大班秋天的尾巴教案?一、基本信息課題名稱(chēng)：大班秋天的尾巴教學(xué)對(duì)象：大班幼兒教學(xué)時(shí)間：[X]分鐘教學(xué)地點(diǎn)：幼兒園教室二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)引導(dǎo)幼兒觀察秋天大自然的變化，了解秋天的季節(jié)特征，知道秋天是豐收的季節(jié)。讓幼兒認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的秋季水果、農(nóng)作物和花卉，豐富幼兒的知識(shí)儲(chǔ)備。2.技能目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。鼓勵(lì)幼兒用多種方式表現(xiàn)秋天，如繪畫(huà)、手工制作等，發(fā)展幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)秋天的喜愛(ài)之情，感受大自然的美麗和神奇，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。通過(guò)小組合作活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)讓幼兒全面了解秋天的季節(jié)特征，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的秋季水果、農(nóng)作物和花卉。引導(dǎo)幼兒用多種方式表現(xiàn)秋天，提高幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。2.教學(xué)難點(diǎn)如何啟發(fā)幼兒用自己的語(yǔ)言和方式表達(dá)對(duì)秋天的感受和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。怎樣引導(dǎo)幼兒在小組合作活動(dòng)中積極參與、相互配合，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。四、教學(xué)方法1.直觀教學(xué)法：通過(guò)圖片、實(shí)物、視頻等多種直觀手段，讓幼兒直接觀察秋天的景色和事物，增強(qiáng)幼兒的感性認(rèn)識(shí)。2.游戲教學(xué)法：采用游戲的形式，如猜謎語(yǔ)、找秋天等，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。3.小組合作教學(xué)法：組織幼兒進(jìn)行小組合作活動(dòng)，如分組繪畫(huà)、手工制作等，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高幼兒的動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力。4.啟發(fā)式教學(xué)法：在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)等方式，啟發(fā)幼兒思考，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)幼兒的思維能力和創(chuàng)造力。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段秋天景色的視頻，視頻中展示秋天的田野、樹(shù)林、果園等美麗景色，同時(shí)配上輕柔的音樂(lè)。2.播放結(jié)束后，提問(wèn)幼兒："小朋友們，剛才我們看到的是什么季節(jié)的景色呀？"引導(dǎo)幼兒回答出"秋天"。3.繼續(xù)提問(wèn)："那你們喜歡秋天嗎？為什么喜歡秋天呢？"鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，分享自己對(duì)秋天的感受。新課講授（10分鐘）1.展示秋天景色的圖片，包括秋天的天空、樹(shù)葉、花朵、果實(shí)等，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，說(shuō)說(shuō)自己看到了什么。2.結(jié)合圖片，向幼兒介紹秋天的季節(jié)特征，如天氣逐漸變涼、樹(shù)葉變黃變紅并飄落、許多水果和農(nóng)作物成熟等。3.拿出一些常見(jiàn)的秋季水果和農(nóng)作物，如蘋(píng)果、梨、葡萄、玉米、南瓜等，讓幼兒觀察它們的形狀、顏色、大小等特征，并簡(jiǎn)單介紹這些水果和農(nóng)作物的生長(zhǎng)過(guò)程。4.教幼兒認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的秋季花卉，如菊花、桂花等，讓幼兒聞一聞桂花的香味，感受秋天的氣息。案例實(shí)操（20分鐘）1.繪畫(huà)秋天將幼兒分成小組，每組發(fā)放繪畫(huà)工具，如畫(huà)紙、彩筆等。引導(dǎo)幼兒思考并討論："我們可以畫(huà)秋天的什么呢？"鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，畫(huà)出自己心目中秋天的樣子。教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的繪畫(huà)過(guò)程，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，提醒幼兒注意畫(huà)面的構(gòu)圖和色彩搭配。2.手工制作秋天的果實(shí)提供各種材料，如彩色卡紙、剪刀、膠水、彩泥等，讓幼兒選擇自己喜歡的材料制作秋天的果實(shí)。教師示范制作方法，如用彩色卡紙剪出蘋(píng)果的形狀，然后用彩泥制作蘋(píng)果的梗和葉子，粘貼在卡紙上。幼兒自主制作，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決遇到的問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，制作出不同形狀和顏色的果實(shí)。成果展示（10分鐘）1.請(qǐng)每個(gè)小組推選一名代表，上臺(tái)展示小組的繪畫(huà)作品和手工制作成果，并向其他幼兒介紹自己作品所表現(xiàn)的秋天的內(nèi)容。2.其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，并給予掌聲鼓勵(lì)。教師對(duì)每個(gè)小組的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，同時(shí)提出一些改進(jìn)的建議。3.將幼兒的作品展示在教室的展示區(qū)，讓幼兒互相欣賞，感受同伴的創(chuàng)意和才華。課堂總結(jié)（5分鐘）1.與幼兒一起回顧本節(jié)課的內(nèi)容，提問(wèn)："今天我們學(xué)習(xí)了什么呀？"引導(dǎo)幼兒回答出秋天的季節(jié)特征、常見(jiàn)的秋季水果和農(nóng)作物、花卉等。2.總結(jié)幼兒在本節(jié)課中的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)幼兒在繪畫(huà)、手工制作等活動(dòng)中的積極參與和出色表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)保持對(duì)大自然的觀察和探索興趣。3.再次強(qiáng)調(diào)秋天是一個(gè)美麗而豐收的季節(jié)，激發(fā)幼兒對(duì)秋天的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。作業(yè)布置（課后完成）1.讓幼兒回家后和爸爸媽媽一起尋找秋天，觀察秋天還有哪些變化，并與爸爸媽媽分享自己的發(fā)現(xiàn)。2.請(qǐng)幼兒用自己喜歡的方式記錄下秋天的樣子，可以是畫(huà)一幅畫(huà)、寫(xiě)一首兒歌、拍一張照片等，下次帶到幼兒園與小伙伴們分享。六、教學(xué)內(nèi)容分析1.教材內(nèi)容緊密?chē)@秋天的季節(jié)特征展開(kāi)，通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)秋天的自然現(xiàn)象、水果、農(nóng)作物和花卉等，讓幼兒全面了解秋天的特點(diǎn)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。2.教學(xué)內(nèi)容注重培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)繪畫(huà)、手工制作等活動(dòng)，讓幼兒用多種方式表現(xiàn)秋天，提高幼兒的動(dòng)手操作能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，分享自己的想法和感受，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。3.教學(xué)內(nèi)容還滲透了情感教育，通過(guò)讓幼兒感受秋天的美麗和豐收的喜悅，激發(fā)幼兒對(duì)秋天的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。此外，通過(guò)小組合作活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。七、教學(xué)反思1.目標(biāo)達(dá)成通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。幼兒對(duì)秋天的季節(jié)特征有了較為全面的了解，認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)的秋季水果、農(nóng)作物和花卉，并且能夠用繪畫(huà)、手工制作等方式表現(xiàn)秋天，提高了幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。在情感方面，幼兒對(duì)秋天的喜愛(ài)之情明顯增強(qiáng)，感受到了大自然的美麗和神奇，培養(yǎng)了熱愛(ài)大自然的情感。同時(shí)，通過(guò)小組合作活動(dòng)，幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神也得到了一定的培養(yǎng)。2.問(wèn)題分析在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒在語(yǔ)言表達(dá)方面還存在一定的困難，不能清晰地表達(dá)自己對(duì)秋天的感受和認(rèn)識(shí)。這可能與幼兒的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平有關(guān)，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。在小組合作活動(dòng)中，個(gè)別幼兒參與度不高，存在依賴(lài)他人的現(xiàn)象。這可能是由于幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神還不夠強(qiáng)，需要在今后的教學(xué)中多組織小組合作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)。3.方法效果采用的直觀教學(xué)法、游戲教學(xué)法、小組合作教學(xué)法和啟發(fā)式教學(xué)法效果較好。通過(guò)圖片、實(shí)物、視頻等直觀手段，讓幼兒直接觀察秋天的景色和事物，增強(qiáng)了幼兒的感性認(rèn)識(shí)，提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。游戲教學(xué)法激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高了教學(xué)效果。小組合作教學(xué)法培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，讓幼兒在合作中相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。啟發(fā)式教學(xué)法引導(dǎo)幼兒思考，培養(yǎng)了幼兒的思維能力和創(chuàng)造力。4.學(xué)生反饋從幼兒的課堂表現(xiàn)和作品來(lái)看，大部分幼兒對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容非常感興趣，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，表現(xiàn)出了較高的積極性和主動(dòng)性。幼兒在繪畫(huà)和手工制作活動(dòng)中發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，作品形式多樣，富有創(chuàng)意。在小組合作活動(dòng)中，幼兒能夠相互配合，共同完成任務(wù)，體驗(yàn)到了合作的樂(lè)趣。5.改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)展語(yǔ)言游戲、故事講述、兒歌朗誦等活動(dòng)，為幼兒提供更多表達(dá)自己想法和感受的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。進(jìn)一步加強(qiáng)小組合作教學(xué)。在組織小組合作活動(dòng)前，明確小組分工，讓每個(gè)幼兒都清楚自己的任務(wù)。