《拒絕校園欺凌珍惜同學(xué)情誼》主題班會教案——校園欺凌認(rèn)知與應(yīng)對策略班會一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能了解校園欺凌的定義、特點(diǎn)及常見類型（關(guān)系霸凌、肢體霸凌、網(wǎng)絡(luò)霸凌），能準(zhǔn)確識別不同形式的欺凌行為（PPT第4-12頁）。掌握預(yù)防與應(yīng)對校園欺凌的具體方法（如“三不原則”、求助策略等，PPT第14-20頁）。2.過程與方法通過案例分析、角色扮演，培養(yǎng)應(yīng)對欺凌的實(shí)踐能力。運(yùn)用小組討論與情景模擬，提升學(xué)生的問題解決能力與同理心。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀樹立“拒絕欺凌、珍惜情誼”的集體意識，增強(qiáng)責(zé)任感與正義感。摒棄旁觀者心態(tài)，形成“不沉默、不附和、不參與”的積極行動觀。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解校園欺凌的多樣性及其危害，掌握預(yù)防與應(yīng)對策略（PPT第7-20頁）。2.難點(diǎn)：幫助學(xué)生克服“沉默旁觀”心理，主動干預(yù)或報(bào)告欺凌事件。三、教學(xué)方法1.講授法：解析校園欺凌的定義、特點(diǎn)與法律后果（PPT第4-8、16頁）。2.討論法：分組討論“胖虎型”“大雄型”“小夫型”角色的行為與責(zé)任（PPT第8頁）。3.案例分析法：結(jié)合PPT中的卡通案例（如“哆啦A夢”情景），分析欺凌行為的危害。4.角色扮演法：模擬欺凌場景，實(shí)踐“冷靜應(yīng)對”“及時(shí)求助”等策略（PPT第19-20頁）。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：卡通情境引入（10分鐘）1.活動設(shè)計(jì)：展示PPT第3頁“胖虎來啦！快跑！”漫畫，提問：“如果你是‘大雄’，面對胖虎的欺凌，你會怎么做？”播放PPT第9頁“哆啦A夢”插圖，引導(dǎo)學(xué)生思考：“哆啦A夢的道具能否真正解決欺凌問題？為什么？”2.教師引導(dǎo)：“欺凌不是虛構(gòu)的童話，而是真實(shí)存在的傷害。今天，我們共同學(xué)習(xí)如何拒絕欺凌，守護(hù)同學(xué)情誼?！保ǘ┲R講解：欺凌類型與特點(diǎn)（20分鐘）1.內(nèi)容設(shè)計(jì)：1）欺凌定義與特點(diǎn)（PPT第4-8頁）：結(jié)合“胖虎型”“大雄型”“小夫型”角色，解釋欺凌者、受害者、旁觀者的行為特征。強(qiáng)調(diào)“故意傷害”“勢力不對等”“長期性”等核心特點(diǎn)。2）欺凌類型（PPT第10-12頁）：①關(guān)系霸凌：散播謠言、排擠孤立（案例：PPT第10頁）。②肢體霸凌：踢打、搶奪財(cái)物（案例：PPT第11頁）。③網(wǎng)絡(luò)霸凌：網(wǎng)絡(luò)辱罵、傳播謠言（案例：PPT第12頁）。2.互動提問：“你或身邊同學(xué)是否遇到過類似情況？當(dāng)時(shí)是如何處理的？”（三）活動開展：預(yù)防與應(yīng)對實(shí)踐（30分鐘）1.小組任務(wù)：預(yù)防欺凌“三不原則”（PPT第14-17頁）：每組抽取一個角色（受害者、欺凌者、旁觀者），討論如何落實(shí)“不做受害者、不做欺凌者、不做附和者”。成果展示：繪制“反欺凌行動海報(bào)”，張貼于教室宣傳欄。2.角色扮演：應(yīng)對欺凌情景模擬（PPT第19-20頁）：情景一：遭遇肢體霸凌時(shí)，如何冷靜制止并求助。情景二：目睹網(wǎng)絡(luò)霸凌時(shí)，如何有效報(bào)告并支持受害者。學(xué)生分組演練，教師點(diǎn)評并總結(jié)正確應(yīng)對步驟。3.法律知識小課堂（PPT第16頁）：通過案例分析，說明欺凌行為可能觸犯的法律條款（如尋釁滋事罪、故意傷害罪）。（四）案例深化：從認(rèn)知到行動（15分鐘）1.活動設(shè)計(jì)：1）案例分析：展示真實(shí)校園欺凌事件（匿名處理），討論：“如果你是旁觀者，如何打破沉默？”2）宣誓儀式：全體學(xué)生起立宣讀《反欺凌承諾書》，承諾“不參與、不縱容、不沉默”。2.教師總結(jié)：“每一個人的行動，都能成為阻止欺凌的力量。珍惜同學(xué)情誼，從你我做起！”（五）總結(jié)提升：班級行動倡議（15分鐘）1.內(nèi)容設(shè)計(jì)：1）班主任寄語（結(jié)合PPT主題）：強(qiáng)調(diào)“拒絕欺凌是責(zé)任，守護(hù)情誼是美德”，提出班級目標(biāo)：設(shè)立“友善之星”月度評選，表彰在互助中表現(xiàn)突出的學(xué)生。2）情感升華：合唱改編版《友誼地久天長》，歌詞融入反欺凌主題（如“攜手并肩，拒絕傷害”）。2.行動倡議：“從今天起，不做冷漠的旁觀者，爭做溫暖的守護(hù)者！”五、作業(yè)布置1.書面作業(yè)：撰寫《校園欺凌反思報(bào)告》，需包含：對欺凌行為的認(rèn)知變化（參考PPT第4-12頁）。制定個人“反欺凌行動計(jì)劃”（如“每周幫助一名同學(xué)”）。2.創(chuàng)意作業(yè)：設(shè)計(jì)一份“反欺凌宣傳單”：用漫畫、標(biāo)語等形式呈現(xiàn)欺凌類型與應(yīng)對策略（參考PPT卡通形象）。在校園內(nèi)分發(fā)或張貼，傳播反欺凌理念。六、評價(jià)方式1.學(xué)生自評：根據(jù)《反欺凌行動計(jì)劃》執(zhí)行情況評分（滿分10分）。2.小組互評：對“反欺凌宣傳單”的創(chuàng)意性與傳播效果評分（滿分5分）。3.教師評價(jià)：結(jié)合作業(yè)質(zhì)量、課堂參與度及“友善之星”評選結(jié)果，撰寫個性化評語。每月舉辦“反欺凌成果展”，展示優(yōu)秀宣傳單與行動計(jì)劃。七、教學(xué)資源整合1.PPT引用：卡通案例插圖（第3、8-9頁）、欺凌類型圖解（第10-12頁）、應(yīng)對策略列表（第19-20頁）。2.板書設(shè)計(jì)：左側(cè)張貼“欺凌類型樹形圖”，右側(cè)展示“三不原則”行動框架。中部懸掛《反欺凌承諾書》簽名墻與“友善之星”評選榜。教案設(shè)計(jì)說明：本教案緊扣“立德樹人”