2025年秋季學(xué)期小學(xué)德育實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃引言隨著新時(shí)代背景下素質(zhì)教育的不斷深化，小學(xué)德育工作的重要性日益凸顯。德育不僅關(guān)系到學(xué)生的思想品德養(yǎng)成，更直接影響到他們的價(jià)值觀、行為習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感的形成。制定科學(xué)合理、具有可操作性的德育實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，成為引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)、培養(yǎng)良好品德的關(guān)鍵所在。2025年秋季學(xué)期的小學(xué)德育實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃將緊緊圍繞“立德樹人”核心目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，注重活動(dòng)的創(chuàng)新性、參與性和持續(xù)性，力求在落實(shí)德育工作中取得實(shí)效。一、工作背景與現(xiàn)狀分析當(dāng)前，小學(xué)階段的德育工作面臨多重挑戰(zhàn)。部分學(xué)生思想品德基礎(chǔ)較薄弱，部分家庭教育缺失，社會(huì)環(huán)境多元復(fù)雜，學(xué)生的價(jià)值觀呈現(xiàn)多樣化趨勢(shì)。面對(duì)這些問(wèn)題，學(xué)校需要結(jié)合時(shí)代特征和學(xué)生實(shí)際，開展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感、集體榮譽(yù)感和社會(huì)參與意識(shí)。經(jīng)過(guò)前期調(diào)研發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)德育方式的興趣逐漸減弱，單一的說(shuō)教式教育難以激發(fā)他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。因此，創(chuàng)新德育活動(dòng)內(nèi)容和形式，提升學(xué)生的參與體驗(yàn)，成為本學(xué)期工作的重點(diǎn)。二、總體目標(biāo)通過(guò)豐富多樣的德育實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，塑造積極向上的精神風(fēng)貌。具體目標(biāo)包括：提升學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，深化愛(ài)國(guó)主義教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。確保所有德育活動(dòng)具有持續(xù)性和系統(tǒng)性，形成長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)德育工作與學(xué)科教育的有機(jī)融合。三、主要內(nèi)容與實(shí)施策略（一）主題教育與思想引領(lǐng)以“踐行核心價(jià)值觀，做新時(shí)代好少年”為主題，開展系列宣傳教育活動(dòng)。利用班會(huì)課、主題班會(huì)、小型講座等形式，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解與認(rèn)同。結(jié)合重要節(jié)日（如國(guó)慶節(jié)、烈士紀(jì)念日、感恩節(jié)）進(jìn)行主題教育，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和感恩意識(shí)。（二）實(shí)踐體驗(yàn)與社會(huì)服務(wù)鼓勵(lì)學(xué)生走出課堂，參與社會(huì)實(shí)踐。組織“社區(qū)志愿服務(wù)”、“環(huán)境保護(hù)行動(dòng)”、“敬老愛(ài)老”活動(dòng)。設(shè)置“我的社區(qū)我守護(hù)”系列實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生了解社區(qū)建設(shè)、關(guān)心弱勢(shì)群體，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。引導(dǎo)學(xué)生參與志愿服務(wù)，提升公益意識(shí)。（三）傳統(tǒng)文化與道德文化傳承開展豐富的傳統(tǒng)文化體驗(yàn)活動(dòng)，如書法比賽、國(guó)畫創(chuàng)作、傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗體驗(yàn)。利用校內(nèi)文化墻、班級(jí)文化角，設(shè)立“德育長(zhǎng)廊”，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品和德育主題。組織“經(jīng)典誦讀”“故事講述”等活動(dòng)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。（四）行為養(yǎng)成與習(xí)慣養(yǎng)成以“文明禮儀，良好習(xí)慣”為核心，開展行為規(guī)范教育。利用“文明禮儀月”活動(dòng)，進(jìn)行禮儀培訓(xùn)和實(shí)踐演練。設(shè)立“好習(xí)慣養(yǎng)成角”，獎(jiǎng)勵(lì)遵守紀(jì)律、講文明的學(xué)生。開展“誠(chéng)信教育”主題活動(dòng)，通過(guò)角色扮演、故事分享等方式，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。（五）心理健康與生命教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)情緒調(diào)節(jié)。開展“心理健康講座”“生命教育體驗(yàn)營(yíng)”。設(shè)置“心靈驛站”，為學(xué)生提供心理咨詢和疏導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折能力和自我調(diào)適能力，為健康成長(zhǎng)提供保障。四、具體活動(dòng)安排（時(shí)間節(jié)點(diǎn)與內(nèi)容）九月開學(xué)初期：組織“新學(xué)期新起點(diǎn)”主題班會(huì)，強(qiáng)調(diào)德育目標(biāo)和行為規(guī)范開展國(guó)慶節(jié)愛(ài)國(guó)主義教育，舉辦“我與祖國(guó)共成長(zhǎng)”主題班會(huì)推動(dòng)“文明禮儀月”系列活動(dòng)，開展禮儀培訓(xùn)與實(shí)踐十月組織“社區(qū)志愿服務(wù)”體驗(yàn)，結(jié)合國(guó)慶假期，開展“我為家鄉(xiāng)添光彩”志愿行動(dòng)進(jìn)行傳統(tǒng)文化體驗(yàn)活動(dòng)，如書法比賽、節(jié)日習(xí)俗體驗(yàn)開展心理健康月活動(dòng)，舉行心理健康講座和交流十一月舉辦“感恩節(jié)”主題教育，組織感恩故事分享會(huì)開展“誠(chéng)信我踐行”主題系列活動(dòng)，包括誠(chéng)信承諾簽名、誠(chéng)信故事會(huì)進(jìn)行“綠色環(huán)保行動(dòng)”，如校園綠化、環(huán)保宣傳十二月組織“冬季安全教育”和“防寒防凍”宣傳活動(dòng)開展“我心中的英雄”主題班會(huì)，弘揚(yáng)正能量進(jìn)行年度總結(jié)表彰，激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力提升德育素養(yǎng)五、措施保障與落實(shí)途徑建立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任分工，確保活動(dòng)有序推進(jìn)制定詳細(xì)的活動(dòng)實(shí)施方案，明確時(shí)間節(jié)點(diǎn)、任務(wù)分工和考核標(biāo)準(zhǔn)利用多媒體和新媒體平臺(tái)，擴(kuò)大德育宣傳影響力，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)同感結(jié)合家校合作，形成德育合力。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家庭教育指導(dǎo)，強(qiáng)化家庭在德育中的作用評(píng)價(jià)機(jī)制：通過(guò)德育檔案、學(xué)生表現(xiàn)記錄、家長(zhǎng)反饋等多維度評(píng)估活動(dòng)成效，及時(shí)調(diào)整優(yōu)化工作措施六、預(yù)期成果通過(guò)系列德育實(shí)踐活動(dòng)，預(yù)計(jì)學(xué)生的思想政治素養(yǎng)明顯提升，文明行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成，社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感增強(qiáng)。學(xué)生在校內(nèi)外表現(xiàn)更加積極向上，形成良好的校園文化氛圍。學(xué)校德育工作的影響力和輻射力得到有效提升，形成具有特色的德育品牌，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。七、持續(xù)發(fā)展與創(chuàng)新探索在執(zhí)行過(guò)程中，注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣成功做法，持續(xù)優(yōu)化活動(dòng)內(nèi)容和形式。結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，探索線上線下融合的德育新模式。不斷引入社會(huì)資源和志愿力量，拓寬德育渠道。建立德育成果展示平臺(tái)，讓學(xué)生在實(shí)踐中成長(zhǎng)、在展示中自信，推動(dòng)德育工作不斷邁上新臺(tái)階。總結(jié)2025年秋季學(xué)期的小學(xué)德育實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃以“立德樹人”為核心，融合思想引領(lǐng)、實(shí)踐體驗(yàn)