老師學(xué)習(xí)，獲得了不少的寶貴經(jīng)驗，讓自己不僅僅是在教學(xué)方

法上，而且在教學(xué)理念和教學(xué)視野上都獲得了遠足的進步。

在工作之余，參加了遠程教育培訓(xùn)，培訓(xùn)后，讓我的業(yè)務(wù)水

平不斷地提高，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔

熱情，在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)

行為，讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)

能力更上一個臺階。我會更加努力學(xué)習(xí)，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻

自己的一份力量。

小學(xué)六年級教學(xué)工作總結(jié)4

我們班上有39個同學(xué)，男生26人，女生13人。語文成績層

次不齊，我很著急，也一直在想辦法，通過一學(xué)期的努力、學(xué)習(xí)、

實踐，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，與他們的距離縮短了許多?，F(xiàn)將

具體工作匯報如下

一、做好課前充分準備

1老師課前備課準備。我要求自己結(jié)合教學(xué)大綱、學(xué)生的實際

水平，通過查閱各種資料，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，而且是提前一周

備好。在上課的前一天，再仔細閱看備課筆記，揣摩設(shè)計課堂語

氣、方式等，盡量以通俗易懂的方式將知識與同學(xué)們共分享。

2學(xué)生預(yù)習(xí)。本學(xué)期我嚴格要求同學(xué)們做好課前預(yù)習(xí)準備，每

次上新課前，我要求同學(xué)們反復(fù)讀課文，并且利用工具書解決生

字詞語，將不理解的地方做上記號。這項工作一般是安排在家庭

作業(yè)里，通常是要求同學(xué)們將課文圈讀3至5次，并且將生字組

詞，家長督促。第二天早讀時檢查預(yù)習(xí)情況。

二、將課堂充分交給學(xué)生

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，他們才是主角，老師只是一組織者、

參與者、合作者。本學(xué)期，我的語文課是這樣上的：

1用討論一講解式發(fā)揮學(xué)生的主體性教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授

的本領(lǐng)，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞，讓學(xué)生學(xué)會用手、用腦去學(xué)

習(xí)。我的做法是：讓學(xué)生自己去探討解題的思路、方式及最后答

案，然后在讓每一小組派一個代表作為小老師上臺講解，最后，

我再為他進行補充。這樣的方式能夠調(diào)動學(xué)生的'內(nèi)在學(xué)習(xí)動機,

使學(xué)生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗去參與課堂活動，在

不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力，感受到成功的喜悅。同時，我發(fā)

現(xiàn)討論一講解式對發(fā)揮學(xué)生的主體性作用有以下幾個優(yōu)點：

A、以其形式新穎、氣氛熱烈，可刺激和較長時間保持學(xué)生的

注意力，無形中調(diào)動了思維積極地參與了活動。

在活動中，我注意到，強烈的表現(xiàn)欲使學(xué)生戰(zhàn)勝了被動、依

賴、害羞的心理，誰都想一展身手，于是不知不覺參與了活動。

在整個討論一講解的過程中，學(xué)生都主動、緊張地思考、學(xué)習(xí)。

如此一課始終，學(xué)生或問或答，或思或記，無形中調(diào)動了自己的

一切思維，積極參與了活動，學(xué)習(xí)效果較好。

B、在主動獲取知識、訓(xùn)練能力的同時，更培養(yǎng)了學(xué)生的集體

意識，使他們意識到團結(jié)協(xié)作的重要性。

在課堂上，學(xué)生之間積極互動的現(xiàn)象非常頻繁，因為他們都

意識到必須緊密團結(jié)，互相幫助才能在為大家講解時較流暢，不

出錯誤、不鬧笑話。而我也要不失時機地培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)精神與

協(xié)作能力，如在講解完，有的組答得并不太好時，有的自責(zé)，有

的懊喪，這時我會給予他們一定的鼓勵，增強其信心，讓他們意

識到團結(jié)的重要性，果然，在下一課的復(fù)習(xí)當(dāng)中，該組積極思考，

緊密團結(jié)，通力合作，終于有了出色表現(xiàn)。

因此，我覺得討論一講解這一授課形式可以較好地使學(xué)生戰(zhàn)

勝學(xué)習(xí)的心理障礙，激活思維，主動學(xué)習(xí)，還可以為每一個學(xué)生

提供更多、更頻繁、更深入地參與語文活動的機會，真正使每一

個學(xué)生都成為課堂的主人。

2、營造民主性的語文課堂氛圍。

語文教學(xué)就要民主化。在教學(xué)中，我沒有將學(xué)生視為容納知

識的器皿，而是從人格平等的基本觀念出發(fā)，允許堂上有不同的

聲音出現(xiàn)。我們班上語文課是往往很“吵”，其實，那是同學(xué)們

在積極地思考討論。如何營造語文課堂教學(xué)中的民主氣氛呢？我

主要體現(xiàn)如下幾個方面：

A、創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍，消除老師的神秘感和權(quán)威性，將師

生活動建立在友好、親切、

和諧的氛圍之中。

學(xué)生可以向我大膽地提出不同的觀點及疑惑，我對于他們這

些有新意的想法也不一定要說服，這樣學(xué)生就會敢于提出疑問，

自信心也會增強許多，獨立分析、解決問題的能力也就會相應(yīng)地

提高。

B、倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動。

堂上的教授過程由明到隱，特別是在感受新知識后的問題探

究階段，更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見仁，智者見智地主動學(xué)習(xí)，使學(xué)生

的主體意識充分地體現(xiàn)出來。

C、教法設(shè)計盡量做到靈活多樣。

教師通過新鮮的刺激來引發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍，

想方設(shè)法讓學(xué)生通過各種活動獲得學(xué)習(xí)的樂趣，喚起求知的欲望。

三、重視課后復(fù)習(xí)鞏固

古圣人孔子言：溫故而知新。我們每上完一篇課文后，要求

學(xué)生及時整理課堂筆記鞏固，完成《學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》、抄寫當(dāng)課的生字

詞，我及時批改作業(yè)、聽寫、講解作業(yè)中出現(xiàn)的同學(xué)們難把握的

知識問題。

四、注重課內(nèi)外結(jié)合。

偉大的小說巨匠魯迅先生曾經(jīng)說過：“大可以看看本分以外

的書，即課外的書，不要只將課內(nèi)的書抱住。”在課程改革實踐

中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。本學(xué)期我要求

學(xué)生閱讀《魯濱遜漂流記》《假如給我三天的光明》《水滸傳》等

課外讀物；每天在黑板的一角抄寫名言、格言、詩歌等；通過這些

閱讀、積累，有效地提高了學(xué)生們的語文素養(yǎng)。

其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。

此外，注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的

途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力

去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績，我仍然希望大家

能夠指出不足，使我再學(xué)習(xí)，再改進，我亦會繼續(xù)加倍地努力工

作，為全面提高學(xué)生的語文成績和能力而努力奮斗！

小學(xué)六年級教學(xué)工作總結(jié)5

20_年的本下學(xué)期本人任六年級的美術(shù)教學(xué)工作。工作中本

人盡職盡責(zé)，并很好的完成了本學(xué)期的所在崗位的工作。

依常規(guī)教學(xué)，盡力豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容，比如對教材安排較

多內(nèi)容的陶瓷單元，除了課堂欣賞與動手畫畫外，為了更好的理

解教材，在校領(lǐng)導(dǎo)、級長與班主任的支持下，我組織全年級學(xué)生

觀看了“中國古代瓷器”記錄片；利用學(xué)校美術(shù)室有泥土的便利

條件，讓學(xué)生親身體驗，感受陶藝制作的樂趣等等。

積極配合學(xué)校團委組織開展的“迎奧運校園美術(shù)作品展覽”，

并于5月27日至6月3日在小學(xué)部進行。此外，還組織學(xué)生參加

了?？谑械诰艑?歡樂杯"中小學(xué)生慶"六一"百米長卷現(xiàn)場繪畫大

賽。積極參加市教育局研訓(xùn)院組織的"信息技術(shù)與美術(shù)教學(xué)有效整

合模式"、”全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試”培訓(xùn)等新課程理

論學(xué)習(xí)。

美術(shù)考試輔導(dǎo)工作雖然開展稍遲些，但是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級

組長、班主任、科任老師、學(xué)生家長等的關(guān)心與大力支持，以及

我和學(xué)生們的全身心投入下，最終的成績還算喜人。

他們能取得這樣的‘成績也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、班主任、

科任老師以及他們的家長等的多方支持和互相協(xié)助的結(jié)果。如果

當(dāng)初沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，這件事情也不會有開始和有進展。

如果沒有年級組長、班主任、科任老師以及他們的家長等關(guān)心與

協(xié)助，學(xué)生們也不會達到專業(yè)與文化課均過與遠超過所報考的分

數(shù)線的成績。

在任備課組組長工作中，本人協(xié)助學(xué)校進行常規(guī)教學(xué)檢查工

作，鼓勵和幫助新教師參加教研教學(xué)活動，使其從中學(xué)習(xí)、鍛煉

和成長。在學(xué)校教研室組織的“新教師課堂教學(xué)展示活動”中，

鄭良運老師的公開課受到了學(xué)校教研室領(lǐng)導(dǎo)、以及同科組其他老

師的好評。

在已結(jié)束的工作中，我感觸很多，也學(xué)習(xí)了不少新東西，我

會不斷提高與完善自己。踏實、善思、有效、努力的做好自己的

工作。

光陰荏苒日月如梭，一晃一個學(xué)期又要結(jié)束了，在本學(xué)期六

年級的美術(shù)教學(xué)工作中，從總體來看，工作有收獲，也在工作中

發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。今在此作工作總結(jié)，以便來年教學(xué)水平更

上一層樓。

一、思想教育

在夯實雙基、培養(yǎng)學(xué)生能力過程中，加強思想品德教育。充

分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,

提高學(xué)生的審美能力。注重學(xué)生的精神文明的建設(shè)，教學(xué)中注意

體現(xiàn)民族特點和鄉(xiāng)土文化，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)

傳統(tǒng)，增強學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)

社會發(fā)展的趨勢。

美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點，注意循序漸進

和趣味性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)

系學(xué)生生活的實際。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛

好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、

初步的審美能力和良好的品德情操。

二、教學(xué)工作情況：

1、學(xué)生成績

本班的美術(shù)成績提高很快，及格率百分之百，優(yōu)秀率百分之

六十五，平均分九十五。

2、上課

我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)

科學(xué)校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學(xué)生來講是很重

要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎樣才能上好

每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，

我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，

教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

3、提升能力

在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容

的調(diào)整，提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造

能力。

4、個人提高

我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研

活動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，從行動上參加繼續(xù)教育

學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師

表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極

參加學(xué)校組織其它活動如：政治理論學(xué)習(xí)，課改教研等等。

三、其他方面

1、在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。充分

發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，

提高學(xué)生的審美能力。

2、我始終貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)

生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)

和創(chuàng)造。

3、教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映

幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。

4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進行教學(xué)改革實驗,

努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識

能力發(fā)展并重，做好教學(xué)工作計劃，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，

即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。

7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面

等概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)內(nèi)容。

總之成績只能代表過去，不能代表現(xiàn)在與將來，欲窮千里目，

更上一層樓。

小學(xué)六年級教學(xué)工作總結(jié)6

一、指導(dǎo)思想

提高學(xué)生的審美能力，增強對祖國語言文字的熱愛，加深對

傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解，增進學(xué)識修養(yǎng)，提高寫字技能為目標(biāo)，培

養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范、美觀地書寫祖國文字，并形成良好的書寫習(xí)

慣。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、進一步形成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

(1)首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。坐著

寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，

稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙

腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。

(2)正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身

體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)

慣。

2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。

(1)、漢字的基本筆畫，主要有如下一些：橫、豎、撇、捺、

點、提、折、鉤等。

(2)、漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：

基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后

里、先外后里再封口。補充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的

點后寫等。

(3)、漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上

下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。

（4）、漢字的偏旁部首。

3、了解古代書法家的故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣與熱情。

4、對小學(xué)生的寫字提出嚴格要求，那就是六個字："規(guī)范、

端正、整潔"。

5、學(xué)習(xí)簡單的章法，嘗試作品。

6、初步學(xué)習(xí)毛筆字書寫的.姿勢和基本筆畫，并學(xué)寫毛筆字。

培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

三、教學(xué)內(nèi)容及時間安排周次

教學(xué)內(nèi)容

第1—2周

書法歷史、上下結(jié)構(gòu)的字練習(xí)第3—4周

包圍結(jié)構(gòu)

毛筆字（基本筆畫）

第5—6周

橫畫的變化及其寫法、怎樣提高鋼筆楷書的書寫速度第7—8

呼應(yīng)避讓

毛筆字（基本筆畫）第9—10周

伸縮、疏密第11—12周

大小

相向

第13—14周

怎樣寫和“可”組合的字第15-16周

怎樣寫和“主”組合的字第17-18周

怎樣寫和“少”組合的字四、教學(xué)措施

為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在校內(nèi)

外可開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務(wù)活動，如現(xiàn)場寫字

競賽、書法作品展覽，開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。

再就是讓他們抄寫專欄、板報，為家庭、鄰里書寫春聯(lián)等。這樣

可以給學(xué)生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的

學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。

小學(xué)六年級教學(xué)工作總結(jié)7

回顧這學(xué)期的教學(xué)工作，小結(jié)如下。

一、夯實基礎(chǔ)知識，抓實基本技能

“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的出發(fā)點和歸宿”。只有夯實基礎(chǔ)，

學(xué)生的語文成績才能得到充分的體現(xiàn)。雖然已經(jīng)是六年級的學(xué)生

了，語文的基礎(chǔ)知識和基本技能依舊不能忽視。這個學(xué)期，我要

求學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。其次，分階段、分內(nèi)容注

重了對語文基礎(chǔ)的回顧和復(fù)習(xí)，如：結(jié)構(gòu)相同找詞語，修辭手法、

改病句、縮句的操練，名言警句的積累、重點句的理解、把握課

內(nèi)外閱讀、加強了寫日記和聽記作文等。此外，對于語文的作業(yè)，

要求上課專心，不懂多問，力求掌握于課內(nèi)。在充分了解、分析

學(xué)生的'基礎(chǔ)上，因材施教，精講精練不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和

基本技能。

二、探索互動型課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效果

新課程要求體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中嘗試互

動型課堂教學(xué)模式，盡量讓學(xué)生動起來，以求學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)

興趣，在教學(xué)中，我時而以讀代講，讀文自悟；時而鼓勵學(xué)生各

抒已見，滔滔不絕；時而以欣賞、傾聽來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極

性……同時，把握好課堂調(diào)控，努力克服課堂紀律渙散的局面，

使課堂教學(xué)煥發(fā)出勃勃生機。

三、“抓兩頭，顧中間”，強化過關(guān)

為了繼續(xù)鞏固語文成績，本學(xué)期仍然在做好優(yōu)生的培養(yǎng)，提

高優(yōu)秀率和抓好學(xué)困生，努力提高合格率的同時兼顧中間生。讓

優(yōu)生“吃好、吃飽”，讓差生學(xué)習(xí)有興趣，能變被動為主動學(xué)習(xí)。

每個單元都進行了考試，抓好各單元的過關(guān)，從字詞、段落到篇

章，要求學(xué)生逐個過關(guān)。

四、重視學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率

學(xué)習(xí)最重要的莫過于是學(xué)習(xí)方法的革命。俗話說：“磨刀不

誤砍柴功”。教師注重了學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)習(xí)效率將會大面積提高。

首先，我要求優(yōu)生小結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)方法，在班隊課中介紹給

大家，其次，學(xué)生要做好課前預(yù)習(xí)，專心聽課，及時作業(yè)，認真復(fù)

習(xí)，平時要學(xué)會思考找規(guī)律學(xué)習(xí)。最后臨睡前好好回顧當(dāng)天所學(xué)，

到禮拜天再重新溫固知識。老師只有經(jīng)常督促，學(xué)生才能堅持，

一旦學(xué)生養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)方法，這將終身受益。

五、多渠道拓展學(xué)生的知識視野

語文學(xué)習(xí)必須重視積累和運用，只有拓展了學(xué)生的知識視野,

語文學(xué)習(xí)才能更上一層樓。本學(xué)期，我要求學(xué)生每周看一本書，

努力做好讀書筆記，可以是摘抄佳詞妙語，精彩語段，也可以是

心得體會等，此外，通過多聽新聞，積累廣告語，看報刊雜志，向

村民學(xué)習(xí)俚語、俗語，開展百科知識競賽等多渠道拓展學(xué)生的課

外知識。

總之，為了在畢業(yè)考試中打下堅實的基礎(chǔ)，我和學(xué)生們一起

努力，并將繼續(xù)求索，不斷創(chuàng)新。

小學(xué)六年級教學(xué)工作總結(jié)8

一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點滴工

作，想說的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶；今人說：

教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱

沒教師這個神圣的職業(yè)，下面就本學(xué)期的各項工作進行總結(jié)和反

思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務(wù)，向德藝雙馨

的教師邁進。

一、思想政治學(xué)習(xí)，師德修養(yǎng)方面

一年來，我端正工作態(tài)度，愛崗敬業(yè)，始終嚴格要求自己，

重視政治學(xué)習(xí)，積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的學(xué)習(xí)，通過

學(xué)習(xí)提高思想認識，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，并服從工作安排。

二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)效果

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成

敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，

我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，

大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效

果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,

力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常

注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)

為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，

注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,

提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起

討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后

語文課該怎么教和怎么講。小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3篇

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，

及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。不斷更

新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起。

請自覺遵守互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的政策法規(guī)，嚴禁發(fā)布色情、暴力、

反動的言論?！玖粞孕枰獙徍恕?/p>

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同

的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識

地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，

充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的,天性和個性得

以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維

方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相

應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方

面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，

尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生

轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，

我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。

三、努力做好工會工作喝安全工作

我利用課余時間組織教職工們到戶外活動，四、五月份組織

老師們排球比賽，豐富來師門的業(yè)余生活。

同時協(xié)助學(xué)校搞好安全工作，加強校園巡邏，督促值周教師

認真管理學(xué)生，經(jīng)常與班主任溝通，杜絕學(xué)校可能發(fā)生的安全隱

患，與校醫(yī)配合，共同做好學(xué)校的疾病預(yù)防工作。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但我知

道，成績只能代表過去，這些成績只會成為自己前進的動力，我

將不斷追求，用似火的青春，赤誠的心靈，辛勤地耕耘，不斷地

成長，用愛滋潤每一個學(xué)生，讓他們健康快樂地成長。

小學(xué)六年級教學(xué)工作總結(jié)9

一、指導(dǎo)思想

為了全面實施素質(zhì)教育，組織學(xué)生參加科學(xué)健康、生動活潑

的體育和藝術(shù)活動，提高身體素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，促進學(xué)生德智體

美全面發(fā)展，我校結(jié)合實際情況開設(shè)了手工活動課。

二、學(xué)生基本情況分析

手工制作是一項能培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維

的重要活動，是教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動。

學(xué)校參加手工制作興趣小組的學(xué)生有一年級20名，二年級16名，

共36名，雖然學(xué)生的能力參差不齊，但因為對手工制作有著較濃

厚的興趣，所以也為活動的.開展奠定了基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、加強學(xué)生動手能力的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能

力、操作能力。

2、在老師指導(dǎo)和激勵下，學(xué)生經(jīng)過努力克服困難制作成作品，

培養(yǎng)學(xué)生的成功感，幫助學(xué)生樹立自信心。

3、使學(xué)生對剪刀、膠水等有較熟悉的操作，特別是提高學(xué)生

的粘、貼的技能。

4、通過這項活動，讓學(xué)生的動手能力，觀察能力等各方面得

到很大的提高，同時也讓學(xué)生學(xué)會廢物利用，提高學(xué)生的審美能

力和美化生活的能力。

5、欣賞優(yōu)秀的手工制作作品，從中體會到手工制作與民族文

化、生活的密切聯(lián)系，使學(xué)生繼承民族文化，熱愛生活，熱愛大

自然。

四、活動時間與地點

時間：每周二和周四活動課時間進行。

地點：一年級教室。

五、教學(xué)內(nèi)容具體安排

第一周，進行手工教學(xué)的準備，欣賞作品。第二周，認識各

種手工工具，講解注意事項。第三周，講解制作算數(shù)手指，畫手

指畫。第四周，講解完成手撕畫（龍蝦、水果）。第五周，講解完

成折紙（扇子、小魚）。第六周，講解制作動物頭冠（小豬、熊貓）。

第七周，繼續(xù)講解制作動物頭冠（熊、狗）。

第八周，講解完成剪貼畫（毛毛蟲、小兔子）。第九周，繼續(xù)

講解剪貼畫（螃蟹、船）第十周，講解制作紙筒玩具（企鵝、帆

船）。

第十一周，繼續(xù)講解制作紙筒玩具（仙人掌、花）。第十二周，

講解制作紙盤畫（刺猬、魚）。第十三周，講解制作祝賀卡片，

第十四周，回顧一學(xué)期的學(xué)習(xí)，欣賞優(yōu)秀作品。

小學(xué)六年級教學(xué)工作總結(jié)10

畢業(yè)班做班主任，往往會碰到許多意想不到的挑戰(zhàn)，有讓我

大發(fā)雷霆的時候，也有讓我感動欣慰的時候，本學(xué)年的班主任工

作，我一如既往地從以下幾方面嘗試，努力讓自己做一個輕松快

樂的班主任。

一、引領(lǐng)好班干部隊伍

我一向追求的班主任工作境界是對整個班級工作都控制在手,

又不必事事親歷。本學(xué)年我繼續(xù)大力培養(yǎng)班干部，大多數(shù)情況下，

學(xué)生不良傾向是沒有老師的時候才表現(xiàn)出來的，所以班干部便是

老師的代言人，是班主任的協(xié)助者，他們是正確輿論的先鋒和榜

樣。對待班干部我通常會表現(xiàn)出非常關(guān)心信任他們，同時又嚴格

要求他們。我通過各種方式幫助班干部樹立威信，鼓勵小干部大

膽工作，教給他們一些工作方法。我繼續(xù)推行值日班長制，我班

的值日班長會對當(dāng)天和近階段的情況做記錄，大到班級的各項活

動，小到有某一個同學(xué)不遵守紀律，班里的小事情他們都能自己

解決，一些解決不了的我會微笑著提出建議或自己親自解決，各

項工作都能比較順利地開展，也取得了不錯的成績。

二、創(chuàng)設(shè)好班級輿論

一個班級有了正確的輿論，使班集體成員的思想和行為有正

確的標(biāo)準。班主任就不必一遍遍強調(diào)是非觀念，規(guī)章制度，“苦

口婆心一小時，不及看到游戲機的一剎那"，這句話說出了我們

教育工作者的悲哀。而他們同伴給他們施以好的影響，有時比老

師更有效。行為有偏差的學(xué)生犯了錯誤，班里大部分同學(xué)會對他

有看法，他也自動會受班級輿論的影響，認識到自己的錯誤，不

好意思再犯了。對班上出現(xiàn)的好品質(zhì)和風(fēng)尚，我會在同學(xué)中毫不

吝嗇地表揚、宣傳、擴大，使其在實踐中得到鞏固；該否定的就

否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、

伸張正義、制止錯誤思想的集體輿論

借力用力，借助集體的力量，我班的多位后進生和特殊學(xué)生

都得到了有效的轉(zhuǎn)化，因為真正觸動學(xué)生的往往是集體的輿論,

學(xué)生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損。

三、形成集體榮譽感

學(xué)生有了較強的集體榮譽感，班主任無須在各項活動中做很

多的動員工作，學(xué)生會自覺地為集體榮譽而努力?，F(xiàn)在有很多學(xué)

生受成人影響，缺乏孩子應(yīng)有的率真可愛，他們或事不關(guān)己懶得

過問，或考慮情面，或膽小怕事，或于己無益的事不做等等。我

會利用集體活動增強學(xué)生的集體榮譽感。各類比賽、運動會、學(xué)

校組織的大型集會等活動，都是我培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感的‘極好機

會。鼓勵學(xué)生齊心合力為班集體爭光，當(dāng)他們盡情體驗成就的歡

樂時，集體榮譽感便開始形成。在學(xué)校開展的各項活動比賽中，

我說的做的都不多，我鼓勵并相信孩子們會努力地為班級榮譽而

努力。學(xué)生們?yōu)榘嗉壋晒Χ鄽g呼，為失敗而痛哭流涕。在集

體榮譽感的驅(qū)使下，學(xué)生在如藝術(shù)節(jié)、運動會等多項活動中佳績

頻傳。

四、調(diào)整好工作狀態(tài)

想想班主任辛苦是辛苦，但可以得到更多學(xué)生的信任與尊敬,

可以得到到更多的成就感，那是一種精神層面上的享受。為了獲

得學(xué)生的理解與尊重，我能尊重學(xué)生，適當(dāng)降低自己的位置，不

侮辱學(xué)生的人格，盡可能地多用鼓勵與表揚。教育學(xué)生注意時間、

地點、場合，讓每位學(xué)生都感受到老師對他們的關(guān)注與期待。這

樣學(xué)生會更加自重，謹言慎行，班主任才會有威信。

還有，我盡量對學(xué)生一視同仁，賞罰分明，學(xué)生信得過我，

很愿意接受我的意見與建議，愿意與我交流。我常常以冷靜的態(tài)

度來處理學(xué)生的錯誤，跳出易怒的心境，以平和的心態(tài)去解決問

題，多與學(xué)生進行心與心的交流。因為學(xué)生的劣性、壞習(xí)慣不是

一朝一夕養(yǎng)成的，就憑你幾句話就能改正？就算暫時改掉了，他

還會有一次又一次的反復(fù)，人的教育必須慢慢來。還有，學(xué)生畢

竟還都是孩子，犯的也大多不是原則性的大錯誤，干嗎搞得跟階

級敵人一樣。必須允許他們犯錯，督促他們改正。事實證明，教

育效果非常好。

我們都經(jīng)歷懵懂無知的學(xué)生時代，誰不曾夢想擁有一份來自

教師微妙而深沉的感情一一笑貌、眼神、語調(diào)、溫柔的接觸和友

好的態(tài)度？所以，多展開笑臉，為學(xué)生，也為自己。

小學(xué)六年級教學(xué)工作總結(jié)11

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就過去了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作

總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學(xué)：

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好

及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生

對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實

踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)

現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上

創(chuàng)造音樂。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂

理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理

知識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)

生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。

對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足之處是對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。

總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較

為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，

今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。

三、課外興趣活動：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的.興趣，按學(xué)校的計劃，在學(xué)生

中挑選對豎笛的愛好者。興趣小組的成員基本上是自愿報名參加

的。教師利用中午休息時間對同學(xué)進行針對性的輔導(dǎo)，選擇國內(nèi)

外經(jīng)典樂曲讓學(xué)生吹奏，提高學(xué)生的審美情趣。所以相對之下比

較難教，這更要求老師更要認真扎實的教學(xué)。

這學(xué)期我還帶了六年級的學(xué)生參加市教研室的學(xué)科競賽，均

獲得市學(xué)科競賽三等獎的成績。

不足之處是學(xué)生練習(xí)的時間太少，從而導(dǎo)致學(xué)生的進步幅度

不是很大，沒有達到預(yù)期的效果，在今后的時間我將吸取這些教

訓(xùn)，爭取下學(xué)期學(xué)生能夠取得喜人的成績。

四、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)

音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本

的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，

即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。

五、其他：

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓

學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得

更多美的感悟。要是條件允許的話，還讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電

腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教

研活動；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報

刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行

交流。但做得非常不足的是出外觀摩聽課太少，出去直接學(xué)習(xí)的

機會沒有。

綜上所述，這學(xué)期我取得了一定的成績，但也有不足之處，

希望以后自己能多多學(xué)習(xí)，努力充實自己，做一個對學(xué)生負責(zé)，

更對自己負責(zé)的好老師。

小學(xué)六年級教學(xué)工作總結(jié)12

一、師德表現(xiàn)方面

熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實，

嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教

育理念。積極參加校本培訓(xùn)I,并做了大量的政治筆記與理論筆記。

二、教育教學(xué)方面

認真寫好教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案，備課時認真鉆

研教材，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向老教師學(xué)

習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。掌握知識的邏輯，考

慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋，

激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，

課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

的興趣，課堂上講練結(jié)合，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)

習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

三、今后工作

為了今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。我將在以

下幾個方面努力:

1、課堂教學(xué)：堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂

的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智

慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在

愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，

主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在

一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

2、課堂管理：為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓

勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的'設(shè)計抓住學(xué)

生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾

正。

3、課外活動：為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的

計劃，組建器樂隊。為六一的文藝匯演作好準備。

小學(xué)六年級教學(xué)工作總結(jié)13

一學(xué)期來，本人任教六年級數(shù)學(xué)、美術(shù)和實踐課，能認真?zhèn)?/p>

課、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)

工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求

學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提

高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任

務(wù)，并且取得了較好成績，本學(xué)年六年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總

結(jié)如下：

一學(xué)期來，本人任教六年級數(shù)學(xué)、美術(shù)和實踐課，本人認真

備課、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔

導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要

求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷

提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)

任務(wù)，并且取得了較好成績。

本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會是：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下

面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏

輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方

法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如

何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信

息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激

發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，

課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體

學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家

庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、

好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生

抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作

貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的'輔導(dǎo)和幫

助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，

比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，

所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，

對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，

先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，

提高教學(xué)水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，

為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

在新的一年的教育教學(xué)自工作中，我將更嚴格要求自己，努

力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自

己的力量。

小學(xué)六年級教學(xué)工作總結(jié)14

工作回顧開學(xué)初，嚴格按擬定實驗教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組

定期完成實驗進度表，按實驗?zāi)夸浾J真開展實驗教學(xué)工作，基本

完成實驗手冊規(guī)定的演示實驗和學(xué)生分組實驗，并填寫了相關(guān)的

表冊資料，學(xué)生分組實驗還填寫了學(xué)生實驗報告單。在認真開展

實驗教學(xué)的同時還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。不但在

實驗室里完成各項實驗，還讓學(xué)生走向生活、走向社會，使學(xué)生

在生活中學(xué)習(xí)。為了上好實驗課，每上一節(jié)課實驗老師都要做好

充分的準備，認真研究教材，熟悉實驗的操作步驟，考慮實驗中

的安全因素，堅持“課前準備，課后整理”的原則開展實驗教學(xué)。

對實驗儀器的保管和使用都有嚴格的規(guī)定，嚴格按有關(guān)規(guī)定操作,

并教育學(xué)生在使用中加強注意，對易損、易壞儀器小心輕放，從

而降低了儀器的.損失率。

一、具體做法

1、完成情況

開學(xué)初，嚴格按實驗?zāi)夸?，結(jié)合本校實驗儀器配備情況，擬

定實驗教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期完成實驗進度表，理清實驗

教學(xué)思路，從而指導(dǎo)實驗教學(xué)的開展，順利完成了本冊教材中實

驗、并對學(xué)生實驗操作能力進行了考核登記，評定了學(xué)生的實驗

成績。

2、儀器的使用與保管

隨著實驗室的建成，實驗儀器的保管有了良好的條件，進而

更好的推動了實驗教學(xué)開展，儀器開出率得到大幅度的提高。在

教學(xué)中，實驗教師對儀器的使用方法及注意事項給學(xué)生進行了詳

細的講解，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃

等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學(xué)生進

行實驗安全教育，使學(xué)生注意實驗安全事項，因而降低了實驗安

全事故的發(fā)生。

二、存在問題

在實驗教學(xué)中，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方

面：

1.學(xué)生基礎(chǔ)差，在學(xué)生分組實驗中，有部分學(xué)生對實驗的方

法步驟沒有很好的掌握，從而導(dǎo)致操作的失誤。對實驗的結(jié)果不

能很好的歸納整理。

2.有部分實驗由于缺乏器材，不能開展，而且數(shù)量不足，導(dǎo)

致學(xué)生分組人數(shù)過多，因而影響實驗效果。

總之，通過努力，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績，但是在實

施新課程的過程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學(xué)過程

中解決：

一是知識的全面性問題，特別是一些原有教材中沒有而新增

的內(nèi)容，有待于進一步去學(xué)習(xí);

二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進行整合的問題；

三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持，但是學(xué)校的

條件往往達不到這方面的要求，如何去合理地解決好這一問題。

四是如何把新課程的實施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問題，有待于

進一步去思考。今后我將繼續(xù)保持，并爭取更大的進步。

小學(xué)六年級教學(xué)工作總結(jié)15

今年不負學(xué)校重托，在學(xué)校的安排下，本學(xué)期我執(zhí)教的是六

年級（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并擔(dān)任六年級班的班主任工作。一學(xué)

期下來可以說緊張忙碌當(dāng)然也有收獲。從思想認識上來說，通過

其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對

“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻

的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實

是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水?？傮w看,

我能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索。為

了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期

教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

（一）班務(wù)方面

1、為人師表，率先垂范。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是

一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，

因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：

“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和

示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、

自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)

生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，

老師先要做到"。比