Page3淘氣的小鬧鐘教學(xué)目標(biāo)：分析樂曲《淘氣的小鬧鐘》，學(xué)生學(xué)習(xí)回旋曲式，認(rèn)清樂曲的主題和插部。通過律動仿照小鬧鐘的淘氣，感受樂曲輕松、詼諧的心情。啟發(fā)學(xué)生相識到時(shí)間在分秒消逝，應(yīng)學(xué)會珍惜時(shí)間。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能否相識到樂曲的主題和插部。學(xué)生能否感受樂曲的律動，進(jìn)行活動。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生相識到樂曲的主題和插部之后，在音樂過程中進(jìn)行律動活動。教學(xué)用具：多媒體、黑板。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、學(xué)生傾聽《淘氣的小鬧鐘》的音樂，跟著音樂的節(jié)奏走進(jìn)音樂室。2、師生問好。3、師：同學(xué)們，你們好，我是時(shí)間精靈，我的職責(zé)是提示大家管理好自己的時(shí)間！很興奮相識大家！喜愛跳舞的同學(xué)站起來！讓我們跟著音樂動起來?。ǜ黝}音樂動起來，感受主題音樂）師：喜愛唱歌的同學(xué)在哪里？我們一起拍拍節(jié)奏！二、進(jìn)入主題1、傾聽全曲，感受音樂心情師：你們真是能歌善舞的孩子！時(shí)間精靈很喜愛你們！要帶你們走進(jìn)它的音樂王國。你們可以閉上眼睛，盡情的感受音樂?。úシ湃煟耗銈冇X得這首樂曲，聽起來怎樣？生：歡快的，激烈的…2、展示樂曲圖式，介紹樂曲背景。師：我們再來聽聽樂曲特殊的地方？生：樂曲有幾個(gè)部分…有重復(fù)的地方…有抒情和歡快的對比…師：你們來為樂曲命名好嗎？生：淘氣的小鬧鐘；可愛的小鬧鐘；聰慧的小鬧鐘…師：因?yàn)闀r(shí)間精靈淘氣可愛，這首樂曲被命名為《淘氣的小鬧鐘》。它是由美國作曲家、指揮家安德森所作的管弦樂，是回旋曲曲式。3、分析曲式結(jié)構(gòu)師：通過圖式可以看出，回旋曲曲式是由主題和插部，至少反復(fù)三次完成的。4、學(xué)習(xí)插部C部分，為C部分填詞師：同學(xué)們，你們最想有愛好想了解哪一部分？生：C部分師：C部分是全曲的高潮，最精彩的一部分，我們再觀賞一次。（播放音樂C部分）師：這部分的音樂怎樣？生：激烈的，越來越高的…師：小精靈說好聽的音樂應(yīng)當(dāng)有樂曲和詞的，現(xiàn)在邀請你們做一回填詞人。我先來報(bào)名做第一個(gè)填詞家：（1）起床啦，起床啦，不然你就要遲到了。（2）快點(diǎn)吧，快點(diǎn)吧，我們都要珍惜時(shí)間。師：誰來做其次個(gè)？生：嘀鈴鈴，嘀鈴鈴，我們要快點(diǎn)到教室。師：假如你要為工人、運(yùn)動家填詞呢？生：快點(diǎn)吧，快點(diǎn)吧，我們要起先工作了；快點(diǎn)跑，快點(diǎn)跑，冠軍就是你的了呀….師：你們還想為誰填詞？生：宇航員、醫(yī)生….師：我們選兩個(gè)最好的跟音樂唱一唱吧。5、解決難點(diǎn)，演繹整首樂曲師：同學(xué)們，讓我們來仿照小鬧鐘一天的工作吧。我們先請第一排的同學(xué)出來仿照不同的鬧鐘，然后邀請同伴，再一起仿照結(jié)合的小鬧鐘。最終我們在C部分仿照時(shí)間小精靈的工作，去提示人們要起床工作了。三、小結(jié)師：同學(xué)們，時(shí)間小精靈要走了，它問同學(xué)們這節(jié)課學(xué)到什么東西??？生：要珍惜時(shí)間！師：對，時(shí)間就像小