校園安全專題培訓與管理工作會議演講人：日期:目錄校園安全形勢與責任意識重點領域安全部署班主任安全管理實務師德師風與能力提升長效機制與活動計劃01校園安全形勢與責任意識當前校園安全風險分析（消防、交通、心理等）消防安全風險學生宿舍用電不當、易燃易爆物品管理不善、消防通道堵塞等。02040301心理健康風險學業(yè)壓力、人際關系、網(wǎng)絡影響等導致的心理問題，如焦慮、抑郁等。交通安全風險學生出行交通安全意識不足、校車管理不規(guī)范、校園交通設施不完善等。校園欺凌與暴力風險學生間的欺凌行為，對受害者的身心健康構(gòu)成威脅。安全責任分工與政策要求安全責任制度明確各級安全管理責任人，建立完整的安全責任體系。政策法規(guī)要求落實國家相關安全法規(guī)，制定校園安全管理制度。安全管理機制建立健全安全預警、應急處置、責任追究等機制。各部門協(xié)同合作教務處、學生處、安保處等部門在安全管理中的職責劃分與協(xié)作。明確安全底線，嚴禁觸碰，如嚴禁校園內(nèi)吸煙、飲酒等行為。在安全管理中，以最低的安全標準作為不可逾越的底線，確保安全。加強安全教育和培訓，提高師生的安全意識和自我保護能力。加大安全投入，完善安全設施，提升校園安全防范水平。“紅線意識”與“底線思維”強化紅線意識底線思維安全教育安全投入02重點領域安全部署防溺水教育與應急措施宣傳教育加強對學生和家長的防溺水宣傳教育，普及水上安全知識，強調(diào)危險水域的風險。技能培訓組織學生參加游泳技能培訓，提高自救互救能力，減少溺水事故發(fā)生。應急措施制定溺水應急預案，明確救援流程和責任分工，配備必要的救生器材。宣傳教育加強校園欺凌防治宣傳教育，增強學生對欺凌行為的認知，培養(yǎng)同理心。防欺凌干預與矛盾化解早期干預建立早期預警和干預機制，及時發(fā)現(xiàn)并處理欺凌事件，防止事態(tài)擴大。矛盾化解加強師生溝通，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生間的矛盾糾紛，營造和諧校園氛圍。篩查評估建立心理健康預警機制，對有心理問題的學生進行及時干預和輔導。預警干預心理教育加強心理健康教育，普及心理健康知識，提高學生的心理自我調(diào)適能力。定期開展心理健康篩查，對學生的心理狀況進行全面了解和評估。心理健康篩查與預警機制消防/交通/防詐騙專項管理消防管理加強消防安全管理，定期組織消防演練，確保消防設施和疏散通道暢通。交通管理防詐騙教育加強交通安全教育，規(guī)范學生上下學交通行為，減少交通事故發(fā)生。加強防詐騙宣傳教育，提高學生對網(wǎng)絡詐騙和電信詐騙的防范意識。12303班主任安全管理實務急救技能培訓（心肺復蘇/AED操作）心肺復蘇掌握基本的心肺復蘇技能，包括CPR流程、按壓深度和頻率等。AED操作熟悉AED（自動體外除顫器）的使用方法，掌握操作步驟和注意事項。急救知識了解常見急癥的急救方法，如窒息、中暑、觸電等，并能在緊急情況下進行正確急救。班級動態(tài)觀察與日常管理（考勤、儀容儀表）考勤管理建立有效的考勤制度，及時記錄學生出勤情況，并與家長保持溝通。030201儀容儀表規(guī)范學生的儀容儀表，包括著裝、發(fā)型、指甲等，樹立良好的班級形象。班級秩序維護班級秩序，及時發(fā)現(xiàn)并處理學生的不良行為，營造積極向上的班級氛圍。每天利用班會或晨讀時間對學生進行安全提醒，包括交通安全、飲食安全、用電安全等。“1530”安全機制落實（每日提醒+每周總結(jié)）每日提醒每周對班級安全工作進行總結(jié)，分析存在的安全隱患，提出改進措施。每周總結(jié)定期組織學生進行應急演練，如火災逃生、地震疏散等，提高學生的應急自救能力。應急演練04師德師風與能力提升包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等方面。師德規(guī)范（嚴禁體罰、違規(guī)補課等）嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范不得以任何形式對學生進行體罰或變相體罰，如毆打、辱罵、罰站、罰抄等。嚴禁體罰和變相體罰學生不得利用職務之便違規(guī)補課或進行有償家教，影響正常教學秩序和師德形象。杜絕違規(guī)補課和有償家教案例選取與分析邀請有經(jīng)驗的教師或安全管理人員分享安全管理的方法和技巧，提高教師的安全意識和應對能力。分享安全管理經(jīng)驗著重強調(diào)預防措施結(jié)合案例和經(jīng)驗，重點強調(diào)校園安全預防措施的落實，如加強日常巡查、關注學生心理等。選取校園安全事故典型案例，深入剖析事故發(fā)生的原因、過程和結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗教訓。安全案例分析與經(jīng)驗分享德育創(chuàng)新方法與學習路徑探索多元化德育方法結(jié)合學生特點和時代需求，探索多元化的德育方法，如主題班會、社會實踐、志愿服務等。強化德育課程建設搭建德育交流平臺加強德育課程建設，注重培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識，提高學生的道德素養(yǎng)。搭建學校、家庭、社會三位一體的德育交流平臺，共同關注學生的成長和發(fā)展。12305長效機制與活動計劃安全主題活動設計（演練、主題班會）組織學生進行火災逃生、自救等模擬演練，提高學生的消防安全意識和自救能力。消防演練通過講解、討論等形式，讓學生了解校園欺凌的危害，學會如何防范和應對。防范校園欺凌主題班會開展網(wǎng)絡安全主題班會，教育學生如何安全上網(wǎng)，保護個人隱私，防范網(wǎng)絡詐騙。網(wǎng)絡安全教育隱患定期排查與整改流程排查方式定期采用校園自查、專業(yè)機構(gòu)檢查、師生舉報等方式，對校園安全隱患進行全面排查。隱患整改對排查出的安全隱患進行登記、評估，制定整改措施，明確整改責任人和整改期限，確保隱患及時得到消除。跟蹤反饋建立隱患排查整改臺賬，對整改情況進行跟蹤復查，確保整改措施落到實處。通過家長會、家長學校等形式，向家長宣傳校園安全知識，引導家長重視孩子安全教育，共同維護校園安全