雨點兒8統(tǒng)編版語文一年級上冊第二課時教材分析教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點板書設(shè)計學(xué)情分析一二三四五六七教材分析學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點板書設(shè)計《雨點兒》是統(tǒng)編版語文一年級上冊，課文單元第8課的內(nèi)容。是一篇科學(xué)童話。課文用擬人化的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學(xué)生雨點兒是從云彩里飄落下來的，有了雨水的滋潤，花更紅了，草更綠了。新課標(biāo)：喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。閱讀淺近的童話，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命。教材分析學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點板書設(shè)計一年級的學(xué)生，要以培養(yǎng)他們的閱讀興趣為主。由于還在識字、認字階段所以對學(xué)生的閱讀要求應(yīng)適當(dāng)降低，在讀通、讀順的基礎(chǔ)上逐步讀出感情。此外學(xué)生有意注意的時間還比較短，教師應(yīng)加強引導(dǎo)。教材分析學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點板書設(shè)計1.認識“彩、半”等10個生字和三撇、穴寶蓋2個偏旁，讀準(zhǔn)多音字“數(shù)、長”。會寫“問、有”等5個字和橫鉤1個筆畫。2.分角色朗讀課文，讀好逗號和句號的停頓。3.理解課文內(nèi)容，體會雨點兒給大地帶來的美好變化。4.懂得雨水與植物生長有著密切的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛自然的感情。教材分析學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點板書設(shè)計理解課文，體會雨點兒給大地帶來的美好變化，懂得雨水與植物生長有著密切的關(guān)系。教學(xué)難點分角色朗讀課文，讀好逗號和句號的停頓。教學(xué)重點教材分析學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點板書設(shè)計美讀感悟法情境法朗讀法角色扮演法教材分析學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點板書設(shè)計游戲?qū)霃?fù)習(xí)生字學(xué)習(xí)第2——4自然段學(xué)習(xí)第5自然段想象說話指導(dǎo)書寫課后延伸鞏固練習(xí)教材分析學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點板書設(shè)計雨點兒8統(tǒng)編版語文一年級上冊第二課時20XX0191馮詩琪段落精講朗讀第5自然段：哪個是大雨點去的，哪個是小雨點兒去的？和你的同桌說一說。段落精講不久，有花有草的地方，花（）了，草（）了。更紅更綠小雨點兒去的地方更美沒有花沒有草的地方大雨點兒去的地方開出了（），長出了（）。紅的花綠的草大雨點兒去的地方讀下