江蘇省常州市2024-2025學(xué)年初三下學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題（一模）化學(xué)試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論均正確的是（）目的A檢驗(yàn)溶液是否是堿溶液B驗(yàn)證氫氣操作現(xiàn)象溶液變藍(lán)氣體燃燒，燒杯內(nèi)壁有水霧結(jié)論該溶液為堿溶液該氣體為氫氣目的C研究溶解吸放熱D除去H2中HCl氣體操作現(xiàn)象紅墨水液面左端下降右端上升瓶中長(zhǎng)導(dǎo)管口有氣泡冒出結(jié)論NaOH固體溶解放熱獲得純凈的氫氣A．A B．B C．C D．D2．下列敘述I和敘述Ⅱ均正確，且有因果關(guān)系的是（）敘述I敘述ⅡA白醋能使紫色石蕊試液變紅白醋在水中離解出H+B碳酸鈉溶液呈堿性碳酸鈉屬于堿C量體溫時(shí)水銀柱上升分子在不斷運(yùn)動(dòng)D洗發(fā)水能洗去頭發(fā)上的油污洗發(fā)水增大了油污在水中的溶解性A．A B．B C．C D．D3．下列說(shuō)法不正確的是（）A．空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?B．氧氣可用于醫(yī)療急救C．食品包裝中充入氮?dú)庖苑栏?D．新鮮空氣中不含二氧化碳4．室溫時(shí)，往盛有15.6g碳酸鈣和氧化鈣混合粉末的燒杯中加入200g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，得到211.2g該溫度下的不飽和溶液，則下列判斷不正確是（）A．生成CO2為4.4gB．原固體混合物中鈣元素為8gC．所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%D．所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為22g5．將呼出的氣體與空氣相比較，含量明顯降低的是（）A．稀有氣體 B．氧氣 C．二氧化碳 D．氮?dú)?．化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的自然科學(xué)。下列成語(yǔ)或俗語(yǔ)中明顯涉及到化學(xué)變化的是（）A．只要功夫深，鐵杵磨成針 B．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇C．水滴石穿，金石可鏤 D．千里冰封，萬(wàn)里雪飄7．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．稱量5.3克蔗糖 B．傾倒液體C．點(diǎn)燃酒精燈 D．讀取液體體積8．從微觀的角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化，更有助于了解物質(zhì)組成及變化的本質(zhì)。從下列圖片中不能獲取的信息是（）A．構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間有間隔B．硅原子是由原子核和電子構(gòu)成的C．受熱水分子運(yùn)動(dòng)速率加快D．構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子9．豆腐是人們喜愛(ài)的食物，營(yíng)養(yǎng)豐富，能為人體提供所需的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（C6H13NO2），關(guān)于亮氨酸的說(shuō)法正確的是（）A．亮氨酸是氧化物B．亮氨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為27.3%C．一個(gè)亮氨酸分子由22個(gè)原子構(gòu)成D．亮氨酸中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為6：13：1：210．現(xiàn)有Na2CO3和Na2SO4的混合物共12.4g，溶于水并加入過(guò)量的BaCl2溶液后，生成BaCO3和BaSO4沉淀共21.5g，則原混合物中含鈉元素的質(zhì)量為A．2.3g B．4.6C．6.9g D．9.2g二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．下圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，請(qǐng)回答：反應(yīng)后的物質(zhì)是（填“純凈物”、“混合物”）。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．BaCl2是一種重金屬鹽，其水溶液具有很強(qiáng)的毒性。若誤服了BaCl2溶液可立即服用MgSO4溶液解毒。為測(cè)定某BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)取100克BaCl2溶液，不斷加入MgSO4溶液，反應(yīng)過(guò)程中溶液總質(zhì)量與加入MgSO4溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答：P點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)名稱是_________________；反應(yīng)生成沉淀的最大質(zhì)量為_(kāi)________________克；試計(jì)算原溶液中BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)________________。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13．測(cè)得生活中一些液體的pH值如下表：液體雨水糖水廚房清潔劑廁所清潔劑pH5.6711.82（1）上述液體中，呈中性的是_____，能使酚酞試液變成紅色的是_____；正常雨水的pH約為5.6的原因是_____；用pH試紙測(cè)定廁所清潔劑的pH時(shí)，先將pH試紙用水潤(rùn)濕，結(jié)果會(huì)_____（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．廁所清潔劑與廚房清潔劑_____（填“能”或“不能”）混合使用．14．小強(qiáng)同學(xué)想將某稀硫酸的pH升高，他采取的方法有：不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方法：____________________________________________；有化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的方法：加入_______________________（答一種試劑名稱）。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某些地區(qū)的農(nóng)民將玉米秸稈粉碎后放在密閉的沼氣池內(nèi)發(fā)酵制沼氣，發(fā)酵后的殘余物可做農(nóng)家肥。沼氣的主要成分是甲烷，據(jù)此化學(xué)小組的同學(xué)圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問(wèn)題展開(kāi)了以下探究活動(dòng)?！膊孪肱c假設(shè)〕根據(jù)沼氣的成分猜想玉米秸稈中主要含有碳元素、氫元素〔設(shè)計(jì)方案進(jìn)行探究〕探究步驟預(yù)計(jì)現(xiàn)象相關(guān)結(jié)論將一小段烘干的玉米秸稈，點(diǎn)燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中玉米秸稈劇烈燃燒，火焰熄滅后能夠觀察到瓶壁上有水珠產(chǎn)物中有_____向集氣瓶中滴入少量_____能夠觀察到__________產(chǎn)物中有CO2〔結(jié)論與解釋〕將玉米秸稈烘干的目的是：①干燥，使其容易燃燒；②______________________。根據(jù)以上探究，同學(xué)們得出的結(jié)論：秸稈中含有C、H、O三種元素?！卜此寂c評(píng)價(jià)〕你認(rèn)為同學(xué)們得出的結(jié)論是否正確_______，理由是_____。〔拓展與應(yīng)用〕農(nóng)村的大部分地區(qū)處理玉米秸稈的方式是直接燒掉，試從環(huán)境、原料利用等方面說(shuō)明將玉米秸稈制成沼氣的重要意義是_______（答出兩點(diǎn)即可）16．某化學(xué)興趣小組對(duì)氫氣的實(shí)驗(yàn)室制法，進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)探究。小組用鋅與稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。為了加快鋅與稀鹽酸的反應(yīng)速率，老師提示可向反應(yīng)物中加入少量硫酸銅固體，為了弄明白速率加快的原因，小組同學(xué)提出了以下猜想。甲同學(xué)：可能與硫酸根離子有關(guān)；乙同學(xué)：可能與銅離子有關(guān)；丙同學(xué)：可能與銅單質(zhì)有關(guān)。丙同學(xué)猜想的依據(jù)是_____。設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室溫時(shí)，小組同學(xué)按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)序號(hào)①②③④實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氣泡的快慢較快明顯加快較快明顯加快（分析并得出結(jié)論）由實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)③發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速率幾乎沒(méi)有變化得出甲同學(xué)的猜想_____（選填“正確”或“不正確”）。實(shí)驗(yàn)④是將硫酸銅換成氯化銅進(jìn)一步驗(yàn)證猜想，丙同學(xué)認(rèn)為不需要替換試劑，只需通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)②的現(xiàn)象就可以驗(yàn)證，該反應(yīng)的現(xiàn)象為_(kāi)____。此反應(yīng)發(fā)生后反應(yīng)速率加快依然較明顯，小組同學(xué)得出_____的猜想正確。請(qǐng)你重新設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想。實(shí)驗(yàn)方案：_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】

A、檢驗(yàn)溶液是否是堿溶液，向溶液中滴加紫色石蕊溶液，變藍(lán)色，說(shuō)明該溶液是堿性溶液，但不一定是堿溶液，故A錯(cuò)誤；B、干冷的燒杯能檢驗(yàn)水蒸氣的存在，燒杯內(nèi)壁有水霧，說(shuō)明生成了水，只能說(shuō)明該氣體中含有氫元素，不能證明該氣體就是氫氣，故B錯(cuò)誤；C、紅墨水液面左端下降右端上升，說(shuō)明瓶?jī)?nèi)的氣壓增大，說(shuō)明NaOH固體溶解放熱，故C正確；D、氯化氫溶于水形成鹽酸，鹽酸與碳酸氫鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，混合氣體通過(guò)裝置后得到了氫氣和二氧化碳的混合物，能除去雜質(zhì)，但引入新的雜質(zhì)二氧化碳，故D錯(cuò)誤。故選C。除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變。加入試劑除雜時(shí)至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與主要物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。2、A【解析】

A、酸溶液中含有自由移動(dòng)的氫離子，能使石蕊試液變紅色。白醋在水中能離解出H+，能使紫色石蕊試液變紅，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、碳酸鈉屬于鹽，但是碳酸鈉溶液顯堿性，該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C、量體溫時(shí)水銀柱上升，是因?yàn)楣又g有間隔，溫度升高汞原子之間的間隔變大，該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D、洗發(fā)水能洗去頭發(fā)上的油污，是因?yàn)橄窗l(fā)水對(duì)油污具有乳化作用，該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選A。3、D【解析】

空氣中各成分的含量按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，氮?dú)庹?8%，氧氣占21%，稀有氣體占0.94%，二氧化碳占0.03%；氧氣能供給呼吸，可用于醫(yī)療急救；氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，食品包裝袋內(nèi)填充氮?dú)饪筛艚^氧氣，防止食物因緩慢氧化而變質(zhì)；二氧化碳是空氣中固有的成分，新鮮的空氣中也含二氧化碳。故選D。4、D【解析】

根據(jù)和的方程式及質(zhì)量守恒定律回答此題?！驹斀狻緼、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后減少質(zhì)量為逸出二氧化碳的質(zhì)量，所以生成二氧化碳的質(zhì)量=反應(yīng)前總質(zhì)量-反應(yīng)后總質(zhì)量=（15.6g+200g）-211.2g=4.4g，選項(xiàng)A正確；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，二氧化碳中碳來(lái)自于碳酸鈣中的碳，設(shè)碳酸鈣質(zhì)量為m，則碳酸鈣中碳元素質(zhì)量=二氧化碳中碳元素質(zhì)量，所以碳酸鈣質(zhì)量×碳酸鈣中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)=二氧化碳質(zhì)量×二氧化碳中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)，m×=4.4g×，m=10g，混合固體中剩余氧化鈣質(zhì)量=15.6g-10g=5.6g，所以混合物中含有鈣元素質(zhì)量=碳酸鈣中鈣元素質(zhì)量+氧化鈣中鈣元素質(zhì)量=碳酸鈣質(zhì)量×碳酸鈣中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)+氧化鈣質(zhì)量×氧化鈣中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)=10g×+5.6g×=4g+4g=8g，選項(xiàng)B正確；C、設(shè)與碳酸鈣反應(yīng)氯化氫質(zhì)量為a，與氧化鈣反應(yīng)氯化氫的質(zhì)量為b，a=7.3gb=7.3g所以總的氯化氫質(zhì)量=a+b=7.3g+7.3g=14.6g，鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)==7.3%，選項(xiàng)C正確；D、設(shè)氯化鈣質(zhì)量為M，根據(jù)鈣元素質(zhì)量守恒定律，混合物中鈣元素全部轉(zhuǎn)化為氯化鈣中鈣元素，所以混合物中鈣元素質(zhì)量=氯化鈣中鈣元素質(zhì)量，即8g=M×氯化鈣中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)=M×，M=22.2g，所以所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為22.2g，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故選D。5、B【解析】

人呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸汽，氮?dú)?、稀有氣體的含量基本不變，因?yàn)槿梭w沒(méi)有吸收氮?dú)狻⑾∮袣怏w。故選B。呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點(diǎn)，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少。6、B【解析】

A、只要功夫深，鐵杵磨成針，沒(méi)有新物質(zhì)生成，不涉及化學(xué)變化，A選項(xiàng)不正確，不符合題意；B、爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，爆竹的燃燒和爆炸，有新物質(zhì)生成，涉及化學(xué)變化，B選項(xiàng)正確，符合題意；C、水滴石穿，金石可鏤，沒(méi)有新物質(zhì)生成，不涉及化學(xué)變化，C選項(xiàng)不正確，不符合題意；D、千里冰封，萬(wàn)里雪飄，沒(méi)有新物質(zhì)生成，不涉及化學(xué)變化，D選項(xiàng)不正確，不符合題意。故選B。7、D【解析】

A、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯(cuò)誤。

B、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒(méi)有倒放，所示操作錯(cuò)誤。

C、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯(cuò)誤。

D、量取液體時(shí)，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中所示操作正確。

故選：D。8、B【解析】

A、苯分子圖像及水受熱蒸發(fā)的圖片，都可以表示出構(gòu)成物質(zhì)的分子間存在間隔；故A正確；B、通過(guò)移走硅原子構(gòu)成文字的圖片中的文字是移走原子后所形成的，此圖表示由原子構(gòu)成的物質(zhì)中原子可以進(jìn)行移動(dòng)但卻不能說(shuō)明原子的內(nèi)部構(gòu)成；故B不正確；C、水受熱蒸發(fā)前后相比，加熱后擴(kuò)散入空氣中的水分子明顯增加，可說(shuō)明受熱能使水分子運(yùn)動(dòng)速率加快；故C正確；D、食鹽晶體模型圖片表示氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成；而苯分子圖象及水受熱蒸發(fā)的圖片可表示物質(zhì)由分子構(gòu)成；通過(guò)移走硅原子構(gòu)成文字的圖片則可以表示物質(zhì)由原子構(gòu)成；故D正確；故選B。9、C【解析】

A、氧化物只有兩種元素組成，而亮氨酸是由四種元素組成的，錯(cuò)誤；B、亮氨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%≈55%；錯(cuò)誤；C、一個(gè)亮氨酸分子是由6個(gè)碳原子、13個(gè)氫原子、1個(gè)氮原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的，故一個(gè)亮氨酸分子由22個(gè)原子構(gòu)成，正確；D、亮氨酸中各元素質(zhì)量比C：H：N：O為：（12×6）：（1×13）：14：（16×2）=72：13：14：32；錯(cuò)誤。故選C。10、B【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前Na2CO3和Na2SO4與反應(yīng)后BaCO3和BaSO4對(duì)比，碳酸根和硫酸根的質(zhì)量反應(yīng)前后沒(méi)有變化，而反應(yīng)前鈉離子的質(zhì)量，反應(yīng)后變成鋇離子的質(zhì)量，所以，反應(yīng)前Na2CO3和Na2SO4的質(zhì)量總和與反應(yīng)后BaCO3和BaSO4的質(zhì)量總和對(duì)比，質(zhì)量增加的量等于鋇離子質(zhì)量與鈉離子質(zhì)量的差值。設(shè)原混合物中含鈉元素的質(zhì)量為X。根據(jù)差量法可得：故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、（1）混合物（2）2CO+O22CO2【解析】試題分析：（1）從反應(yīng)后的分子模型推斷，里面含有二氧化碳分子和氧分子，所以反應(yīng)后的物質(zhì)是混合物。（2）通過(guò)對(duì)反應(yīng)物和生成物的分子模型推斷，反應(yīng)物為一氧化碳和氧氣，生成物為二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+O22CO2?？键c(diǎn)：考查微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；純凈物和混合物的判別；化學(xué)方程式書(shū)寫三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、MgCl223.3g20.8％【解析】

（1）當(dāng)硫酸鎂溶液的質(zhì)量加到100g時(shí)，溶液總質(zhì)量出現(xiàn)拐點(diǎn)，此后隨著硫酸鎂溶液的增加，溶液總質(zhì)量增加，不再產(chǎn)生新的變化。故P點(diǎn)時(shí)硫酸鎂溶液與氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鎂。因此P點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)名稱是氯化鎂；（2）由圖可知，反應(yīng)生成沉淀的最大質(zhì)量為100g+100g-176.7g=23.3g；（3）設(shè)原BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x答：原BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20.8％。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、糖水廚房清潔劑二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸偏大不能【解析】

（1）糖水的pH等于7，呈中性；廚房清潔劑的pH大于7，呈堿性，能使酚酞試液變紅，故填：糖水，廚房清潔劑；（2）二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸的pH小于7，使正常雨水的pH約為5.6，故填：二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸；（3）用pH試紙測(cè)定廁所清潔劑的pH時(shí)，先將pH試紙用水潤(rùn)濕，則會(huì)將廁所清潔劑稀釋，酸性減弱，測(cè)得的pH增大，故填：偏大；（4）廁所清潔劑呈酸性，廚房清潔劑呈堿性，二者混用會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故不能混用，故填：不能．14、加水（或加中性鹽溶液）鋅粒（或NaOH溶液或CuO或Na2CO3等）【解析】

（1）硫酸的酸性越弱pH越大，所以不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)要將稀硫酸的pH升高，可用加水（或加中性鹽溶液）的方法實(shí)現(xiàn)。故填：加水（或加中性鹽溶液）；（2）有化學(xué)反應(yīng)發(fā)生，就是能與酸反應(yīng)減少氫離子的含量的方法，如金屬或金屬氧化物或堿或鹽都可以，故填：鋅粒（或NaOH溶液或CuO或Na2CO3等）。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、水澄清石灰水澄清石灰水變渾濁排除玉米秸稈中含有的水對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾不正確因?yàn)檠踉乜梢詠?lái)自于玉米秸稈，也可以來(lái)自于氧氣，所以玉米秸稈中不一定含有氧元素減少了環(huán)境污染，廢物再利用，變廢為寶，節(jié)約化石能源等（合理即可）?！窘馕觥?/p>

設(shè)計(jì)方案進(jìn)行研究：火焰熄滅后能觀察到瓶壁上有水珠，說(shuō)明有水生成；如果產(chǎn)物中有二氧化碳，那么把產(chǎn)物通入澄清的石灰水中時(shí)，石灰水變渾濁。因此：探究步驟預(yù)計(jì)現(xiàn)象相關(guān)結(jié)論將一小段烘干的玉米秸桿，點(diǎn)燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中玉米秸桿劇烈燃燒，火焰熄滅后能夠觀察到瓶壁上有水珠產(chǎn)物中有水向集氣瓶中滴入少量澄清石灰水能夠觀察到石灰水變渾濁產(chǎn)物中有CO2結(jié)論與解釋：（1）將玉米秸稈烘干，既容易燃燒，又可以排除玉米秸稈中含有的水對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾；反思與評(píng)價(jià)：拓展與應(yīng)用：將玉米秸桿制成沼氣的重要意義是減少了環(huán)境污染，另外還能廢物再利用，變廢為寶，節(jié)約化石能源。16、Zn+2HCl＝ZnCl2+H2↑鋅能與硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng)生成銅