授課時(shí)間第周課次第次課題《表錯(cuò)了情》授課方式理論課（）實(shí)踐課（）習(xí)題課（）其它（）教學(xué)時(shí)數(shù)1教學(xué)目標(biāo)1、能力目標(biāo)：熟悉、回顧抗戰(zhàn)歷史。2、知識(shí)目標(biāo)：了解相關(guān)史實(shí)。3、素質(zhì)目標(biāo)：思考—面對中日的過去和現(xiàn)在，我們究竟應(yīng)該做些什么？教學(xué)重點(diǎn)思考—面對中日的過去和現(xiàn)在，我們究竟應(yīng)該做些什么？教學(xué)難點(diǎn)思考—面對中日的過去和現(xiàn)在，我們究竟應(yīng)該做些什么？教學(xué)方法誦讀感知法，講授法，合作探究法教學(xué)準(zhǔn)備教科書、教案、PPT教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課播放抗日戰(zhàn)爭成功微紀(jì)錄片導(dǎo)入。二、作者及作品介紹原名章益民。江西南昌人。中共黨員。1949年畢業(yè)于武漢大學(xué)法律系。1949年參加解放軍，長期擔(dān)任部隊(duì)文藝部門創(chuàng)作員。廣東省作家協(xié)會(huì)理事、雜文創(chuàng)作委員會(huì)主任。1950年開始發(fā)表作品。1979年加入中國作家協(xié)會(huì)。著有長篇小說《海上特遣隊(duì)》，詩集《三支贊歌》、《椰樹翩翩》，中短篇小說集《隔海的想念》，歌劇集《出發(fā)之前》、《四個(gè)守島兵》、《數(shù)九春風(fēng)》，曲藝集《不可抵擋》，長詩《釣鯊的人們》，歌詞《當(dāng)兵為什么光榮》、《跳木馬》、《歌唱?dú)W陽?！?，報(bào)告文學(xué)《女神箭手》，短篇小說《兩個(gè)哨兵》，雜文隨筆集《劍花小集》，作品集《章明作品選萃》、《上帝與傻子》、《歷代幽默筆記精選今評》、《官多之患》等。部分作品選入《中國新文藝大系》詩歌卷、雜文卷、曲藝卷?！懂?dāng)代雜文選粹——章明之卷》獲1989年新時(shí)期全國優(yōu)秀散文雜文集獎(jiǎng)，《章明雜文隨筆選》獲1996年廣東省魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。三、歷史回顧——日本侵華史1．1874年，日本出兵3600余人入侵我國臺(tái)灣，殘酷殺戮高山同胞。10月，迫使清政府簽訂《北京專條》，承認(rèn)琉球?yàn)槿毡颈Ｗo(hù)國，并賠償日本兵費(fèi)50萬兩白銀。2．1894年7月，日本軍艦突然襲擊在豐島海面執(zhí)行護(hù)航任務(wù)的中國軍艦，重創(chuàng)“濟(jì)遠(yuǎn)”號(hào)和“廣乙”號(hào)；擊沉“高升”號(hào)，造成700多中國官兵死亡，由此爆發(fā)中日“甲午戰(zhàn)爭”。9月，日艦隊(duì)在黃海海面襲擊中國北洋艦隊(duì)，擊沉4艘軍艦?！爸逻h(yuǎn)”號(hào)管帶鄧世昌及全船250人，“經(jīng)遠(yuǎn)”號(hào)管帶林永升及全船270人壯烈犧牲。10月，日軍分兩路侵犯我遼寧省。11月，日軍占領(lǐng)大連、旅順。日軍進(jìn)入旅順后，在4天3夜的大屠殺中，全市2萬多中國人慘遭殺戮，只有埋尸的36人幸免于難。3.1895年2月，日軍從水陸兩路夾攻駐威海衛(wèi)中國海軍。3月，日軍占領(lǐng)整個(gè)遼東半島。所到之處，燒殺淫掠，無所不為，僅在田莊臺(tái)一地，就殺死我軍民2000多人。4月，日本迫使清政府簽訂割地賠款的《馬關(guān)條約》。6月，日軍再度登陸臺(tái)灣。11月，日本占領(lǐng)臺(tái)灣全島。同月，日本強(qiáng)迫清政府簽訂《中日遼南條約》，中國向日本交納3000萬兩白銀，日本才交還遼東半島。4.1898年日本強(qiáng)行將福建劃為其勢力范圍。5.1900年5月，日、俄、美、英、德、法、意、奧八國聯(lián)軍進(jìn)犯北京，鎮(zhèn)壓義和團(tuán)等反帝愛國運(yùn)動(dòng)。7月，日本攻陷天津，在津搶劫白銀200多萬兩。8月，八國聯(lián)軍攻陷北京，在京燒殺搶掠。6.1901年9月，清政府與日、俄等11國簽訂《辛丑條約》，條約規(guī)定中國賠款4.5億兩白銀，交出稅務(wù)、使館區(qū)管理權(quán)，并禁止中國人成立或加入反帝組織。7.1905年1月，日軍再度占領(lǐng)旅順。3月，日軍占領(lǐng)奉天（今沈陽），并與俄為爭奪中國領(lǐng)土在我東北進(jìn)行大規(guī)模廝殺。年底，日本迫使清政府簽訂《中日會(huì)議東三省事宜條約》，獲得在我國東北南部之特權(quán)。8.1906年6月，日本成立了掠奪我東北資源的大本營“南滿洲鐵道株式會(huì)社”。……請學(xué)生結(jié)合預(yù)習(xí)資料，補(bǔ)充發(fā)言。四、文本解讀

1.如何理解題目“表錯(cuò)了情”？作者認(rèn)為我國的一些傳媒遺忘日本曾對中國造成的傷害，罔顧當(dāng)前日本政府一意孤行不予認(rèn)罪的態(tài)度，過分關(guān)注日本，浪費(fèi)本國公眾媒體資源。2．你認(rèn)同作者的觀點(diǎn)態(tài)度嗎？請同學(xué)們自由發(fā)言。3．我們應(yīng)如何看待與日本的關(guān)系

請同學(xué)們自由發(fā)言。4.日本與德國的認(rèn)罪態(tài)度比較先從歷史文化看，日本與德國迥然不同。德國地處歐洲中心，除了自身的獨(dú)特性之外，它更主要的是歐洲文明乃至整個(gè)西方文明的組成部分，而且在科學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)、音樂等領(lǐng)域做出過影響人類發(fā)展進(jìn)程的貢獻(xiàn)。所以，盡管德意志民族的種族優(yōu)越感和傳統(tǒng)政治中的專制主義成分滋生了法西斯主義，但是更為源遠(yuǎn)流長的是和歐洲文明相一致的自由、理性、科學(xué)精神。

這是否定和批判法西斯主義的深厚的思想資源和強(qiáng)有力的武器，也是德國人足以引以自豪的光榮傳統(tǒng)。他們可以把希特勒的德國當(dāng)作歷史的岔道，而曾經(jīng)擁戴他，或未能阻止他，是德國人犯的嚴(yán)重錯(cuò)誤，也是恥辱。承認(rèn)了錯(cuò)誤，洗刷了恥辱，回到正道上來，歷史照樣輝煌；匯入歐洲共同發(fā)展的潮流，前途大有希望。日本則不然。對于世界文明來說，不論是東方還是西方，日本都是后來者。明治維新之后，日本全力學(xué)習(xí)西方，成績卓著，國力突飛猛進(jìn)。但是，日本真正學(xué)到手的主要還是器物和實(shí)用的層面。在思想、文化、精神方面日本也曾大力引進(jìn)，但是自由民主思想始終是“外來”的，在精神上沒有融入日本文化。在19世紀(jì)末、20世紀(jì)初，日本國力初步強(qiáng)盛，但政治上的開明派卻被軍國主義派所壓倒，日本終止了剛剛開始的可能走向民主化的進(jìn)程，并全力發(fā)展軍事強(qiáng)國。還有一層，德國法西斯的理論基礎(chǔ)是推向極至的種族主義和極權(quán)主義。戰(zhàn)后，種族主義在理論上和國際公認(rèn)的道義上已徹底破產(chǎn)。日本軍國主義固然也包含大和民族的優(yōu)越感，信奉弱肉強(qiáng)食的原則，但是由于它沒有殖民地，因此沒有在思想上受到60年代民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的沖擊。從歷史上看，日本民族作為黃種人的心態(tài)就是：一方面傲視其他亞洲人，一方面致力于“脫亞入歐”，以躋身于以白人為主的西方世界為榮！日本源遠(yuǎn)流長的是武士道精神，日本人的榮辱觀系于戰(zhàn)爭勝負(fù)。應(yīng)該承認(rèn)，戰(zhàn)后日本被迫放棄軍備，其經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就舉世矚目。在新的形勢下，日本不需要以武力來贏得國際地位。但是從心理上講，如果徹底否定侵華戰(zhàn)爭，就要否定19世紀(jì)末以來的一系列對外征