第第頁(yè)統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)下冊(cè)道德與法治5.2《做自強(qiáng)不息的中國(guó)人》教案課題課型授課人課時(shí)5.2做自強(qiáng)不息的中國(guó)人新授課1教材分析七年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》教材的第二單元《煥發(fā)青春活力》是一個(gè)聚焦于青春期學(xué)生自我認(rèn)知、情感發(fā)展及行為塑造的重要單元。本單元通過(guò)三課內(nèi)容——第三課《人貴自尊》、第四課《自信給人力量》、第五課《人生當(dāng)自強(qiáng)》——系統(tǒng)探討了青春期學(xué)生在自尊、自信、自強(qiáng)三個(gè)方面的成長(zhǎng)需求與實(shí)現(xiàn)路徑，旨在幫助學(xué)生樹(shù)立正確的自我認(rèn)知，培養(yǎng)積極的情感態(tài)度，形成健全的人格特質(zhì)，為他們的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本框?yàn)榈谖逭n第二框，指導(dǎo)學(xué)生如何在日常生活中踐行自強(qiáng)精神，包括如何面對(duì)困難和挫折、如何制定并實(shí)施個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃等。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和反思總結(jié)，讓學(xué)生將自強(qiáng)精神內(nèi)化為自己的行動(dòng)指南，為未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生處于青春期，開(kāi)始形成獨(dú)立的自我意識(shí)，逐漸關(guān)注自我形象與他人評(píng)價(jià)，渴望在各方面展現(xiàn)自我。在七年級(jí)上冊(cè)《第一單元珍惜青春時(shí)光》中，學(xué)生已經(jīng)了解到青春期的身心變化，學(xué)會(huì)了如何調(diào)節(jié)和管理自己的情緒，以及如何在人際交往中建立良好的關(guān)系。這些內(nèi)容不僅為學(xué)生提供了自我認(rèn)知的基礎(chǔ)，也為他們理解自尊、自信和自強(qiáng)的概念提供了鋪墊。但面對(duì)成長(zhǎng)中的挑戰(zhàn)與挫折，部分學(xué)生可能在自尊、自信、自強(qiáng)方面存在困惑，需要引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，樹(shù)立積極心態(tài)，培養(yǎng)堅(jiān)韌品質(zhì)。自強(qiáng)是個(gè)人不斷超越自我、追求進(jìn)步的精神品質(zhì)。在青春期，學(xué)生正處于身心快速發(fā)展的階段，自強(qiáng)精神的培養(yǎng)對(duì)于他們的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義。本課通過(guò)強(qiáng)調(diào)自強(qiáng)的重要性，指導(dǎo)學(xué)生如何在日常生活中踐行自強(qiáng)精神，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想并為之努力奮斗。核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到自強(qiáng)不息精神與國(guó)家發(fā)展的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家和民族的認(rèn)同感，堅(jiān)定為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的信念。道德修養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)自律的道德品質(zhì)，使其在日常生活中踐行自強(qiáng)不息的精神，面對(duì)困難不屈不撓，努力提升自身道德修養(yǎng)。健全人格：幫助學(xué)生樹(shù)立正確的自我認(rèn)知，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)和積極向上的生活態(tài)度，塑造健全人格。責(zé)任意識(shí)：使學(xué)生明白自己肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):理解自強(qiáng)不息是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，明確做自強(qiáng)不息的中國(guó)人的方法，難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中踐行自強(qiáng)不息的精神。教學(xué)方法教法：講授法、討論法、案例分析法學(xué)法：合作學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一：復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課?；顒?dòng)一：復(fù)習(xí)上節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)。活動(dòng)二：明確學(xué)習(xí)主題和學(xué)習(xí)目標(biāo)。回憶知識(shí)點(diǎn)，回答問(wèn)題。復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課能鞏固學(xué)生對(duì)已有知識(shí)的理解，同時(shí)為新知識(shí)的學(xué)習(xí)提供銜接點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地構(gòu)建知識(shí)體系，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的連貫性和邏輯性。環(huán)節(jié)二：榜樣力量，自強(qiáng)不息。1.為什么要做自強(qiáng)不息的中國(guó)人材料一：自強(qiáng)不息精神的具象化·體現(xiàn)為“夸父逐日”、“大禹治水”“愚公移山”、“精衛(wèi)填?！钡牟磺粨系木瘛んw現(xiàn)為“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”的堅(jiān)貞剛毅精神，·體現(xiàn)為“因時(shí)而變”、“與時(shí)偕行”、“隨時(shí)世制”、“與日俱新”、“日日新，又日新”的與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取精神［點(diǎn)撥］“自強(qiáng)不息”是歷代先進(jìn)中國(guó)人的精神理想與人格追求。教師：歷代說(shuō)明了其時(shí)間之久，體現(xiàn)了中國(guó)人民在歷史長(zhǎng)河中不斷奮斗、砥礪前行的精神品質(zhì)，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的精神支柱，是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)。［拓展］古代的自強(qiáng)典故［總結(jié)］（1）自強(qiáng)不息是中華民族幾千年文化傳承和社會(huì)實(shí)踐沉淀出的優(yōu)良傳統(tǒng)。材料二：習(xí)近平給四川省南充市嘉陵區(qū)之江小學(xué)學(xué)生的回信?！吧倌陜和亲鎳?guó)的未來(lái)。把家鄉(xiāng)建設(shè)好，把我國(guó)全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，需要你們這一代人接力奮斗。希望同學(xué)們樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，珍惜美好時(shí)光，堅(jiān)持德智體美勞全面發(fā)展，爭(zhēng)做愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、自立自強(qiáng)、奮發(fā)向上的新時(shí)代好少年，努力成長(zhǎng)為堪當(dāng)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興大任的棟梁之材?！保劭偨Y(jié)］（2）在美好的青春年華里，我們手握歷史的接力棒，做白強(qiáng)不息的中國(guó)人。2.如何做自強(qiáng)不息的中國(guó)人材料三：視頻《面向屠刀視死如歸——陳延年》教師：視頻中的陳延年在家庭環(huán)境、時(shí)代背景呃影響之下選擇了救亡圖存，為國(guó)捐軀。在我們黨的歷史上，很多卓越的領(lǐng)導(dǎo)人在青少年時(shí)期就確立了遠(yuǎn)大理想。［拓展］·毛澤東立志獻(xiàn)身中華民族強(qiáng)盛?！ぶ芏鱽?lái)立志為中華之崛起而讀書(shū)?！む囆∑?6歲赴法國(guó)勤工儉學(xué)并于1923年加入旅歐中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)?！ち?xí)近平15歲時(shí)到陜北插隊(duì)，他的知青生活堅(jiān)定了他要“為人民做實(shí)事”的信念。［總結(jié)］（1）樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。我們要懷有拳拳愛(ài)國(guó)之心，立下報(bào)國(guó)之志，把個(gè)人命運(yùn)與祖國(guó)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，找到青春進(jìn)取的方向和力量，奮力書(shū)寫(xiě)挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻赫隆２牧纤模洪喿x感悟小銘家境貧寒，但是他堅(jiān)信學(xué)習(xí)改變命運(yùn)。通過(guò)不懈奮斗，他考入重點(diǎn)大學(xué)。上大學(xué)時(shí)，父親病重，他靠著國(guó)家助學(xué)貸款、各類(lèi)獎(jiǎng)助學(xué)金以及勤工儉學(xué)，承擔(dān)起自己的學(xué)習(xí)生活費(fèi)用和父親的醫(yī)療費(fèi)。艱辛的生活并未消減他學(xué)習(xí)的熱忱，他不僅以優(yōu)異成績(jī)被保送研究生，而且在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域持續(xù)深耕、不斷精進(jìn)，發(fā)表多篇高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文。寒暑假期間，他既在實(shí)驗(yàn)室忙碌，還憑借自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查，積極參與艾滋病篩檢及健康指導(dǎo)、慰問(wèn)空巢老人、扶助困難家庭的學(xué)生等志愿服務(wù)活動(dòng)。小銘用自己的實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了當(dāng)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。像小銘一樣，一批批新時(shí)代青年學(xué)子堅(jiān)持與時(shí)代同步伐、與民族共命運(yùn)，立鴻鵠志、做奮斗者。思考：結(jié)合小銘的經(jīng)歷，談?wù)勛鲎詮?qiáng)的人還應(yīng)怎么做？［點(diǎn)撥］小銘認(rèn)真對(duì)待各門(mén)課程，勤學(xué)好問(wèn)、夯實(shí)自己的基礎(chǔ)，體現(xiàn)了他求得真學(xué)問(wèn)；小銘關(guān)注現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和社會(huì)發(fā)展，積極參與志愿者活動(dòng)，提高解決問(wèn)題的能力，體現(xiàn)了他練就真本領(lǐng)。［總結(jié)］（2）求得真學(xué)問(wèn)，練就真本領(lǐng)。我們要認(rèn)真對(duì)待各門(mén)課程，勤學(xué)好問(wèn)、夯實(shí)基礎(chǔ)。要關(guān)注現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和社會(huì)發(fā)展，提高解決問(wèn)題的能力。趁著青春年少，我們要練就一身本領(lǐng)，更好地為民造福、為國(guó)爭(zhēng)光。［過(guò)渡］中華民族是歷經(jīng)磨難、不屈不撓的偉大民族，中國(guó)人民是勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大人民，中國(guó)共產(chǎn)黨是敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的偉大政黨。歷史車(chē)輪滾滾向前，時(shí)代潮流浩浩蕩蕩。歷史只會(huì)眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者，而不會(huì)等待猶豫者、懈怠者、畏難者。今天，在全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，涌現(xiàn)出大批為國(guó)奮斗、自強(qiáng)不息的典范，為我們樹(shù)立了榜樣。材料五：“中國(guó)核潛艇之父”——黃旭華于2025年2月6日20時(shí)30分在湖北武漢逝世，享年99歲。［點(diǎn)撥］黃旭華在核潛艇研制過(guò)程中，不怕吃苦，勇于創(chuàng)新，通過(guò)腳踏實(shí)地的努力，錘煉了自己的意志和品格。他的成功是通過(guò)苦干實(shí)干、身體力行實(shí)現(xiàn)的，體現(xiàn)了“刀要在石上磨人要在事上練”的精神。材料六：屠呦呦:“青蒿素發(fā)現(xiàn)者”［點(diǎn)撥］屠呦呦在科研過(guò)程中，不怕吃苦，勇于創(chuàng)新，通過(guò)腳踏實(shí)地的努力，錘煉了自己的意志和品格。她的成功是通過(guò)苦干實(shí)干、身體力行實(shí)現(xiàn)的，充分體現(xiàn)了“每一項(xiàng)事業(yè)，不論大小，都是靠腳踏實(shí)地一點(diǎn)一滴干出來(lái)的”教師：袁隆平在田間”十年磨一劍”培育雜交水稻，南仁東22年踏遍貴州群嶺選址”天眼”，王進(jìn)喜”寧肯少活二十年”也要拿下大油田...每個(gè)現(xiàn)代化成就背后，都是無(wú)數(shù)平凡人把”自找苦吃”轉(zhuǎn)化為”為國(guó)吃苦的擔(dān)當(dāng)。正如FAST工程團(tuán)隊(duì)在饋源艙安裝時(shí)，連續(xù)72小時(shí)在百米高空輪班作業(yè)，用方便面充饑也要確保毫米級(jí)精度，這種”把冷板凳坐熱”的堅(jiān)守，正是中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中最動(dòng)人的注腳。［總結(jié)］（3）在苦干實(shí)干中磨礪成長(zhǎng)，砥礪前行。刀要在石上磨、人要在事上練，我們要在做事中不斷磨煉意志、錘煉品格。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，我們首先要學(xué)會(huì)依靠自己、對(duì)自己負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)做事、身體力行。每一項(xiàng)事業(yè)，不論大小，都是靠腳踏實(shí)地一點(diǎn)一滴干出來(lái)的。我們只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收獲、有所成就。結(jié)合知識(shí)儲(chǔ)備思考。閱讀材料，總結(jié)要點(diǎn)。觀看視頻，并談?wù)勛约旱母惺?。分析材料，探究討論，派代表總結(jié)發(fā)言。收集典型事例，概括他們給你的啟發(fā)。通過(guò)舉例古代體現(xiàn)自強(qiáng)不息精神的具體事例和名言典故，旨在幫助學(xué)生更直觀地理解自強(qiáng)不息的傳承性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感共鳴，引導(dǎo)他們將這種精神融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中。通過(guò)引用習(xí)近平給小學(xué)學(xué)生的回信，旨在以國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的關(guān)懷與期望為引導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自強(qiáng)不息精神的認(rèn)同感，激勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行自強(qiáng)精神，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，努力成長(zhǎng)為有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代好少年。通過(guò)展示陳延年等革命先輩以及歷代領(lǐng)導(dǎo)人樹(shù)立遠(yuǎn)大理想并為之奮斗的事跡，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解理想對(duì)人生的重要意義，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想并為之努力奮斗的精神，增強(qiáng)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈努力的責(zé)任感和使命感。利用教材中與學(xué)生實(shí)際貼合的事例，旨在增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)同感和親切感，使抽象的道理具體化、生活化，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與自身實(shí)際相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，促進(jìn)其在日常生活中踐行所學(xué)內(nèi)容。通過(guò)舉例黃旭華、屠呦呦等人的事例，旨在以這些科學(xué)家的奮斗歷程和精神品質(zhì)為榜樣，引導(dǎo)學(xué)生理解自強(qiáng)不息、勇于探索、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想和國(guó)家發(fā)展而努力奮斗的使命感。環(huán)節(jié)三：梳理框架，聆聽(tīng)寄語(yǔ)?；顒?dòng)一：梳理知識(shí)框架，鞏固新授知識(shí)。塑造外在美+提升內(nèi)在美塑造外在美+提升內(nèi)在美同學(xué)們，今天我們一起探討了如何做自強(qiáng)不息的中國(guó)人。自強(qiáng)不息不僅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，更是我們每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。在青春的征程中，希望你們能樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，努力求得真學(xué)問(wèn)，練就真本領(lǐng)。面對(duì)困難，不退縮，不放棄，以苦干實(shí)干的精神砥礪前行。記住，你們是新時(shí)代的接班人，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。愿你們以自強(qiáng)為帆，以?shī)^斗為槳，駛向成功的彼岸，成為真正的自強(qiáng)不息的中國(guó)人！做好課堂小結(jié)，及時(shí)鞏固知識(shí)。感受教師寄語(yǔ)之溫暖。及時(shí)的梳理有助于學(xué)生建立好系統(tǒng)的知識(shí)體系。明確知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系。環(huán)節(jié)四：課堂練習(xí)，布置任務(wù)。［課堂練習(xí)］1.某班準(zhǔn)備以“吾輩自強(qiáng),不負(fù)青春”為主題設(shè)計(jì)一期板報(bào),下列與該主題一致的有（）。①天行健,君子以自強(qiáng)不息②不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香③天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)④古之立大事者,必有堅(jiān)忍不拔之志A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.某校七年級(jí)(2)班準(zhǔn)備開(kāi)展以“自立、自強(qiáng)”為主題的班會(huì)活動(dòng),活動(dòng)前同學(xué)們搜集了與班會(huì)主題相關(guān)的人物事跡,其中符合此次班會(huì)主題的有（）。①寫(xiě)下“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”的李白②勤工儉學(xué),減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的大學(xué)生蘇正民③為追査嫌疑人,堅(jiān)守了整整十年的國(guó)安女警陳昕茹④戰(zhàn)場(chǎng)上負(fù)傷后,憑奮斗獲得高級(jí)職稱(chēng)的盲人軍醫(yī)王琦①③B.①④C.②④D.③④3.少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),一個(gè)人需要自強(qiáng)的精神,一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族同樣需要自強(qiáng)不息的精神。下面能體現(xiàn)這一精神的有()。①路曼曼其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索②青春虛度無(wú)所成,白首銜悲亦何及③寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)④千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.中國(guó)以自強(qiáng)不息的精神奮力攀登,到處都是日新月異的創(chuàng)造。下列關(guān)于自強(qiáng)不息的精神說(shuō)法正確的有（）。①自強(qiáng)不息精神是中華民族獨(dú)有的精神②中國(guó)共產(chǎn)黨是敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的偉大政黨③中華民族是歷經(jīng)磨難、不屈不撓的偉大民族④中國(guó)人民是勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大人民A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān),學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑地,人生無(wú)處不青山?！边@是年少時(shí)的毛澤東寫(xiě)給父親的一首詩(shī)。下列選項(xiàng)與這首詩(shī)蘊(yùn)含的道理最吻合的是（）。A.堅(jiān)定個(gè)人理想就能更好地為民造福、為國(guó)爭(zhēng)光B.認(rèn)真對(duì)待各門(mén)課程,為將來(lái)發(fā)展奠定重要基礎(chǔ)C.學(xué)會(huì)依靠自己,對(duì)自己負(fù)責(zé),凡事都身體力行D.樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,把個(gè)人理想和祖國(guó)發(fā)展相結(jié)合［課后作業(yè)］1.完成練習(xí)冊(cè)對(duì)應(yīng)內(nèi)容。2.以“做自強(qiáng)不息的中國(guó)人”為主題，撰寫(xiě)一份“自強(qiáng)宣言”。、認(rèn)真完成課堂練習(xí)，查看自己的知識(shí)掌握程度。課堂練習(xí)有助于及時(shí)獲得學(xué)生的反饋，了解學(xué)情，進(jìn)而針對(duì)性的查缺補(bǔ)漏。板