學(xué)校的會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告范文2019畢業(yè)前的幾個(gè)月實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生所必須擁有的一段珍貴的經(jīng)歷，以下是小編整理的學(xué)校的會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告范文2019，歡迎閱讀！學(xué)校的會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告范文1“十年樹木，百年樹人，學(xué)校的會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告。”三年來(lái)，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目的，全面嚴(yán)格要求本人，不斷追求進(jìn)步，不斷完善本人，不斷超越本人。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來(lái)，短短的實(shí)習(xí)生活，感受能夠說不錯(cuò)，確實(shí)特別不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母惺苷婧?，我有時(shí)覺得本人是不是被叫上癮了。呵呵。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是二年級(jí)班，一大群八、九歲的小小孩，又可愛，又爽朗，又好動(dòng)，又淘氣。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了本人畫的畫給我。我特別感動(dòng)。聽了一周的課之后，我開場(chǎng)走上講臺(tái)，開場(chǎng)了本人的第一篇“處女作”。因而，剛開場(chǎng)心情特別緊張，由于經(jīng)歷缺乏和應(yīng)變才能不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對(duì)出現(xiàn)的征詢題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)歷豐富的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)面對(duì)面地指出教案的缺乏以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。協(xié)助修正教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。為了彌補(bǔ)本人的缺乏，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真細(xì)心腸備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的時(shí)機(jī)，鍛煉和培養(yǎng)本人的授課才能。在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)迫的方法。如罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種方法能夠勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔膜，甚至使學(xué)消費(fèi)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而且老師要把本人當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生們的良師益友。我獲得的教學(xué)效果還不錯(cuò)，有幾個(gè)特別淘氣的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了，還積極舉手答復(fù)以下征詢題。八、九歲的小小孩特別好動(dòng)，而且留意力特別容易分散，如此特別容易開小差，阻礙教學(xué)效果。為了改善這種情況，我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花，哪個(gè)小組認(rèn)真聽課，就給哪個(gè)小組加小紅花，這種方法獲得的效果果然好。往常常常由于學(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法操縱，現(xiàn)在卻能夠特別好地操縱課堂，直截了當(dāng)向課堂要效益了。俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣關(guān)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)跉g樂中主動(dòng)學(xué)習(xí)。不管是上語(yǔ)文仍然數(shù)學(xué)，我都采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提征詢?yōu)橹?，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評(píng)，我再加以補(bǔ)充、糾正。由于課堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃重的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生喜愛夸耀本人，因而我按照他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn)，特別注重鼓舞他們。只要他們答完征詢題，我都用鼓舞性的語(yǔ)言對(duì)他們說：“真好”、“真嘹亮”、“還不錯(cuò)”等等。他們得到老師的贊揚(yáng)，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手答復(fù)以下征詢題的適應(yīng)了，而且，同學(xué)答復(fù)以下征詢題特別好的，我就叫所有的同學(xué)用“棒、棒、你真棒!”的鼓舞話語(yǔ)來(lái)鼓舞他們，如此，充分爽朗了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿，起到了特別好的教學(xué)效果。修正作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是特別重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上鼓舞的評(píng)語(yǔ)，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并按照各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之，開導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求訂正之后仍然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的時(shí)機(jī)，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。關(guān)于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者，確實(shí)是要有如此的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來(lái)。整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于二年級(jí)的學(xué)生都還小，自我組織和約束才能都還特別差，特別是后進(jìn)生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該如何樣做。我特別注重對(duì)后進(jìn)生的工作，要實(shí)現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”的教育理想，由于我相信沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師，因而，我特別注重我本身素養(yǎng)的提高。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐心腸教育他們，跟他們聊天，理解他們，對(duì)癥下藥。制造時(shí)機(jī)讓他們參加班里的活動(dòng)，讓他們明白，老師是注重他們的。學(xué)習(xí)成績(jī)好只是小孩健康成長(zhǎng)的一個(gè)方面，不能由于成績(jī)不理想就疑心小孩的才能，由于才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進(jìn)生成績(jī)都有了明顯的進(jìn)步，他們往常考試從不及格的，在接下來(lái)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)個(gè)單元測(cè)驗(yàn)都及格了。從中我深深體會(huì)到，對(duì)那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要理解他們的內(nèi)心世界，對(duì)癥下藥。時(shí)間過得真快，短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)完畢了。這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)歷得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了特別多書本上學(xué)不到的知識(shí)。“知識(shí)是永無(wú)止境的?！痹讷@得好成績(jī)的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越本人，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。學(xué)校的會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告范文2一、實(shí)習(xí)目的(重要性)會(huì)計(jì)是一門實(shí)踐性特別強(qiáng)的學(xué)科，通過兩年的專業(yè)學(xué)習(xí)后，在掌握了一定的會(huì)計(jì)根底知識(shí)的前提下，為了進(jìn)一步穩(wěn)定理論知識(shí)，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本人于xxxx年9月3日至13日在xxx一家鐵路單位進(jìn)展了為期兩周的專業(yè)實(shí)習(xí)，以下是此次實(shí)習(xí)中的一些心得和體會(huì)。二、實(shí)習(xí)單位情況公司的財(cái)務(wù)部并沒有太多人，設(shè)有一名財(cái)務(wù)經(jīng)理，一名會(huì)計(jì)，一名出納。此次負(fù)責(zé)我實(shí)習(xí)的是公司財(cái)務(wù)部的會(huì)計(jì)~王會(huì)計(jì)，王會(huì)計(jì)按照我兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間，主要是讓我理解財(cái)務(wù)的使用和會(huì)計(jì)處理的流程，并做一些簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)憑證。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了正規(guī)而標(biāo)準(zhǔn)的公司會(huì)計(jì)流程，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，細(xì)致地理解了公司會(huì)計(jì)工作的全部過程，努力將本人在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)習(xí)期間我恪守了工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。三、實(shí)習(xí)主要過程第一天的實(shí)習(xí)，我有些內(nèi)心沒底，感到既新鮮又緊張。新鮮的是能夠接觸特別多在學(xué)?？床坏?、學(xué)不到的東西，緊張的那么是萬(wàn)一做不好工作而遭到批判?？吹絼e人進(jìn)進(jìn)出出特別繁忙的模樣，我只能待在一邊，一點(diǎn)也插不上手，心想我什么時(shí)候才能夠融入進(jìn)去呢。盡管明白實(shí)習(xí)生應(yīng)該主動(dòng)找工作干，要視力有活，但是大家大概并沒有把我當(dāng)作一個(gè)迫切需要學(xué)習(xí)的實(shí)習(xí)生對(duì)待，每個(gè)人都在忙著本人的工作。如此的處境讓我有些為難，當(dāng)即有些泄氣的認(rèn)為，難道我就如此呆坐到實(shí)習(xí)完畢?但是一想到目前大學(xué)生的實(shí)習(xí)情況大概都是如現(xiàn)在，我立即開場(chǎng)平靜本人的心情，告訴本人，不要急漸漸來(lái)。過了一會(huì)兒王會(huì)計(jì)來(lái)了，他首先耐心腸向我介紹了公司的根本業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)科目的設(shè)置以及各類科目的詳細(xì)核算內(nèi)容，然后又向我講解了作為會(huì)計(jì)人員上崗所要具備的一些根本知識(shí)要領(lǐng)，對(duì)我所提出的疑難困惑，他有征詢必答，尤其是會(huì)計(jì)的一些根本操作，他都給予了細(xì)心的指導(dǎo)，說句內(nèi)心話，我確實(shí)特別感謝他對(duì)我的教誨。在剛剛接觸社會(huì)的時(shí)候，能遇上如此的師傅真是我的幸運(yùn)。第一天就這么過去了，第二天我按照上班的時(shí)間早早地來(lái)到單位，王會(huì)計(jì)也準(zhǔn)時(shí)來(lái)到辦公室，讓我看他們以往所制的會(huì)計(jì)憑證和附在會(huì)計(jì)憑證上的原始憑證。由于往常在學(xué)校做過會(huì)計(jì)憑證的手工模仿，因而關(guān)于會(huì)計(jì)憑證不是太生疏，因而以為憑著經(jīng)歷加上學(xué)校里所學(xué)過的理論關(guān)于區(qū)區(qū)會(huì)計(jì)憑證完全能夠純熟掌握。但也確實(shí)是這種急躁的態(tài)度讓我無(wú)視了會(huì)計(jì)循環(huán)的基石——會(huì)計(jì)分錄，以致于后來(lái)王會(huì)計(jì)讓我嘗試制單的時(shí)候感遭到有些困難。因而我只能加班補(bǔ)課了，把公司日常較多使用的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。畢竟會(huì)計(jì)分錄在書本上能夠?qū)W習(xí)，可一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實(shí)習(xí)時(shí)才能真正接觸，從而有了更深化的印象。別以為光是認(rèn)識(shí)就行了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為編制會(huì)計(jì)憑證做好預(yù)備。見習(xí)了兩天后，王會(huì)計(jì)給了我一些原始憑證，讓我審核原始憑證后編制記賬憑證。我按照原始憑證所必需的要素認(rèn)認(rèn)真真審核了原始憑證后，開場(chǎng)填制記帳憑證，先按此筆業(yè)務(wù)錄入簡(jiǎn)明而明晰的摘要，然后按會(huì)計(jì)分錄選會(huì)計(jì)科目，并在相應(yīng)的會(huì)計(jì)科目的借方和貸方錄入金額，最后在檢查各個(gè)要素精確無(wú)誤后，將記帳憑證和相應(yīng)的原始憑證釘在一起。每次填制好一個(gè)憑證我就翻閱一下再看看里面的憑證內(nèi)容，和往常學(xué)的知識(shí)結(jié)合起來(lái)，有不明白的地點(diǎn)就征詢他們，他們不會(huì)一一告訴我，但我回家后就把往常的書出來(lái)查閱，如此既穩(wěn)定了舊知識(shí)又學(xué)會(huì)了新知識(shí)。我每天都在包里裝一本《會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》，一上車就看書。一段時(shí)間下來(lái)，果然長(zhǎng)進(jìn)不少。事實(shí)上會(huì)計(jì)憑證的填制并不難，難的是分清哪些原始憑證，確實(shí)是各種各樣五花八門的發(fā)票。我除了公共汽車票外一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，什么機(jī)打發(fā)票，手寫發(fā)票，商業(yè)，餐飲，更別說支票和銀行進(jìn)帳單了。連寫著禮品的發(fā)票我也不明白如何走賬。想像平時(shí)我們學(xué)習(xí)的都是文字表達(dá)的題，然后就寫出分錄，和實(shí)際工作有著天壤之別。剛開場(chǎng)我制造的速度比擬慢，而且在王會(huì)計(jì)審核憑證時(shí)能覺察一些錯(cuò)誤的憑證。但是通過幾天的聯(lián)絡(luò)后在速度和精確度上都提高了不少。通過一周多的編制記帳憑證工作，關(guān)于各個(gè)會(huì)計(jì)科目有了更加深化而全面的理解，同時(shí)關(guān)于我把書本知識(shí)和實(shí)踐的結(jié)合起到了特別大的作用。除了編制記帳憑證，王會(huì)計(jì)特別有耐心腸給我講解了每一種原始憑證的款式和填寫方式以及用處，而且教我記帳、打印所需要的帳簿以及查詢憑證等財(cái)務(wù)的一些常用的操作。有了這些根本認(rèn)識(shí)并純熟了財(cái)務(wù)的操作以后學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)更加得心應(yīng)手了。從制單到記帳的整個(gè)過程根本上理解了個(gè)大概后，就要認(rèn)真結(jié)合書本的知識(shí)總結(jié)一下手工做帳到底是如何一回事。做過會(huì)計(jì)模仿實(shí)習(xí)的人都明白，填制好憑證之后就進(jìn)入記帳程序了。雖說記帳看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會(huì)做的事，可重復(fù)量如此大的工作假設(shè)沒有一定的耐心和細(xì)心是特別難勝任的。由于一出錯(cuò)并不是隨意用筆涂了或是用橡皮檫涂了就罷了，不像在學(xué)校，錯(cuò)了還能夠用刀片把它刮掉，在公司里，每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的。比方說：1.寫錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆劃?rùn)M線，再蓋上責(zé)任人的章子，如此才能作廢。而我們往常在學(xué)校模仿實(shí)習(xí)時(shí)，只要用紅筆劃掉，在寫上“作廢”兩字就能夠了。2.寫錯(cuò)摘要欄，那么能夠用藍(lán)筆劃?rùn)M線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點(diǎn)好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，如此做是為了防止摘要欄被人任意篡改。在學(xué)校模仿實(shí)習(xí)時(shí)，對(duì)摘要欄特別不看中，認(rèn)為可寫可不寫，沒想到這里還有名堂呢!真實(shí)不學(xué)不明白啊!3.關(guān)于數(shù)字的書寫也有嚴(yán)格的要求，字跡一定要明晰娟秀，按格填寫。同時(shí)記帳時(shí)要明晰每一明細(xì)分錄及總帳名稱，而不能亂寫，否那么總帳的借貸雙方就不能結(jié)平了。所有的帳都記好了，接下來(lái)就結(jié)帳，王會(huì)計(jì)特別有耐心腸跟我講解每一種銀行帳單的款式和填寫方式以及什么時(shí)候才使用這種帳單，每一帳頁(yè)要結(jié)一次，每個(gè)月也要結(jié)一次，所謂月清月結(jié)確實(shí)是這個(gè)意思，有了個(gè)根本認(rèn)識(shí)以后學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手了。然后我本人開場(chǎng)練習(xí)登記帳憑證，如此繁瑣的程序讓我不敢有一丁點(diǎn)兒馬虎，即便如此一不留意仍然會(huì)出錯(cuò)，要復(fù)查兩三次才行。由于粗心大意算錯(cuò)了不少數(shù)據(jù)，好在王會(huì)計(jì)教我先用鉛筆寫數(shù)據(jù)，否那么真不明白要把帳本涂改成什么模樣。這真是應(yīng)了一句話：不試不明白，一試嚇一跳!這并不是做作業(yè)或考試時(shí)出錯(cuò)了就扣分而已，這是關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的帳務(wù)，是一個(gè)企業(yè)以后制定開展計(jì)劃的按照。做完后又讓王會(huì)計(jì)幫我訂正，幾天下來(lái)，我的業(yè)務(wù)純熟了許多。之后王會(huì)計(jì)還對(duì)我說，多學(xué)，多看，財(cái)務(wù)部門會(huì)接觸不同類型企業(yè)的帳，如外資企業(yè)，高新企業(yè)，雙軟企業(yè)等。盡管我不能做真實(shí)務(wù)，但也會(huì)學(xué)到不少知識(shí)。為了到達(dá)理論聯(lián)絡(luò)實(shí)踐，我還在圖書館借了些鑒辨真假賬，籌稅的書，協(xié)助我更容易地理解一些業(yè)務(wù)。特別遺憾的是一個(gè)月的實(shí)習(xí)特別快就完畢了，好多東西我還沒有學(xué)到，比方做所得稅報(bào)表，填總分類帳等等，太多了。事實(shí)上大學(xué)的完畢，并不意味著學(xué)習(xí)的完畢，相反，有更多的知識(shí)等待著我們?nèi)W(xué)習(xí)。四、實(shí)習(xí)所想、所感實(shí)習(xí)不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把本人融入到工作中了，因而我覺得本人過得特別充實(shí)，覺得收獲也不小。課本上學(xué)的知識(shí)都是最根本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況如何樣變化，抓住了最根本的就能夠以不變應(yīng)萬(wàn)變?，F(xiàn)在有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識(shí)作鋪墊，又哪能應(yīng)付這瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢?盡管這次實(shí)習(xí)時(shí)間特別短?？晌覍W(xué)到的卻是我三年大學(xué)中難以學(xué)習(xí)到的。就像如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，因而在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而本人也盡量謙虛請(qǐng)教。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場(chǎng)部等其他部的同事相處好，那樣工作起來(lái)的效率才會(huì)更高，人們所說的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅能夠放松一下神經(jīng)，而且能夠?qū)W到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所理解做到心中有數(shù)，也算是此次實(shí)習(xí)的目的了。另外作為一個(gè)立即工作或剛邁入社會(huì)的新人，也要留意以下幾點(diǎn)：1有吃苦的決心，平和的心態(tài)和不恥下征詢