《我們與惡的距離》——校園欺凌防治主題班會(huì)教案一、教案基本信息1.課程背景-社會(huì)現(xiàn)狀：基于邯鄲初中生案件等惡性欺凌事件，反映校園欺凌的極端危害性-政策依據(jù)：緊扣《未成年人保護(hù)法》《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》要求-設(shè)計(jì)創(chuàng)新：采用"沉浸式探案+心理療愈"雙模式，突破傳統(tǒng)說教式防欺凌教育2.教學(xué)目標(biāo)1）認(rèn)知目標(biāo)：-學(xué)生能準(zhǔn)確區(qū)分校園欺凌與暴力的4種類型（肢體/言語/社交/網(wǎng)絡(luò)）-理解《刑法》第17條關(guān)于刑事責(zé)任年齡的規(guī)定2）能力目標(biāo)：-掌握應(yīng)對欺凌的"三級防護(hù)法"（自我保護(hù)-及時(shí)報(bào)告-心理重建）-學(xué)會(huì)運(yùn)用"小光盒子"技術(shù)進(jìn)行同伴心理互助3）情感目標(biāo)：-激發(fā)"旁觀者介入"的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)"不沉默、不縱容"的班級文化3.教學(xué)重難點(diǎn)1）重點(diǎn)：-通過案件還原讓學(xué)生感受欺凌的毀滅性后果-法律條款與生活場景的關(guān)聯(lián)解讀2）難點(diǎn)：-如何引導(dǎo)學(xué)生從"案件旁觀者"轉(zhuǎn)為"反欺凌行動(dòng)者"-處理分享環(huán)節(jié)可能觸發(fā)的情緒危機(jī)4.課時(shí)安排1課時(shí)（45分鐘）-案件沉浸：15分鐘-法律解碼：10分鐘-療愈行動(dòng)：15分鐘-總結(jié)升華：5分鐘---二、教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)材料1）影音素材：-自編音頻《小光的最后24小時(shí)》（基于案件細(xì)節(jié)創(chuàng)作）-珀萊雅反欺凌公益廣告片段（2分鐘）2）實(shí)物教具：-"證據(jù)檔案袋"（內(nèi)含偽造的轉(zhuǎn)賬記錄、監(jiān)控截圖等探案材料）-黑色"秘密盒子"（帶鎖，用于匿名投遞欺凌經(jīng)歷）3）法律文件：-放大版《刑法》第17條海報(bào)（標(biāo)注12/14/16周歲關(guān)鍵年齡點(diǎn)）2.環(huán)境布置1）教室改造：-關(guān)閉窗簾，課桌擺成探案會(huì)議室格局-墻面懸掛案件線索圖（含小光照片、時(shí)間軸、嫌疑人關(guān)系網(wǎng)）2）安全預(yù)案：-安排2名心理委員觀察學(xué)生情緒狀態(tài)-準(zhǔn)備應(yīng)急心理咨詢轉(zhuǎn)介單---三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）案件沉浸：黑暗中的真相（15分鐘）1.角色代入-教師獨(dú)白："此刻你是刑警，必須通過這些碎片還原小光遇害真相..."-分組探案：每組領(lǐng)取"證據(jù)檔案袋"，含：-同學(xué)證言（PPTP5）-家屬訪談（PPTP6-8）-監(jiān)控截圖（PPTP10）2.線索拼圖-關(guān)鍵問題鏈：1.小光遇害前有哪些異常表現(xiàn)？（抖音賣蘋果/要錢威脅）2.嫌疑人如何利用友誼實(shí)施控制？（轉(zhuǎn)賬勒索/群體孤立）3.哪些環(huán)節(jié)本可以阻止悲劇？（老師疏忽/路人漠視）3.真相沖擊-音頻播放：《小光的最后24小時(shí)》中"埋尸現(xiàn)場"片段，同步展示PPTP11-12案件照片（模糊處理）-沉默時(shí)刻：全體熄燈靜默1分鐘，教師點(diǎn)燃白色蠟燭---（二）法律解碼：罪惡的代價(jià)（10分鐘）1.年齡紅線實(shí)驗(yàn)-情景模擬："如果5名主犯年齡分別為11/13/15/17歲，分別會(huì)面臨什么后果？"-法條貼紙活動(dòng)：學(xué)生將《刑法》第17條（PPTP18）對應(yīng)條款貼到不同年齡組2.欺凌類型實(shí)驗(yàn)室-物證分類：用案件細(xì)節(jié)匹配欺凌類型：-肢體暴力：埋尸行為-言語欺凌："要錢威脅"錄音-社交欺凌：故意孤立小光-網(wǎng)絡(luò)暴力：偽造小光社交賬號發(fā)言---（三）療愈行動(dòng)：從黑暗到光明（15分鐘）1.秘密盒子計(jì)劃-匿名書寫：在紙條寫下：-自己目睹/經(jīng)歷的欺凌事件-最想對小光說的話（PPTP21）-安全規(guī)則：-盒子全程由教師保管-分享時(shí)隱去具體人名2.力量金句共創(chuàng)-小組任務(wù)：每組完善1句PPTP21的未完成話術(shù)，如："如果回到那一天，我會(huì)________________"-最佳金句刻成班級"反欺凌徽章"3.旁觀者訓(xùn)練營-技能演練：-場景1：看到有人被圍堵在廁所→標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作：假裝找老師大聲呼喊"張主任來了！"-場景2：收到同學(xué)隱私照片→標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作：立即刪除并私信提醒發(fā)布者違法---（四）總結(jié)升華：微光成炬（5分鐘）1.公益視頻沖擊播放珀萊雅廣告（PPTP22），聚焦彈幕詞：-"看見即干預(yù)"-"法律是最后的底線"2.光明傳遞儀式-從蠟燭引燃紙燈，每人寫下1個(gè)反欺凌行動(dòng)承諾-集體懸掛在"小光紀(jì)念墻"---四、教學(xué)評價(jià)與延伸1.效果評估-即時(shí)反饋：3-2-1總結(jié)卡（3個(gè)收獲/2個(gè)疑問/1個(gè)行動(dòng)）-長期跟蹤：設(shè)立班級"光明觀察員"周報(bào)制度2.延伸活動(dòng)-"如果我是小光"征文比賽-模擬法庭：審判改編欺凌案件-家長普法會(huì)：解讀《家庭教育促進(jìn)法》中監(jiān)護(hù)責(zé)任---教案設(shè)計(jì)說明：本教案通過"案件偵破-法律震懾-心理重建"三階設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)：1.情感沖擊：用真實(shí)案件打破"欺凌只是玩笑