15.青春之光祝紅蕾學習目標1.運用恰當方法快速閱讀文章，把握文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，了解黃文秀的主要事跡。2.品味文章的語言和多樣的手法，體會其在表現(xiàn)人物形象方面的效果。3.結(jié)合課文內(nèi)容和相關(guān)資料，豐富對黃文秀的認識，思考其精神品質(zhì)的現(xiàn)實意義。第一課時梳理文章思路，了解人物事跡走近主人公黃文秀，廣西田陽人，曾在廣西百色任百坭村駐村第一書記，在任因公殉職。2021年，被授予“七一勛章”。字詞積累瓢潑執(zhí)拗直言不諱靜謐圍追堵截憋屈風雪載途鉚足了勁噩耗撓頭心急如焚初來乍到活動一：勾畫小標題，理清作者的行文思路。1、“我就是那個要回來的人”表明了黃文秀帶領(lǐng)百坭村村民脫貧攻堅的抉擇和決心。2、“我心中的長征”表明了黃文秀扶貧工作的艱辛歷程。3、“仿佛她還在一樣”是黃文秀犧牲后村民們的深情追憶?；顒佣汗串嬯P(guān)鍵句，了解黃文秀的主要事跡。用“雖然……但是……”的句式表述其事跡?；顒佣汗串嬯P(guān)鍵句，了解黃文秀的主要事跡。貧困戶多，路程遠，時間緊，但扶貧成效顯著從2018年3月26日到2018年年底，雖然只有短短不到一年的時間，但是黃文秀帶領(lǐng)全村88戶成功脫貧。貧困發(fā)生率從她剛上任時的22.88%下降到2.71%?；顒尤汗串嬯P(guān)鍵詞，還原人物的心路歷程。黃文秀：心焦憋屈→心里有底心中清晰村民們：不相信她→敞開心扉第二課時歌詠青春之光，弘揚青春之光活動一：黃文秀說勾畫文中黃文秀駐村日記中的句子，按行文順序標上序號，并依次以“她說：_______”的形式朗讀?；顒佣捍迕駛冋f勾畫文中村民們對黃文秀說的話語并朗誦?；顒尤焊赣H說勾畫文中父親謝絕慰問金時的話語，感受家教家風對黃文秀精神品質(zhì)的影響?；顒铀模何覀冋f學生根據(jù)文本以“忘不了你……”的句式說話。（提示：可以是外貌、神態(tài)、服裝等細節(jié)描寫，也可以是黃文秀形象的概括性敘述，還可以是其它創(chuàng)造性的評價）。有些人從山里走了，就不再回來；你從城里回來，卻再沒有離開。來的時候惴惴，怕自己不夠勇敢；走的時候匆匆，留下最美的韶華。百色的大山，你是最美的朝霞，脫貧的戰(zhàn)場，你是醒目的黃花。2019年度感動中國人物黃文秀的頒獎詞課堂小結(jié)課文從5年前黃文秀遭遇暴雨山洪的犧牲現(xiàn)場追憶，回顧了黃文秀放棄大城市的工作機會，主動請纓扎根大山，用美好青春詮釋共產(chǎn)黨人初心使命的感人故事。作者用文字的力量再現(xiàn)黃文秀的“青春之光”，帶大家重走一遍黃文秀走過的“長征路”，讓黃文秀的青春之光照亮更多的人。課外拓展1、查閱黃文秀的相關(guān)資料，思考