幼兒園數(shù)字1-5英語教案【篇一：小班手指操認(rèn)識數(shù)字1-5教學(xué)設(shè)計】活動名稱：手指操（小班）活動目標(biāo)：1.讓幼兒對手指游戲產(chǎn)生自己想要玩的興趣。2.鍛煉幼兒手部肌肉與小關(guān)節(jié)發(fā)展。3.對1至5的數(shù)能夠清楚地認(rèn)識，并讀出。4.養(yǎng)成自我保護(hù)手與講衛(wèi)生的好習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：對1至5相應(yīng)的圖片（毛毛蟲，剪刀，叉子，小花貓，小花朵.)在黑板上畫出5物體的圖像?；顒舆^程:師：導(dǎo)入(小朋友們誰能告訴老師我們的一只手有幾根頭?)小朋友：5根，4根…師：有的小朋友說是4根，有的小朋友說是5根，那么它到底有幾根，小朋友跟老師一起數(shù)一數(shù)，1，2，3，4，5，好，小朋友們數(shù)的非常好，我們有五根手指頭。師：問小朋友一根手指頭像什么？小朋友的回答：像1，像粉筆，像毛毛。師說：小朋友們回答的都很好，看看它軟軟的，爬來爬去，像不像毛毛蟲啊?小朋友回答：像，好，我們就把1比做游戲里面的毛毛蟲。師：那我們的2根手指頭像不像小朋友們家里的小剪刀？小朋友回答：像。師：恩，大家回答的非常不錯，2就比做是小剪刀，理發(fā)店里老爺爺呀，咔嚓咔嚓，就是小剪刀。師：那么那個小朋友誰能起來告訴老師3像什么？小朋友：3像叉子。師：恩xxx小朋友回答的真不錯，小叉子我們吃飯的時候會用到的，它有三個手指頭。師：四個手指頭又像什么呢？小朋友：像，小板凳。像小花貓的胡子。師：恩，非常棒，小板凳有四個小腿，小花貓有四根胡子，非?？蓯邸Ｎ覀兙桶?比做小花貓。師：小朋友我們的一只手有五根手指頭呢？小朋友：有5根師：好，非常好，我們有五根手指頭。5像不像一朵小花？小朋友：像，恩，非常好，5像小花朵。師：現(xiàn)在請小朋友全部站起來跟老師一起開始做游戲，老師說一句小朋友跟著說一句。老師做一做小朋友跟著老師做一做:1根手指頭呀，1根手指頭呀，變呀變呀變成毛毛蟲呀。2根手指頭呀，2根手指頭呀，變呀變呀變成小剪刀呀。3根手指頭呀3根手指頭呀，變呀變呀變成小叉子呀。4根手指頭呀，4根手指頭呀，變呀變呀變成小花貓呀。5根手指頭呀，5根手指頭呀。變呀變呀變成小花朵呀。好啦，請坐下，大家都表現(xiàn)的非常不錯，回家以后我們可以跟自己的爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩這個手指操，可見呀我們的小手這么好，可以玩有趣的游戲，所以呀，小朋友們一定要愛護(hù)自己的手，養(yǎng)成勤洗手，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。師:好啦，小朋友們我們的課就上到這里了，大家去操場玩吧?；顒友由?讓小朋友學(xué)會保護(hù)好自己的.養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。【篇二：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：序數(shù)1—5】幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：序數(shù)1—5活動目標(biāo)1、認(rèn)識序數(shù)1—5，初步了解序數(shù)的意義。2、初步感知序數(shù)的順序數(shù)。3、形成良好的秩序感?；顒訙?zhǔn)備1、教具：跑道，“數(shù)字卡片”，五種動物圖片。2、“動物與房子”，口杯架。活動過程：1、預(yù)備活動師幼問侯，走線，線上游戲師：請你像我這樣做??小朋友們好！今天呀陳老師要帶你們到一個很神秘很好玩的地方，想去嗎？師：要到這個地方去，就要經(jīng)過一條彎彎的窄窄的獨(dú)木橋，小朋友要腳尖親腳跟，一步一步的慢慢的向前走，千萬別說話哦，因?yàn)楹永锏镊{魚正在午睡，如果吵醒了它，師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧幼：goodbey師：下面老師要和小朋友做個游戲，游戲的名字叫：touchtouch教師找一名能力強(qiáng)的少兒配合示范游戲〈教師用手請輕輕拍少兒的手，一邊說touchtouchnose少兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽到后，快速的指出相應(yīng)的五官〉少兒學(xué)會后可以自由找自己的好朋友玩這個游戲，教師鼓勵幫助交往能力差的少兒找到好朋友。在歡樂的touchtouch游戲中結(jié)束活動?；顒幼栽u：通過本次英語活動，少兒基本上可以掌握所學(xué)單詞，并復(fù)習(xí)到一些簡單的英語口語?；顒油ㄟ^聽、說、學(xué)、用等多種游戲形式，使少兒在玩中將所學(xué)知識得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動下積極參加到游戲中，并通過找朋友鍛煉少兒的交往能力，在游戲中注意到少兒的個體差異，及時鼓勵和引導(dǎo)。少兒英語教案，活動目標(biāo)：1.感知單詞onetofive與數(shù)字1-5的對應(yīng)。2.能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞onetofive.3.樂于參與活動游戲，體驗(yàn)獲得新知識的快樂?；顒訙?zhǔn)備：布做的小魚五條一組（5份）活動重難點(diǎn)：重點(diǎn)：感知單詞onetofive與數(shù)字的對應(yīng)，及在新知識的獲得中感受到快樂。難點(diǎn)：活動的宗旨在于讓少兒感受英語情景中學(xué)英語，而不是刻意要求少兒記住單詞，所以要少兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字的對應(yīng)關(guān)系不簡單的。活動過程：1、導(dǎo)入活動,引發(fā)少兒興趣。導(dǎo)入語：“goodmining,mybabies.look,whatisit?”少兒：“魚”（英語情境教學(xué)中，要求教師盡量是全英語，讓少兒感知英語的情境，但少兒可以用母語回答。）師：“yes,youareright.itisonefish教師再放一個一條小魚，“，now,twofish,加小,three,four,five.請少兒跟讀。師“followme,onetwothreefourfive.”(教師在發(fā)單詞時可以用手指來表示相對應(yīng)的數(shù)字)2、教師用身體語言，讓少兒感受單詞與數(shù)字的對應(yīng)。one教師站直，教師做個數(shù)字2的形狀（手向前，腿向后，）two.求少兒展開想象，用身體表現(xiàn)數(shù)字，教師說出英語單詞。后面的可以請少兒來想象模仿。3、鞏固單詞。又來了一條小魚，咬住了前一條的尾巴，“threefish.”??依次到5條小魚，然后五條小魚咬前面的小魚在水里游泳，背景配上英文數(shù)字歌。（印地安小孩改編）請少兒跟讀。“followme.4、少兒玩小魚接龍，并且要求大膽發(fā)出單詞。將小魚分到每個組上，（小魚設(shè)計很巧妙，小魚的尾巴上有個鈕洞，小魚的眼睛是一粒紐扣。）師：“nowweareplayagame,play