七年級下冊語文同步練習(xí)（期中期末備考復(fù)習(xí)）

第21課《古代詩歌五首》

登幽州臺歌

陳子昂

前不見古人，后不見來者。念天地之陋］,獨(dú)同然而涕下！

譯文：追憶歷史，我無緣拜會那些求賢若渴的古代君主；向往未來，我更為不能生逢曠世明君而萬分

擔(dān)憂。一想到天地的廣闊無邊與永恒不息，就浩嘆人生的短暫與渺小。吊古傷今，我怎能不憂從中來、潸

然淚下呢！

賞析：《登幽州臺歌》這首短詩，由于深刻地表現(xiàn)了詩人懷才不遇、寂寞無聊的情緒，語言蒼勁奔放,

富有感染力，成為歷來傳誦的名篇。

“前不見古人，后不見來者?！边@里的古人是指古代那些能夠禮賢下士的賢明君主?！端E丘覽古贈盧居

士藏用七首》與《登幽州臺歌》是同時之作，其內(nèi)容可資參證?！端E丘覽古》七首，對戰(zhàn)國時代燕昭王禮遇

樂毅、郭隗，燕太子丹禮遇田光等歷史事跡，表示無限欽慕。但是，像燕昭王那樣前代的賢君既不復(fù)可見，

后來的賢明之主也來不及見到，自己真是生不逢時；當(dāng)?shù)桥_遠(yuǎn)眺時，只見茫茫宇宙，天長地久，不禁感到

孤單寂寞，悲從中來，愴然流淚了。本篇以慷慨悲涼的調(diào)子，表現(xiàn)了詩人失意的境遇和寂寞苦悶的情懷。

這種悲哀常常為舊社會許多懷才不遇的人士所共有，因而獲得廣泛的共鳴。

容易出現(xiàn)的錯別字：悠悠（幽幽）愴（倉）

【問題探究】

（1）“前不見古人，后不見來者”中“古人”、“來者”具體指代的各是什么人？

參考：

“古人”“來者”都是指像燕昭王那樣求賢若渴、禮賢下士的明君?！肮湃恕敝腹糯切┠軌蚨Y賢下士

賢明君主；“來者”是指后世那些重視人才的賢明君主。

（2）“前不見古人，后不見來者”表現(xiàn)了作者怎樣的人生感慨？

參考：

兩個“不見”相互映照，表達(dá)出詩人對賢明君主的欽敬仰慕之情，也表露出自己生不逢時、懷才不遇，

政治抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)的感傷。

（3）“念天地之悠悠”，你是怎樣理解“悠悠”一詞的？

參考：

“悠悠”一詞形容時間的久遠(yuǎn)和空間的廣大。把個人放置到無邊宇宙的背景中，使人顯得渺小，從而

產(chǎn)生一種蒼茫孤獨(dú)之感。

（4）“獨(dú)”字表現(xiàn)了作者怎樣的心境？詩人為何“獨(dú)愴然而涕下”？

參考：

“獨(dú)”字表現(xiàn)了作者孤獨(dú)寂寞凄涼的心境。

“前不見古人，后不見來者”，像燕昭王那樣的古代賢君己不復(fù)見，后來的賢君也來不及見到，自

己真是身不逢時；當(dāng)?shù)桥_遠(yuǎn)眺時，面對茫茫宇宙，只感天長地久，而個人在其中是多么的渺小啊，不禁感

到孤單寂寞凄涼，悲從中來，愴然流淚了。

(5)《登幽州臺歌》為我們描繪了一幅怎樣的畫面？

參考：

作者孤獨(dú)地站在幽州臺上，仰首責(zé)問蒼天。大地茫茫，空闊寂寥，沒有一個知音，內(nèi)心滿懷悲憤于是

流下了眼淚。

(6)從這首詩中，你看到了一個怎樣的陳子昂？用幾句話描繪一下你感受到的詩人的形象。

參考：

我看到了一個沉思的陳子昂；我看到了一個因?yàn)椴荒軐?shí)現(xiàn)人生價值而愴然涕下的陳子昂；我看到了一

個有著積極的人生追求，渴望實(shí)現(xiàn)自身價值的陳子昂……

(7)這首詩在遣詞造句上沒什么特殊之處，千百年來卻一直不減它動人的力量。試談?wù)勀銓@首詩

的理解，并分析它在藝術(shù)表現(xiàn)上的特色。

參考：

①這首詩傳達(dá)出時空的綿長無盡，以及個人置身其中的孤獨(dú)感，喚起的是人類共有的那種在廣袤時空

中常不知自己置身何處且何去何從的茫然感。

②它在藝術(shù)表現(xiàn)上的最大特色是直抒胸臆，不借助具體的景或事，而靠感情本身的力量來打動人。

【詩歌主旨】

這是一首吊古傷今的生命悲歌。從中可以看出詩人孤獨(dú)遺世、獨(dú)立蒼茫天地的落寞情懷。抒發(fā)了詩人

懷才不遇的孤獨(dú)和悲憤。

基礎(chǔ)檢測

1.《登幽州臺歌》的作者是,字,梓州射洪(今屬四川)人。(朝代)文學(xué)

家。在文學(xué)上，其詩思想充實(shí)，語言剛健質(zhì)樸，對唐代詩歌影響巨大，他是唐詩革新的先驅(qū)者。張九齡、

李白、杜甫、元稹、白居易都從中受到啟迪。其詩風(fēng)骨崢蝶，寓意深遠(yuǎn)，蒼勁有力，有《》傳

世。

【答案】陳子昂伯玉唐代唐代陳伯玉集

【解析】考查基本的文學(xué)常識。同學(xué)們平時要注意積累。

2.借助課下注釋或工具書解釋下列詞語的意思。

(1)前：(2)古人：(3)來者：(4)念：

(5)悠悠:(6)愴然：(7)涕：

【答案】

(1)向前看。(2)指古代那些能夠禮賢下士賢明君主。(3)后世那些重視人才的賢明君主。

(4)想到。(5)形容時間的久遠(yuǎn)和空間的廣大。(6)悲傷的樣子。

（7）眼淚。

【解析】考查學(xué)生對古詩文實(shí)詞的理解。平時學(xué)習(xí)時注意背記課下注釋。

理解型默寫：

1、《登幽州臺歌》中描繪了詩人孤寂與苦悶心情的詩句是：

2、屈原《遠(yuǎn)游》中有詩云：“惟天地之無窮，哀人生之生勤?！薄兜怯闹菖_歌》中與此意思相似的詩句

ZE:，。

3、陳子昂在《登幽州臺歌》中寫生不逢時，懷才不遇的詩句是：

【答案】

1、念天地之悠悠獨(dú)愴然而涕下

2、念天地之悠悠獨(dú)愴然而涕下

3、前不見古人后不見來者

【解析】

考查古詩詞默寫能力。同學(xué)們平時除了要背記默寫古詩詞，還要能理解古詩詞的內(nèi)容。注意“愴”“涕”等

字詞的正確書寫。

課內(nèi)詩歌鑒賞

（一）古詩賞析（4分）

登幽州臺歌

前不見古人，后不見來者。

念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！

6.“愴然”的意思是（2分）

7.下列對詩句理解不正確的一項(xiàng)是（2分）

A.“幽州臺”是燕昭王禮賢下士的處所，詩人借燕昭王的典故懷古傷今。

B.詩中“古人”、“來者”指的是賢明君主，表達(dá)了作者對于明君的期待。

C.詩歌前三句構(gòu)成了漫長、遼闊的時空背景，突出了詩人懷才不遇、報國無門的形象。

D.這首五言古詩，流露出悲憤哀傷的情調(diào)，極具感人的力量。

【答案】2023學(xué)年第2學(xué)期期中考試七年級語文學(xué)科試卷

6.（2分）悲傷的樣子

7.（2分）D

（二）閱讀古詩，完成第6-7題（3分）

登幽州臺歌

前不見古人，后不見來者。

念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！

6.本詩中“涕”的意思是：（1分）

7.對這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是：（2分）

A.這首短詩，表現(xiàn)了詩人懷才不遇，寂寞無奈的情緒，語言蒼勁奔放，富有感染力。

B.“前不見古人，后不見來者?！边@里古人是指古代那些能夠禮賢下士的文人。

C.第三句登樓眺望，寫出空間遼闊，詩人面前仿佛出現(xiàn)一幅北方原野的蒼茫廣闊圖景。

D.全詩句式長短不齊，音節(jié)抑揚(yáng)變化，具有韻律美。

6.眼淚

7.B

（三）選擇題

1.選出對陳子昂的《登幽州臺歌》賞析有誤的一項(xiàng)（）

A.這首詩是陳子昂在軍中被貶，極度苦悶憂憤的情況下，登上燕昭王為了招賢納士而建的幽州臺所寫

的一首感懷之作

B.“前不見古人，后不見來者”中的“古人”指的是像燕昭王那樣的前代賢君，“來者”指的是后來的

賢明君主。

C.“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”意為面對茫茫的天宇和原野，感到人的孤單渺小，不覺悲從中來，

潸然淚下。

D.這首詩表現(xiàn)了詩人雖然懷才不遇，但天地宇宙的廣漠使他重新振作，表達(dá)了他要積極有為的堅(jiān)定人

生理想。

1.D.“天地宇宙的廣漠使他重新振作，表達(dá)了他要積極有為的堅(jiān)定人生理想”錯誤，應(yīng)是表現(xiàn)了在廣闊無

垠的時空背景中，詩人孤獨(dú)寂寞苦悶的情緒。

2.選出下面對陳子昂《登幽州臺歌》賞析有誤的一項(xiàng)（）

A.全詩通過描寫登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古所引起的無限感慨，抒發(fā)了詩人憂國憂民的悲憤之情。

B.一二句，像燕昭王那樣前代的賢君不復(fù)可見，后來的賢明之主來不及見到，詩人生不逢時。

C.三四句，詩人登臺遠(yuǎn)眺，只見茫茫宇宙，天長地久，不禁感到孤單寂寞，悲從中來，愴然流淚。

D.全詩富有感染力，雖然只有短短四句，卻在人們面前展現(xiàn)了一幅境界雄渾，浩瀚空曠的藝術(shù)畫面。

2.A.“抒發(fā)了詩人憂國憂民的悲憤之情”賞析有誤。全詩通過描寫登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古所引起的無限感慨，

抒發(fā)了詩人對于自己懷才不遇的落寞盡境遇的苦悶與悲憤之情。

3.賞析《登幽州臺歌》（陳子昂），有誤的一項(xiàng)是（）

A.詩中的“古人”指古代的明君賢士，這句表現(xiàn)了詩人對歷史上君臣遇合，風(fēng)云聚會成就一番事業(yè)的

無限向往之情。

B.詩中的“來者”指后世的明君賢士，這句表現(xiàn)了詩人苦于人生有限而不及見“來者”的無限傷感之

忌、O

C.“獨(dú)愴然而涕下”中的“涕”解釋為“鼻涕”。

D.“念天地之悠悠”中的“悠悠”意思為“長遠(yuǎn)得無窮無盡的樣子。”

3.C.“獨(dú)愴然而涕下”意思是：自己止不住滿懷悲傷熱淚紛紛?！疤椤苯忉尀椤把蹨I”。

4.詩歌賞析，下列對古詩理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.全詩句式長短不齊，音節(jié)抑揚(yáng)亦化，具有韻律美。

B.朗誦此詩，應(yīng)選擇靜美舒緩、悠揚(yáng)動聽的曲子作為背景音樂。

C.“悠悠”與“獨(dú)”相照應(yīng)，更加突出作者的孤獨(dú)。

D.后兩句抒發(fā)了詩人懷才不遇、孤寂沉郁的思想感情。

4.B.“靜美舒緩、悠揚(yáng)動聽的曲子作為背景音樂”有誤。詩歌的大致意思是：往前不見古代禮賢下士的圣

君，向后不見后世求才的明君。想到只有那蒼茫天地悠悠無限，自己止不住滿懷悲傷熱淚紛紛。陳子昂隨

軍出征，因諫言被貶，在“前不見古人，后不見來者”的寂寥中抒發(fā)自己壯志難酬、生不逢時、懷才不遇

的惆悵和孤寂苦悶的悲憤之情。所以應(yīng)選擇略帶傷感、悲壯的音樂作為背景音樂。

5.下面對《登幽州臺歌》一詩內(nèi)容表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.《登幽州臺歌》作者陳子昂，唐代文學(xué)家。

B.“前不/見古人，后不/見來者?！边@句應(yīng)按句中劃分的節(jié)奏來朗讀。

C.“前不見古人，后不見來者?！北磉_(dá)了詩人壯志難酬，生不逢時，懷才不遇的惆悵之情。

D.后兩句詩人把個人的存在置于廣漠的宇宙空間，更襯托出詩人的孤單與渺小。

5.B.有誤?！扒安灰姽湃?，后不見來者”意思是：往前不見古代禮賢下士的圣君，向后不見后世求才的

明君。據(jù)此分析，“前/不見古人，后/不見來者?！边@句應(yīng)按句中劃分的節(jié)奏來朗讀

6.選出下列對陳子昂《登幽州臺歌》賞析有?卷的一項(xiàng)（）

A.詩人屢次進(jìn)言，未被采納，還被貶為軍曹，登樓悲吟。其壯志難酬，生不逢時，懷才不遇的惆悵和

孤寂躍然紙上。

B.這首詩歌前兩句俯仰古今，寫出空間遼闊，第三句登樓眺望，寫出時間綿長，第四句描繪了詩人悲

哀苦悶的情緒。

C.全詩四句沒有具體描寫，都是作者情感抒發(fā)。通過“前”“后”“古人”“來者”的對比，表明時間流

逝，一去不返。

D.詩歌融理入情，表現(xiàn)了生命短暫、時不我待的哲思?！澳睢弊直憩F(xiàn)了寬廣無垠的精神境界，“獨(dú)”字

是全詩的詩眼。

6.B.表述有誤?！扒安灰姽湃?，后不見來者”意為我既遇不到古代招賢的圣君，也盼不來后世求才的明君。

一“前”一“后”俯仰古今，寫出了時間的綿長；“念天地之悠悠”，詩人登樓遠(yuǎn)眺，看到蒼茫天地?zé)o限，

寫出了空間的遼闊；“獨(dú)愴然而涕下”，一個“獨(dú)”字寫出了詩人縱觀古今，尋遍天地，報國無門，懷才不

遇。體現(xiàn)了詩人理想破滅、孤寂郁悶的心情

7.下列對《登幽州臺歌》的賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.幽州臺，即薊北樓，又名薊北樓、燕臺，是戰(zhàn)國時燕昭王為招納天下賢士而筑。這是一首古體詩。

B.“悠悠”形容時間的久遠(yuǎn)和空間的廣大，“愴然”是雄偉壯觀的樣子，“涕”就是眼淚。

C.聯(lián)系詩人的境遇和心情，我們仿佛看到，作者寂寞地獨(dú)自登臺遠(yuǎn)望，瞬間感到天地?zé)o窮，人生有限。

D.前兩句俯仰古今，寫出歲月漫長；第三句寫天高地迥；第四句描繪苦悶情緒；全詩籠罩一股悲壯蒼

涼的氣氛。

7.B【詳解】B.愴然:悲傷凄惻的樣子。故選B。

8.閱讀陳子昂的《登幽州臺歌》一詩，選出賞析有誤的一項(xiàng)（）

A.此詩是詩人登高望遠(yuǎn)而作，表達(dá)了詩人登臺的喟嘆與感慨。

B.“前”“后”與“古人”“來者”相呼應(yīng)，既寫浩茫寬廣的宇宙天地，也指滄桑易變古今人事。

C.“愴然而涕下”中，可見詩人慷慨悲壯的自我形象。

D.整首詩寫景抒情、寓情于景，感情基調(diào)悲壯蒼涼。

8.D【詳解】D.“整首詩寫景抒情、寓情于景”有誤；《登幽州臺歌》前兩句俯仰古今，寫出時間綿長；第

三句登樓眺望，寫出空間的遼闊；第四句描繪了詩人孤單寂寞悲哀苦悶的情緒。最后三四句詩人借助“登

幽州臺”直接抒發(fā)感情

9.閱讀下面的詩歌，選出賞析不正確的一項(xiàng)（）

A.本詩是陳子昂隨軍出征，因諫言被貶，極度苦悶憂憤之時登高望遠(yuǎn)所作，抒發(fā)了詩人懷才不遇的情

感。

B.前兩句“前”“后”“古人”“來者”的對比，具體描繪出一幅北方原野的空曠無垠、蒼茫廣闊的圖景。

C.后兩句各增加一個虛詞“之”和“而”，比前兩句比較急促的音節(jié)多了一個停頓，音節(jié)較舒徐流暢，

更加表現(xiàn)了詩人無可奈何、曼聲長嘆的情景。

D.全詩以一個“獨(dú)”字為詩眼，詩人面對“悠悠”天地，茫茫宇宙，天長地久，不僅感到孤單寂寞，

悲從中來，愴然流淚了。國

9.B【詳解】B.“前不見古人，后不見來者”意為：往前不見古代禮賢下士的圣君，向后不見后世求才的

明君。前兩句“古人”和“來者”的對比，表明時間流逝，一去不返，表現(xiàn)出詩人壯志難酬，生不逢時，

懷才不遇的惆悵和孤寂?！澳钐斓刂朴啤敝小澳睢弊直磉_(dá)了詩人囊括宇宙古今，寬廣無垠的精神境界，第

三句寫登樓眺望，寫出空間遼闊，能夠讓人聯(lián)想到一幅北方原野的蒼茫廣闊的圖景，并非“具體描繪”。

10.選出下列對陳子昂的《登幽州臺歌》賞析育集的一項(xiàng)（）

A.前兩句“古人”和“來者”的對比，表明時間流逝，一去不返，表現(xiàn)出詩人壯志難酬，生不逢時，

懷才不遇的惆悵和孤寂。

B.“念天地之悠悠”中“念”字表達(dá)了詩人囊括宇宙古今，寬廣無垠的精神境界，“悠悠”一詞與下句

“獨(dú)”字互為映照，增強(qiáng)了反襯效果。

C.“獨(dú)愴然而涕下”把個人放到廣袤無限的宇宙空間中，使詩人慷慨悲壯的自我形象站到了畫面的主位

上，頓時神韻飛動。

D.詩人登樓遠(yuǎn)眺、憑今吊古，含蓄地表達(dá)了胸懷大志卻因報國無門而感到的孤寂郁悶之情。

10.D【詳解】D.此詩通過描寫登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古所引起的無限感慨，第四句“獨(dú)愴然而涕下”則直接而

深刻地表現(xiàn)了詩人懷才不遇、寂寞無聊的情緒，表達(dá)了胸懷大志卻因報國無門而感到的孤寂郁悶之情。選

項(xiàng)“含蓄”賞析有誤，應(yīng)為“直接”。

H.下面對本詩分析和理解不F理的一項(xiàng)是（）

A.”念天地之悠悠”是以空間寬闊襯托孤獨(dú)之感。

B.“獨(dú)愴然而涕下”是因?yàn)闀r間的消逝，空間的寂寞而產(chǎn)生的。

C.詩中的“古人”和“來者”指的是禮賢下士的賢明君主。

D.“幽州臺”是戰(zhàn)國時燕昭王禮賢下士的處所，詩人借此抒發(fā)懷才不遇之感。

11.B【詳解】B.“是因?yàn)闀r間的消逝，空間的寂寞而產(chǎn)生的”表述錯誤。詩人“獨(dú)愴然而涕下”的原因是

懷古傷今，聯(lián)系到了過去，家國及自己。那些先者賢人被重用，而自己不然，深有懷才不遇之感。

12.下面對《登幽州臺歌》一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.詩人登上幽州臺，俯仰古今，豪邁與樂觀的情感躍然紙上。

B.前兩句通過“前”“后”“古人”“來者”的對比，表明時間流逝，一去不返。

C.天地之“悠悠”與詩人之“獨(dú)”影互為映照，襯托出詩人的“渺小”。

D.全詩語句長短不齊，音節(jié)抑揚(yáng)變化，語言蒼勁奔放，意境雄渾，極富感染力。

12.A【詳解】此詩通過描寫登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古所引起的無限感慨，抒發(fā)了詩人抑郁已久的悲憤之情，深

刻地揭示了封建社會中那些懷才不遇的知識分子遭受壓抑的境遇，表達(dá)了他們在理想破滅時孤寂郁悶的心

情。所以A項(xiàng)“豪邁與樂觀的情感躍然紙上”的理解是錯誤的。故選A。

七年級下冊語文同步練習(xí)（期中期末備考復(fù)習(xí)）

第21課《古代詩歌五首》

登幽州臺歌

陳子昂

前不見古人，后不見來者。念天地之畫］,獨(dú)同然而涕下！

譯文：追憶歷史，我無緣拜會那些求賢若渴的古代君主；向往未來，我更為不能生逢曠世明君而萬分

擔(dān)憂。一想到天地的廣闊無邊與永恒不息，就浩嘆人生的短暫與渺小。吊古傷今，我怎能不憂從中來、潸

然淚下呢！

賞析：《登幽州臺歌》這首短詩，由于深刻地表現(xiàn)了詩人懷才不遇、寂寞無聊的情緒，語言蒼勁奔放,

富有感染力，成為歷來傳誦的名篇。

“前不見古人，后不見來者?！边@里的古人是指古代那些能夠禮賢下士的賢明君主?！端E丘覽古贈盧居

士藏用七首》與《登幽州臺歌》是同時之作，其內(nèi)容可資參證?！端E丘覽古》七首，對戰(zhàn)國時代燕昭王禮遇

樂毅、郭隗，燕太子丹禮遇田光等歷史事跡，表示無限欽慕。但是，像燕昭王那樣前代的賢君既不復(fù)可見，

后來的賢明之主也來不及見到，自己真是生不逢時；當(dāng)?shù)桥_遠(yuǎn)眺時，只見茫茫宇宙，天長地久，不禁感到

孤單寂寞，悲從中來，愴然流淚了。本篇以慷慨悲涼的調(diào)子，表現(xiàn)了詩人失意的境遇和寂寞苦悶的情懷。

這種悲哀常常為舊社會許多懷才不遇的人士所共有，因而獲得廣泛的共鳴。

容易出現(xiàn)的錯別字：悠悠（幽幽）愴（倉）

【問題探究】

（1）“前不見古人，后不見來者”中“古人”、“來者”具體指代的各是什么人？

參考：

“古人”“來者”都是指像燕昭王那樣求賢若渴、禮賢下士的明君?！肮湃恕敝腹糯切┠軌蚨Y賢下士

賢明君主；“來者”是指后世那些重視人才的賢明君主。

（2）“前不見古人，后不見來者”表現(xiàn)了作者怎樣的人生感慨？

參考：

兩個“不見”相互映照，表達(dá)出詩人對賢明君主的欽敬仰慕之情，也表露出自己生不逢時、懷才不遇，

政治抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)的感傷。

（3）“念天地之悠悠”，你是怎樣理解“悠悠”一詞的？

參考：

“悠悠”一詞形容時間的久遠(yuǎn)和空間的廣大。把個人放置到無邊宇宙的背景中，使人顯得渺小，從而

產(chǎn)生一種蒼茫孤獨(dú)之感。

（4）“獨(dú)”字表現(xiàn)了作者怎樣的心境？詩人為何“獨(dú)愴然而涕下”？

參考：

“獨(dú)”字表現(xiàn)了作者孤獨(dú)寂寞凄涼的心境。

“前不見古人，后不見來者”，像燕昭王那樣的古代賢君已不復(fù)見，后來的賢君也來不及見到，自

己真是身不逢時；當(dāng)?shù)桥_遠(yuǎn)眺時，面對茫茫宇宙，只感天長地久，而個人在其中是多么的渺小啊，不禁感

到孤單寂寞凄涼，悲從中來，愴然流淚了。

（5）《登幽州臺歌》為我們描繪了一幅怎樣的畫面？

參考：

作者孤獨(dú)地站在幽州臺上，仰首責(zé)問蒼天。大地茫茫，空闊寂寥，沒有一個知音，內(nèi)心滿懷悲憤于是

流下了眼淚。

（6）從這首詩中，你看到了一個怎樣的陳子昂？用幾句話描繪一下你感受到的詩人的形象。

參考：

我看到了一個沉思的陳子昂；我看到了一個因?yàn)椴荒軐?shí)現(xiàn)人生價值而愴然涕下的陳子昂；我看到了一

個有著積極的人生追求，渴望實(shí)現(xiàn)自身價值的陳子昂……

（7）這首詩在遣詞造句上沒什么特殊之處，千百年來卻一直不減它動人的力量。試談?wù)勀銓@首詩

的理解，并分析它在藝術(shù)表現(xiàn)上的特色。

參考：

①這首詩傳達(dá)出時空的綿長無盡，以及個人置身其中的孤獨(dú)感，喚起的是人類共有的那種在廣袤時空

中常不知自己置身何處且何去何從的茫然感。

②它在藝術(shù)表現(xiàn)上的最大特色是直抒胸臆，不借助具體的景或事，而靠感情本身的力量來打動人。

【詩歌主旨】

這是一首吊古傷今的生命悲歌。從中可以看出詩人孤獨(dú)遺世、獨(dú)立蒼茫天地的落寞情懷。抒發(fā)了詩人

懷才不遇的孤獨(dú)和悲憤。

基礎(chǔ)檢測

1.《登幽州臺歌》的作者是,字,梓州射洪(今屬四川)人。(朝代)文學(xué)

家。在文學(xué)上，其詩思想充實(shí)，語言剛健質(zhì)樸，對唐代詩歌影響巨大，他是唐詩革新的先驅(qū)者。張九齡、

李白、杜甫、元稹、白居易都從中受到啟迪。其詩風(fēng)骨崢蝶，寓意深遠(yuǎn)，蒼勁有力，有《》傳

世。

【答案】陳子昂伯玉唐代唐代陳伯玉集

【解析】考查基本的文學(xué)常識。同學(xué)們平時要注意積累。

2.借助課下注釋或工具書解釋下列詞語的意思。

(1)前：(2)古人：(3)來者：(4)念：

(5)悠悠:(6)愴然：(7)涕：

【答案】

(1)向前看。(2)指古代那些能夠禮賢下士賢明君主。(3)后世那些重視人才的賢明君主。

(4)想到。(5)形容時間的久遠(yuǎn)和空間的廣大。(6)悲傷的樣子。

(7)眼淚。

【解析】考查學(xué)生對古詩文實(shí)詞的理解。平時學(xué)習(xí)時注意背記課下注釋。

理解型默寫：

1、《登幽州臺歌》中描繪了詩人孤寂與苦悶心情的詩句是：

2、屈原《遠(yuǎn)游》中有詩云：“惟天地之無窮，哀人生之生勤。”《登幽州臺歌》中與此意思相似的詩句

7H:，。

3、陳子昂在《登幽州臺歌》中寫生不逢時，懷才不遇的詩句是：

【答案】

1、念天地之悠悠獨(dú)愴然而涕下

2、念天地之悠悠獨(dú)愴然而涕下

3、前不見古人后不見來者

【解析】

考查古詩詞默寫能力。同學(xué)們平時除了要背記默寫古詩詞，還要能理解古詩詞的內(nèi)容。注意“愴”“涕”等

字詞的正確書寫。

課內(nèi)詩歌鑒賞

（一）古詩賞析（4分）

登幽州臺歌

前不見古人，后不見來者。

念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！

6.“愴然”的意思是（2分）

7.下列對詩句理解不正確的一項(xiàng)是（2分）

A.“幽州臺”是燕昭王禮賢下士的處所，詩人借燕昭王的典故懷古傷今。

B.詩中“古人”、“來者”指的是賢明君主，表達(dá)了作者對于明君的期待。

C.詩歌前三句構(gòu)成了漫長、遼闊的時空背景，突出了詩人懷才不遇、報國無門的形象。

D.這首五言古詩，流露出悲憤哀傷的情調(diào)，極具感人的力量。

【答案】2023學(xué)年第2學(xué)期期中考試七年級語文學(xué)科試卷

6.（2分）悲傷的樣子

7.（2分）D

（二）閱讀古詩，完成第6-7題（3分）

登幽州臺歌

前不見古人，后不見來者。

念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！

6.本詩中“涕”的意思是：（1分）

7.對這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是：（2分）

A.這首短詩，表現(xiàn)了詩人懷才不遇，寂寞無奈的情緒，語言蒼勁奔放，富有感染力。

B.“前不見古人，后不見來者?！边@里古人是指古代那些能夠禮賢下士的文人。

C.第三句登樓眺望，寫出空間遼闊，詩人面前仿佛出現(xiàn)一幅北方原野的蒼茫廣闊圖景。

D.全詩句式長短不齊，音節(jié)抑揚(yáng)變化，具有韻律美。

6.眼淚

7.B

（三）選擇題

1.選出對陳子昂的《登幽州臺歌》賞析有誤的一項(xiàng)（）

A.這首詩是陳子昂在軍中被貶，極度苦悶憂憤的情況下，登上燕昭王為了招賢納士而建的幽州臺所寫

的一首感懷之作

B.“前不見古人，后不見來者”中的“古人”指的是像燕昭王那樣的前代賢君，“來者”指的是后來的

賢明君主。

C.“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”意為面對茫茫的天宇和原野，感到人的孤單渺小，不覺悲從中來,

潸然淚下。

D.這首詩表現(xiàn)了詩人雖然懷才不遇，但天地宇宙的廣漠使他重新振作，表達(dá)了他要積極有為的堅(jiān)定人

生理想。

1.D.“天地宇宙的廣漠使他重新振作，表達(dá)了他要積極有為的堅(jiān)定人生理想”錯誤，應(yīng)是表現(xiàn)了在廣闊無

垠的時空背景中，詩人孤獨(dú)寂寞苦悶的情緒。

2.選出下面對陳子昂《登幽州臺歌》賞析有誤的一項(xiàng)（）

A.全詩通過描寫登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古所引起的無限感慨，抒發(fā)了詩人憂國憂民的悲憤之情。

B.一二句，像燕昭王那樣前代的賢君不復(fù)可見，后來的賢明之主來不及見到，詩人生不逢時。

C.三四句，詩人登臺遠(yuǎn)眺，只見茫茫宇宙，天長地久，不禁感到孤單寂寞，悲從中來，愴然流淚。

D.全詩富有感染力，雖然只有短短四句，卻在人們面前展現(xiàn)了一幅境界雄渾，浩瀚空曠的藝術(shù)畫面。

2.A.“抒發(fā)了詩人憂國憂民的悲憤之情”賞析有誤。全詩通過描寫登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古所引起的無限感慨，

抒發(fā)了詩人對于自己懷才不遇的落寞盡境遇的苦悶與悲憤之情。

3.賞析《登幽州臺歌》（陳子昂），有誤的一項(xiàng)是（）

A.詩中的“古人”指古代的明君賢士，這句表現(xiàn)了詩人對歷史上君臣遇合，風(fēng)云聚會成就一番事業(yè)的

無限向往之情。

B.詩中的“來者”指后世的明君賢士，這句表現(xiàn)了詩人苦于人生有限而不及見“來者”的無限傷感之

屈、O

C.“獨(dú)愴然而涕下”中的“涕”解釋為“鼻涕”。

D.“念天地之悠悠”中的“悠悠”意思為“長遠(yuǎn)得無窮無盡的樣子。”

3.C.“獨(dú)愴然而涕下”意思是：自己止不住滿懷悲傷熱淚紛紛。“涕”解釋為“眼淚”。

4.詩歌賞析，下列對古詩理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.全詩句式長短不齊，音節(jié)抑揚(yáng)亦化，具有韻律美。

B.朗誦此詩，應(yīng)選擇靜美舒緩、悠揚(yáng)動聽的曲子作為背景音樂。

C.“悠悠”與“獨(dú)”相照應(yīng)，更加突出作者的孤獨(dú)。

D.后兩句抒發(fā)了詩人懷才不遇、孤寂沉郁的思想感情。

4.B.“靜美舒緩、悠揚(yáng)動聽的曲子作為背景音樂”有誤。詩歌的大致意思是：往前不見古代禮賢下士的圣

君，向后不見后世求才的明君。想到只有那蒼茫天地悠悠無限，自己止不住滿懷悲傷熱淚紛紛。陳子昂隨

軍出征，因諫言被貶，在“前不見古人，后不見來者”的寂寥中抒發(fā)自己壯志難酬、生不逢時、懷才不遇

的惆悵和孤寂苦悶的悲憤之情。所以應(yīng)選擇略帶傷感、悲壯的音樂作為背景音樂。

5.下面對《登幽州臺歌》一詩內(nèi)容表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.《登幽州臺歌》作者陳子昂，唐代文學(xué)家。

B.“前不/見古人，后不/見來者?！边@句應(yīng)按句中劃分的節(jié)奏來朗讀。

C.“前不見古人，后不見來者?！北磉_(dá)了詩人壯志難酬，生不逢時，懷才不遇的惆悵之情。

D.后兩句詩人把個人的存在置于廣漠的宇宙空間，更襯托出詩人的孤單與渺小。

5.B.有誤?！扒安灰姽湃?，后不見來者”意思是：往前不見古代禮賢下士的圣君，向后不見后世求才的

明君。據(jù)此分析，“前/不見古人，后/不見來者?！边@句應(yīng)按句中劃分的節(jié)奏來朗讀

6.選出下列對陳子昂《登幽州臺歌》賞析有?卷的一項(xiàng)（）

A.詩人屢次進(jìn)言，未被采納，還被貶為軍曹，登樓悲吟。其壯志難酬，生不逢時，懷才不遇的惆悵和

孤寂躍然紙上。

B.這首詩歌前兩句俯仰古今，寫出空間遼闊，第三句登樓眺望，寫出時間綿長，第四句描繪了詩人悲

哀苦悶的情緒。

C.全詩四句沒有具體描寫，都是作者情感抒發(fā)。通過“前”“后”“古人”“來者”的對比，表明時間流

逝，一去不返。

D.詩歌融理入情，表現(xiàn)了生命短暫、時不我待的哲思?！澳睢弊直憩F(xiàn)了寬廣無垠的精神境界，“獨(dú)”字

是全詩的詩眼。

6.B.表述有誤?！扒安灰姽湃?，后不見來者”意為我既遇不到古代招賢的圣君，也盼不來后世求才的明君。

一“前”一“后”俯仰古今，寫出了時間的綿長；“念天地之悠悠”，詩人登樓遠(yuǎn)眺，看到蒼茫天地?zé)o限，

寫出了空間的遼闊；“獨(dú)愴然而涕下”，一個“獨(dú)”字寫出了詩人縱觀古今，尋遍天地，報國無門，懷才不

遇。體現(xiàn)了詩人理想破滅、孤寂郁悶的心情

7.下列對《登幽州臺歌》的賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.幽州臺，即薊北樓，又名薊北樓、燕臺，是戰(zhàn)國時燕昭王為招納天下賢士而筑。這是一首古體詩。

B.“悠悠”形容時間的久遠(yuǎn)和空間的廣大，“愴然”是雄偉壯觀的樣子，“涕”就是眼淚。

C.聯(lián)系詩人的境遇和心情，我們仿佛看到，作者寂寞地獨(dú)自登臺遠(yuǎn)望，瞬間感到天地?zé)o窮，人生有限。

D.前兩句俯仰古今，寫出歲月漫長；第三句寫天高地迥；第四句描繪苦悶情緒；全詩籠罩一股悲壯蒼

涼的氣氛。

7.B【詳解】B.愴然:悲傷凄惻的樣子。故選B。

8.閱讀陳子昂的《登幽州臺歌》一詩，選出賞析有誤的一項(xiàng)（）

A.此詩是詩人登高望遠(yuǎn)而作，表達(dá)了詩人登臺的喟嘆與感慨。

B.“前”“后”與“古人”“來者”相呼應(yīng)，既寫浩茫寬廣的宇宙天地，也指滄桑易變古今人事。

C.“愴然而涕下”中，可見詩人慷慨悲壯的自我形象。

D.整首詩寫景抒情、寓情于景，感情基調(diào)悲壯蒼涼。

8.D【詳解】D.“整首詩寫景抒情、寓情于景”有誤；《登幽州臺歌》前兩句俯仰古今，寫出時間綿長；第

三句登樓眺望，寫出空間的遼闊；第四句描繪了詩人孤單寂寞悲哀苦悶的情緒。最后三四句詩人借助“登

幽州臺”直接抒發(fā)感情

9.閱讀下面的詩歌，選出賞析不正確的一項(xiàng)（）

A.本