標(biāo)題類別作者教考銜接《故都的秋》寫景狀物先情后景郁達(dá)夫1、景物描寫2、作者沒有詳細(xì)描繪陶然亭、釣魚臺(tái)、西山等北平著名景點(diǎn)，而是著重描寫牽牛花、槐蕊、秋雨、秋棗一類平凡細(xì)小的事物，這是為什么?3、中國文人與秋的關(guān)系（悲秋）從用詞、句式等方面來細(xì)細(xì)品味。如《故都的秋》開頭多用短句，句中多停頓，起到了舒緩節(jié)奏和營造氛圍的作用；《荷塘月色》善用疊詞，語言樸素典雅、準(zhǔn)確傳神、貯滿詩意?！逗商猎律?/p>

寫景狀物先景后情朱自清1、作者如何寫景2、如何在景物描寫中自然地融入感情3、如何通過比喻和通感來激發(fā)讀者的聯(lián)想和想象《我與地壇》寫人敘事情理結(jié)合史鐵生1、文章在景物描寫和往事追憶中穿插了許多富有哲理的語句《紀(jì)念劉和珍君》寫人敘事為主的紀(jì)念性散文魯迅1、概括劉和珍的有關(guān)事跡，梳理本文的情感發(fā)展脈絡(luò)2、體會(huì)魯迅在字里行間表達(dá)的“至情",以及對(duì)烈士犧牲意義的理性思考。《記念劉和珍君》和《為了忘卻的記念》都是魯迅為紀(jì)念犧牲的進(jìn)步青年所寫的回憶性散文，但在寫作手法和語言表達(dá)上又各有特色二者都提到了“忘卻”,前者以諷刺的口吻說“忘卻的救主快要降臨了罷”,后者則說“我不如忘卻，不說的好罷”;又如二者都帶有很強(qiáng)的抒情性，但前者的抒情直露顯豁、汪洋恣肆，后者則使用了不少曲折隱晦的筆法?！稙榱送鼌s的紀(jì)念》寫人敘事為主的紀(jì)念性散文魯迅1、文中的議論和抒情文字也非常精辟、感人，閱讀時(shí)要注意感受其表達(dá)效果。1、《故都的秋》側(cè)重于景情結(jié)合。作者寫“青天下馴鴿的飛聲”，表現(xiàn)出環(huán)境的寂靜，寫“很高很高的碧綠天色”，視野開闊，天色碧綠怡人；寫“一絲一絲漏下來的日光”，參差斑駁，輕盈細(xì)膩，寫“稀稀落落的尖細(xì)且長的秋草”，給人以蕭索之感。既是景，也是情，既有閑適之感，又有悲涼之愁。2、(1)最讓作者思念的是北國陶然亭的蘆花,釣魚臺(tái)的柳影,西山的蟲唱,玉泉的夜月,潭柘寺的鐘聲,對(duì)這些景物作者卻一筆帶過。原因是這些游人如織的地方給人的感覺是熱鬧的,不符合“清”“靜”“悲涼”的特點(diǎn)。(2)文章重點(diǎn)談的是秋味,落蕊、牽?；ā⑶镉?、秋棗等平凡細(xì)小的事物,更能體現(xiàn)出秋的魅力,符合作者的心境。(3)從身邊的事物寫起,更能寫出故都的秋普遍存在;從這些平凡細(xì)小的事物寫對(duì)秋的感覺,更容易引起情感共鳴。3、主要與中國文人的特殊情感所決定的。中國詩人大多是懷才不遇的文人士大夫，政治抱負(fù)無法實(shí)現(xiàn)，不免要寓于他物以求自慰。春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，當(dāng)詩人看到欣欣向榮的景象，而自己又無法作為的時(shí)候就會(huì)傷春；秋天則是收獲的季節(jié)，又是將近冬天的時(shí)候，看到那凋零的落葉，詩人們一方面感嘆歲月不饒人，另一方面也為自己一事無成所慨嘆，這樣就會(huì)產(chǎn)生悲秋的情緒。中國文學(xué)史上最早的悲秋詩人是宋玉，《九辯》悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰”可看做最早的悲秋名句。2.文中有幾次出現(xiàn)作者關(guān)于“寫一點(diǎn)東西”的不同表述，請(qǐng)?bào)w味其中的情感變化。文中有三次出現(xiàn)作者關(guān)于“寫一點(diǎn)東西”的不同表述。幾乎完全相同的語句接連出現(xiàn)三次,并不是簡單的重復(fù),而是作者發(fā)自肺腑的聲音。①第一次:“我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了”是針對(duì)劉和珍來說的。劉和珍“毅然”預(yù)定了《莽原》全年。對(duì)這樣一位熱切地渴求革命真理的青年，魯迅發(fā)自內(nèi)心地覺得“早”該“寫一點(diǎn)東西”來紀(jì)念她,以表悲痛之情。⑧第二次:“我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了”

。這里的“寫一點(diǎn)東西的必要”是指控訴暴行、揭穿流言、喚醒民眾的必要，是作者對(duì)本文寫作目的之一的表述，也表達(dá)了作者對(duì)“似人非人”世界的強(qiáng)烈痛恨。③第三次:“我正有寫一點(diǎn)東西的必要了”是針對(duì)“庸人”而言的。這里“正有寫一點(diǎn)東西的必要”是作者對(duì)本文寫作目的之一的強(qiáng)調(diào),表達(dá)了作者對(duì)習(xí)慣于“忘卻”的庸人們的不滿和提醒他們不要忘記烈士鮮血的強(qiáng)烈希望之情?？键c(diǎn)二：賞析形象【知識(shí)鏈接】1.《三維設(shè)計(jì)》P141——概括賞析形象特點(diǎn)①人物形象②物象；P143——突破途徑“3角度”“2結(jié)合”

2.《三維設(shè)計(jì)》P145——必備知識(shí)“物象作用”“人物形象作用人物形象——《紀(jì)念劉和珍君》人物形象3.文章敘述了劉和珍的哪些事?從中可以看出劉和珍是怎樣的一個(gè)人?①生前愛看魯迅的文章、毅然預(yù)定了《莽原》全年、慮及母校前途,黯然至于泣下，說明劉和珍追求真理、追求進(jìn)步；②成為學(xué)生自治會(huì)職員，說明劉和珍熱心政治運(yùn)動(dòng)，在同學(xué)中有威信，有組織能力；③常常微笑著,態(tài)度很溫和，說明劉和珍本性善良,為人謙和；④“欣然前往”參加請(qǐng)?jiān)高\(yùn)動(dòng)、中彈后又被棍打而犧牲。可以看出她勇赴國難，殞身不恤物象——《我與地壇》《我與地壇》中，“地壇”是文章的物象，其作用體現(xiàn)在主旨和藝術(shù)構(gòu)思兩個(gè)方面，請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析。

【高考鏈接】——2019年天津卷《薩里娃姐姐的春天》18.文中的老祖母是一個(gè)什么形象？你認(rèn)為這一形象對(duì)薩里娃有什么影響？【參考答案】主旨方面①作者在地壇中度過了絕望而狂躁的青年時(shí)光,領(lǐng)悟了生命存在的意義,形成了他日后深刻的思想。②同時(shí)，也是作者感受母愛最深的地方,讓作者懂得了母愛的偉大和重要性。結(jié)構(gòu)方面，①“地壇”作為作者情感的載體,串聯(lián)起了節(jié)選的兩部分內(nèi)容，第一部分寫“我”與地壇的故事,第二部分寫在地壇這個(gè)大背景下“我”與母親的故事。地壇是“我”的地壇，也是“我”和“母親”的地壇。1.（1）《荷塘月色》側(cè)重于景情結(jié)合。作者開頭寫到“這幾天心里頗不寧靜”，于是想在夜深人靜之時(shí)到月下的荷塘散步以排遣。由于心有所思，于是荷塘之景也就帶上了作者的主觀色彩：路是“幽僻”、“寂寞”、“陰森森的，有些怕人”；樹“落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般”；燈光也“沒精打采的，是渴睡人的眼”。這些景語無不體現(xiàn)出作者那憂郁的感情。（2）（3）《我與地壇》側(cè)重于景理交融。表達(dá)自己對(duì)人生、對(duì)世界的看法，充滿哲理意味。作者描摹景物，寫“螞蟻搖頭晃腦捋著觸須猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去”來表現(xiàn)渺小生命生存、思索、奮斗的快樂；寫“露水在草葉上滾動(dòng)、聚集壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光”表明即使短暫平凡的小生命也能創(chuàng)造出生命的輝煌……作者殘疾之后，地壇公園是他較長時(shí)間活動(dòng)的場所，是這一獨(dú)特“沉靜”的環(huán)境，使他活過來，使他感悟到人生的艱難，從而產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍和超越?？键c(diǎn)一：結(jié)構(gòu)思路一、選材特點(diǎn)：《記念劉和珍君》T5作者是如何記敘劉和珍的事跡的，有何表達(dá)效果？答案：①圍繞中心：以情感主旨為線索。【魯迅的悲憤】②以點(diǎn)帶面。點(diǎn)：選取與劉和珍相關(guān)的事件；面：勾勒出愛國青年的生平。③材料廣泛、典型：《記念劉和珍君》重點(diǎn)選擇了與劉和珍第一次見面，劉和珍的溫和與微笑；劉和珍等遇害的場景。解析：點(diǎn)面結(jié)合：文章在記敘劉和珍的事跡時(shí)，沒有面面俱到地鋪寫，而是以片斷式的白描，圍繞自己與劉和珍的相識(shí)、交往，以點(diǎn)帶面，勾勒出愛國青年的生平，再進(jìn)一步敘述其遇害的經(jīng)過，形成一種波瀾起伏、生動(dòng)感人的敘述效果。例如，“然而在這這樣的生活艱難中，毅然預(yù)定了《莽原》全年的就有她”,“然而”表明劉和珍的與眾同，“生活話艱難”卻“毅然預(yù)定了《莽原》全年”說明她追求真理自強(qiáng)上進(jìn)，這就從一個(gè)側(cè)面揭示了劉和珍勇毅奮斗、壯烈犧牲的思想基礎(chǔ)。再如，“常常微笑著，態(tài)度很溫和”“始終微笑著，態(tài)度很溫和”“始終微笑著的和藹的”，這與她遇害時(shí)子彈“從背部人，斜穿心肺”,“一個(gè)兵在她頭部及胸部猛擊棍”,“有她自己的尸骸為證”等構(gòu)成了強(qiáng)烈對(duì)比，一邊是溫暖、美好的、有生命氣息的年輕女性形象，另一邊則是被屠戮的身體、冰冷的尸骸，二者構(gòu)成暖與冷、美與丑、生與死的強(qiáng)烈反差，讓人在震撼中悲慟不已。2.示例一：《荷塘月色》第4段①繪聲繪形的疊詞運(yùn)用，不僅使文章富有音樂的節(jié)奏，而且使文章寫景狀物,傳神入化，充滿詩意。如“曲曲折折”的荷塘、“田田”的荷葉、“亭亭”的荷花、“縷縷”的清香、“脈脈”的流水、“高高低低”的綠葉、“隱隱約約”的遠(yuǎn)山……一連串的疊詞，訴諸人的視覺、聽覺、嗅覺，使人如見其形，如聽其聲，如聞其香，非仔細(xì)品味不足以體會(huì)其妙處。②整句和散句的交錯(cuò)，造成參差錯(cuò)落的美，這些使本文的語言有了一種靈動(dòng)的美，就像音樂一樣，高低起伏，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。示例二：《故都的秋》①從用詞角度來看，運(yùn)用精煉的動(dòng)詞，如“細(xì)數(shù)”“靜對(duì)”，點(diǎn)出了觀景賞景的心態(tài)、動(dòng)作，給人以悠閑、愜意的感覺。②手法上運(yùn)用視聽結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)襯靜、比喻等，將景物寫得非常細(xì)膩生動(dòng)，如“一絲一絲漏下來的日光”“長著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長的秋草”。情景交融，點(diǎn)明了作者內(nèi)心的清、凈以及淡淡的憂傷。

學(xué)習(xí)活動(dòng)研讀二：寫人記事為主的紀(jì)念性散文----《記念劉和珍君》《為了忘卻的紀(jì)念》關(guān)鍵能力：1．掌握文章圍繞中心合理選材布局謀篇的技巧。2．理解文中重要詞語和重要句子的含意，體會(huì)重要語句的豐富含意。探究問題：1.閱讀《記念劉和珍君》和《為了忘卻的記念》，請(qǐng)結(jié)合作者的情感，梳理文章的思路。2.結(jié)合《記念劉和珍君》全文，理解下列句子的含意。（1）真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？（2）人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時(shí)用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請(qǐng)?jiān)甘遣辉谄渲械?，更何況是徒手。3.結(jié)合全文，理解標(biāo)題“為了忘卻的記念”的深刻含義。2.（1）真的猛士敢于面對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)，敢于為推翻這黑暗的現(xiàn)實(shí)而流血犧牲。由于清醒地看到了現(xiàn)實(shí)的黑暗，他們會(huì)為人民大眾所遭受的苦難感到哀痛。他們具有變革現(xiàn)實(shí)、推翻黑暗的勇氣和信念，有著為天下人謀幸福的追求，走在時(shí)代和人民的前列，因而他們又是幸福的。所以，猛士既是哀痛者又是幸福者。（2）以“煤的形成”比喻“人類的血戰(zhàn)前行的歷史”,以“大量的木材”比喻人類社會(huì)在殘酷的斗爭中流的大量的血、付出的很大的代價(jià),以“結(jié)果卻只是“一小塊”比喻大量流血犧牲換來的人類歷史的前進(jìn)只是一小步。3.①所謂“忘卻”,就是擺脫悲哀,化悲痛為力量。魯迅的心情太沉痛了,但是為了戰(zhàn)斗,必須調(diào)整情緒,擺脫悲哀?！盀榱送鼌s”就是為了戰(zhàn)斗,要以戰(zhàn)斗作為對(duì)烈士更好的紀(jì)念。②“記念”就是記敘烈士生前的舉止言談、音容笑貌，正是為了讓烈