四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中檢測(cè)卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分得分：

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（5分）

Dhaoshuijushudshushixuonzetouxiang

()()()()()

xueyebeicdnshouhudtimujiashi

()()()()()

比一比，再組詞。（4分）

峰()愉（）.繩()?偉（）

.鋒()一偷（）.蠅().違（）

三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（5分）

（）的錢塘江(）的夜晚（）的陽(yáng)光

（）的住宅(,）的世界

一（）水墻一（）菜園一（）隧道

一（）微光一（）混亂

四、根據(jù)提示寫詞語(yǔ)。（8分）

1.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）

（）（）不入±（）入（）鴉雀（）（）齊頭（）

（）崩（）裂（）疲（）竭（）吹（）淋（）隱（）現(xiàn)

2.寫出兩個(gè)描寫神仙的四字詞語(yǔ)。（2分）

3.寫出兩個(gè)和“（）隱（）現(xiàn)”格式相同的詞語(yǔ)。（2分）

五、用選擇正確的字或讀音。（6分）

1.老張是個(gè)細(xì)心的人，他看問(wèn)題一絲一（豪毫）都不放過(guò)。

2.他（憤奮）力游過(guò)去，想把那個(gè)落水的孩子救上來(lái)。

3.奶奶峭（14。j〃C）不動(dòng)硬東西,她牙齒的咀幽（川。功能已經(jīng)下降（jidngx洞八g）

了。

4.媽媽李（jiXi）著圍裙，開(kāi)始在廚房準(zhǔn)備晚餐。

六、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。（4分）

即使……也……如果……就……盡管……也……不是……而是……

1.（）一根極細(xì)的電線，它（）能靈巧地避開(kāi)。

2.蝙蝠在夜里飛行，靠的（）眼睛，（）靠嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。

3.（）感到疲勞，它（）在未完工的家門口休息一會(huì)兒。

4.（）如此，普羅米修斯（）不向宙斯屈服。

七、按要求寫句子。（4分）

1.將給出的詞語(yǔ)填入句子中，使句子更加生動(dòng)。（1分）

閃閃爍爍美麗

的月亮牽著那些_______________的小星星。

2.用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子。（1分）

這些細(xì)絲很像*蝸牛的觸角。

3.古詩(shī)我會(huì)用。（1分）

初月升起，涼露下降的時(shí)候，眼前呈現(xiàn)出一片更為美好的境界：江邊的草地上掛滿了晶

瑩的露珠。這綠草上的滴滴清露，很像是鑲嵌在上面的粒粒珍珠。此景象真可謂

，”啊。

4.我來(lái)寫諺語(yǔ)。（1分）

老師用韓愈的名言“_____________________________

來(lái)鼓勵(lì)我們要多問(wèn)問(wèn)題。

把左右兩邊能搭配的內(nèi)容連起來(lái)，并填空。（6分）

空山不見(jiàn)人雪卻輸梅一段香

不識(shí)廬山真面目碧海青天夜夜心

梅須遜雪三分白只緣身在此山中

嫦娥應(yīng)悔偷靈藥但聞人語(yǔ)響

1.和“當(dāng)局者迷”有相似之處的一句古詩(shī)是“二

2.我們告訴別人要有自知之明，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短時(shí)，可以說(shuō)“

九、口語(yǔ)交流臺(tái)。（5分）

1.請(qǐng)仔細(xì)觀察上面的三格漫畫，圖中的兩個(gè)孩子打架以后采取了怎樣的解決方式？這種做

法對(duì)嗎？（2分）

2.你覺(jué)得同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)吵后，正確的做法是什么？（3分）

十、課內(nèi)閱讀。（12分）

在朝著陽(yáng)光的堤（才珀岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立

刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地

方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來(lái)吃周圍的嫩（八。八八。八g）草，決不去碰這一叢

草。那微斜的門口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)

候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。

屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置㈤z?）,但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修

理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥（玲。zN。），很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀

用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。

1.畫掉括號(hào)里不正確的讀音。（2分）

2.文章畫線部分是，在文中起到的作用是。（2分）

3.蟋蟀不吃洞口那叢草的原因是（）。（1分）

A.那叢草不好吃B.那叢草可以遮陽(yáng)C.邪叢草可以遮蔽洞的出口

4.這兩段文字的觀察順序是（）。（1分）

A.從外到內(nèi)B.從左到右C.從遠(yuǎn)到近

5.選文介紹了蟋蟀的住宅的哪些部分？分別有哪些特點(diǎn)？（3分）

6.為什么說(shuō)蟋蟀的住宅“可以算是偉大的JL程”？（3分）

十一、課外閱讀。（11分）

藏在水晶球里的魚(yú)

妻子出差帶回一個(gè)水晶球工藝品。水晶球做工精致、玲瓏剔透，女兒愛(ài)不釋手地欣賞著。

她驚訝地發(fā)現(xiàn)水晶球里面居然有一條紅色的小金魚(yú)在歡快地游動(dòng)著。

女兒不解地問(wèn)口“媽媽，這條魚(yú)是怎么裝進(jìn)球里面的？”

“人們先做一個(gè)空心的水晶球，然后在球上鉆一個(gè)小孔，把水和小魚(yú)放進(jìn)球里再把小孔

封死就行了妻子說(shuō)口

“那小魚(yú)是不是很快就會(huì)死??！”女兒（）地說(shuō)。

“這你不用擔(dān)心，人們?cè)谒蚶镒⑺畷r(shí)加入了制用劑和食物，足夠小魚(yú)活半年了。”妻

子解釋說(shuō)。

“那半年后呢？”女兒接著問(wèn)。

“小魚(yú)因?yàn)槿毖蹙退赖袅?。”妻子（）地說(shuō)口女兒聽(tīng)了這話沉默了。

五個(gè)月后的一天，我下班一進(jìn)家門就聽(tīng)見(jiàn)女兒?jiǎn)鑶璧目蘼?，妻子的臉色也很難看，一問(wèn)

才知道女兒把水晶球摔破了。

“水晶球摔破就算了，何必動(dòng)手打女兒呢！"我抱起女兒（）地對(duì)妻子說(shuō)。

“她是故意摔破水晶球的……”妻子一臉怒氣地說(shuō)。

“孩子，你為什么要把水晶球摔破呢？“我柔聲問(wèn)女兒。

“如果我不把水晶球摔破，里面的這條小魚(yú)就只剩一個(gè)月的生命了?！迸畠海ǎ┱f(shuō)。

那一刻我和妻子都沉默不語(yǔ)，女兒的話深深感動(dòng)了我。是女兒給我們上了一課，讓我們

知道人世間只有心懷至善，才能欣賞到最美的風(fēng)景。

1.在文中的口內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）

2.在括號(hào)里填上描寫人物神情的詞語(yǔ)。（2分）

3.一家人對(duì)待小金魚(yú)的態(tài)度一樣嗎？各是怎樣的？（3分）

4.讀了短文，你想說(shuō)些什么？（3分）

十二、習(xí)作。（30分）

題目；真好

提示：把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”“媽媽”“奶奶”“老師”“鄰居”等；

通過(guò)具體的事例寫出這個(gè)人好在哪里。別忘了對(duì)人物的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言或者心理進(jìn)行

細(xì)致描寫喲！

參考答案：

一、潮水據(jù)說(shuō)舒適選擇投降血液悲慘收獲題目駕駛

二、山峰鋒利愉快偷竊繩子蒼蠅偉大違抗

三、寬闊靜寂溫和舒服美麗堵片條絲片

四、1.刀槍天地?zé)o聲并進(jìn)山地精力風(fēng)雨若若

2.騰云駕霧神通廣大3.半明半味人山人海

五、1.毫2.奮juej試八g4jl

六、1.即使……也……2.不是……而是……3.如果……就……4.盡管……也……

七、1.美麗閃閃爍爍

2.月亮像一個(gè)圓盤高高地掛在天上。

3.可憐九月初三夜露似真珠月似弓

4.人非生而知之者孰能無(wú)惑

八、空山不見(jiàn)人一但聞人語(yǔ)響不識(shí)廬山真面目一只緣身在此山中

梅須遜雪三分白一雪卻輸梅一段香嫦娥應(yīng)悔偷靈藥一碧海青天夜夜心

1.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中

2.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香

九、1.示例：圖中的兩個(gè)孩子打架以后分別回家向家長(zhǎng)告狀，讓家長(zhǎng)幫自己出氣。這種做

法不對(duì)。

2.示例：我覺(jué)得同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)吵后應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行反思，多換位思考。如果自己有錯(cuò)就應(yīng)

該及時(shí)承認(rèn)，以獲得對(duì)方的諒解；如果錯(cuò)誤不在自己，也應(yīng)以寬容的態(tài)度去原諒對(duì)方。

十、1.畫掉：tfMiagz)cao2.過(guò)渡句承上啟下3.C4.A

5.介紹了蟋蟀住宅的內(nèi)部和外部，住宅外部微斜、平坦、向陽(yáng)、有門，內(nèi)部則光滑、簡(jiǎn)樸、

清潔、干燥、衛(wèi)生。

6.蟋蟀建造住宅時(shí)沒(méi)有偉大的工具，但是住宅卻非常講究。

卜、1.：OO

2.著急淡淡心疼哭著

3.不一樣。大人只是把小金魚(yú)看作玩物的一部分，女兒把小金魚(yú)看作一個(gè)鮮活的生命。

4.示例：我們不應(yīng)漠視人類生命之外的那些生命。

十二、提示：寫作前要先想好選擇哪一個(gè)人物，這個(gè)人物的哪一件事讓你感覺(jué)真好，寫

的時(shí)候想象當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，包括表情、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等。

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試帶答案【真題】

班級(jí)：姓名：滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘

題序―二三四五六七八九I-總分

得分

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

二、用“J”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

官紳（shEnchen）吊車（daodiao）開(kāi)鑿（zdozuo）紀(jì)昌（jiji）

劑量(jfji)骨鹿(sufSU1)媳婦（xTxi）磕頭（kehe）

三、比一比,再組詞

疏（）諧（）賴（）列（）

蔬（_________）楷（_________）懶（_________）例（_________）

四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并寫成練習(xí)。

形(_____)(______)離(______)(______)并用

(_)(_______)邂（______）可（______）何

1.像畫“—”的ABCC式的詞語(yǔ)我還知道:

2.選詞填空。

①君君和樂(lè)樂(lè)是好朋友，兩人o

②遇到這么蠻不講理的人，我感到。

五、選訶填空。

打扮裝扮

1.節(jié)日的廣場(chǎng)（___）得特別美麗。

2.小朋友們都（___）得漂漂亮亮的，準(zhǔn)備上臺(tái)表演了。

拜見(jiàn)拜訪

3.扁鵲請(qǐng)求（___）蔡桓侯。

4.爸爸帶我去（___）了他的小學(xué)老師。

工夫功夫

5.很多外國(guó)朋友喜歡學(xué)習(xí)中國(guó)（）o

6.雨來(lái)只用了三天（___）就學(xué)會(huì)了游泳。

六、按要求寫句子。

1.難道錢塘江大潮不是偉大的奇觀嗎？（改為陳述句）

2.江潮還沒(méi)有來(lái)海塘大堤上早己人山人海（用關(guān)聯(lián)詞連接成句并加標(biāo)點(diǎn)）

3.午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲。（改為比喻句）

4.在老師的幫助下，使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步不小。（修改病句）

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.《王戎不取道旁李》這個(gè)故事告訴我們?cè)谏钪幸?能根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推

理判斷。

2.《西門豹》主要講述了的西門豹懲治,并且開(kāi)鑿水渠，造福百

姓的故事，表現(xiàn)了西門豹等精神。

3.紀(jì)昌想學(xué)射箭，飛衛(wèi)讓紀(jì)昌先練,要把極小的東西看得,把模糊難辨的東西

看得0練好之后，才能學(xué)習(xí)和o這個(gè)故事告訴我們

4.扁鵲第一次見(jiàn)到蔡相公，發(fā)現(xiàn)蔡桓公的病在,勸他治療,而蔡桓公的態(tài)度是

過(guò)了十來(lái)天，扁鵲告訴他，他的病在_______,蔡桓公聽(tīng)了_________，

;十來(lái)天后，扁鵲又告訴他，他的病發(fā)展到,蔡桓公聽(tīng)了;又

過(guò)了十幾天，扁鵲老遠(yuǎn)望見(jiàn)蔡桓公就;最后，扁鵲，蔡桓公病死了。

八、閱讀短文，回答下列問(wèn)題。

綠手指

法國(guó)小鎮(zhèn)有一位“綠手指”。你可千萬(wàn)別奇怪，“綠手指”是當(dāng)?shù)厝藢?duì)園丁的稱贊。〃

一天這位老奶奶在報(bào)上看到一條消息，園藝所重金懸賞純白的金盞花。老奶奶想：金盞

花，除了金色，就是棕色。白色的，不可思議。不過(guò)，我為什么不試試呢？她把自己的想法

對(duì)兒女們講了，遭到了-一致反對(duì)。大家說(shuō)：“你根本不懂植物遺傳學(xué)。專家都做不到的事，你

這么大年紀(jì)了，怎么能做到呢？“〃老奶奶決心一個(gè)人干下去。她撤下金盞花的種子，精心

侍弄。金盞花開(kāi)了，全是橘黃的，老奶奶挑選了一朵顏色最淡的花，任其自然枯萎.把種子，

精心收集起來(lái)，第二年把它們種卜去，然后，再挑選顏色最淺的花的種子栽種……就這樣，

一年又一年，春種秋收，循環(huán)往復(fù)，老奶奶從不沮喪，從不懷疑，滿懷信心地栽種著金盞花。

20年過(guò)去了。有一天早晨，她來(lái)到花園，看到一朵金盞花，開(kāi)得特別燦爛。它不是近乎

白色，而是雪一樣的白。//

秋天，她把100粒種子寄到了20年前的那家園藝所。她不知道那則啟事是否還有效，也

不知道在漫長(zhǎng)的歲月里，是否早就有人培育出了純白的金盞花。

等待的日子長(zhǎng)達(dá)一年，因?yàn)橐?yàn)證那些種子。終于，園藝所所長(zhǎng)打電話告訴老奶奶，他

們看到了她種的花，是雪白的。因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，資金不能兌現(xiàn)，問(wèn)她有沒(méi)有別的要求。老奶

奶對(duì)著電話說(shuō)：“只想問(wèn)一問(wèn)，你們想不想要黑色的金盞花？我也能種出來(lái)……”

黑色的金盞花至今沒(méi)有開(kāi)放，因?yàn)槔夏棠倘ナ懒恕?/

但愿你我也能長(zhǎng)出新的“綠手指”！//

1.點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上，。

再挑?(tidotiao)選顏色淺的花的?種(zhbngzhGng)子栽?種(zhdngzh6ng)0

2.寫出近義詞。

懷疑一_漫長(zhǎng)一

3.理解文中的兩個(gè)“綠手指”。

法國(guó)小鎮(zhèn)有一位“綠手指”?！熬G手指”指o

但愿你我也能長(zhǎng)出新的“綠手指”！“綠手指”指o

4.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。

侍弄----

5.按短文內(nèi)容填空。

老奶奶的兒女反對(duì)她培育純白的金盞花是因?yàn)椤?/p>

6.老奶奶靠什么培育出了純白的金盞花？請(qǐng)用2—3個(gè)詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)。

九、習(xí)作天地。

同學(xué)們，在生活中我們會(huì)學(xué)到很多本領(lǐng)，但萬(wàn)事開(kāi)頭難，在第一次做某件事的時(shí)候你會(huì)怎

想，又是怎么做的呢？請(qǐng)以“第一次”為題，把自己當(dāng)時(shí)的經(jīng)歷和感受寫下來(lái)

與大家分享一下吧。不少于400字。

參考答案

1、滋味謎語(yǔ)囑咐沮喪熟練情緒等待鎮(zhèn)靜

2、shcndiaozaojijisuixikc

3、疏導(dǎo)和諧賴皮列車蔬菜楷書(shū)懶惰例外

4、影不手腳白發(fā)無(wú)奈行色匆匆喜氣洋洋形影不

離無(wú)可奈何

5、裝扮打扮拜見(jiàn)拜訪功夫工夫

6、錢塘江大潮是偉大的奇觀。雖然江潮還沒(méi)有來(lái)，但是海塘大堤上早己人山人海。遠(yuǎn)

處傳來(lái)悶雷般的隆隆的響聲。在老師的幫助下，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步不小。

7、觀察仔細(xì)，善于動(dòng)腦筋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期巫婆和官紳頭子大公無(wú)