雨霖鈴(課件)-中職高二語文教學(xué)資源(高教版2023職業(yè)模塊)_第1頁
雨霖鈴(課件)-中職高二語文教學(xué)資源(高教版2023職業(yè)模塊)_第2頁
雨霖鈴(課件)-中職高二語文教學(xué)資源(高教版2023職業(yè)模塊)_第3頁
雨霖鈴(課件)-中職高二語文教學(xué)資源(高教版2023職業(yè)模塊)_第4頁
雨霖鈴(課件)-中職高二語文教學(xué)資源(高教版2023職業(yè)模塊)_第5頁
已閱讀5頁,還剩32頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

北宋婉約派詞人柳永才高氣傲,曾在《鶴沖天》一詞中寫到:“忍把浮名,換了淺斟低唱?!?1歲這年,經(jīng)過兩代帝王、四次大考才考中進(jìn)士的柳永卻不被宋仁宗欣賞,仁宗嚴(yán)肅務(wù)實(shí),本就不喜歡“浮艷虛薄”的文章,皇帝圈點(diǎn)放榜時,仁宗說:“且去淺斟低唱,何要浮名?!弊源肆雷苑Q“奉旨填詞柳三變”。這年秋天,柳永憤而離京去江南漫游,臨行前與戀人在都城門外惜別,故而寫下這首《雨霖鈴》。柳永雨

鈴了解柳永的生平及詞作風(fēng)格。理解《雨霖鈴》的詞意,賞析詞中的意境和情感。通過誦讀,體會詞的韻律美和情感表達(dá)。分析詞中的意象和表現(xiàn)手法。感受古人離別之情,珍惜友情、親情,培養(yǎng)學(xué)生對古典文學(xué)的熱愛。壹貳叁教學(xué)目標(biāo)壹貳叁肆目錄傳統(tǒng)知人論世整體感知詩歌研讀課文總結(jié)知人論世壹柳永(約984年—約1053年),原名三變,字景莊,后改名永,字耆卿,因排行第七,又曾任屯田員外郎,世稱柳七、柳屯田,崇安(今福建省武夷山市)人。北宋著名詞人,婉約派代表人物。北宋第一位專業(yè)詞人,慢詞的創(chuàng)造者。的詞風(fēng)行一時,當(dāng)時流傳著“凡有井水飲處皆能歌柳詞”的說法。作者簡介柳永是第一位對宋詞進(jìn)行全面革新的詞人,柳永一生專意于詞的創(chuàng)作,成就顯著,在形式和內(nèi)容上都有較大創(chuàng)新。他首變五代、宋初詞多以小令為主的模式,專意創(chuàng)作長調(diào),有的甚至是他自創(chuàng)的新調(diào),故李清照稱他“變舊聲作新聲”。柳詞的內(nèi)容較之前人也有所拓展,其羈旅行役詞,表現(xiàn)了一位下層士大夫文人在仕途掙扎流浪的種種困境,頗能引發(fā)人們的共鳴。有詞作《樂章集》存世。作者簡介婉約派為中國宋詞流派。婉約,即婉轉(zhuǎn)含蓄。其特點(diǎn)主要是內(nèi)容側(cè)重兒女風(fēng)情,結(jié)構(gòu)深細(xì)縝密,音律婉轉(zhuǎn)和諧,語言圓潤清麗,有一種柔婉之美。婉約派的代表人物有柳永、張先、晏殊、晏幾道、歐陽修、秦觀、賀鑄、周邦彥、李清照、李煜等知識鏈接婉約派有四大旗幟:號“閨語”李清照號“情長”柳永號“別恨”晏殊號“愁宗”李煜

柳永才情卓著,但一生仕途坎坷不濟(jì),更多的時日跟歌妓們一起過著依紅偎翠、淺酌低唱的生活。他深深了解這些歌妓們的生活,深切同情她們的不幸遭遇。在他的作品中,很多是反映和她們在一起的悲歡離合?!队炅剽彙繁闶瞧渲袨槭廊怂鶄髡b的一首。作者在填這首詞的時候,由于仕途失意,心情十分壓抑,決定離開京城到外地去。這首詞就是抒寫他和一位紅顏知己在長亭話別的情景。當(dāng)他一想到從此將不能和心愛的人生活在一起,失去愛的慰藉,更覺得痛苦萬狀。所以這首詞的基調(diào)格外低沉,在朗讀的時候要注意體會這一點(diǎn)。寫作背景解題

《雨霖鈴》詞牌名,也寫作《雨淋鈴》。此曲就是柳永取唐時舊曲翻制而成。相傳,唐玄宗入蜀時因在雨中聞鈴聲而思念楊貴妃,故作此曲。曲調(diào)自身就具有哀傷的成分。這首詞應(yīng)是作者離開都城汴京時寫的。整體感知聆聽朗誦,思考問題:本詞的感情基調(diào)是怎樣的?低沉悲戚雨霖鈴

柳永寒蟬/凄切,對/長亭晚,驟雨/初歇。都門/帳飲/無緒,留戀處,蘭舟/催發(fā)。執(zhí)手/相看/淚眼,竟/無語/凝噎。念/去去,千里/煙波,暮靄/沉沉/楚天闊。多情/自古/傷離別,更/那堪/冷落/清秋節(jié)!今宵/酒醒/何處?楊柳岸/曉風(fēng)/殘月。此去/經(jīng)年,應(yīng)是/良辰美景/虛設(shè)。便/縱有/千種風(fēng)情,更/與何人/說!整體感知整體感知

寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇。都門帳飲無緒,留戀處,蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎。念去去,千里煙波,暮靄沉沉楚天闊。

秋后的蟬叫得凄涼而急促,面對著傍晚的長亭,一陣急雨剛停。在京都城外設(shè)帳餞別,卻沒有暢飲的心緒,正在依依不舍的時候,船上的人已催著出發(fā)。握手互相瞧著,滿眼淚花,千言萬語都噎在喉間說不出來。想到這回去南方,千里迢迢,一片煙波,那夜霧沉沉的楚地天空一望無邊。譯文:整體感知

多情自古傷離別,更那堪,冷落清秋節(jié)!今宵酒醒何處?楊柳岸,曉風(fēng)殘月。此去經(jīng)年,應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情,更與何人說?自古以來多情的人最傷心的是離別,更何況又逢這蕭瑟冷落的秋季,這離愁哪能經(jīng)受得了!誰知我今夜酒醒時身在何處?怕是只有楊柳岸邊,面對凄厲的晨風(fēng)和黎明的殘月了。這一去長年相別,相愛的人不在一起,我料想今后就是春花秋月、良辰美景,對我也如同虛設(shè)??v然有千萬種蜜意柔情,又能向誰去傾吐呢譯文:整體感知1.從詞中提取信息,描述一下這場離別的具體情況時間:地點(diǎn):環(huán)境:與誰分別:離開何地:去往何方:何種方式離開:清秋節(jié),秋天的傍晚汴京城外的長亭寒蟬凄切,驟雨初歇戀人、心愛的人汴京南方坐船上闋下闋?wèi)偃艘酪老e的場面離別之后的痛苦心理2.再讀這首詞,概括一下詞的上下闋分別講了什么實(shí)寫虛寫整體感知整體感知3.作者用什么樣的抒情方式將凄涼哀婉的感情表現(xiàn)出來的?直接抒情間接抒情(寫景)詩歌研讀寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇。分析上闕:惜別場面寒蟬:“蟬”,秋日叫聲變成若斷若續(xù)的哀鳴?!昂钡牟皇窍s,而是人的心境。以蟬鳴的凄切之聲襯托人心中的凄切,渲染凄婉悲涼的氛圍,定下全詞感情基調(diào)。雨:驟雨初歇,涼意徹骨,秋日驟雨助長了離別之人心中的哀怨,為環(huán)境平添一層凄涼冷清。長亭:古代大道上每五里設(shè)一短亭,十里設(shè)一長亭,供行人休息,人們常在長亭送別,此處用長亭,既交代了地點(diǎn),又借此點(diǎn)出送別之事暗寓離愁別緒。這句詩中有哪些意象?這些意象有怎樣的特點(diǎn)?詩歌研讀分析上闕:惜別場面寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇。此句寫景起什么作用?這一句點(diǎn)出了別離的時間、地點(diǎn)、天氣情況,用“寒蟬”“長亭”“驟雨”三個獨(dú)立的畫面構(gòu)成一幅秋雨黃昏送別圖,營造了凄清蕭瑟的送別氛圍,烘托了離別的悲情,為全詞定下凄涼傷感的感情基調(diào)。以哀景襯哀情,融情于景,情景交融詩歌研讀分析上闕:惜別場面都門帳飲無緒,留戀處,蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看眼,竟無語凝噎。以精煉之筆刻畫了典型環(huán)境與典型心理:在京城門外設(shè)帳宴飲,暗寓仕途失意,且又跟戀人分手。"無緒",指理不出頭緒,有"剪不斷,理還亂"的意思。寫出了不忍別離而又不能不別的思緒。"留戀處,蘭舟催發(fā)"。正在難分難舍之際,船家又陣陣"催發(fā)"。透露了現(xiàn)實(shí)的無情和詞人內(nèi)心的痛苦。戀人在都門外的長亭擺下酒筵給他送別,然而面對美酒佳肴,詞人毫無心思,為什么?詩歌研讀分析上闕:惜別場面都門帳飲無緒,留戀處,蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎。描寫了不得不別的情景:一對情人,緊緊握著手,淚眼相對,誰也說不出一句話來。這兩句把彼此悲痛、眷戀而又無可奈何的心情,寫得淋漓盡致,一對情人傷心失魄之狀,躍然紙上。這時是“此時無聲勝有聲”,是“相對無言,惟有淚千行”。給我們留下的豐富的想象空間。此句使用了什么描寫方法?有什么表達(dá)效果?動作描寫白描手法神態(tài)描寫詩歌研讀分析上闕:惜別場面念去去,千里煙波,暮靄沉沉楚天闊。這句作者選取了哪些景物?有什么特點(diǎn)?千里煙波——綿長沉沉暮靄——濃重楚天遼闊——無邊無際以壯闊天地反襯自己的渺小,表現(xiàn)自己的仕途失意以煙波浩渺、暮靄沉沉映襯自己的前路茫茫詩歌研讀分析上闕:惜別場面念去去,千里煙波,暮靄沉沉楚天闊。此句用了什么藝術(shù)手法,有什么好處?這一句運(yùn)用寓情于景和以虛景寫實(shí)情的手法?!澳睢弊指嬖V讀者下面為想象的景物,是虛寫。詞人通過浩渺的煙波,沉重的暮靄,無邊的楚天這些意象,營造了迷蒙遼闊的意境,襯托出情人相見無期,自己前途茫茫的惆悵。含蓄而形象地寫出了分別后抑郁悲傷、孤寂落寞之情的濃重、綿長和深沉。無盡的別恨黯淡的離愁詩歌研讀分析上闕:惜別場面念去去,千里煙波,暮靄沉沉楚天闊。上闋最后一句在結(jié)構(gòu)上有什么作用?“念”承接上片內(nèi)容,總結(jié)上片的離別情景,寫出戀人分別時彼此留戀難舍,不忍離去的心情。為下片寫離別后的孤獨(dú)及苦悶起到過渡作用。這兩句由上闋實(shí)寫轉(zhuǎn)向下闋虛寫,具有承上啟下的作用。詩歌研讀離別環(huán)境離別場面此去行程寒蟬長亭驟雨煙波暮靄楚天無緒催發(fā)淚眼無語凄切悲涼難分難舍惆悵傷感融情入景(實(shí))(虛)離別時難分難舍的心情凄切悲涼難舍難分惆悵傷感小結(jié)上闋:詩歌研讀分析下闕:你覺得下闋中的哪句話最能表達(dá)詩人與戀人別離的苦痛?多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節(jié)!"自古"兩字,從個別特殊的現(xiàn)象出發(fā),提升為普遍、廣泛的現(xiàn)象,把自己的私人情感升華為具有典型意義的問題,擴(kuò)大了詞的意義。接著"更那堪冷落清秋節(jié)"一句,進(jìn)一步強(qiáng)化了離別的悲傷。秋天本身就給人一種凄涼、蕭瑟之感,在這樣的季節(jié)里離別,更讓人感到格外的冷清和孤獨(dú)。秋天的景象與離別的情感相互映襯,使悲傷的情緒更加深沉。詩歌研讀今宵酒醒何處?楊柳岸,曉風(fēng)殘月。這幾句中,詩人將自己的離愁融入了哪些事物之中?分析下闕:酒:離人借酒消愁,但舉杯消愁愁更愁,帳飲時已然無緒,更何況酒醒之后?此時,前晚“執(zhí)手相看淚眼”的景象依然鮮明在心,而如今卻是形影相吊,前路“千里煙波”不知所終,只能離愛人越行越遠(yuǎn),可想而知詞的人心情。

酒醒

愁醒抽刀斷水水更流,舉杯澆愁愁更愁”

——李白《宣州謝樓餞別校書叔云》艱難苦恨煩霜鬢,潦倒新停濁酒杯——杜甫《登高》詩歌研讀今宵酒醒何處?楊柳岸,曉風(fēng)殘月。分析下闕:這幾句中,詩人將自己的離愁融入了哪些事物之中?柳有“留”意,古人有折柳送行的風(fēng)俗。離別的人一見楊柳,就會想起離別時依依不舍的場面,心中就會涌起一縷縷離愁。楊柳:長安陌上無窮樹,唯有垂楊管別離?!獎⒂礤a《楊柳枝詞九首》此夜曲中聞?wù)哿?,何人不起故園情?!畎住洞阂孤宄锹劦选肺粑彝?,楊柳依依;今我來思,雨雪霏霏?!对娊?jīng)》詩歌研讀今宵酒醒何處?楊柳岸,曉風(fēng)殘月。這幾句中,詩人將自己的離愁融入了哪些事物之中?分析下闕:秋天的風(fēng)是涼的,秋天早晨的風(fēng)更涼。曉風(fēng)輕拂,帶來的并不是快意,而是無限涼意和凄涼。另外,古人出行多在黎明時分啟程,送別也在這一時刻,因此“曉風(fēng)”還意味著別離。風(fēng):風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回?!鸥Α兜歉摺凤L(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還!——《史記·刺客列傳》詩歌研讀今宵酒醒何處?楊柳岸,曉風(fēng)殘月。這幾句中,詩人將自己的離愁融入了哪些事物之中?分析下闕:文人筆下的月常與悲歡離合的情感相聯(lián)系。正所謂“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”?!皥A月”是團(tuán)圓的象征,“殘月”含有別離之意。表達(dá)了孤獨(dú)悲涼的情感。殘月:人有悲歡離合,月有陰晴圓缺?!K軾《水調(diào)歌頭》去來江口守空船,繞船月明江水寒?!拙右住杜眯小方狭鐭煟泔w殘月天?!獪赝ン蕖镀兴_蠻·水精簾里頗黎枕》詩歌研讀分析下闕:今宵酒醒何處?楊柳岸,曉風(fēng)殘月。這幾句中,詩人將自己的離愁融入了哪些事物之中?

酒楊柳曉風(fēng)殘月把這些最能觸動離愁的事物集中成為一幅鮮明的畫面。——用幾個名詞連綴而成,給讀者留下無盡的想象空間,很有韻味。詩歌研讀分析下闕:今宵酒醒何處?楊柳岸,曉風(fēng)殘月。明代詞評家賀裳稱為“千古俊句”請賞析。本句質(zhì)樸白描,韻味無限,不著一字,盡得風(fēng)流。詞人能寓情于景,借景抒情。用最能觸動離愁的四個意象:酒、楊柳、曉風(fēng)、月影,集中渲染成一幅凄清孤寂的畫面,用酒的愁苦、楊柳的蕭疏、曉風(fēng)的清冷、殘月的破碎來烘托形只影單、孤零惆悵的離人心境,抒情含蓄,的確應(yīng)為千古名句。詩歌研讀分析下闕:此去經(jīng)年,應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情,更與何人說?“良辰好景”因無人共賞而如同“虛設(shè)”,即使有“千種風(fēng)情”也因無人共語而倍覺痛楚,詞人以虛景、虛情收束全篇,寫出了“清秋節(jié)”之實(shí)景可以隨時令之推移暫告消失,而“傷離別”的實(shí)情卻是隨時令之推移與日俱增。知音已遠(yuǎn)良辰不再離別之情推向高潮最后結(jié)尾包含著怎樣的感情?有什么作用?詩歌研讀小結(jié)下闕:傷離別清秋節(jié)楊柳曉風(fēng)殘月好景虛設(shè)風(fēng)情難言陳述別情,點(diǎn)明主旨虛景實(shí)寫離愁之深,令人神傷因情造景情景交融

思念苦課文總結(jié)

本詩以離別為主題,抒發(fā)了詞人濃重的離愁

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論