第第頁北京市海淀區(qū)2023-2024學(xué)年三年級下學(xué)期語文期末檢測卷一、第一部分基礎(chǔ)·運用。知識花園(完成第1~6題)。1．看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范、端正、整潔。fēnfāngjùlǒngyǔzhòuwēiwǔyuánmǎnkuājiǎngfùzéwǔdǎo2．下面詞語中，加點字讀音正確的一項是()。A．粗糙(zāo) B．空隙(xī) C．流淌(tǎng) D．活潑(bō)3．下面詞語中，加點字讀音錯誤的一項是()。A．和弄(hé) B．勻稱(chèn) C．模樣(mú) D．旋風(fēng)(xuàn)4．下面詞語中，有錯別字的一項是()。A．厲害 B．秘蜜 C．辨認(rèn) D．姿勢5．下面詞語中的“強”和“強壯”中的“強”意思相同的一項是()。A．堅強 B．要強 C．強大 D．強占6．讀下面的句子，從括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。細(xì)雨微風(fēng)中，我漫步在昆明湖畔(欣賞贊賞)美景。只見湖面(蕩漾飄蕩)著層層波紋，湖邊的柳枝隨風(fēng)輕擺，仿佛一幅淡雅的水墨畫。二、積累寶庫(完成第7~9題)。7．蘭蘭面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，能根據(jù)具體情況運用相應(yīng)的方法解決問題。下面四個選項中，用來形容蘭蘭做法最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A．近朱者赤，近墨者黑。 B．兵來將擋，水來上掩。C．眼見為實，耳聽為虛。 D．見善則遷，有過則改。8．閱讀下面一段話，回答問題。我國的人工智能發(fā)展迅速?，F(xiàn)在有一些會“思考”的智能玩具，它們受歡迎越來越。這些玩具可以與你自由對話，甚至能根據(jù)你的指令完成許多任務(wù)。（1）這段話的第二句中有一處錯誤，請你用修改符號修改。（2）了解到我國人工智能發(fā)展得如此迅速，請用一個詞語形容你的心情。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．學(xué)校要開展介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日的活動，請你梳理思路，填寫下面的圖表，為完成任務(wù)做好準(zhǔn)備。中國傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)目名稱習(xí)俗：相關(guān)詩句：三、陽光書吧(完成第10~11題)。10．陽光書吧（1）這學(xué)期，我們讀了許多寓言故事，也明白了很多道理。根據(jù)以下情境，選擇適合的選項填寫在橫線上。①當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)只看到自己的長處，而看不到自己的短處及別人的長處，你會用這則寓言勸說他。②當(dāng)你看到朋友只憑外表就判斷事物的好壞，你會用這則寓言提醒他。A.《陶罐和鐵罐》B.《守株待兔》C.《鹿角和鹿腿》D.《池子與河流》（2）這學(xué)期的“快樂讀書吧”推薦我們閱讀中國古代寓言、伊索寓言等。請你參考下面的目錄，或選擇一則課外讀到的寓言故事，填寫“寓言閱讀記錄卡”。井底之蛙……………015驚弓之鳥……………014杞人憂天……………017紀(jì)昌學(xué)箭……………018朝三暮四……………019狼和小羊………………001龜兔賽跑………………003農(nóng)夫與蛇………………005獅子與蚊子……………007狐貍與葡萄……………009寓言閱讀記錄卡題目：印象深刻的主人公：理由(結(jié)合故事寫：四、第二部分理解·感悟11．在學(xué)?！鞍偌倚≈v堂”上，蘭蘭想給大家講講鞭炮的發(fā)展。請你閱讀下面的文章，和她一起完成以下任務(wù)。鞭炮①有一種說法，鞭炮的起源可以追溯(sù)到2000多年前，《詩經(jīng)》中就有“庭燎(liáo)之光”的記載。所謂“庭燎”，就是用竹竿之類制作的火炬、當(dāng)時主要是為了驅(qū)趕傳說中傷人的野獸——“年”。人們通過燃燒竹竿，使竹節(jié)里的空氣受熱膨脹，竹竿爆裂，發(fā)出噼啪的聲音，就能把“年”嚇走。②隨著時間推移，到了唐朝初年，出現(xiàn)了爆竹的雛(chú)形。據(jù)說當(dāng)時瘟疫爆發(fā)、有一個姓李的人，把硝石裝在了竹筒里，點燃后，不僅發(fā)出了巨大的聲響。還冒出了濃烈的煙霧，驅(qū)散了致病的氣體，制止了瘟疫流行。此后燃放爆竹在唐朝時期更加普遍。③南宋時，有人把硝石等原料用紙卷起來燃燒，這就是鞭炮的原型。④后來又有人把這種包著火藥的紙卷用繩子捆扎起來，再用導(dǎo)火線串在一起.形狀像鞭子，燃放時連響不絕，這就是“鞭炮”。⑤鞭炮出現(xiàn)不久，煙花也應(yīng)運而生。煙花燃放時，不僅能發(fā)出響聲，而且呈現(xiàn)出奪目的光彩和五彩繽紛的“光花”。⑥隨著社會的進步，出現(xiàn)了數(shù)字煙花、電子鞭炮等新型的煙花爆竹，它們既安全又環(huán)保，成為了人們生活中的新選擇。(根據(jù)相關(guān)材料編寫)（1）請你和蘭蘭合作，結(jié)合第①-④自然段鞭炮發(fā)展的過程，照樣子補充圖表。2000多年前唐朝初年南宋后來用竹竿之類制作的火炬（2）把握正確的信息也很重要。①鞭炮起源的一種說法，是為驅(qū)趕傳說中的野獸“年”。②南宋時，鞭炮就已經(jīng)成型，和現(xiàn)在的一模一樣。③安全、環(huán)保的數(shù)字煙花和電子鞭炮成為了人們生活的新選擇。④后來人們制作鞭炮的主要材料有繩子、導(dǎo)火線和鞭子。（3）為了介紹得更具體，蘭蘭關(guān)注到下面兩個詞語，請聯(lián)系上下文，解釋意思、連響不絕：呈現(xiàn)：（4）蘭蘭還查閱了相關(guān)資料。聯(lián)系短文，下面的資料放在第自然段合適。資料：各種名目繁多的煙花品種層出不窮.從元朝的“月光”“日光”等.一直到清朝的“千丈梅”“小葉梨”等。五、閱讀短文，回答問題。12．閱讀短文，回答問題。呆頭鵝①我的故鄉(xiāng)有一句土話———“呆頭鵝”，意思就是笨鵝。但是根據(jù)我的觀察，鵝似乎并不笨。②每到深秋時節(jié)，田里的莊稼收完了，我就會把鵝群趕到田野里，讓它們自由自在地找食吃。到了太陽落山，鵝都能準(zhǔn)時回家。晴天時，我看到它們常常倒著腦袋用一只眼睛瞧太陽，可能是根據(jù)太陽的位置來確定時間。奇怪的是，陰天時它們也能準(zhǔn)時回家。長大后，我才知道鹢具有很強的條件反射能力，這是形成的“生物鐘”起了作用。③到了鵝孵蛋的季節(jié)，為了觀察每只母鵝的情況，大人們會在每只鵝的頭上寫上號碼，每個窩也編上相應(yīng)的號數(shù)。有趣的是，并排三大間孵房，總共一百二十多個窩，大多數(shù)母鵝都找得到自己的窩，能自動對號入座。④鵝還能看家護院。它能夠準(zhǔn)確地區(qū)分主人和陌生人。主人回來了，就在身后大搖大擺地跟著：要是來了陌生人，它先是伸展開翅膀，再發(fā)出嘎嘎的叫聲。如果來人還不知趣，它可是會飛撲過去啄人的。古人說“寧讓狗咬，不讓鵝擰”，鵝的戰(zhàn)斗力非同一般。⑤看來鵝并不笨。也許是它們單足靜立、側(cè)耳傾聽的習(xí)慣性動作，讓人們覺得鵝總是呆頭呆腦的吧?(選自陳天昌《牧鵝散記》，有刪改)（1）鵝在陰天能準(zhǔn)時回家的原因是()。A．田里的莊稼收完了 B．根據(jù)太陽的位置確定時間C．用一只眼睛瞧太陽 D．形成的“生物鐘”起了作用（2）讀了第④自然段中的“寧讓狗咬，不讓鵝擰”這句話，蘭蘭和小方交流了自己對這句話的理解。蘭蘭上文說鵝“會飛撲過去撲人”，.下文又說“鵝的戰(zhàn)斗力非問一般”。所以我理解這句話是說鵝很勇猛。小方是的，有時候，鵝比狗還厲害。我姥姥家就養(yǎng)鵝，如果有陌生人來，鵝真的會叫著去追人的。你發(fā)現(xiàn)，蘭蘭使用的理解方法是()，小方使用的理解方法是()。

A.聯(lián)系上下文B.想象和聯(lián)想C.向別人請教D.結(jié)合生活經(jīng)驗（3）下面圖片中，體現(xiàn)第④自然段內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊环牵愕囊罁?jù)是

A.B.C.D.（4）因為鵝看上去呆頭呆腦的，所以作者故鄉(xiāng)的人們稱它為“呆頭鵝”。讀了短文，你會稱呼鵝為“_________鵝”，理由是______________________________________________六、第三部分表達·交流13．習(xí)作。從下面兩個題目中任選一題，完成一篇習(xí)作。題目一：我的朋友同學(xué)們，你身邊的朋友，可能是個故事大王，也可能是運動健將，或者是一位愛幫助人的“熱心腸”……請你選擇最有特點的一位朋友，完成一篇習(xí)作。要求：寫清楚人物特點，語句通順。題目二：神奇變形記展開想象的翅膀，一切都有可能發(fā)生。你變成了會說話的橡皮，小雞變成了高飛的雄鷹，螞蟻變得比大象還大……請選擇一種事物，編寫一個童話故事。要求：想象大膽，語句通順。

答案解析部分1．【答案】芬芳；聚攏；宇宙；威武；圓滿；夸獎；負(fù)責(zé)；舞蹈【解析】【分析】“芬芳”都是草字頭，上下結(jié)構(gòu)；“聚攏”的“聚”上面是“取”；“宇宙”都是寶蓋頭，上下結(jié)構(gòu)；“威武”都是半包圍結(jié)構(gòu)；“圓滿”的“圓”里面是“員”；“夸獎”的“獎”下面是“大”；“負(fù)責(zé)”的“責(zé)”下面是“貝”；“舞蹈”的“舞”筆畫較多要正確書寫；

故答案為：芬芳；聚攏；宇宙；威武；圓滿；夸獎；負(fù)責(zé)；舞蹈

【點評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。2．【答案】C【解析】【分析】A項“粗糙(zāo)”應(yīng)讀cāo；

B項“空隙(xī)”應(yīng)讀xì；

C項“流淌(tǎng)”漢字讀音正確；

D項“活潑(bō)”應(yīng)讀pō；

故答案為：C

【點評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，加強識記，才能順利作答。3．【答案】A【解析】【分析】閱讀各項，A項“和弄(hé)”應(yīng)讀huò；這項加點字讀音錯誤；

BCD三項中加點字讀音全部正確；

故答案為：A

【點評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，加強識記，才能順利作答。4．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項，ACD三項中詞語書寫全部正確；

B項中“秘蜜”應(yīng)寫作“秘密”，這項詞語書寫錯誤；

故答案為：B

【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時學(xué)習(xí)積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。5．【答案】C【解析】【分析】結(jié)合詞語的意思，“強壯”意思是結(jié)實有力，“強”是力量大的意思；

A項“堅強”的“強”是感情或意志所要求達到的程度高；

B項“要強”的“強”是指使強大或強壯；

C項中“強大”的“強”是指力量大；

D項中“強占”的“強”指使用強力；

故答案為：C

【點評】題目考查學(xué)生對漢字字義的理解能力。作答時要結(jié)合詞語表達的意思，根據(jù)詞義體會這個字在詞語中的意思，做出選擇。然后把字義帶入詞語中看是否符合，檢驗自己的判斷。6．【答案】欣賞；飄蕩【解析】【分析】結(jié)合句子表述的意思，描述“美景”應(yīng)該用“欣賞”，指用喜愛的心情享受美好的事物，領(lǐng)略其中的趣味；描述“湖面的波紋”應(yīng)該用“飄蕩”，意思是指在空中隨風(fēng)擺動或在水面上隨波浮動。

故答案為：欣賞；飄蕩

【點評】題目考查學(xué)生對詞語的正確理解和運用能力。作答時首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達的意思揣摩所填詞語應(yīng)表達的含義，然后結(jié)合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。7．【答案】B【解析】【分析】結(jié)合題目中“面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，能根據(jù)具體情況運用相應(yīng)的方法解決問題?！钡谋硎?，閱讀各項，應(yīng)該選擇“兵來將擋，水來土掩”意思是指根據(jù)具體情況，采取靈活的對付辦法。

A項“近朱者赤，近墨者黑?！币馑际切稳莪h(huán)境對人的影響。

C項“眼見為實，耳聽為虛”意思是親眼看見的比聽說的要真實可靠。

D項“見善則遷，有過則改”意思是君子因此見到美善的品行就傾心追隨、努力學(xué)習(xí)，有了錯誤就迅速改正。

故答案為：B

【點評】題目考查對格言的理解和掌握能力。作答是要根據(jù)題目要求，結(jié)合平時學(xué)習(xí)積累的格言，依據(jù)格言的意思進行正確運用和作答。8．【答案】（1）現(xiàn)在有一些會“思考”的智能玩具，它們越來越受歡迎。（2）振奮人心【解析】【分析】（1）“現(xiàn)在有一些會“思考”的智能玩具，它們受歡迎越來越。”這句中句子語序存在錯誤，應(yīng)該把“越來越”放在“受歡迎”的前面；結(jié)合句子表達的意思，進行修改作答；

（2）結(jié)合對句子的理解，可以用“日新月異”或者“瞬息萬變”形容我國人工智能發(fā)展得如此迅速，運用恰當(dāng)詞語表述自己的心情，進行作答。

故答案為：（1）現(xiàn)在有一些會“思考”的智能玩具，它們越來越受歡迎。（2）振奮人心

【點評】題目主要考查學(xué)生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認(rèn)真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。9．【答案】清明節(jié)；踏青、祭祀；清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂【解析】【分析】結(jié)合題目要求，根據(jù)自己對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知和理解，選擇自己熟悉的節(jié)日，把節(jié)日習(xí)俗以及相關(guān)的詩句寫出來，進行作答。

故答案為：清明節(jié)；踏青、祭祀；清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂；

【點評】題目考查對中國傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。10．【答案】（1）A；C（2）《龜兔賽跑》；烏龜；有時我們即使身處劣勢，但只要堅持不懈，一樣可以取得成功【解析】【分析】（1）結(jié)合對寓言故事的閱讀理解，①結(jié)合“只看到自己的長處，而看不到自己的短處及別人的長處”，應(yīng)該用《陶罐和鐵罐》進行勸說，意思是通過學(xué)習(xí)《陶罐和鐵罐》這篇課文，學(xué)生們可以認(rèn)識到謙虛和寬容的重要性，學(xué)會全面地看待問題，懂得要多發(fā)現(xiàn)別人的長處，正視自己的短處。

②結(jié)合“當(dāng)你看到朋友只憑外表就判斷事物的好壞”，應(yīng)該選擇《鹿角和鹿腿》進行勸說，意思是尺有所短，寸有所長，美麗的東西不一定有用，丑陋的東西不一定毫無用處，因此我們對美的鑒賞不能只停留在表面，還要有更深層次的理解；

（2）結(jié)合材料內(nèi)容，選擇自己最喜歡的寓言故事進行閱讀，結(jié)合故事中主要人物，結(jié)合人物特點，寫出推薦的理由，進行作答。故答案為：（1）A；C（2）《龜兔賽跑》；烏龜；有時我們即使身處劣勢，但只要堅持不懈，一樣可以取得成功。【點評】題目考查對寓言故事理解等文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。11．【答案】（1）硝石裝在了竹筒里；硝石等原料用紙卷起來燃燒；把這種包著火藥的紙卷用繩子捆扎起來，再用導(dǎo)火線串在一起（2）正確；錯誤；正確；錯誤（3）連續(xù)發(fā)出響聲沒有中斷；顯出；露出（4）⑤【解析】【分析】（1）結(jié)合短文內(nèi)容，主要描寫了2000多年前用竹竿之類制作的火炬；唐朝初年硝石裝在了竹筒里，這是鞭炮的雛形；南宋時候硝石等原料用紙卷起來燃燒；后來把這種包著火藥的紙卷用繩子捆扎起來，再用導(dǎo)火線串在一起；結(jié)合文中描寫進行總結(jié)作答。

（2）①結(jié)合“當(dāng)時主要是為了驅(qū)趕傳說中傷人的野獸——“年”，這項表述正確；②結(jié)合“南宋時，有人把硝石等原料用紙卷起來燃燒，這就是鞭炮的原型?！钡谋硎觯@項錯誤；③結(jié)合“出現(xiàn)了數(shù)字煙花、電子鞭炮等新型的煙花爆竹，它們既安全又環(huán)保，成為了人們生活中的新選擇?！钡谋硎觯@項正確；④結(jié)合第④自然段的表述，繩子、導(dǎo)火線和鞭子不是制作鞭炮的材料；這項表述錯誤。

（3）“連響不絕”意思連續(xù)發(fā)出響聲沒有中斷；“呈現(xiàn)”指顯出；露出；結(jié)合對詞語的理解，進行作答。

（4）結(jié)合資料中對“煙花”的描寫，這句應(yīng)該放在第⑤自然段；

故答案為：（1）硝石裝在了竹筒里；硝石等原料用紙卷起來燃燒；把這種包著火藥的紙卷用繩子捆扎起來，再用導(dǎo)火線串在一起（2）正確；錯誤；正確；錯誤；（3）連續(xù)發(fā)出響聲沒有中斷；顯出；露出；（4）⑤

【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。12．【答案】（1）D（2）A；D（3）A；這段主要描寫了鵝能看家護院，具有很強的戰(zhàn)斗力（4）智慧；鵝不光具有很強的條件反射能力，而且能準(zhǔn)確地找到自己的窩；還能幫助人們看家護院【解析】【分析】（1）結(jié)合文中第②自然段的描寫，鵝在陰天能準(zhǔn)時回家，是因為具有很強的條件反射能力，這是形成的“生物鐘”起了作用。應(yīng)該選擇D項；

（2）結(jié)合文中描寫，蘭蘭運用聯(lián)系上下文理解句子的方法；小方運用了聯(lián)系生活實際進行理解的方法；

（3）結(jié)合第④自然段，這段主要描寫了鵝能看家護院，具有很強的戰(zhàn)斗力，閱讀各項，應(yīng)該選擇A項；

（4）結(jié)合文中對鵝的描寫，可以看出鵝不光具有很強的條件反射能力，而且能準(zhǔn)確地找到自己的窩；還能幫助人們看家護院，因此可以看出鵝并不呆，而是富有智慧。應(yīng)該用“智慧鵝”來表述命名；故答案為：（1）D（2）A；D；（3）A；這段主要描寫了鵝能看家護院，具有很強的戰(zhàn)斗力（4）智慧；鵝不光具有很強的條件反射能力，而且能準(zhǔn)確地找到自己的窩；還能幫助人們看家護院；【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。13．【答案】《我的朋友——小明》

在五彩斑斕的童年里，有這樣一個人，他像一縷溫暖的陽光，照亮了我的生活；他像一陣和煦的春風(fēng)，吹散了我心中的陰霾。他，就是我的好朋友——小明。

小明長著一雙明亮的大眼睛，仿佛能洞察人心的秘密；笑起來時，眼睛彎成了月牙形，嘴角上揚，露出兩個淺淺的酒窩，讓人看了就心生歡喜。他的個子不高，但總是精神抖擻，走起路來蹦蹦跳跳，充滿活力。

我們是在小學(xué)一年級時認(rèn)識的，那時候我剛轉(zhuǎn)學(xué)到這個新班級，對一切都感到陌生和不安。是小明第一個主動走過來，伸出手對我說：“嗨，我是小明，我們一起玩吧！”那一刻，我仿佛找到了歸屬感，心中的不安瞬間煙消云散。從那以后，我們就成了形影不離的好朋友。

小明不僅性格開朗，樂于助人，還是一個非常聰明的學(xué)生。記得有一次，數(shù)學(xué)老師布置了一道特別難的題目，全班同學(xué)都絞盡腦汁，卻怎么也解不出來。正當(dāng)大家一籌莫展時，小明突然眼前一亮，拿起筆在草稿紙上飛快地演算起來。不一會兒，他就得出了答案，并且耐心地給每一個有疑問的同學(xué)講解，直到大家都明白為止。那一刻，我對他的敬佩之情油然而生。

除了學(xué)習(xí)上的幫助，小明還是我的“情緒垃圾桶”。每當(dāng)我遇到不開心的事情，比如考試沒考好、和朋友鬧矛盾等，他總是耐心地聽我傾訴，用他那溫暖的話語安慰我，鼓勵我。他告訴我：“失敗并不可怕，重要的是我們要從失敗中吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力?！痹谒呐惆橄拢覍W(xué)會了如何面對困難和挫折，變得更加堅強和勇敢。

轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)一起度過了幾個春秋。雖然現(xiàn)在我們已經(jīng)各奔東西，但那份純真的友誼卻像陳年的酒，越品越醇。每當(dāng)我想起小明，心中總是充滿了感激和溫暖。他是我童年中最寶貴的記憶之一，也是我人生路上永遠(yuǎn)的朋友。

小明，謝謝你陪我走過的那些日子。愿我們的友誼長存，無論未來怎樣變遷，都能像現(xiàn)在這樣純真美好。

《神奇變形記》

在一個風(fēng)和日麗的周末，小明像往常一樣，在自家后院里玩耍。后院里種滿了各種各樣的花草，還有一棵高大的梧桐樹，那是小明最喜歡的地方。他總是能在這里找到無盡的樂趣和想象的空間。

這天，小明撿到了一個閃爍著奇異光芒的彩色石頭。他好奇地拿起石頭，仔細(xì)端詳，突然，一道耀眼的光芒從石頭中射出，將他整個