湯姆·索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）（部編）六年級(jí)下一本課目標(biāo)目錄新知導(dǎo)入二精讀課文三課外拓展四課堂評(píng)價(jià)五課堂總結(jié)六板書設(shè)計(jì)七本課目標(biāo)文化自信語言運(yùn)用思維能力審美創(chuàng)造感受外國(guó)文學(xué)名著的魅力，感受冒險(xiǎn)小說的精彩，認(rèn)同人類共同的精神財(cái)富。能交流印象深刻的情節(jié)，并根據(jù)課文內(nèi)容和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)湯姆作出簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。能從多角度分析人物形象，并能在湯姆身上，找到自己或是身邊伙伴的影子。品味精彩的故事情節(jié)，領(lǐng)略外國(guó)文學(xué)的奇妙和精彩。故事導(dǎo)入今天給同學(xué)們講一位大作家的故事。大作家有一次到某地旅店投宿，別人事先告知他此地蚊子特別厲害。他在服務(wù)臺(tái)登記房間時(shí)，一只蚊子正好飛來。作家對(duì)服務(wù)員說：“早聽說貴地蚊子十分聰明，果不其然，它竟會(huì)預(yù)先來看我登記的房間號(hào)碼，以便晚上對(duì)號(hào)光臨，飽餐一頓。”服務(wù)員聽后不禁大笑。結(jié)果那一夜作家睡得很好，因?yàn)榉?wù)員也記住了房間號(hào)碼，提前進(jìn)房做好了滅蚊防蚊的工作。作者簡(jiǎn)介馬克·吐溫，美國(guó)的幽默大師、作家，也是著名演說家，19世紀(jì)后期美國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表作家之一。他的財(cái)富不多，卻無損他的幽默、機(jī)智與名氣，堪稱美國(guó)最知名人士之一。今天我們來學(xué)習(xí)這位幽默大師寫的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的節(jié)選片段。自由讀課文，圈畫文中出現(xiàn)的人物，想想文中的這些人物之間是什么關(guān)系。湯姆波莉姨媽貝琪撒切爾法官道格拉斯寡婦哈克印江·喬埃撒切爾太太大人孩子人物關(guān)系湯姆的母親去世后姨媽收養(yǎng)了他。父母道格拉斯寡婦因哈克曾救過她的命，后來收養(yǎng)了他。課文節(jié)選的是湯姆山洞歷險(xiǎn)回家后的故事片段，片段介紹了哪些故事情節(jié)？你能用小標(biāo)題的方式列出來嗎？回到小鎮(zhèn)講述歷險(xiǎn)經(jīng)過看望朋友回到小鎮(zhèn)講述歷險(xiǎn)經(jīng)過看望朋友你能根據(jù)小標(biāo)題說說節(jié)選部分的主要內(nèi)容嗎？湯姆和貝琪失蹤后終于回到了小鎮(zhèn)。湯姆給大家講述了他和貝琪在洞中歷險(xiǎn)的經(jīng)過。后來在湯姆去看望朋友哈克時(shí)，從撒切爾法官口中知道山洞已被封上，喬埃被困在洞中。根據(jù)“學(xué)習(xí)提示”，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)吧。默讀課文，選擇最吸引你的情節(jié)，在文中空白處寫上自己的批注，并進(jìn)行小組交流。任務(wù)一動(dòng)作描寫語言描寫神態(tài)描寫突出人們喜悅的心情回到小鎮(zhèn)不一會(huì)兒，街道上就擠滿了衣衫不整卻欣喜若狂的人，他們高聲喊著：“快來看！找到他倆了！”……他們邁著雄壯有力的步伐，浩浩蕩蕩地穿過大街……摟著兩個(gè)獲救的孩子又親又吻，同時(shí)還使勁握住撒切爾太太的手，滿肚子的話想說又說不出，淚水如雨，灑了一地。

湯姆躺在一張沙發(fā)上，身邊圍滿了熱切的聽眾。他給他們講著這次精彩的歷險(xiǎn)過程，同時(shí)還夸張地吹噓了一番……雖然身體虛弱和疲憊，但是仍沉浸于這次歷險(xiǎn)難以自拔。喜歡冒險(xiǎn)有虛榮心、可愛講述歷險(xiǎn)經(jīng)過最后又描述了他怎樣離開貝琪去探險(xiǎn)，如何在風(fēng)箏線能達(dá)到的情況下順著那兩條通道向前探路，又是怎么去探索第三條通道，直到風(fēng)箏線不夠用了為止……

堅(jiān)強(qiáng)勇敢他又講述了他怎樣回去找貝琪，告訴了她這個(gè)好消息，而她卻讓他別拿這些無聊的謊話來煩她，因?yàn)樗芾邸€講了自己如何費(fèi)盡口舌說服了貝琪……他還說自己怎樣先爬出洞口，然后又幫助貝琪爬了出來，他們是如何……有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)湯姆和貝琪很快發(fā)現(xiàn)，在洞里所遭受的三天三夜的疲勞和饑餓，是不可能馬上恢復(fù)過來的。星期三和星期四整整兩天，他們一直臥床不起……

湯姆聽說哈克病了，星期五便去看他，誰知道被擋在了門外，星期六、星期天一連兩天也都沒讓他進(jìn)去。過了星期天，他可以每天去看哈克了……關(guān)愛朋友僅僅休息了兩天看望朋友通過這些情節(jié)，你認(rèn)為湯姆是個(gè)怎樣的孩子？任務(wù)二喜歡冒險(xiǎn)有虛榮心可愛堅(jiān)強(qiáng)勇敢有責(zé)任心有擔(dān)當(dāng)關(guān)愛朋友聰明機(jī)智在他身上，你能找到自己或是身邊伙伴的影子嗎？我覺得湯姆在山洞里遇到困難時(shí)能對(duì)貝琪不離不棄，這很像我的同桌，他在我遇到困難的時(shí)候，幫助我，鼓勵(lì)我。湯姆對(duì)朋友很好，他回來后身體剛恢復(fù)就去看望朋友哈克。我記得自己有一次生病住院，我的好朋友林林也像湯姆一樣看望我。

課文最后，湯姆為什么聽了法官說“把山洞的洞口封上了”時(shí)“臉立刻變得煞白”？湯姆為什么特別在意印江·喬埃？我們一起來完成“任務(wù)三”，去《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記