展示設(shè)計全套可編輯PPT課件

本課件是可編輯的正常PPT課件目錄第一章展示設(shè)計概述第二章展示設(shè)計的程序與創(chuàng)意方法第三章展示設(shè)計基本原理第四章展位設(shè)計第五章展廳設(shè)計第六章專賣店設(shè)計目錄本課件是可編輯的正常PPT課件本課件是可編輯的正常PPT課件第一章展示設(shè)計概述第一節(jié)展示設(shè)計的基本內(nèi)涵第二節(jié)展示設(shè)計的類型第三節(jié)展示設(shè)計的風格第四節(jié)展示設(shè)計的發(fā)展概況第一章本課件是可編輯的正常PPT課件學習目標了解展示設(shè)計的概念、本質(zhì)及特征。掌握展示設(shè)計分類的方法及常見的展示設(shè)計類型。了解常見的展示設(shè)計風格。了解展示設(shè)計的歷史與發(fā)展，把握現(xiàn)代展示發(fā)展的新趨勢。第一章本課件是可編輯的正常PPT課件第一節(jié)?展示設(shè)計的基本內(nèi)涵一、展示設(shè)計的概念

展示設(shè)計是圍繞展品為主體，以傳達、營銷、招引和溝通為機能，通過對空間的規(guī)劃和視覺形象的塑造，運用平面、空間、道具、陳列、燈光、色彩等多種藝術(shù)設(shè)計語言,以及照明技術(shù)、多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等科學技術(shù)手段，充分調(diào)動觀眾聽覺、視覺和體驗感受的綜合感知能力，并使觀眾能參與其中，通過多維雙向交流，達到對展品以及相關(guān)資訊進行有效傳播的一種設(shè)計行為。第一章快樂街——2010上海世博會荷蘭館本課件是可編輯的正常PPT課件一、展示設(shè)計的概念

展示設(shè)計與建筑設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、舞臺美術(shù)設(shè)計、工業(yè)設(shè)計及眾多自然科學和社會科學等學科內(nèi)容都有交叉，是一門多元化、綜合性強的學科。隨著科技的不斷發(fā)展，展示設(shè)計融入了更多的高科技和新元素，是技術(shù)含量很高的藝術(shù)設(shè)計，要求能圍繞展示目標調(diào)動各種藝術(shù)的、科學的、技術(shù)的手段，創(chuàng)造出最佳展示空間，以取得所需的訴求效果。第一章生命之樹——2010上海世博會俄羅斯館本課件是可編輯的正常PPT課件二、展示設(shè)計的本質(zhì)

展覽作為一種活動，涉及四個要素：信息的提供者、信息的接受者、信息的載體和交流的場所。展示設(shè)計的本質(zhì)是以各種載體為手段傳遞信息。展示活動以高效、形象地傳遞和接受信息為根本宗旨。這種將展品展出供人們觀看（操作、演示）的形式，體現(xiàn)了一種相互交流、相互溝通的愿望。它平等地涵蓋展示方與觀者的互動作用，體現(xiàn)了展示設(shè)計不僅僅要注重傳達信息的可靠性、針對性和時效性，還要考慮到觀者對所傳達內(nèi)容產(chǎn)生的反饋信息。第一章吸引視覺的立體圖像本課件是可編輯的正常PPT課件二、展示設(shè)計的本質(zhì)

廣義上說，任何展示活動都有“廣而告之”的意義。因此，展示設(shè)計有別于一般生活設(shè)計和工作空間的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計。展示空間的設(shè)計或營造的關(guān)鍵是要調(diào)動觀者在其中能夠通過自己的五官、五感接受信息，并通過自己的理解、想象，對信息進行認知和認同，能夠進行人與人、人與物的交流，達到增長見識、受到教育與啟迪的目的，從而獲得滿足和愉悅。第一章綠色層次展示——可持續(xù)發(fā)展的構(gòu)想本課件是可編輯的正常PPT課件三、展示設(shè)計的特征展示設(shè)計的特征主要體現(xiàn)在以下四個方面。1．綜合性展示設(shè)計是一門綜合性強的實用藝術(shù)，與其他藝術(shù)設(shè)計都有緊密關(guān)聯(lián)。其研究領(lǐng)域既涉及建筑設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、傳播學、市場營銷與消費心理等多學科的知識，又要運用工程技術(shù)、電子技術(shù)、計算機技術(shù)、激光技術(shù)等專業(yè)技術(shù)。2．多元化展示設(shè)計包含人、環(huán)境、展品和時間四個要素，是時空藝術(shù)的表現(xiàn)形式之一。一方面，展示設(shè)計突破了傳統(tǒng)的三維空間概念，將設(shè)計拓展到四維空間。另一方面，展示設(shè)計既要滿足展示功能的需要，又要考慮不同地域的文化心理需求和社會心理需求。由此決定展示設(shè)計具有多維度、多元化的特征。第一章本課件是可編輯的正常PPT課件三、展示設(shè)計的特征3．開放性現(xiàn)代展示倡導讓觀眾更多地參與其中、交流互動，展示設(shè)計的開放性特征有利于更好地傳遞展品信息。4．經(jīng)濟性物質(zhì)是生活的基礎(chǔ)，與經(jīng)濟發(fā)展密切相關(guān)，信息文化以豐富的物質(zhì)條件和科技為基礎(chǔ)，并且超越了物質(zhì)生活，追求心理上和精神上的愉悅，使新的觀念不斷涌現(xiàn)，成為人類的主流生活方式。數(shù)字時代的展示設(shè)計對促進生產(chǎn)銷售，提高企業(yè)經(jīng)濟效益和社會知名度十分有效。與展示設(shè)計形成相關(guān)的商品經(jīng)濟、會展經(jīng)濟、體驗經(jīng)濟、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟等，已經(jīng)產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟效益。第一章本課件是可編輯的正常PPT課件第二節(jié)?展示設(shè)計的類型一、展示的分類方法

展示涉及的領(lǐng)域很廣泛，既有藝術(shù)性，又有科學性：既具社會性，又具商業(yè)性。因此，在其分類上有眾多的方法。按動機和機能分：觀賞型（博物展、藝術(shù)珍寶展、自然展等）、教育型（各類成就展、歷史紀念展、紀念展等）、推廣型（各類成果展、發(fā)布會等）、交易型（交易展銷會、交易會、洽談會等）。按內(nèi)容分：綜合型展覽、專業(yè)型展覽、會議型展覽等。按手段分：實物展、圖片展、綜合展等。第一章本課件是可編輯的正常PPT課件一、展示的分類方法

按地域分：地方性展示、全國性展示、洲際性展示和國際性展示等。按級別分：國際性展示、國家級展示、省級展示、部級展示、市級展示等。按規(guī)模分：小型、中型、大型和超大型等。按時間分：長期性展示、短期性展示、定期展示、不定期展示、永久性展示、臨時性展示等。第一章本課件是可編輯的正常PPT課件二、常見展示設(shè)計類型1．展覽會展示設(shè)計展覽會一般具有明顯的時間性和季節(jié)性，在展覽內(nèi)容、時間、形式和規(guī)模上具有很大的靈活性和時效性。一些商業(yè)性的展覽會除了考慮商品展示外，還必須在空間的設(shè)計上保證展廳具有一定的洽談和銷售空間。此類展覽主要包括展銷會、交易會等，它們既具有觀賞、教育功能，又具有推廣、銷售時效。在展出內(nèi)容、時間、規(guī)模和形式諸方面，具有極大的靈活性，時間最長可達半年，最短一兩天。在藝術(shù)設(shè)計方面，各類展覽會都注重創(chuàng)造豐富、活潑熱烈的氣氛，追求招貼廣告式的強烈印象、宣傳效果、多變的形式以及強烈鮮明的色彩。第一章本課件是可編輯的正常PPT課件1．展覽會展示設(shè)計展覽會包括成果展示型和商業(yè)展銷型兩大類。成果展示型主要包括科技成果展、建設(shè)成就展等由國家或企業(yè)主管部門負責主辦的展覽，其展覽宗旨在于以豐碩的成果充分反映科技發(fā)展和建設(shè)的方向與方針，通過先進技術(shù)和經(jīng)驗的介紹推廣，進而達到擴大社會成果的目的。商業(yè)展銷型展覽，主要展出的新材料、新工藝、新設(shè)計和新產(chǎn)品。企業(yè)借此形式，面向社會傳達產(chǎn)品信息、擴大產(chǎn)品宣傳、樹立企業(yè)形象，最終達到刺激消費與招徠訂購、定產(chǎn)的目的。第一章Ibercon商業(yè)展位設(shè)計本課件是可編輯的正常PPT課件1．展覽會展示設(shè)計世界博覽會是展覽會中規(guī)格最高的展會。世界博覽會有綜合性博覽會和專業(yè)性博覽會兩類。按國際展覽組織的規(guī)定，專業(yè)性博覽會分為A1、A2、B1、B2四個級別，A1級別是專業(yè)性博覽會中的最高級別，依次類推；綜合性博覽會首先要求具有游戲的休閑性質(zhì)，寓教于樂，傳播知識，并兼顧經(jīng)濟效益。世博會的舉辦時間比普通展覽會長，一般為3～6個月，特點是展出規(guī)模大、參觀人數(shù)多、參展國家多、耗資巨大。2．博物館展示設(shè)計一般來說，博物館的展示以長期性或相對固定性為主要特征，展品多以珍貴的歷史文物、文獻以及藝術(shù)作品為主，展示內(nèi)容多體現(xiàn)歷史發(fā)展過程和重大歷史事件。博物館的設(shè)計也是展示設(shè)計中藝術(shù)效果和技術(shù)含量要求最高的，要充分考慮到展示區(qū)的環(huán)境空間、參觀路線、照明采光、觀賞效果、展品保存與安全，非展示區(qū)的觀眾休息餐飲、售票處、銷售部、圖書館等的合理規(guī)劃，注意整體上嚴密的邏輯性和連續(xù)性，還要吸引觀眾的參與，增強參觀興趣。第一章本課件是可編輯的正常PPT課件3．商業(yè)環(huán)境展示設(shè)計商業(yè)環(huán)境展示一般是指各類商場、商業(yè)店鋪、超級市場、購物中心等商業(yè)銷售空間的展示。其特征是在銷售空間設(shè)計上要充分考慮商品的分布及人流交通的基本需要，并通過商品的陳列方式，以及借助展具、燈光照明等要素，營造便于顧客選購商品或適于商家進行銷售的形式。商業(yè)環(huán)境展示設(shè)計在營銷過程中對人的心理產(chǎn)生作用的主要過程包括：提供宜人環(huán)境—準確快速傳達信息—產(chǎn)生視覺沖擊力—形成心理誘導—促進感情共鳴—產(chǎn)生理想的購買欲望或宣傳效果。其目標是實現(xiàn)商品促銷的功利性、消費者對商業(yè)環(huán)境的滿意度、傳達商品信息的高效性。第一章本課件是可編輯的正常PPT課件3．商業(yè)環(huán)境展示設(shè)計商業(yè)環(huán)境展示設(shè)計應(yīng)該做到空間布局合理、展示路線流暢。交通標志、方向標牌、安全出口、各樓層功能分區(qū)應(yīng)突出、醒目。商業(yè)空間的室內(nèi)外裝修設(shè)計，需根據(jù)特定環(huán)境的性質(zhì)、規(guī)模、經(jīng)濟實力、地理位置和服務(wù)對象等因素，選擇恰當?shù)谋憩F(xiàn)形式和材料工藝，同時還要考慮防火、防震、防潮和防盜等問題。各種陳列道具的造型、色彩和尺度應(yīng)與商業(yè)空間裝修協(xié)調(diào)，視覺通透感強，盡量給顧客以舒適感和親近感，并能引起顧?？偷馁徺I興趣。照明設(shè)置要有主次，應(yīng)避免眩光，照明的光色、照度、投光角度也應(yīng)有助于突出商品特征，方便顧客購買。店面櫥窗設(shè)計應(yīng)立足于自身經(jīng)營特色，創(chuàng)造出既新穎獨特又能與商業(yè)環(huán)境相協(xié)調(diào)的最佳形象。第一章卡洛斯·米利雅紐約旗艦店富于曲線美的環(huán)境設(shè)計本課件是可編輯的正常PPT課件第三節(jié)?展示設(shè)計的風格一、戲劇化夸張風格

陳列形式的戲劇化風格注重展示效果的形式美，表現(xiàn)手法的意向美，注重展示中主體元素的“凝練”并置于某一時空的戲劇化“場合”，采用擬人化、情感化、情節(jié)化和特寫化的表現(xiàn)形式，創(chuàng)造某種主題的戲劇性藝術(shù)效果，以增強展示陳列的感染力。在商業(yè)展示活動中，多見于服飾、化妝品、鞋帽類陳列；在博物館、紀念館、風情民俗展、科技館等展示活動中，多見于全景畫式組合陳列；在旅游環(huán)境中，多見于仿古式演出，不同民族風情與生產(chǎn)、生活場景再現(xiàn)等。第一章2010上海世博會日本館的戲劇化舞臺展示本課件是可編輯的正常PPT課件二、生活化仿真風格1．典型仿真

用模擬特定生活寫實場景片段的手法將展品自然地置于其中，使觀眾身臨其“景”，產(chǎn)生親切、真實感的聯(lián)想。在歷史博物館、自然博物館、科技館、游樂園中，常用人物蠟像做模特，配以原尺寸仿真實景、模型、沙盤和配音幻影成像等手段，真實體現(xiàn)社會風俗化內(nèi)容。例如，上海世博會日本館展示低碳城市生活情景的陳列以及新疆博物館用蠟像表現(xiàn)能歌善舞的少數(shù)民族風情都屬于典型仿真的風格。第一章本課件是可編輯的正常PPT課件二、生活化仿真風格2．生活仿真

用如商場展示中的“臥室產(chǎn)品”“兒童臥室”“家電配套產(chǎn)品”“衛(wèi)浴產(chǎn)品”“家具配套產(chǎn)品”等，通過家庭空間一角的擺設(shè)呈現(xiàn)商品效果，具有很強的指導消費的積極意義。第一章家電產(chǎn)品生活仿真展示本課件是可編輯的正常PPT課件三、美學化幻象風格為純視覺審美滿足的需要而虛構(gòu)的卡通故事，并使之具象化為可游、可樂、可參與的展示空間。典型的例子是迪士尼樂園的展示設(shè)計，其不僅具有故事化、戲劇化的特征，經(jīng)典卡通形象還將持續(xù)不斷地將故事延續(xù)下去，是最富有想象力、最為自由的表現(xiàn)風格。2010上海世博會俄羅斯館打造的“兒童夢想中的未來之城”也屬于這類風格。第一章2010上海世博會俄羅斯館打造“兒童夢想中的未來之城”本課件是可編輯的正常PPT課件四、高技術(shù)風格高技術(shù)在各個時期的意義是不同的。早期人們將使用了工業(yè)化生產(chǎn)的型鋼、玻璃、金屬板與鋼索等建筑素材的建筑稱為高技術(shù)建筑，由于現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展，高技術(shù)建筑的概念是動態(tài)和不斷發(fā)展的，現(xiàn)代的高技術(shù)包括環(huán)境技術(shù)、綠色技術(shù)和智能技術(shù)等。當代展示空間設(shè)計的高技術(shù)手法體現(xiàn)出“人情化”“藝術(shù)化”和“智能化”的特點。第一章2010上海世博會別致的多媒體顯示屏本課件是可編輯的正常PPT課件五、裝置化系統(tǒng)風格裝置藝術(shù)本身是建筑學的術(shù)語，后被應(yīng)用于戲劇領(lǐng)域，泛指可被拼貼、布置、移動、拆卸的舞臺布景及其零件。后來又被藝術(shù)家們所發(fā)展，通過對現(xiàn)成品生活意象予以“錯位”處理來實現(xiàn)藝術(shù)感悟的超越，不在乎材料工藝的講究，取而代之的是創(chuàng)造思想的實踐。展示空間所包括的實物、版面、圖表、模型、道具等元素都由各種裝置來表現(xiàn)。裝置藝術(shù)使用的媒材包含了自然材料到新媒體，比如錄像、聲音、表演、電腦以及網(wǎng)絡(luò)，在某個特定的環(huán)境中創(chuàng)造發(fā)自內(nèi)心深處的或概念性的經(jīng)驗。該派系提供了檢索情報信息的功能或提供展品模擬裝置實現(xiàn)參觀者可以達到用手觸摸、耳聽、肌膚體會的展示效果。第一章某商業(yè)展示中裝置化的陳列風格本課件是可編輯的正常PPT課件第四節(jié)?展示設(shè)計的發(fā)展概況一、我國展示的歷史與發(fā)展1．遠古時代

遠古時代，尤其是在原始社會和奴隸社會時期出現(xiàn)的具有展示形態(tài)的活動，如懸掛圖騰、物物交換等，是展示活動的萌芽。當時，人們將商品直接攤在地上，并有意識地分類陳列，后來還出現(xiàn)了專門擺放商品的攤床，形成了商品展示和展銷會的雛形。這一時期，由于生產(chǎn)力的不斷提高，人們物質(zhì)生活和精神生活的不斷豐富，出現(xiàn)了“敬天神”“頌祖”的祭祀展示，展品有牲畜、酒食等，展具也較為考究，有陶器、鐵器等，其上甚至還刻有銘文。這些展品在展出時還有鐘鼓音樂、歌舞等與之配合，成為一種綜合性的展示藝術(shù)。由此可見，展示設(shè)計從一開始就在物質(zhì)和精神兩大領(lǐng)域相互交織、并存和發(fā)展。第一章本課件是可編輯的正常PPT課件2．封建時代

封建時期的展示形式，主要體現(xiàn)在宗教活動和商業(yè)活動兩大方面。宗教活動的展示形式包括官方和民間的宗教藝術(shù)，廟宇、神殿、教堂和石窟等的修筑也曾一度達到空前絕后的極盛時期，此時達官貴人的生活中也出現(xiàn)了以收藏珍品古玩、書籍等為主要目的的展示活動，包括專業(yè)博物館、官邸和私宅的博古架式的陳列。封建社會農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的逐步發(fā)展促進了制造業(yè)、紡織業(yè)、釀酒業(yè)等行業(yè)的建立，商業(yè)活動的展示形式主要體現(xiàn)在店鋪行會和集市貿(mào)易等方面。一些店鋪行會為了促銷，采用了形式多樣的營銷方式。第一章《清明上河圖》局部本課件是可編輯的正常PPT課件3．近代資本主義時期

封建19世紀中期，由于資本主義商品的輸入和民族工商業(yè)的發(fā)展，我國陸續(xù)出現(xiàn)了許多新的商業(yè)展示形式，路牌廣告、霓虹燈廣告、街車廣告、報紙雜志廣告和其他印刷品（樣本卡、帶年畫日歷的月份牌等）廣告相繼在上海、天津等大城市出現(xiàn)，廣告公司相繼成立。20世紀初，我國有了正式的展覽會和博物館。1905年在南京舉辦了第一屆博覽會，1919年開放了故宮博物院。從1920年起，我國開始營造博物館和展覽館。1934—1937年，青島水族館、上海博物館和南京博物館正式建成，并在南京博物館舉辦了“中國建筑展覽會”，共展出古代及近代建筑模型、圖紙、材料和工具等一千余種。第一章本課件是可編輯的正常PPT課件4．現(xiàn)代中國會展

現(xiàn)代中國會展業(yè)的發(fā)展歷程大致經(jīng)歷了三個歷史時期。（1）改革開放以前的中國會展（1949—1977年）新中國成立以后，國內(nèi)的各種商品交易會、博覽會層出不窮。（2）中國會展業(yè)的轉(zhuǎn)型時期（1978—1999年）1978年10月，由中國貿(mào)促會主辦的北京多國農(nóng)業(yè)機械展覽會（簡稱“多國農(nóng)機展”）在北京全國農(nóng)業(yè)展覽館舉行，是我國第一個商業(yè)性展會。1984年6月，中國展覽館協(xié)會在國家民政部登記注冊成立，這是我國最早的全國性展覽行業(yè)組織。這個時期是我國會展業(yè)的積累時期，為我國會展業(yè)的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。第一章本課件是可編輯的正常PPT課件4．現(xiàn)代中國會展（3）中國會展業(yè)的快速發(fā)展時期（2000—2010年）我國會展城市的發(fā)展格局已大致呈現(xiàn)出以下五大會展經(jīng)濟帶：一是以上海為中心，以沿江、沿海為兩翼形成長三角會展經(jīng)濟帶；二是以北京為中心，天津為邊翼，形成京津塘會展經(jīng)濟帶；三是以廣州為中心，以香港為龍頭，形成珠江三角洲會展經(jīng)濟帶；四是以大連為龍頭，邊貿(mào)為支撐，形成東北會展經(jīng)濟帶；五是以成都、昆明、西安為中心，形成中西部會展經(jīng)濟帶。產(chǎn)業(yè)帶的形成是我國展覽市場走向成熟的標志。第一章本課件是可編輯的正常PPT課件二、世界博覽會、展覽會的發(fā)展

世博會不僅推動了工業(yè)創(chuàng)新，而且促進了技術(shù)、工藝、產(chǎn)品的傳播。舉辦世博會是一個國家強大的標志。1851年，世界上第一個世界博覽會在英國倫敦海德公園舉辦，由英國建筑師約瑟夫·伯克斯頓設(shè)計的展覽大廳，耗用了4500噸鋼材和30萬塊玻璃，被稱為“水晶宮”，預示著工業(yè)時代的到來。它的真正價值之一是開創(chuàng)了兩種新材料的使用以及它挺拔和透明的獨特觀感，體現(xiàn)了新材料帶來的全新的造型美。這次展覽使人們意識到科學技術(shù)與美術(shù)（設(shè)計）結(jié)合的重要性。此后，世界各國也相繼舉辦了各種規(guī)模宏大的博覽會。第一章水晶宮內(nèi)外景本課件是可編輯的正常PPT課件三、現(xiàn)代展示發(fā)展的新趨勢

現(xiàn)代展示設(shè)計從工業(yè)化大生產(chǎn)發(fā)展到信息時代的由計算機虛擬操作的非物質(zhì)展示設(shè)計，在設(shè)計觀念上發(fā)生了巨大的改變，成為信息時代展示設(shè)計的發(fā)展趨勢，沖擊著展示設(shè)計領(lǐng)域的變革。同時現(xiàn)代展示設(shè)計在藝術(shù)形式、展示功能、展示技術(shù)等方面都受到東西方文化的影響，展示設(shè)計藝術(shù)風格異彩紛呈。現(xiàn)代展示發(fā)展的新趨勢，主要表現(xiàn)在以下幾個方向。1．秉持可持續(xù)發(fā)展觀念對于今天的展示設(shè)計師來說，可持續(xù)發(fā)展意味著在設(shè)計中統(tǒng)籌安排、協(xié)調(diào)好各個方面的關(guān)系（形式、功能、技術(shù)、材料等），實現(xiàn)經(jīng)濟、生態(tài)與社會效益三者的動態(tài)統(tǒng)一。第一章2010上海世博會中國館的“低碳行動”展區(qū)本課件是可編輯的正常PPT課件

2．注重品牌與文化特征品牌化展示設(shè)計更深的層面，是指有民族和地域特色的展示設(shè)計。展示設(shè)計師應(yīng)該重視歷史文化脈絡(luò)的延續(xù)和發(fā)展，充分尊重地域文化特征、民族風格以及文化內(nèi)涵，用現(xiàn)代的設(shè)計理念進行新的詮釋與傳承，將風格、樣式、品位提高到一個新的層次，以體現(xiàn)社會進步帶來的時代風貌和新的文化需求。第一章2010上海世博會日本館民族傳統(tǒng)建筑文化展示本課件是可編輯的正常PPT課件3．運用新材料、新技術(shù)、新形式、新媒介現(xiàn)代展示設(shè)計中不斷涌現(xiàn)出各種最新的材料工藝、燈光技術(shù)、新媒介、新型的電子顯示手段、新的輸入輸出技術(shù)、新的布展系統(tǒng)和裝置等。多媒體技術(shù)的使用，創(chuàng)造出聲、光、電、影像、氣味等，對人們視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺產(chǎn)生全方位的刺激，使人有身臨其境的感受。第一章2010上海世博會日本館是一座“會呼吸的展館”本課件是可編輯的正常PPT課件

4．以人為本的設(shè)計在現(xiàn)代展示設(shè)計中,人是作為主體來觀賞、領(lǐng)悟展示內(nèi)容的，是最重要的研究對象。要想使展品的意義和知識內(nèi)涵能有效地傳遞給觀眾,就要為觀眾營造一個自然的、舒適的、愉快的環(huán)境，而觀展環(huán)境的質(zhì)量直接影響觀眾對信息的接受程度。在信息時代,融科技和藝術(shù)于一體的展示設(shè)計更人性化、更親切,更強調(diào)人在展示活動中的地位以及物質(zhì)與精神上全方位的需求。第一章本課件是可編輯的正常PPT課件思考與練習1.展示設(shè)計的概念是什么？2.展示設(shè)計的本質(zhì)是什么？3.觀察生活中各種類型的展示設(shè)計，并比較它們有哪些不同的特征。4.常見的展示設(shè)計類型有哪些？5.展示設(shè)計的新趨勢主要表現(xiàn)在哪些方向？6.常見的展示設(shè)計風格有哪些？第一章本課件是可編輯的正常PPT課件第二章?展示設(shè)計的程序與創(chuàng)意方法第一節(jié)展示的總體運作第二節(jié)展示設(shè)計的具體程序第三節(jié)展示設(shè)計的創(chuàng)意方法第二章本課件是可編輯的正常PPT課件學習目標了解展示總體運作的各項環(huán)節(jié)和相關(guān)程序。掌握展示設(shè)計的具體程序。掌握展示設(shè)計的創(chuàng)意方法。第二章本課件是可編輯的正常PPT課件第一節(jié)?展示的總體運作

一、展示的前期策劃

1．組建籌備機構(gòu)

展示活動是一項綜合性的工程，需要各方面的專業(yè)人士共同參與才能完成。根據(jù)展示規(guī)模和等級，按照行業(yè)需要設(shè)置組委會。展示籌委會的構(gòu)成如圖所示。第二章本課件是可編輯的正常PPT課件2．編寫文字腳本

以文案的方式提出展示設(shè)計計劃，稱為“展示文字腳本”。根據(jù)會展活動的目的和要求，展示的具體內(nèi)容以及專業(yè)需要等情況，由文字編輯人員編寫文字總體腳本和文字細目腳本，這兩個腳本將成為會展設(shè)計活動的指導性文件。展示總體文字腳本簡稱總體腳本。主要內(nèi)容包括：展示活動的目的與要求、指導思想、基本原則、主題與內(nèi)容、展品及資料的征集范圍與方法、展出的規(guī)模及面積、表現(xiàn)形式與手法、藝術(shù)與技術(shù)設(shè)計要求、施工管理要求、展出時間與地點等。展示細目文字腳本簡稱細目腳本。主要內(nèi)容包括：各章節(jié)的主副標題及內(nèi)容，實物、圖片的選擇及數(shù)量，圖表以及對道具、陳列、照明、裝飾、材料工藝、表現(xiàn)媒體、表現(xiàn)形式等的建議。第二章本課件是可編輯的正常PPT課件3．征集展示資料

根據(jù)文字腳本的要求，由專門分管事務(wù)公關(guān)的人員負責對展品資料進行征集與選擇，并登記、注冊。注冊的主要內(nèi)容有：編號、選送單位、品名、數(shù)量、規(guī)格、特征、備注等，并留存底冊。這項工作將為編寫展示項目設(shè)計書，為總體與單項具體化設(shè)計以及展品善后清退工作做必要的準備。4．編寫展示項目設(shè)計書展示項目設(shè)計書又稱“展示細目設(shè)計方案”，是展示活動中一項具體的展示內(nèi)容文案編輯。它是根據(jù)總體腳本的內(nèi)容要求以及征集的實物、圖片、文字資料，由文字編輯人員在征求會展設(shè)計師意見的前提下，制定細節(jié)設(shè)計要求和確定文字資料。展示項目設(shè)計書的主要內(nèi)容包括展示章節(jié)的主副標題與文字內(nèi)容，實物圖片的選擇，圖表的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，陳列內(nèi)容，照明與色調(diào)，材料與工藝要求，對表現(xiàn)媒體與形式的建議等。第二章本課件是可編輯的正常PPT課件二、展示藝術(shù)設(shè)計

展示藝術(shù)設(shè)計又稱圖示設(shè)計，是展示設(shè)計師將抽象的展示活動策劃方案演變?yōu)樾蜗蟮囊曈X表現(xiàn)的過程，是一項復雜的創(chuàng)意思維活動，也是展示設(shè)計方案形成、審定和付諸實施的過程。展示藝術(shù)設(shè)計包括總體設(shè)計和單項設(shè)計?？傮w設(shè)計是在宏觀上對整個展示活動的藝術(shù)風格、空間布局、整體形象、相互銜接關(guān)系和色彩關(guān)系等方面進行統(tǒng)籌設(shè)計，是一種規(guī)劃性設(shè)計和對具體設(shè)計起指導性作用的設(shè)計活動。單項設(shè)計是在總體設(shè)計的指導和要求下，充分發(fā)揮個體的創(chuàng)造力和相對的獨立性，對各部分具體展區(qū)、展位以及展示道具、展品陳列、展示色彩、展示照明、版面視覺傳達等方面進行具體的設(shè)計。單項設(shè)計是在總體設(shè)計方案確定后進行的。第二章2010上海世博會法國館華美的夜景是展示藝術(shù)與技術(shù)的結(jié)晶本課件是可編輯的正常PPT課件三、展示技術(shù)設(shè)計

展示技術(shù)設(shè)計是將展示設(shè)計思想和創(chuàng)意理念，根據(jù)展示藝術(shù)設(shè)計效果要求，運用最新技術(shù)尋找最為合理科學的技術(shù)操作過程。與展示藝術(shù)設(shè)計相比，展示技術(shù)設(shè)計關(guān)系到展示設(shè)計的安全性、可實施性、制作工藝的質(zhì)量等，因而這一階段更為理性和嚴密。展示技術(shù)設(shè)計的具體工作主要包括：繪制標明精確尺寸的具體展示空間結(jié)構(gòu)和道具制作的平面圖、立面圖，照明與動力配置線路圖，道具制作工藝圖，以及音響、電子設(shè)施、防盜設(shè)施、給排水設(shè)施等的設(shè)計施工圖等，這些工作需要各專業(yè)設(shè)計師與總設(shè)計師協(xié)作完成。展示設(shè)計是對展示環(huán)境的設(shè)計，既涉及建筑設(shè)計，又涉及室內(nèi)設(shè)計，是公共建筑設(shè)計的一部分。展示設(shè)計中所涉及的專業(yè)系統(tǒng)及其協(xié)調(diào)要點見后表。第二章本課件是可編輯的正常PPT課件第二章本課件是可編輯的正常PPT課件四、展示施工制作

當藝術(shù)設(shè)計與技術(shù)設(shè)計工作完成之后，即可實施展示施工計劃。展示施工制作可分為計劃階段和具體施工階段。計劃階段就是在具體施工之前所做的必要的、細致的相關(guān)準備工作，首先是編造經(jīng)費預算和擬訂施工進程表。在展示工程預算獲得批準、施工進度安排明確之后就進入具體施工階段，包括按照設(shè)計方案購置器材、備料、施工與制作，以及布置、安裝、調(diào)試。布展過程具體包含的內(nèi)容有:第一，組合安裝展示空間主體構(gòu)件。如搭裝攤位、構(gòu)架、吊掛展板等。有時，展具是同展示空間主體構(gòu)架同時進行安裝施工的。第二，安置展具。將諸如展臺、展柜、展架、展板等展具安置到位，并進行清潔和裝飾。第三，敷設(shè)照明線路，安裝照明設(shè)備，粘貼裝飾面材，并安排經(jīng)營標牌、標志、文字、圖形等平面形態(tài)。第二章本課件是可編輯的正常PPT課件四、展示施工制作

第四，布置展品。一般按照先上后下、先后后前、先高后低、先里后外的順序進行布置，要避免違規(guī)操作而徒勞無益。第五，檢查、調(diào)整。展品布置完后，應(yīng)從遠到近、從上到下、從左到右全方位進行檢查、審視，找出不妥或不如意之處，及時進行處理、調(diào)整。第六，收拾、打掃場地，保證展示環(huán)境的清潔衛(wèi)生。設(shè)計師應(yīng)該參與到施工過程中，與施工人員積極配合才能夠保質(zhì)保量地完成展示工程，使設(shè)計理念更好地得到落實。施工后期的工作，還包括施工現(xiàn)場的一些清場撤展活動，特別是一些臨時性的商業(yè)環(huán)境展示活動更是如此。在施工和撤展過程中，要保證工程本身的結(jié)構(gòu)不受損壞和施工人員的安全。另外，很多臨展工程還需要考慮展示材料的回收再利用，實現(xiàn)資源上的可持續(xù)發(fā)展。第二章本課件是可編輯的正常PPT課件五、服務(wù)與管理

展示活動涉及新聞媒體、公安、海關(guān)、工商、商檢、物流、稅務(wù)等部門和單位，組織管理至關(guān)重要。主要包括整個展示活動的議程安排；工作人員的培訓、操作演示、表演彩排；展示活動期間的人員財產(chǎn)安全、保衛(wèi)、防火、防盜；交通運輸協(xié)調(diào)、報關(guān)、貨物運輸與保管；展示場所的通信、電力、機械設(shè)備等的配備與維修；展示環(huán)境與服務(wù)休閑空間的衛(wèi)生、保潔等。第二章本課件是可編輯的正常PPT課件第二節(jié)?展示設(shè)計的具體程序

一、展示設(shè)計的前期工作

1．熟悉文字腳本

展示的文字腳本是展示設(shè)計的根本和首要依據(jù)。2．設(shè)計調(diào)查研究展示設(shè)計前的調(diào)查研究主要從以下幾個方面入手。一是掌握客戶的企業(yè)理念和品牌定位。這是深層次理解客戶的有效途徑。二是了解客戶的布展目的和預期效果。三是必須弄清展品的種類和數(shù)量以及展品的尺寸或其他特殊要求。四是要進行必要的市場調(diào)查。第二章本課件是可編輯的正常PPT課件3．收集相關(guān)技術(shù)資料

除原先獲得的展示場地建筑圖紙外，還應(yīng)熟悉展覽場地的情況。此外，還必須了解相關(guān)的行業(yè)法規(guī)和各種文件規(guī)定4．制訂設(shè)計進度表在充分理解顧客的展示意圖和方案要求后，設(shè)計師需要根據(jù)其要求、計劃、展示的規(guī)模、內(nèi)容及時間，制訂一個設(shè)計工作的日程進度表，把展示設(shè)計從開始到結(jié)束需要經(jīng)過的各個階段的起始時間統(tǒng)籌規(guī)劃并以文字及圖表的形式表現(xiàn)出來。制作直觀、清晰的設(shè)計進度表能合理地安排設(shè)計過程中各階段的工作任務(wù)與完成時間，確保設(shè)計能在規(guī)定的時間內(nèi)完成。展示設(shè)計中的主題定位是在對展示對象、參觀群體、展示空間、地域環(huán)境等大量客觀因素進行調(diào)查研究后確定下來的，確定后的主題將決定設(shè)計師以何種設(shè)計手法形成設(shè)計方案并控制設(shè)計發(fā)展方向，它對展示總體設(shè)計起著至關(guān)重要的指導作用。第二章本課件是可編輯的正常PPT課件二、展示總體設(shè)計展示總體設(shè)計是指在一個宏觀的框架下對整個展示活動的空間布局、藝術(shù)風格、整體形象及重點表達方式進行設(shè)計，是由總體設(shè)計師根據(jù)策劃文案內(nèi)容，將抽象性的文字概念變?yōu)橐曈X形象的組織策劃與設(shè)計表現(xiàn)過程，是統(tǒng)帥整個展示活動的設(shè)計、施工、展出、管理、公關(guān)、服務(wù)等的主導程序。

展示總體設(shè)計的內(nèi)容包括以下幾個方面。

1．展示環(huán)境的總體規(guī)劃

展示環(huán)境的總體規(guī)劃應(yīng)解決的問題包括整個展示設(shè)計的總布局、空間的組織變化、總體色調(diào)和局部色調(diào)的關(guān)系以及版式設(shè)計原則、主要照明形式的確定、裝飾形式的確定以及與展示有關(guān)的其他項目。第二章本課件是可編輯的正常PPT課件2．實施進度的安排

實施進度的安排，主要指制定展品征集、布展陳列、物料供應(yīng)、交通食宿和管理公關(guān)等幾個方面的進度計劃表。3．制作、施工的材料計劃制作、施工的材料計劃是根據(jù)總體設(shè)計方案，確定主要制作、施工材料的規(guī)格、數(shù)量和輔助裝飾材料的品種、規(guī)格與數(shù)量，并逐一列出供應(yīng)和準備計劃表。4．設(shè)計實施的經(jīng)費預算設(shè)計實施的經(jīng)費預算主要根據(jù)會展活動的規(guī)模等級、施工條件、管理能力等，對展品征集、布局、設(shè)計、制作施工、道具加工、場地租金、動力消耗、安全保衛(wèi)、交通運輸、食宿、廣告宣傳、公關(guān)等費用進行分類測算，經(jīng)匯總后報主管部門審批實施。第二章本課件是可編輯的正常PPT課件三、設(shè)計草圖表現(xiàn)當展示設(shè)計概念確立了，要使設(shè)計概念轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)計方案，設(shè)計意念必須轉(zhuǎn)化為空間形象。換句話說，必須用藝術(shù)設(shè)計的語言來表達設(shè)計意念，將最初的概念邏輯思維轉(zhuǎn)化為形象思維。手繪設(shè)計草圖是形象化的圖示設(shè)計表達形式。設(shè)計草圖在優(yōu)化設(shè)計方面發(fā)揮著重要的作用，可以從草圖中發(fā)現(xiàn)設(shè)計師思考的過程和創(chuàng)意，提出對方案的建議和改進的方向，從而使方案日趨完善。

第二章Lee服裝展墻方案手繪草圖（黃麗冰）本課件是可編輯的正常PPT課件四、方案深化過程在總體方案設(shè)計階段主要是著重于對展示空間整體關(guān)系的把握，方案深化過程則注重于細節(jié)的推敲，將展示空間序列以實際構(gòu)造付諸實施。落實好版面、展臺、模型等的詳細造型、具體位置、明細尺寸、構(gòu)造方式、選用材料等，在照明、動力、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施等技術(shù)方面的設(shè)計，也要出具相應(yīng)的技術(shù)圖紙，如燈具分布圖、電力配置圖等。第二章Lee服裝展墻方案手繪草圖（黃麗冰）本課件是可編輯的正常PPT課件四、方案深化過程方案深化這一過程成果是按照國家有關(guān)規(guī)范繪制的、內(nèi)容詳盡的、數(shù)據(jù)化的平、立、剖面圖紙，并通過有關(guān)部門的審核。圖紙所表達的對象構(gòu)造關(guān)系應(yīng)當是明晰的、合理的；尺寸正確無誤；所用材料明確標注。一般圖紙的繪制常常采用國家通行的建筑及室內(nèi)設(shè)計制圖規(guī)范，在一定范圍內(nèi)，可以采用行業(yè)內(nèi)通行的標志符號來表明道具、燈具等內(nèi)容。第二章2010上海世博會俄羅斯館平面圖本課件是可編輯的正常PPT課件五、方案評估和展示展示設(shè)計方案需要多次的交流、研討，經(jīng)過推敲、整合、完善，逐漸成熟并形成最終方案。效果圖對畫面的可視性要求高，對環(huán)境、細節(jié)、尺度、材質(zhì)的表現(xiàn)要求嚴格、真實、感染力強。方案展示方式則包括設(shè)計概念文字說明、三視效果圖、材料和聲光電等技術(shù)說明圖、模型以及方案演示光碟等。最終方案必須進行方案評估。評估的重點在于展示設(shè)計的形態(tài)、尺度的科學性、材料的合理性。這就要求設(shè)計師重視材料的性能、加工工藝、成本的性價比等因素，對施工方案反復考慮，尋求最佳的施工方式。設(shè)計方案經(jīng)過評估確定后，就可進入施工圖階段。圖紙的制作需嚴格按照國家標準執(zhí)行。第二章意大利館設(shè)計概念模型，由不規(guī)則、可自由組裝的功能模塊組合而成本課件是可編輯的正常PPT課件六、設(shè)計與施工制作的銜接設(shè)計圖紙的完成并不意味著設(shè)計過程的完結(jié)。對于展示設(shè)計來說，圖紙上的設(shè)計只是設(shè)計過程中的一個環(huán)節(jié)，要將設(shè)計的意圖完全變成現(xiàn)實，這中間還有一個施工、制作及安裝、調(diào)試的過程。設(shè)計階段到施工階段的交接工作，首先應(yīng)當由設(shè)計師就設(shè)計圖紙向施工部門做技術(shù)交底。施工制作的最后工序是現(xiàn)場的安排和調(diào)試，這也是設(shè)計效果最后得以實現(xiàn)的一個關(guān)鍵步驟。設(shè)計師應(yīng)當在現(xiàn)場配合作最后的調(diào)試和潤飾，以期最大限度達到設(shè)計的預想效果。第二章2010上海世博會意大利館夜景效果圖本課件是可編輯的正常PPT課件第三節(jié)?展示設(shè)計的創(chuàng)意方法

一、綜合考慮展示設(shè)計的背景要素

對于展示設(shè)計師而言，一般會面對兩種不同的情況。一種是對一個已經(jīng)存在的建筑或是空間進行展示設(shè)計，用自己的創(chuàng)意來武裝這個空間；另一種就是對一個在建的或是一個還未形成的空間進行展示設(shè)計。針對已經(jīng)存在的空間，設(shè)計師需要綜合把握展示的外部環(huán)境以及空間本身的特點，更好地運用周圍環(huán)境，利用現(xiàn)有資源，讓參觀者更好地參與其中。而展示物、展覽場地、參與人和時間，就是進行展示設(shè)計需要綜合處理的四大要素。首先對展品風格及其消費人群進行明確定位，這將直接影響設(shè)計的主要風格。同時，展覽場地所處的位置、大小、采光效果、朝向、內(nèi)部設(shè)施、外部環(huán)境等問題都將直接影響到展示設(shè)計。而且，要考慮參與人的特點及其需求，根據(jù)不同的需求，展示的檔次、風格也將有所差異。第二章本課件是可編輯的正常PPT課件二、選定展示設(shè)計主題和概念1．選定展示設(shè)計主題

展示設(shè)計主題的靈感來源大體上分為以下幾個方面。（1）直接來源于前沿的流行趨勢關(guān)于博物館、科技館這類普及大眾科學文化知識為主的展示需要考慮最尖端或最具代表性的科技、創(chuàng)意。（2）來源于展品的特色要根據(jù)展品的特色安排展廳，在展示時，設(shè)計師也可以根據(jù)展品本身的特點，創(chuàng)造場景，。（3）來源于展示的時機一個展示陳列，在不同的時間、不同的地點可能呈現(xiàn)出不同的展示風貌。（4）來源于客戶的需要設(shè)計師必須考慮客戶的需要，要在滿足客戶要求的信息中去激發(fā)靈感。第二章本課件是可編輯的正常PPT課件2．選定展示設(shè)計概念

我們需要具備一種能夠從抽象的靈感中，總結(jié)升華出一個較為具體的、集中的、具有個性特色的概念，使之成為貫穿整個設(shè)計的主題或理念。一個明確的主題或概念，能使作品最終呈現(xiàn)較為完整和強烈的視覺效果。當選擇好闡釋某一主題時，從設(shè)計的整體風格到局部細節(jié)要綜合考慮才能體現(xiàn)出這一概念和特征。第二章本課件是可編輯的正常PPT課件三、確立展示設(shè)計的主線

在進行展示設(shè)計時，設(shè)計師最關(guān)鍵的是要考慮到展示設(shè)計所處的環(huán)境以及展示本身的內(nèi)容（展示物或展品）如何去表現(xiàn)，并根據(jù)不同環(huán)境與內(nèi)容來調(diào)整展示的方式。將展示內(nèi)容用特定的設(shè)計思路或規(guī)則貫穿起來進行充分的展現(xiàn)即為展示設(shè)計的主線。展示最為本質(zhì)的目的在于突出展示物，讓展覽更具生動性，更能吸引消費者的關(guān)注。在展示設(shè)計上，設(shè)計師往往會通過一定的思路，將展示通過各種引導手段，劃分為幾個步驟，讓參觀者自然而然地隨著設(shè)計師的步調(diào)來進行參觀。確立展示設(shè)計主線的方法有多種：展示設(shè)計可以對一個故事結(jié)構(gòu)進行延伸；也可以以時間為主題，這樣的設(shè)計往往被運用于一些歷史博物館或紀念性的展覽中；再就是按照展品的體系、類別進行設(shè)計，在日常生活中的商場、超市、專賣店的展示設(shè)計及商業(yè)展會的展示設(shè)計中，往往采用這種形式?？傊故驹O(shè)計主線的確立能夠使整個展示活動更加有序、清晰。第二章本課件是可編輯的正常PPT課件四、展示設(shè)計創(chuàng)意的展開與篩選

設(shè)計團隊中的每個設(shè)計師，都可以根據(jù)自己的方式，結(jié)合客戶的需求進行盡可能多的創(chuàng)意。同時，創(chuàng)意設(shè)計的范圍也要盡可能廣泛一些，主動積極地延伸客戶的思路和想法。在這一階段的創(chuàng)意設(shè)計中，設(shè)計師還應(yīng)該同步考慮實用性與可操作性。多與平面設(shè)計師、燈光設(shè)計師、建筑設(shè)計師和材料供應(yīng)商等相關(guān)工作伙伴進行交流，盡量讓設(shè)計既具有創(chuàng)意，又完善可行。在經(jīng)過頭腦風暴、創(chuàng)意設(shè)計，以及與客戶再次交流之后，設(shè)計師需要集合所有資料、條件及自己的經(jīng)驗，在眾多創(chuàng)意設(shè)計中選出最適合的幾個設(shè)計。在這篩選出來的幾個方案中，各自都應(yīng)該有自己獨有的特色以及設(shè)計理念，最好避免出現(xiàn)一個設(shè)計思路的幾個延伸設(shè)計。最終的定稿可能是其中最為完善、最符合客戶需求的方案，或者是最能表現(xiàn)展示目的以及最具特色的展示方案，也可能是各自亮點的完美集合所形成的一個方案。第二章本課件是可編輯的正常PPT課件五、細節(jié)設(shè)計完善風格特色

細節(jié)設(shè)計包括篩選創(chuàng)意和傳達設(shè)計理念兩方面內(nèi)容。1．篩選創(chuàng)意在進行細節(jié)設(shè)計之前，要篩選出一個獨到而精巧的創(chuàng)意，由此展開集中而有序的細節(jié)設(shè)計。篩選時需要選擇出最適合展示對象的表達方式，最能夠體現(xiàn)出展示對象風格特色的創(chuàng)意。合適的創(chuàng)意，和諧的整體，才能夠相得益彰，最適用的就是最好的。2．傳達設(shè)計理念在設(shè)計的整個過程中一定要具有清晰明確的設(shè)計理念，而在實際操作中由于各種綜合因素的考慮，可能最終的設(shè)計在理念上的體現(xiàn)反而會顯得含混不清。此時，需要善于利用細節(jié)設(shè)計展現(xiàn)風格特色。第二章2010上海世博會韓國館外立面立體化韓文符號細節(jié)本課件是可編輯的正常PPT課件思考與練習

1.什么是展示的藝術(shù)設(shè)計？2.什么是展示的技術(shù)設(shè)計？3.展示設(shè)計的具體程序包括哪些？4.展示設(shè)計的前期工作包括哪幾個方面？5.展示總體設(shè)計的內(nèi)容包括哪些？6.展示設(shè)計的創(chuàng)意方法有哪些？第二章本課件是可編輯的正常PPT課件謝謝觀賞！展示設(shè)計本課件是可編輯的正常PPT課件展示設(shè)計本課件是可編輯的正常PPT課件目錄第一章展示設(shè)計概述第二章展示設(shè)計的程序與創(chuàng)意方法第三章展示設(shè)計基本原理第四章展位設(shè)計第五章展廳設(shè)計第六章專賣店設(shè)計目錄本課件是可編輯的正常PPT課件本課件是可編輯的正常PPT課件第三章?展示設(shè)計基本原理第一節(jié)展示設(shè)計與人體工程學第二節(jié)展示空間設(shè)計第三節(jié)展示道具設(shè)計第四節(jié)展示照明設(shè)計第五節(jié)展示色彩設(shè)計第六節(jié)展示材料設(shè)計第七節(jié)展示技術(shù)設(shè)計第三章本課件是可編輯的正常PPT課件學習目標了解人體工程學的基本知識，掌握人體工程學在展示設(shè)計中的運用。了解展示空間的基本知識，掌握展示空間設(shè)計方法。了解展示道具的類型和設(shè)計原則，掌握展示道具設(shè)計方法。了解展示照明的形式和設(shè)計原則，掌握展示照明設(shè)計方法。第三章本課件是可編輯的正常PPT課件學習目標了解展示色彩的組合要素、設(shè)計程序和設(shè)計原則，掌握展示色彩設(shè)計方法。了解各種影像傳媒技術(shù)的特點，并能將這些技術(shù)恰當?shù)剡\用到展示設(shè)計中。了解展示常用的材料類型、性能和展示新材料的發(fā)展趨勢，掌握材料在展示設(shè)計中的運用。第三章本課件是可編輯的正常PPT課件第一節(jié)?展示設(shè)計與人體工程學

一、尺度要素在展示設(shè)計中，與尺寸關(guān)系最密切的是可容空間，即展示區(qū)域、通道和其他活動場地必須滿足人在空間場所中站立、行走、觀看等基本需求。展示空間設(shè)計中的基本尺度要素包括陳列密度和陳列高度。1.陳列密度陳列密度是指空間分隔與組織、展品陳列與人行通道等要素同展示空間總面積的百分比數(shù)。常規(guī)條件下，大型的展示活動陳列密度以30％~60％為宜；小型的展示，最多也不宜超過60%。另外，陳列密度受展示空間的客觀環(huán)境條件制約。陳列密度與展示空間跨度、凈高有關(guān)，也受展示物的視距、展品的陳列高度、展品大小、展示形式以及不同觀眾類型等因素影響。第三章本課件是可編輯的正常PPT課件1.陳列密度通常，一般展示空間的通道寬度，是按人流股數(shù)計算的（每股人流寬度以60厘米計），最窄處應(yīng)能通過3~5股人流，其寬度相當于雙人通道的寬度，約180厘米；最寬處可通行8~10股人流。洽談和休息區(qū)周圍的通行道至少需要76厘米寬度；需要環(huán)視的展品，周圍至少應(yīng)有2米寬通道。低于這些標準，都可能造成人流擁堵，乃至損壞展品。第三章需要環(huán)視的展品，周圍至少應(yīng)有2米寬的通道本課件是可編輯的正常PPT課件2.陳列高度陳列高度是指展品或版面與參觀者視線的相對位置。從人體工程學角度分析：受參觀者有效視角的限制，一般陳列高度不宜超過350厘米。地面以上80~250厘米為最佳陳列區(qū)。視平線高度以上20厘米到40厘米之間的區(qū)域，宜做重點陳列。如果按我國的人體高度平均值168厘米計，視高約為152厘米，最佳陳列高度應(yīng)為112厘米到172厘米，在此范圍展示重點展品或版面，能獲得良好的展示效果。距地面80厘米以下可作為低展臺大型展品的陳列區(qū)，可制作低矮展臺進行襯托；250厘米以上可作為大型平面展品的陳列區(qū)。第三章展示的最佳高度與距離本課件是可編輯的正常PPT課件3.無障礙設(shè)計的常見尺度及要求無障礙設(shè)計理念基于對人類行為、意識、動作反應(yīng)的細致研究，致力于優(yōu)化一切為人所用的物與環(huán)境的設(shè)計，關(guān)注殘疾人、老年人的特殊需求，著力于開發(fā)能夠應(yīng)答、滿足所有使用者需求的無障礙環(huán)境。右表是在公共場所中的無障礙設(shè)施的常見尺寸及要求，同樣適用于展示設(shè)計中。第三章本課件是可編輯的正常PPT課件第一節(jié)?展示設(shè)計與人體工程學

二、視覺要素1.人的視覺特征視野、視角、視距是人的視覺最基本的三個特征。第三章本課件是可編輯的正常PPT課件1.人的視覺特征當頭與眼球處于固定狀態(tài)時看到的空間范圍稱為視野。視野反映著視網(wǎng)膜的普遍感光的狀況。視野包括一般視野和色覺視野。人的最佳視覺區(qū)域是有限的，一般視野是指人眼在視角1.5度左右（水平或垂直方向），其分辨能力最強。另外，光線的不同波長對人的視網(wǎng)膜產(chǎn)生不同程度的刺激，生成色覺感受。人眼識別不同顏色的機能稱為色覺。白色視野最大，其次是黃色、藍色，綠色最小。色覺視野還與被視對象的顏色與其背景襯色產(chǎn)生的對比有關(guān)。對比越大，色覺視野越大。第三章本課件是可編輯的正常PPT課件1.人的視覺特征視角是指被視物的兩端點光線投入眼球時的相交角度，與觀察距離和所視物體兩點距離有關(guān)。視角是展示設(shè)計中確定不同視覺形象尺寸大小與尺度標準的重要依據(jù)之一。水平方向上，中心視角10度以內(nèi)是最佳視區(qū)，人眼的識別力最強；中心視角30度以內(nèi)是良好視區(qū)，需集中精力才能識別物象；中心視角120度以內(nèi)是有效視區(qū)，對處于此視區(qū)邊緣的物象，需要投入相當?shù)淖⒁饬Σ拍茏R別清晰。垂直方向上，視平線以下約10度為最佳視區(qū)；視平線以上10度至視平線以下30度為良好視區(qū)；視平線以上60度至視平線以下70度為最大視區(qū)。視距是指觀者眼睛與被視物之間的距離。正常的視距標準由豎向與橫向視角所決定，垂直與水平視角恰當，視距也就合理，一般為展品高度的1.5~2倍。觀看墻面與展板上的平面展品，應(yīng)使主視線與墻面、板面或畫面垂直，才能達到最佳的展示效果。視距與展品高度、室內(nèi)照度成正比。展品越高大，視距越大；若照度較高，視距可加大，反之應(yīng)縮小。第三章本課件是可編輯的正常PPT課件1.人的視覺特征此外，視覺還有明度適應(yīng)、眩光、錯視等特征。人的眼睛受光從暗到亮有個明適應(yīng)過程，反之從亮到暗有個暗適應(yīng)過程。根據(jù)人眼的明度適應(yīng)特點，在展示設(shè)計中，應(yīng)布光均勻，切忌忽明忽暗，跳躍度過大會造成觀展者的視覺疲勞與判斷失誤。在設(shè)計中還要重視眩光這一視覺特征，被視物表面產(chǎn)生的反射光稱為眩光。由外射光源引起的眩光稱為直接眩光，由其他物品發(fā)射引起的眩光稱為間接眩光。眩光會減弱視力，產(chǎn)生不舒適的視覺，在展示照明設(shè)計中要盡量避免眩光的產(chǎn)生。在展示設(shè)計中有時還會出現(xiàn)角差、色差和形差等錯視現(xiàn)象，產(chǎn)生錯視的主要原因是因為展品受光、形、色的相互干擾，在人的視覺中產(chǎn)生主觀判斷意象與客觀實際物象不一致的錯誤感覺。常見的錯視有構(gòu)型錯視、色彩錯視、運動錯視、視點位移錯視。展示設(shè)計師在設(shè)計中可利用錯視和錯視矯正，一般采用調(diào)整形態(tài)比例、分割形態(tài)面積、裝飾形態(tài)面層、利用錯視造型等手法，使設(shè)計產(chǎn)生豐富的形態(tài)，達到良好的視覺效果。第三章本課件是可編輯的正常PPT課件2.人的視覺運動規(guī)律（1）人的視線習慣于由左至右、由上至下運動。受這一規(guī)律影響，一般認為視覺區(qū)域內(nèi)方位的重要程度順序排列為左上、右上、左下、右下。展示內(nèi)容的次序排列應(yīng)適應(yīng)人的視覺運動特點，平面布局次序通常按順時針方向組織。（2）人眼的視線水平移動比垂直移動快。水平方向尺寸的判斷比垂直方向準確。（3）眼球上下運動比左右運動容易產(chǎn)生疲勞。（4）人眼對所視物的直線輪廓比曲線輪廓更易接受。（5）有視覺歸類趨向。一般來說，把距離接近、形狀相似的形體歸為一類。（6）視覺上形體的連續(xù)性。它是指人們有將殘缺的形體補充完整或進一步延續(xù)的趨向，此規(guī)律經(jīng)常應(yīng)用于空間的圍合和形體的虛空間延續(xù)。（7）視覺閱讀習慣是跳躍式的，一行文字跳躍3~7次較合適。跳躍距離大小與文字內(nèi)容熟悉程度有關(guān)，一般2~3個詞的距離為宜。第三章本課件是可編輯的正常PPT課件3.增強視覺傳達效率的方法展示設(shè)計的最終目的是要更有效地傳遞展示信息，為實現(xiàn)這一目標，應(yīng)從整體的角度對信息進行組織，分清主次，有些要加強，有些要減弱，恰當?shù)剡\用視覺傳遞的能力，確定主要信息和輔助信息。增強視覺傳達效率的途徑有以下幾種。（1）巧妙利用人的視覺習慣展示設(shè)計傳達的視覺形象是多維的，要占用多維的信息通道。但隨著人們對某種形象逐漸熟悉，中樞神經(jīng)傳遞這個形象占用的信息通道會越來越少，速度也會越來越快。如人們剛開始辨認陌生的英文單詞會很耗時，但熟悉之后，即使掃一眼也能識別。由此可見，在視覺信息傳遞的過程中，隨著傳遞次數(shù)的增多，人的視覺會自動省略一些無關(guān)緊要的信息，將多維的信息抽象成為一個簡單的符號來儲存，因此將視覺信息與人們熟悉的某種形象或符號建立一定的聯(lián)系，如用形象符號和圖形代替特定的文字，更能被人們所記憶。第三章本課件是可編輯的正常PPT課件3.增強視覺傳達效率的方法（2）增加信息的絕對強度和相對強度所謂增加信息的絕對強度就是使被傳達的信息在強度上高于其他信息，以排擠或超越其他信息。這是展示設(shè)計常用的手法之一。如增大字體、標志、圖像、音響，提高色彩的純度和明度等。但這種強化信息的做法并不是絕對有效的，要掌握“度”，應(yīng)適時、適量，以利于觀眾接受為前提，過之則反而讓人產(chǎn)生反感。增加信息的相對強度則是利用弱化環(huán)境及其他次要信息來突出主要信息。與增加信息的絕對強度相比較，增加信息的相對強度采用的是對比方法。如采用射燈將主要展品突出，使處于暗處的物體被弱化。又如在展示設(shè)計中需要不斷調(diào)整展示環(huán)境中局部與整體的對比與調(diào)和，以達到主次分明地展示信息傳遞效果。第三章D&G標志用投影展示讓觀展者產(chǎn)生深刻印象本課件是可編輯的正常PPT課件3.增強視覺傳達效率的方法（3）選擇恰當?shù)男畔鬟_方式展示設(shè)計利用聲光電形等手法，通過刺激人的各種感覺器官傳達信息，由于表現(xiàn)方式的不同，不同信息傳遞的速率是不同的。如視覺信息量不宜過多，簡單的符號、文字、圖形比復雜的圖形、文字在視覺傳達上更有效；整齊和有規(guī)律排列的展品可以有效地縮小注視時間，加大視覺容量；采用疏密、多少、大小對比的手法，以求得視覺上識認度的提高；可以讓觀展者體驗、參與操作的展示活動比單純觀賞性的展示活動，更能使其增強對展品的認知度等。展示設(shè)計要根據(jù)展示目的與要求來選擇恰當?shù)男畔鬟_方式。如上?？萍拣^兒童天地展廳就運用了互動展示與動態(tài)展示來吸引孩子們的觀展興趣。第三章上?？萍拣^互動展墻吸引了觀眾的參與本課件是可編輯的正常PPT課件三、心理要素1.展示活動中人的感覺與知覺感覺與知覺是人最基本的心理活動。感覺是人的大腦對作用于不同感官的客觀物象個別屬性的反映。知覺是人腦對直接作用于感官的客觀物象和主觀狀態(tài)的整體反映。如果沒有反映個別屬性的知覺，也就不會有反映物象的感覺，因此，知覺產(chǎn)生于感覺基礎(chǔ)之上。人類感覺事物的個別屬性越豐富，對事物的知覺也就越完整準確。由于兩者的關(guān)系密切，故其在心理學上又被統(tǒng)稱為感知覺。在展示設(shè)計中，人們往往為異常性的、壯觀的、驚心動魄的、巨大的、最上面的（或與視平線一致的）、圖案化的、色彩鮮艷的、有動感的、親切的、優(yōu)雅的、的等82項能引起人視覺、聽覺、嗅覺、觸覺反應(yīng)的感觀要素所吸引。作為信息載體的展示場所經(jīng)過發(fā)送方的策劃和創(chuàng)意設(shè)計將信息加以概括、提煉，用文字、圖形、模型、動感影像、演示等手段使之視聽化、形象化、互動化。第三章本課件是可編輯的正常PPT課件2.觀展者的心理與行動特征人們在空間中有意識地移位、變化、運動叫作行動，也叫作有意識行動。行動是有個人、有性格遺傳因素、有社會的環(huán)境影響因素、地域的、宗教信仰的因素。它的表現(xiàn)有：有意識的、無意識的，或?qū)儆诜瓷湫袆?、本能行動、意欲行動，意外性很多。展示的機能作用是使觀展者置身于特定展示環(huán)境中，參與性決定了觀展者有意識的行動，不論是偶爾的參與還是目的明確的參與。如果展示的信息剛好是觀展者關(guān)心的內(nèi)容，在展示的現(xiàn)場就會構(gòu)成和加強參與行動，反之則相反。參與意識取決于觀展者對內(nèi)容的需求度，而意識的強烈與否又與展示的內(nèi)容和方式有關(guān)，當然還有觀展者的理解、想象與共鳴。第三章本課件是可編輯的正常PPT課件2.觀展者的心理與行動特征每個人對展示內(nèi)容的事前了解和參與意識的強弱決定了行動的態(tài)度，而興奮程度和興奮點，又產(chǎn)生了各個不同的行動態(tài)勢。作為觀展者來說更有心理層次的感受活動：（1）欲望—求知—求新—求異同；（2）知覺—五官的直感加經(jīng)驗判斷；（3）情感—情緒—修養(yǎng)—感情共鳴；（4）行動—本能行動—沖動行動—盲目行動—目標行動；（5）意志—主觀的—隨緣的—積極正面的—有新意的。觀展者在展示空間中充分發(fā)揮著自己的心理感受。第三章本課件是可編輯的正常PPT課件3.注意與展示效果注意，是人的心理認知過程的基本特征，是人對所識別物象的集中表現(xiàn)，是提升展示效果的首要因素。注意現(xiàn)象是一種多向互動式的心理過程，正常的人的知覺、記憶、思維均可表現(xiàn)出注意的特征。展示形象所引發(fā)的觀展者注意并由此而理解、領(lǐng)會、鞏固形成的記憶，是由于作用于人的視覺、聽覺與觸覺的圖文、物象、色彩、肌理和音響的吸引力決定的。注意的廣度又稱注意的范圍，是指同一時間范圍內(nèi)人所注意、知悉事物的數(shù)量。制約注意廣度的因素有兩個方面，一是被感知物象的特點。物象越集中，排列越有秩序，越能形成互為聯(lián)系的整體，則注意范圍越大，反之則越小。二是注意的廣度由知覺者的活動任務(wù)和生活經(jīng)驗所決定。通常，其活動任務(wù)越復雜，注意的范圍就越??；知識經(jīng)驗越豐富，注意的范圍越大。第三章本課件是可編輯的正常PPT課件3.注意與展示效果注意的穩(wěn)定性是其時間延續(xù)的特征，與所視物象的特點有關(guān)。若采用增大物象視覺上的刺激強度（高度或面積）和對比度，提高感知興趣的興奮點，加大動感變化等，均可提高展示設(shè)計的效果。值得注意的是，如果到處都是引人注目的事物，反而失去中心點，引起觀眾的視覺疲勞，留不下印象深刻的東西而只想快快離場。第三章大體量通透發(fā)光的展位引人注目本課件是可編輯的正常PPT課件3.注意與展示效果“行動研究”者美國的柯立爾先生提出了學習行動的金字塔觀點，他認為聽獲信息只有5%～10%的印象；聽、看信息有15%～25%的印象；聽、看、講信息有30%～45%的印象；聽、看、講、做信息有55%～75%的印象；而真實的臨場體驗最有效，有86%～95%的印象。從中可以看出：融合的感官效果越多，給人的印象越持久。由此可見，在展示設(shè)計中，互動的交流和對話遠比單向的宣傳效果要好得多。第三章本課件是可編輯的正常PPT課件4.情感體驗與情感空間展示實體空間的不同規(guī)劃方式可以造成各種不同的空間效果，給觀展者帶來不同的情感效應(yīng)?？臻g尺度與點、線、面、體形態(tài)，傳達的圖像、展品、色彩、照明等視覺要素，背景音樂等均可誘發(fā)觀展者不同的情感反應(yīng)。在展示藝術(shù)中，空間設(shè)計更重要的是尋求實體空間之外的另一個空間——創(chuàng)造展覽內(nèi)容和信息媒體與觀展者對話的空間，即營造一個情感空間。只有情感上的認同才可使相互的交流更加暢通、充分，才能使觀展者更易于接受和主動了解展示信息以及參展商的情況。這個情感空間的營造還需要考慮不同民族的文化和時代特征。不同民族的不同文化觀念，直接或間接地表現(xiàn)在設(shè)計活動和產(chǎn)品中。第三章本課件是可編輯的正常PPT課件4.情感體驗與情感空間擁有文化意味的展示空間才是有情感濃度的空間。如2010上海世博會印度館的展示設(shè)計處處是折射出印度文化的情感空間。中央穹頂象征著印度“萬象和諧”的主題，它的設(shè)計靈感來自桑奇佛塔，是印度教等宗教中經(jīng)常出現(xiàn)的建筑風格。印度著名的泰姬陵也有著巨大的中央穹頂。各種展示陳列也使觀展者對印度豐富的文化傳統(tǒng)、宗教信仰與現(xiàn)代科技發(fā)展有了更深層的認識。第三章具有傳統(tǒng)建筑風格的穹頂楠竹植物材料展廳本課件是可編輯的正常PPT課件第二節(jié)?展示空間設(shè)計

一、展示空間的特征1.陳列密度由于展示目的多元化和展品類別與展示形式的多樣化，展示空間具有靈活多變的組合變化特征。展示空間是由多種空間界面（水平面、折面、弧面、球面）組成的多維空間。展示空間是大小空間的組合關(guān)系，道具與空間之間的組合關(guān)系，觀展者與空間、觀展者與道具、空間與照明等多維的空間組合關(guān)系。在展示空間內(nèi)，能夠傳遞給觀展者更多的信息和滿足人的流動或運動的基本要求，觀展者可聞、可見、可問、可摸，可從不同的角度去觀察、去體驗、去感受、去參與，可以說展示空間是一個復雜的、超時空的多維空間。第三章本課件是可編輯的正常PPT課件1.陳列密度在展示空間中，觀展者只有在運動中將各局部的空間記憶把握后才能綜合地得出整個展示意識的總體印象。對展示的觀賞，必然是一種動態(tài)的觀賞。展示設(shè)計在空間和時間上側(cè)重于“動態(tài)”，注重對“流動之美”的創(chuàng)造。在三維空間的基礎(chǔ)上充分利用時間這一“第四維”，是創(chuàng)造動態(tài)空間形式的根本。展示設(shè)計是為人們創(chuàng)造最好的信息傳播方式。所以其目的應(yīng)力圖打破封閉的模式，開誠布公地將信息傳遞給觀展者，以努力促進主客雙方的溝通與意向的一致。因此展示空間較之生活空間具有極大的開放性。第三章本課件是可編輯的正常PPT課件二、展示空間的構(gòu)成從功能來劃分，展示空間主要由展覽空間、公共空間、輔助空間構(gòu)成。1.展覽空間展覽空間一般是指展品陳列、傳達信息的實際空間，是展示空間造型設(shè)計的主體部分。展覽空間又分為展示陳列空間、銷售空間、洽談空間、演示交流空間。（1）展示陳列空間展示陳列空間即展示陳列場地，又可分為室外展示陳列空間和室內(nèi)展示陳列空間。第三章展示陳列間本課件是可編輯的正常PPT課件1.展覽空間（2）銷售空間銷售空間分兩種類型，一種是為觀展者提供飲食、展品的銷售部，一般設(shè)在展館以外或展館的首尾部；另一種是直接設(shè)在展示區(qū)內(nèi)部，既展示又銷售。（見左圖）（3）洽談空間大中型展覽會一般會設(shè)立私密或半私密的洽談空間，以方便經(jīng)銷商訂貨洽談。小型展覽往往展示與洽談合為一處。（見右圖）第三章銷售空間洽談空間本課件是可編輯的正常PPT課件1.展覽空間（4）演示交流空間大型的演示活動如時裝表演，需有一個專門供表演和觀看的大空間，小型表演如茶藝、編織等，大多在展品陳列區(qū)選一空間做演示。一些不便現(xiàn)場演示的內(nèi)容，可以制作成錄像片，在陳列區(qū)進行定時播放。第三章演示交流空間本課件是可編輯的正常PPT課件2.公共空間公共空間也稱共享空間，包括展示環(huán)境中的通道走廊、休息場所，是供公眾活動的區(qū)域。公共空間設(shè)計應(yīng)考慮有足夠的面積，以方便觀展者進出或來回觀看。通道走廊要按觀展者流量、流速和人體工學來設(shè)計以保障人流的順暢。同時，還應(yīng)適當提供休息、小憩、駐足交談和飲水的空間。休息場所一般設(shè)在過渡空間，或展覽空間內(nèi)，以方便觀展者休息。3.輔助空間輔助空間指的是除展覽空間和公共空間之外的空間，主要包括接待空間、工作人員空間、儲藏空間、維修空間等。（1）接待空間接待空間為接待重要的觀展者而設(shè)立。在博物館，接待空間往往作為展覽建筑的一部分而固定存在；在臨時性的展示活動中，需臨時搭建接待空間用于接待貴賓和貿(mào)易洽談。第三章本課件是可編輯的正常PPT課件3.輔助空間（2）工作人員空間工作人員空間是專為工作人員設(shè)置的休息整裝空間。如果展示活動包括了時裝表演，還要設(shè)置模特換裝、卸妝的專門空間。（3）儲藏空間儲藏空間即存放展品、樣品或宣傳品等物品的空間。一般設(shè)在較隱蔽處。（4）維修空間展示活動常有一些諸如儀器、機械、裝備、模型以及燈箱、音響、電信、照明等設(shè)備，除了要占用一定的空間外，還必須留有維修空間。維修空間應(yīng)同展覽空間和公共空間隔離開，并建立安全措施，以防止噪聲、電線、有害氣體等對公眾造成的侵擾和損害。第三章本課件是可編輯的正常PPT課件三、展示空間的設(shè)計方法展示空間具有多樣性和組合性，同時又是由多個不同功能的空間構(gòu)成。所以，展示空間設(shè)計包含了兩方面的內(nèi)容：一是要處理好單一空間。二是要解決好多個空間即復合空間之間的關(guān)系，調(diào)動多種設(shè)計方法，創(chuàng)造多層次的視覺效果，使人們在展示空間中獲得和諧完整而又豐富多彩的空間體驗。1.展示空間的經(jīng)營與布局在掌握展示主題、展品性質(zhì)、參展單位情況的條件下，展示設(shè)計師對特定的某個場地展開空間的想象與規(guī)劃，對其形狀、體積、位置等元素進行有序的空間組合和分離，并按照展示的功能需求、美學原理構(gòu)成新的空間，即進行展示空間的經(jīng)營與布局。展示空間的經(jīng)營與布局包括以下內(nèi)容。第三章本課件是可編輯的正常PPT課件1.展示空間的經(jīng)營與布局（1）空間包容空間包容是指兩個大小不同的內(nèi)空間相互疊合時，體積大的空間將體積小的空間包容在內(nèi)，形成母子空間。此種手法類似于我國傳統(tǒng)建筑中“樓中樓”“屋中屋”的做法。傳達的信息應(yīng)屬同類主題，主從略有區(qū)分。第三章空間包容本課件是可編輯的正常PPT課件1.展示空間的經(jīng)營與布局（2）空間重疊空間重疊是指兩個空間相互有一部分區(qū)域互為重疊，成為共有的空間地帶（交疊空間）。對此地帶采取不同的處理方法將得到不同的空間效果?？臻g重疊大體有三種情況：共享空間、主次空間、過渡空間。在這種空間組合形式中，兩部分展示內(nèi)容可以相關(guān)，并有互為集結(jié)共通之分；也可以兩部分展示內(nèi)容無明確關(guān)聯(lián)，但又不易造成過于明顯的場地界限，可在二者間形成一種柔性的過渡方式，以達到信息換場的目的。第三章空間重疊本課件是可編輯的正常PPT課件1.展示空間的經(jīng)營與布局（3）空間相鄰空間相鄰是指兩空間緊密相連，但有明確界限，適用于比較性的展示。（4）空間分離空間分離是指兩部分展示內(nèi)容可相對獨立。采用空間各自分離的空間設(shè)計方法，可強化不同展品在性質(zhì)上的區(qū)別。第三章空間分離空間相鄰本課件是可編輯的正常PPT課件2.展示空間的序列與主從展示空間的序列關(guān)系，就是通過一定的設(shè)計語言，把空間與空間之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系變得有秩序和層次。展示空間的序列，雖然因展示對象和性質(zhì)的不同而有所不同，但就展示流程而言，一般都包括四個階段。序幕階段：這是展示序列的開端，預示著將要展開的內(nèi)容與主體內(nèi)容的心理推測有著習慣性的聯(lián)系。因此，具有足夠的吸引力是序幕階段考慮的核心。展開階段：它是序幕后的承接階段，既是序列中的過渡部分，又是出現(xiàn)高潮階段的前奏。它對高潮的出現(xiàn)具有引導、啟示、醞釀、期待的作用。高潮階段：高潮階段是展示空間序列的中心，其他各個階段都是為高潮階段的出現(xiàn)作鋪墊的。它使人獲得期待后的心理滿足和激發(fā)情緒達到頂峰，在視覺藝術(shù)上亦是最有沖擊力的。一般以具有一定代表性的主體展區(qū)作為整個空間的中心。尾聲階段：良好的結(jié)尾似余音繞梁，有利于對高潮階段進行追思和回味。第三章本課件是可編輯的正常PPT課件2.展示空間的序列與主從由于展示內(nèi)容上存在主次關(guān)系，造成展示空間中的亮點區(qū)域、核心區(qū)域同常規(guī)區(qū)域之間的對比關(guān)系，由此構(gòu)成空間上的主從關(guān)系。從展示內(nèi)容上的主從關(guān)系與空間區(qū)域變化而言，重點展示往往占有較大的面積以及較醒目的位置?？梢杂貌煌谋憩F(xiàn)形式來突出重點體現(xiàn)主從關(guān)系，表現(xiàn)形式主要有以下幾種：形狀的變異：單調(diào)的形狀會使視覺產(chǎn)生疲勞。在流動的觀展過程中，當形狀重復或漸變排列并產(chǎn)生特異變形的效果時，會形成強烈的視覺刺激，成為視覺中心。體量的對比：展示設(shè)計中道具的體量對比，如大小、高低、虛實變化，這種對比手法可以產(chǎn)生空間的主從關(guān)系。高大體量的道具形成空間的主體造型。第三章本課件是可編輯的正常PPT課件2.展示空間的序列與主從光色的強弱：光色是營造展示空間氛圍的重要手段。通過光色的變化能夠使空間層次更加豐富。通常，主體展區(qū)的照度會較環(huán)境照明高，要注重色彩與材質(zhì)的對比，以形成視覺中心，并有效地襯托展品。展示的位置：展示道具的位置要考慮流向，主體的、重點的展示內(nèi)容要安排在觀展主流線上，設(shè)在垂直于觀展者前進方向的展示面。布置的形式：展示活動中的展示手段是豐富多彩的，動態(tài)的、觀展者參與度高的布置形式相比傳統(tǒng)靜態(tài)的布置形式會更吸引人，如多媒體的運用以及互動，這類展示形式更能凸顯重點部分，成為觀展過程中觀展者興趣的焦點。第三章本課件是可編輯的正常PPT課件3.展示空間的分隔與界定展示空間的分隔與界定包含三種情況：一是室內(nèi)空間與室外空間的界定，如入口、共享空間、展示空間等；二是展示空間室內(nèi)各功能區(qū)域的界定，主要是要處理好空間中的封閉與開放、動與靜、空間的序列與過渡等關(guān)系；三是同一空間中不同部分的界定，對展示空間采取更新穎的再創(chuàng)造。展示空間是一個動態(tài)的、公共性的、多功能的空間，在空間處理上趨向自由開放，宜采取靈活的分隔方式來區(qū)別或劃分不同的功能區(qū)域，這主要取決于界定空間的界面與界體的體量﹑形式及相互關(guān)系。展示空間的分隔方式包含硬性分隔和軟性分隔兩種。第三章通透隔斷使空間視覺延伸本課件是可編輯的正常PPT課件3.展示空間的分隔與界定展館建筑中的承重結(jié)構(gòu)，如承重墻﹑柱﹑剪力墻，都是空間固定不變的分隔因素，為硬性分隔；而非承重結(jié)構(gòu)的分隔材料如展示道具﹑裝飾構(gòu)架、隔斷、簾幔、推拉門、屏風﹑綠化等稱為軟性分隔，對展示空間起到了隔而不斷的效果，體現(xiàn)了空間的通透性和延展性。第三章簾幔軟性分隔空間(吳心鴻)本課件是可編輯的正常PPT課件3.展示空間的分隔與界定展示空間也常利用地面或頂棚的局部高度變化或材質(zhì)、色彩變化來限定空間。展館室內(nèi)地面局部抬高或頂棚的局部下沉，在開敞的空間里形成一個界限明確，富有變化的獨立空間。由于地面標高抬高，可以在室內(nèi)產(chǎn)生一個邊界明確的象征空間，升高的地面暗示出一個展示區(qū)的存在，使展品更加突出。而展區(qū)頂棚的局部下沉，也可暗示一個展區(qū)領(lǐng)域的存在，同時高差交界的多樣處理也豐富了視覺變化。第三章地臺暗示出展區(qū)本課件是可編輯的正常PPT課件3.展示空間的分隔與界定除了高差，色彩﹑材質(zhì)變化也能對空間產(chǎn)生象征性的限定，這類限定空間的方法均因為不需要包括空間的實體而節(jié)約了空間。在分隔界定空間的同時，也保證了觀展視覺的延續(xù)感。借景是展示空間設(shè)計中常用的手法，景的內(nèi)容和借的方法多種多樣，譬如，開窗借景、開門借景、全透借景和珠簾、帷幔的掩映借景或借自然之景、借館內(nèi)之景。借景可打破封閉，特別是對于內(nèi)向型或圍合型的展示空間，不僅給人以透氣和外向之感，也能將圍合空間中的信息向外傳遞。第三章局部下沉吊頂暗示出展區(qū)本課件是可編輯的正常PPT課件4.展示空間的過渡與引導展示空間多數(shù)都是由多個空間復合而成的，考慮到觀展者的心理感受，兩個以某種方式連接的空間，觀展者從一個空間步入另一個空間的時候，往往會感覺平淡而產(chǎn)生視覺的疲勞。這時，就需要插入第三個空間作為過渡，也就是過渡空間。。過渡空間在空間的處理上，應(yīng)與主體空間產(chǎn)生一定的對比，常用的一些設(shè)計手法，如通過空間面積、尺度的大小、寬窄、材質(zhì)、色彩的調(diào)控、光的明暗、陳設(shè)與裝飾、界面的變化等，在空間感受上形成欲揚先抑、欲明先暗、欲散先聚、欲放先收的效果，形成變化與節(jié)奏，帶給觀展者豐富的空間體驗。第三章螺旋狀展墻引導觀展者流向展位入口本課件是可編輯的正常PPT課件4.展示空間的過渡與引導展示展館內(nèi)常用的曲墻，就是利用了“曲徑通幽”的效果來引導人流；空間中靈活、通透的分隔運用，追求一種連續(xù)的、運動的效果，能有效地引導觀展者的瀏覽、參觀活動；利用空間的界面處理也能產(chǎn)生一定的導向性，如天花板上的帶狀燈具、燈帶，地面上鋪砌的縱向圖案，墻面上的具有方向性的圖案等都能產(chǎn)生很強的透視感，給人流指示出前進的方向。第三章柱上的數(shù)字引導觀展方向本課件是可編輯的正常PPT課件四、展示空間中的平面設(shè)計1.平面功能區(qū)域劃分平面功能區(qū)域劃分主要是指對展示空間中不同要求區(qū)域或不同內(nèi)容區(qū)域的具體面積和位置的分配。一般來說要考慮的因素主要是空間之間的比例關(guān)系，如布展空間