絕密★考試結(jié)束前浙江省金蘭教育合作組織學(xué)年第二學(xué)期期中考試高二年級技術(shù)學(xué)科試題考生須知：．本卷共頁滿分分，考試時間分鐘。．答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫班級、姓名、考場號、座位號及準(zhǔn)考證號并填涂相應(yīng)數(shù)字。．所有答案必須寫在答題紙上，寫在試卷上無效。．考試結(jié)束后，只需上交答題紙。第一部分信息技術(shù)（共分）一、選擇題（本大題共小題，每小題2分，共分。每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，不選、錯選、多選均不得分）1.下列關(guān)于數(shù)據(jù)、信息與知識的說法，正確的是（）A.文字、圖片、聲音都是常見的信息B.數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中只能以二進(jìn)制方式存儲C.模擬信號和數(shù)字信號計(jì)算機(jī)都能處理D.知識經(jīng)過加工處理以后就變成了信息【答案】B【解析】【詳解】本題考查的時數(shù)據(jù)、信息與知識。選項(xiàng)A說法錯誤，文字、圖片、聲音都是常見的數(shù)據(jù)；選項(xiàng)B正確，計(jì)算機(jī)底層處理數(shù)據(jù)時，所有數(shù)據(jù)最終都以二進(jìn)制形式存儲和運(yùn)算；選項(xiàng)C說法錯誤，計(jì)算機(jī)本質(zhì)是數(shù)字設(shè)備，只能直接處理數(shù)字信號；選項(xiàng)D說法錯誤，知識是信息的更高層次，是信息的歸納和總結(jié)。故選B。2.下列關(guān)于人工智能的說法，不正確的是（）A.圖靈測試能夠測試機(jī)器是否具有智能B.專家系統(tǒng)采用的方法是“知識庫+推理引擎”C.強(qiáng)化學(xué)習(xí)是一種行為主義的人工智能方法D.混合增強(qiáng)智能中機(jī)器智能是智能回路總開關(guān)【答案】D【解析】A斷機(jī)器是否具有智能的經(jīng)典測試方法。B選項(xiàng)正確，專家系統(tǒng)作為早期人工智能應(yīng)用，核心架構(gòu)是“知識庫”C“試錯-獎勵”機(jī)制，通過環(huán)境反饋調(diào)整行為策略，屬于行為主義學(xué)派的人工智能方法。D第1頁/共12頁增強(qiáng)智能中人類智能是智能回路總開關(guān)。因此，本題選擇D選項(xiàng)。3.用二進(jìn)制編碼分別表示240～230～590～59數(shù)最少為（）A8B.16C.17D.19【答案】C【解析】【詳解】本題考查編碼。n位二進(jìn)制數(shù)可以編碼的信息有2n種。2**4<24<2**5，故時的編碼至少需要5位二進(jìn)制數(shù)；2**5<60<2**6，故分的編碼至少需要6位二進(jìn)制數(shù)；同理秒的編碼至少需要6位二進(jìn)制數(shù)。共需要二進(jìn)制數(shù)的位數(shù)最少為17位。故選C。4.校園網(wǎng)一卡通系統(tǒng)，學(xué)生可以使用校園卡在食堂就餐、在圖書館借書、在校園網(wǎng)上查詢課表及成績，甚至還可以乘公交和地鐵，這些便捷功能的背后，需要強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)支持。網(wǎng)絡(luò)聯(lián)結(jié)了POS機(jī)、學(xué)校結(jié)算中心、辦公計(jì)算機(jī)、銀聯(lián)系統(tǒng)、學(xué)校本部與分部數(shù)據(jù)中心，使得相關(guān)的數(shù)據(jù)與資源能夠交換、分享，信息系統(tǒng)的功能得以異時異地實(shí)現(xiàn)。關(guān)于校園網(wǎng)一卡通系統(tǒng)及其運(yùn)用的技術(shù)，下列說法不正確的是（）A.硬件、軟件、數(shù)據(jù)、用戶組成了校園網(wǎng)一卡通信息系統(tǒng)B.射頻識別簡稱RFID，需要兩大基本元素發(fā)射端和接收端C.移動支付使用了NFC技術(shù)，是一種短距高頻的無線電技術(shù)D.電子標(biāo)簽分有源標(biāo)簽和無源標(biāo)簽，校園卡屬于無源標(biāo)簽【答案】A【解析】【詳解】本題考查的是信息系統(tǒng)。信息系統(tǒng)（Informationsystem算機(jī)軟件、信息資源、信息用戶和規(guī)章制度組成的以處理信息流為目的的人機(jī)一體化系統(tǒng)。故本題應(yīng)選A。5.校園網(wǎng)一卡通系統(tǒng)，學(xué)生可以使用校園卡在食堂就餐、在圖書館借書、在校園網(wǎng)上查詢課表及成績，甚至還可以乘公交和地鐵，這些便捷功能的背后，需要強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)支持。網(wǎng)絡(luò)聯(lián)結(jié)了POS機(jī)、學(xué)校結(jié)算中心、辦公計(jì)算機(jī)、銀聯(lián)系統(tǒng)、學(xué)校本部與分部數(shù)據(jù)中心，使得相關(guān)的數(shù)據(jù)與資源能夠交換、分享，信息系統(tǒng)的功能得以異時異地實(shí)現(xiàn)。關(guān)于信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)安全，下列說法不正確的是（）A.為了提高數(shù)據(jù)本身的安全，可以采用數(shù)據(jù)加密和數(shù)據(jù)校驗(yàn)的方法B.為了保護(hù)存儲數(shù)據(jù)介質(zhì)的安全，可以采用磁盤陣列和異地容災(zāi)的手段C.訪問控制的作用能夠鑒別用戶是否有權(quán)限進(jìn)入信息系統(tǒng)D.降低病毒感染風(fēng)險應(yīng)堅(jiān)持預(yù)防為主、查殺為輔的原則第2頁/共12頁【答案】C【解析】A整性，二者均是提高數(shù)據(jù)本身安全性的常用方法。BRAIDC選項(xiàng)錯誤，訪問控制的核心是控制用戶對系統(tǒng)資源的訪問權(quán)限，而“鑒別用戶是否有權(quán)限進(jìn)入系統(tǒng)”更側(cè)重D選項(xiàng)正確，降低病毒感染風(fēng)險需以預(yù)防為主（如安裝殺毒軟件、因此，本題選擇C選項(xiàng)。6.校園網(wǎng)一卡通系統(tǒng)，學(xué)生可以使用校園卡在食堂就餐、在圖書館借書、在校園網(wǎng)上查詢課表及成績，甚至還可以乘公交和地鐵，這些便捷功能的背后，需要強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)支持。網(wǎng)絡(luò)聯(lián)結(jié)了POS機(jī)、學(xué)校結(jié)算中心、辦公計(jì)算機(jī)、銀聯(lián)系統(tǒng)、學(xué)校本部與分部數(shù)據(jù)中心，使得相關(guān)的數(shù)據(jù)與資源能夠交換、分享，信息系統(tǒng)的功能得以異時異地實(shí)現(xiàn)。下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的組成與構(gòu)建的說法，正確的是（）A.URL一般由網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、本地計(jì)算機(jī)地址及文件名組成B.客戶端負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)處理和網(wǎng)絡(luò)控制，并構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)的主要資源C.網(wǎng)絡(luò)中的每臺設(shè)備都必須擁有唯一的IP地址才能進(jìn)行通信D.數(shù)據(jù)發(fā)送到服務(wù)端時需遵守FTP協(xié)議【答案】C【解析】AURL://域名或IP[:端口]/B說法錯誤，客戶端主要發(fā)起請求，服務(wù)器端負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)處理和網(wǎng)絡(luò)控制；選項(xiàng)CIP設(shè)備確實(shí)需要唯一IPD說法錯誤，數(shù)據(jù)發(fā)送到服務(wù)端時需根據(jù)業(yè)務(wù)類型選擇協(xié)議，如服務(wù)用HTTP/HTTPS、文件傳輸用FTP、郵件用SMTP等。故選C。7.c的值為3a的值可能是（）第3頁/共12頁A.8B.15C.29D.32【答案】C【解析】【詳解】本題考查得是流程圖識讀。閱讀流程圖，可知其功能是輸入一個數(shù)，轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)，求二進(jìn)制數(shù)中1的個數(shù)與0810001的個數(shù)與0的個數(shù)差值是-315轉(zhuǎn)換1的個數(shù)與0的個數(shù)差值是4291的個數(shù)與0的個數(shù)差值是3；32轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)為：10000，1的個數(shù)與0的個數(shù)差值是-4。故選C。8.觀察分析流程圖，流程圖中的分支結(jié)構(gòu)，可以用if語句來實(shí)現(xiàn)，下列選項(xiàng)中正確的是（）①②③④第4頁/共12頁ifa%2==1:ifa%2==1:c-=1c+=1c+=1c+=1ifa%2==1:ifa%2==0:else:ifa%2==0:c+=1c-=1c-=1c-=1A.①②B.①③C.②③D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查的是流程圖識讀及python選擇語句。③c先執(zhí)行減1，即不管a是奇數(shù)偶數(shù)都減1，與流程圖中表達(dá)不一致；④c先執(zhí)行加1，即不管a是奇數(shù)偶數(shù)都加1，與流程圖中表達(dá)不一致。故選A。9.下列表達(dá)式的值與其他幾項(xiàng)不同的是（）A.len("20"+"25")==4B.2025%7**2==4C.ofthesnake"D.abs(-8)>5and6//3!=2【答案】A【解析】【詳解】本題考查的時python表達(dá)式。len("20"+"25")==4→len("2025")==4→4==4→；2025%7**2==4→2025%49==4→16==4→False；ofthesnake"→False；abs(-8)>5and6//3!=2→8>5and2!=2→andFalse→False。故選A。10.某Python程序段如下，程序運(yùn)行結(jié)束后，輸出的結(jié)果為（）s="2015_9_1_GIWW";c="";d=0forchins:if"0"<=ch<="9":c+=chelif"A"<=ch<="Z":c+=chr((ord(ch)-ord("A")+3)%26+ord("A"))else:d+=int(c)c=""print(d,c)第5頁/共12頁A.2015JLZZB.JLZZ2015C.JLZZ2025D.2025JLZZ【答案】D【解析】【詳解】本題考查的是字符串處理。分析該程序段可知，當(dāng)前字符是數(shù)字（"0"<=ch<="9"到c中；當(dāng)前字符是大寫字母（"A"<=ch<="Z"3的字母拼接到c_c轉(zhuǎn)換為整數(shù)并累加到dcd值為：2015+9+1=2025，c值為：JLZZ。故選D。某Python程序如下：deffac(n):s={}foriinrange(2,n+1):whilen%i==0:ifiins:s[i]+=1else:s[i]=1n//=ireturnsprint(fac(2025))程序運(yùn)行后，輸出的結(jié)果是（）A.{3:4,2:5}B.{3:4,5:2}C.{4：3,2：5}D.{4:3,5:2}【答案】B【解析】【詳解】本題考查的是python迭代。從代碼的邏輯來看，這個函數(shù)的作用是將輸入的整數(shù)n進(jìn)行質(zhì)因數(shù)分解，并將分解結(jié)果以字典的形式返回，其中字典的鍵是質(zhì)因數(shù)，值是對應(yīng)質(zhì)因數(shù)的指數(shù)。2025=3*3*3*3*5*5，即鍵值分別為3、5對應(yīng)的值為4、2。故選B。12.有如下Python程序:#list()將字符串轉(zhuǎn)換為列表,如list('ab'),結(jié)果是['a','b']res='';k=1foriinrange(len(a)-2):第6頁/共12頁iford(a[i])*k<ord(a[i+2])*k:a[i],a[i+2]=a[i+2],a[i]k=-kforsina:res+=sprint(res)運(yùn)行該程序后輸出結(jié)果正確的是（）A.B.C.D.【答案】D【解析】【詳解】本題考查的是字符串處理。閱讀程序可知，程序的功能是對字符串進(jìn)行排序（注意只冒泡排序一冒泡排序一趟后，偶數(shù)索引號字符依次為：cnlgT，奇數(shù)索引號字符依次為：ehooy，重新拼接為：。故選D。二、非選擇題（本大題共3小題，其中第題7分，第題9分，第題分，共分）13.現(xiàn)有尼科梅徹斯定理：任何一個大于等于1的整數(shù)的立方等于一串連續(xù)的奇數(shù)之和，如13=1，23=3+5，33。小金打算用Python程序來驗(yàn)證該定理，輸入一個大于1實(shí)現(xiàn)驗(yàn)證過程的部分程序代碼如下：n=int(input('輸入一個大于1的整數(shù):'))foriinrange(1,n**3,2):#變量i表示連續(xù)奇數(shù)的首個整數(shù)sum=0①_________flag=Falsewhilesum<n**3andnotflag:sum=sum+tt=t+2if②_______:ifflag:第7頁/共12頁breaks=str(n)+'**3='whilesum>0:sum=sum-iifsum==0:s=s+str(i)else:s=s+str(i)+'+'③______print(s)（1）請?jiān)趧澗€處填入合適的代碼。（2）通過觀察分析，該程序段采用的算法屬于________（選填：解析算法/【答案】①.t=i②.sum==n**3③.i=i+2④.枚舉算法【解析】【詳解】本題考查得是python循環(huán)語句。（1）①處應(yīng)先令t從i開始累加，故應(yīng)填入t=i；②處是判斷已累加的和是否等于n**3，故應(yīng)填入sum==n**3；③處在輸出各個連續(xù)奇數(shù)時，需要依次“跳”到下一個奇數(shù)，故應(yīng)填入i=i+2。（2）從程序可見，它通過遍歷可能的首個奇數(shù)逐次驗(yàn)證，屬于“枚舉算法”。14.某智慧農(nóng)場使用了溫濕度控制系統(tǒng)，傳感器獲取溫度和濕度數(shù)據(jù)由智能終端經(jīng)IoT模塊發(fā)送到服務(wù)器，當(dāng)溫度低于閾值時開啟加熱棒，濕度低于閾值時啟動加濕器。用戶可以通過瀏覽器查看歷史數(shù)據(jù)。請回答下列問題：圖a（1a中①和②處的設(shè)備依次為__________A/B（2服務(wù)器的URL為0:5000/input?tem=32&hum=66服務(wù)器的IP第8頁/共12頁地址是____________，接收數(shù)據(jù)網(wǎng)頁的路由是"_________"。（3）測試系統(tǒng)時發(fā)現(xiàn)濕度低于閾值時加濕器沒有工作，其他設(shè)備均正常運(yùn)轉(zhuǎn)。請簡要說明系統(tǒng)中可能造成該問題的原因____________（4時之間的數(shù)據(jù)，部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖b所示，統(tǒng)計(jì)每時濕度值小于45%c所示線形圖，部分Python程序代碼如下，請?jiān)趧澗€處填入合適的代碼。____________圖b圖cdf=pd.read_csv('data.csv')hour=[]fordataindf['上傳時間']:hour.append()df['小時']=hour#添加“小時”列#設(shè)置繪圖參數(shù)，代碼略（5）方框中應(yīng)填入語句依次為__________（注：選3①df2=df[df['濕度']<45]②df2=df[df.'濕度'<45]③g=df2.groupby('小時')['濕度'].count()④plt.plot(g.index,g.values)第9頁/共12頁⑤plt.plot(g['小時'],g['濕度'])【答案】①.A②.0③./input④.⑤.data[-8:-6]或⑥.①③④【解析】【詳解】本題考查的是信息系統(tǒng)搭建及數(shù)據(jù)分析。（1a的箭頭可知①和②處的設(shè)備依次為執(zhí)行器、傳感器。故選A。（20:5000/input?tem=32&hum=66服務(wù)器的IP0是：5000，路由是：/input。（3）測試系統(tǒng)時發(fā)現(xiàn)濕度低于閾值時加濕器沒有工作，其他設(shè)備均正常運(yùn)轉(zhuǎn)?？赡苁羌訚衿鞴收匣蛑悄芙K端與加濕器連接故障。（4）從上傳時間中截取小時使用切片，代碼為：data[-8:-6]或。（545%45%df2=df[df['濕度']<45]或df2=df[df.濕度<45]g=df2.groupby('小時')['濕度'].count()plt.plot(g.index,g.index①③④。15.某市模擬考試采用"一分一賦"動態(tài)劃分原始分區(qū)間。同分考生按就高原則統(tǒng)一賦分，當(dāng)某等級人數(shù)超出比例時，相應(yīng)減少下一等級人數(shù)。賦分公式為(s2-s)/(s-s1)=(t2-t)/(t-t1)s2和s1t2和t1為對應(yīng)賦分區(qū)間上、下限，st為賦分結(jié)果。各等級人數(shù)比例與賦分區(qū)間如圖。等級人數(shù)比例(%)賦分等級人數(shù)比例(%)賦分11100-97769-672296-9412766-643393-9113763-614490-8814660-585587-8515557-55第10頁/共12頁6684-8216454-527781-7917351-498878-7618248-469775-7319145-4310772-7020142-40（1）若小蘭的技術(shù)原始成績?yōu)?0分，全市排名處于等級3，經(jīng)查閱，等級3對應(yīng)的原始成績區(qū)間為78-81分。根據(jù)公式計(jì)算賦分成績，四舍五入取整的結(jié)果為_________分。（2grade_scos是某學(xué)生的原始成績，全局變量t2,t1,s2,s1分別存儲了各等級的賦分上、下限和原始分上、下限，s_gra記錄各原始分對應(yīng)的等級（如s_gra[80]=2表示原始分80分處在等級3defgrade_sco(s):g=s_gra[s]#獲取原始分s所在等級ifs1[g]==s2[g]:return____________returnround(t1[g]+(t2[g]-t1[g])*(s-s1[g])/(s2[g]-s1[g]))（3）實(shí)現(xiàn)根據(jù)學(xué)生原始成績，計(jì)算學(xué)生賦分成績功能的Python程序如下，請?jiān)趧澗€處填入合適的代碼。'''已讀取各等級賦分上下限和人數(shù)比例到列表t1,t2,rate，例如t1=[97,94,91,...]，t2=[100,96,93,...]，已讀取學(xué)生成績到列表sco，已存儲各等級學(xué)生數(shù)量到列表stu，代碼略'''m=20#總共20個等級s_num=[0]*101foriinrange(len(sco)):s_num[sco[i]]=①________s1=[0]*m#記