2025年成人高考語文高頻考點(diǎn)速記題庫：文言文翻譯技巧與實(shí)戰(zhàn)試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文翻譯技巧選擇題要求：從下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，將其代碼填入題后的括號(hào)內(nèi)。1.下列句子中，加點(diǎn)的詞在句中的詞性分別為（）（1）A.且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？（）①等：名詞，同等的人；②等：動(dòng)詞，等同；③等：副詞，同樣；④等：介詞，與……一樣。（2）B.故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。（）①以：介詞，在；②以：介詞，憑借；③以：連詞，因?yàn)?；④以：連詞，表目的。（3）C.君子坦蕩蕩，小人長戚戚。（）①長：形容詞，長久；②長：形容詞，常常；③長：動(dòng)詞，增長；④長：副詞，久遠(yuǎn)。（4）D.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？（）①說：形容詞，愉快；②說：形容詞，高興；③說：動(dòng)詞，說話；④說：動(dòng)詞，說服。2.下列句子中，加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（1）A.孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！保ㄑ桑核?）B.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（罔：迷惑）（3）C.師者，所以傳道授業(yè)解惑也。（所以：用來……的）（4）D.人非生而知之者，孰能無惑？（孰：誰）3.下列句子中，加點(diǎn)的詞活用方法不正確的一項(xiàng)是（）（1）A.師說，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。（句：名詞作動(dòng)詞）（2）B.故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。（至：動(dòng)詞作名詞）（3）C.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。（須臾：名詞作狀語）（4）D.君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。（知：形容詞作名詞）4.下列句子中，加點(diǎn)的詞翻譯不正確的一項(xiàng)是（）（1）A.師者，所以傳道授業(yè)解惑也。（所以：用來……的）（2）B.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。（須臾：一會(huì)兒）（3）C.人非生而知之者，孰能無惑？（孰：誰）（4）D.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？（說：愉快）5.下列句子中，加點(diǎn)的詞在句中的意思分別為（）（1）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？（說：愉快）（2）B.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。（須臾：一會(huì)兒）（3）C.人非生而知之者，孰能無惑？（孰：誰）（4）D.師者，所以傳道授業(yè)解惑也。（所以：用來……的）6.下列句子中，加點(diǎn)的詞解釋正確的一項(xiàng)是（）（1）A.師說，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。（授：傳授）（2）B.故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。（至：到達(dá)）（3）C.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。（須臾：一會(huì)兒）（4）D.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？（說：愉快）7.下列句子中，加點(diǎn)的詞活用方法正確的一項(xiàng)是（）（1）A.師說，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。（授：傳授）（2）B.故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。（至：到達(dá)）（3）C.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。（須臾：一會(huì)兒）（4）D.君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。（知：形容詞作名詞）8.下列句子中，加點(diǎn)的詞翻譯正確的一項(xiàng)是（）（1）A.師者，所以傳道授業(yè)解惑也。（所以：用來……的）（2）B.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。（須臾：一會(huì)兒）（3）C.人非生而知之者，孰能無惑？（孰：誰）（4）D.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？（說：愉快）9.下列句子中，加點(diǎn)的詞在句中的詞性分別為（）（1）A.且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？（等：名詞）（2）B.故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。（以：介詞）（3）C.君子坦蕩蕩，小人長戚戚。（長：形容詞）（4）D.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？（說：形容詞）10.下列句子中，加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（1）A.孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！保ㄑ桑核?）B.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（罔：迷惑）（3）C.師者，所以傳道授業(yè)解惑也。（所以：用來……的）（4）D.人非生而知之者，孰能無惑？（孰：誰）四、文言文斷句與句式理解題要求：根據(jù)文段內(nèi)容，在正確的地方斷句。11.閱讀下面的文言文，完成下面的題目。孔子曰：“君子有三戒：少之時(shí)，血?dú)馕炊?，戒之在色；及其壯也，血?dú)夥絼?，戒之在斗；及其老也，血?dú)饧人ィ渲诘?。”?）孔子認(rèn)為，人在不同年齡段應(yīng)該（）A.遵守不同的戒律B.遵循相同的戒律C.不受任何戒律的約束D.以上都不是（2）下列句子斷句正確的一項(xiàng)是（）A.孔子/曰/君子有三戒B.孔子/曰/君/子有三戒C.孔子/曰/君/子/有三戒D.孔子/曰/君子/有三戒五、文言文理解與分析題要求：閱讀下面的文言文，回答問題。12.閱讀下面的文言文，完成下面的題目。孟子見梁惠王。王曰：“叟不遠(yuǎn)千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對(duì)曰：“王何必曰利？亦有仁義而已矣。王曰何以利吾國，大夫曰何以利吾家，士庶人曰何以利吾身，上下交征利而國危矣。萬乘之國，弒其君，則天下皆曰：‘暴矣’；征其鄰，則曰：‘仁矣’。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？不惠以仁，政不修也?！保?）下列對(duì)“不惠以仁，政不修也”這句話的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.國家不施以仁政，政治就無法得到改善B.國家不施行仁政，政治就會(huì)得到改善C.國家施以仁政，政治就會(huì)得到改善D.國家不施以仁政，政治就會(huì)更加惡化（2）下列對(duì)文段中“上下交征利而國危矣”這句話的分析，正確的一項(xiàng)是（）A.這句話說明了國家危亡的原因是上下都只追求個(gè)人利益B.這句話說明了國家危亡的原因是君王和百姓之間缺乏仁義C.這句話說明了國家危亡的原因是政治制度的不完善D.這句話說明了國家危亡的原因是鄰國對(duì)我國的侵略六、文言文閱讀與翻譯題要求：閱讀下面的文言文，完成下面的題目。13.閱讀下面的文言文，完成下面的題目?！蹲髠鳌べ夜迥辍窌x獻(xiàn)公欲以驪姬之死易太子，里克、丕鄭曰：“太子，君之適嗣也，不得廢?！睍x獻(xiàn)公不聽，遂立驪姬之子為太子。里克、丕鄭遂與秦師謀攻晉，未發(fā)而晉獻(xiàn)公薨。里克、丕鄭乃奉太子申生即位，是為晉惠公。晉惠公即位后，欲報(bào)里克、丕鄭之仇，遂以里克、丕鄭為名，使人召之。里克、丕鄭懼，遂逃之?；莨?，使人追之。里克、丕鄭遂奔齊。齊桓公聞之，曰：“晉君無道，里克、丕鄭皆忠臣也，何不納之？”管仲曰：“里克、丕鄭逃于齊，非其罪也，納之，則是以齊為納叛之國。且晉君無道，里克、丕鄭逃齊，齊不納之，則是齊為諸侯所惡。不如送之于魯，魯國近晉，里克、丕鄭至魯，晉君必召之?！被腹珡闹?。里克、丕鄭至魯，魯君納之。晉惠公果召之，魯君以里克、丕鄭送之。（1）下列對(duì)“晉獻(xiàn)公欲以驪姬之死易太子”這句話的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.晉獻(xiàn)公想要通過驪姬的死來更換太子B.晉獻(xiàn)公想要通過驪姬的死來免除太子的罪行C.晉獻(xiàn)公想要通過驪姬的死來平息太子的不滿D.晉獻(xiàn)公想要通過驪姬的死來鞏固自己的地位（2）下列對(duì)文段中“晉惠公果召之，魯君以里克、丕鄭送之”這句話的分析，正確的一項(xiàng)是（）A.這句話說明了晉惠公對(duì)里克、丕鄭的召見是經(jīng)過深思熟慮的B.這句話說明了魯君為了維護(hù)國家利益，不得不將里克、丕鄭送回晉國C.這句話說明了晉惠公對(duì)里克、丕鄭的召見是為了報(bào)復(fù)他們D.這句話說明了魯君對(duì)晉惠公的召見表示了尊重和順從本次試卷答案如下：一、文言文翻譯技巧選擇題1.D解析：等在這里是副詞，表示程度，與“同樣”意思相近。2.A解析：焉在這里是代詞，指代前面提到的“我?guī)煛薄?.B解析：至在這里是介詞，表示到達(dá)。4.D解析：說在這里是形容詞，表示愉快。5.A解析：焉在這里是代詞，指代前面提到的“我?guī)煛薄?.C解析：所以在這里是連詞，表示原因。7.D解析：知在這里是形容詞，表示智慧。8.A解析：所以在這里是連詞，表示原因。9.B解析：等在這里是介詞，表示與……一樣。10.D解析：焉在這里是代詞，指代前面提到的“我?guī)煛薄Ｋ?、文言文斷句與句式理解題11.（1）A（2）D解析：第一題要求選擇正確的斷句，根據(jù)句子的意思和語法結(jié)構(gòu)，可以判斷出正確的斷句是“孔子/曰/君子有三戒”。第二題要求選擇正確的斷句，根據(jù)句子的意思和語法結(jié)構(gòu)，可以判斷出正確的斷句是“孔子/曰/君子/有三戒”。五、文言文理解與分析題12.（1）A（2）A解析：第一題要求理解“不惠以仁，政不修也”這句話的意思，根據(jù)文段的內(nèi)容，可以判斷出這句話的意思是國家不施行仁政，政治就無法得到改善。第二題要求分析“上下交征利而國危矣”這句話，根據(jù)文段的內(nèi)容，可以判斷出這句話的意思是上下都只追求個(gè)人利益，會(huì)