五下語(yǔ)文第六單元句子專項(xiàng)綜合訓(xùn)練孫臏對(duì)田忌說(shuō)：“你再同齊威王比賽一次，我有辦法讓你取勝。”（改為轉(zhuǎn)述句）孫臏對(duì)田忌說(shuō)他有個(gè)辦法，保證能讓田忌在賽馬時(shí)獲勝。猴子把帽子掛在最高的那根橫木的一頭。（改為“被”字句）帽子被猴子掛在最高的那根橫木的一頭。合理安排馬的出場(chǎng)順序。一定能獲勝。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并句子）只要合理安排馬的出場(chǎng)順序，就一定能獲勝。孩子掉河里，我們不能見死不救。（改為反問(wèn)句）孩子掉河里，我們?cè)跄芤娝啦痪饶兀课覀冞~著輕松的步子和愉快的心情來(lái)到公園。（修改病句）我們邁著輕松的步子、懷著愉快的心情來(lái)到公園。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。（翻譯這句話的意思）什么都不能刺穿的盾與什么都刺得穿的矛，不可能同時(shí)存在于這個(gè)世界上。撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。（用相同的修辭手法仿寫句子）柳條像一根根綠絲帶隨風(fēng)飄揚(yáng)。即使他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句）即使天上飄著鵝毛大雪，也阻擋不了同學(xué)們的熱情。五下語(yǔ)文第六單元句子專項(xiàng)綜合訓(xùn)練或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”（解釋句子的意思）有的人說(shuō)：“用你的矛刺破你的盾，會(huì)怎么樣？”田忌采納了孫臏的建議田忌獲得了比賽的勝利（用關(guān)聯(lián)詞將兩句合并成一句）因?yàn)樘锛刹杉{了孫臏的建議，所以田忌獲得了比賽的勝利。一位滿頭銀發(fā)的老奶奶，雙手拄著拐杖，背靠著一顆洋槐樹焦急而又耐心的等待著。（縮句）老奶奶等待著。水手們立刻把孩子救了上來(lái)。（改為被字句）孩子立刻被水手們救了上了來(lái)。綠樹環(huán)抱著村莊。（擴(kuò)句至少擴(kuò)兩處）許許多多枝繁葉茂的綠樹環(huán)抱著這個(gè)小小的村莊。通過(guò)老師的幫助，逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（修改病句）通過(guò)老師的幫助，我逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孫臏對(duì)田忌說(shuō)：“你再同齊威王比賽一次，我有辦法讓你取勝?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）孫臏對(duì)田忌說(shuō)他有個(gè)辦法，保證能讓田忌在賽馬時(shí)獲勝。猴子把帽子掛在最高的那根橫木的一頭。（改為“被”字句）帽子被猴子掛在最高的那根橫木的一頭。孩子掉河里，我們不能見死不救。（改為反問(wèn)句）孩子掉河里，我們?cè)跄芤娝啦痪饶?？五下語(yǔ)文第六單元句子專項(xiàng)綜合訓(xùn)練孫臏把馬調(diào)換了一下出場(chǎng)順序。（改為“被”字句）馬被孫臏調(diào)換了一下出場(chǎng)順序。船長(zhǎng)朝兒子喊道：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”（改為轉(zhuǎn)述句）船長(zhǎng)朝兒子喊道，向海里跳！快！不跳他就開槍了！吾矛之利，于物無(wú)不陷也。（用自己的話說(shuō)說(shuō)句子的意思）我的矛非常鋒利，沒有東西是它穿不透的。猴子的逗弄和水手的笑聲傷害了孩子的自尊心。孩子爬到桅桿的橫木上去追猴子。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）因?yàn)楹镒拥亩号退值男β晜α撕⒆拥淖宰?，所以孩子爬到桅桿的橫木上去追猴子。同學(xué)們興致勃勃地在游泳池里游泳。（縮句）同學(xué)們游泳。譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也?！保ǚg句子）他先夸耀自己的盾很堅(jiān)硬，說(shuō)：“無(wú)論用什么東西都無(wú)法破壞它!”然后，他又夸耀自己的矛很銳利