廣東省執(zhí)信中學(xué)2016屆高三第二學(xué)期開學(xué)測試語文試題甲

必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1—3題。

“仁義禮智信”即儒家核心思想“三綱五?！敝械摹拔宄！保侵腥A傳統(tǒng)文化的核心價值觀之一。它最終聚合為一個核心的價值理念，是中國文化長期發(fā)展、傳承和選擇的結(jié)果。

在孔子之前，“仁”“義”“禮”“智”“信”這些術(shù)語已經(jīng)廣泛流行，是當(dāng)時普遍認(rèn)同的價值觀念?！叭省弊鳛橐环N品德，最初的含義是“愛親”，即愛自己的親人?？鬃诱摗叭省?，意蘊豐富，尤重視“愛人”和“忠恕”?！叭收邜廴恕睌U展了“愛親”，使“仁”突破了氏族的界限，上升成為人類社會的一般原則?！爸宜　笔侨实木唧w化?！胺蛉收撸河⒍⑷?，己欲達而達人”(《論語?雍也》)，是“忠”，指主動的推及行為；“己所不欲，勿施于人”（《論語?衛(wèi)靈公》），是“恕”，指出了“為仁由己”的底線。論“仁”的同時，孔子也說“義”?！傲x”即“宜”。凡合乎道德義理的行為便是“義”，反之便是“不義”。而“禮”，起源于史前初民的宗教祭祀活動，歷經(jīng)數(shù)千年傳承損益，西周初年周公“制禮作樂”，將其加工改造成了一整套的禮樂制度?？鬃又鲝埢謴?fù)周代禮樂，同時又說：“禮云禮云，玉帛云乎哉？”（《論語?陽貨》），認(rèn)為“禮”不僅僅是形式化的東西；“人而不仁，如禮何？”（《論語?八佾》），強調(diào)“禮”應(yīng)根植于“仁”?？鬃又v“禮”時輕其儀重其內(nèi)的態(tài)度，為后來儒家的禮學(xué)思想奠定了基調(diào)?！爸恰?，即聰明、有智慧?？鬃铀灾爸恰?，并非一般所說的小聰明，而是一種道德境界。孟子更是明確地將“智”與“仁”、“義”、“禮”相提并論，作為君子的“四德”之一?！靶拧?，則是指誠實守約、言行一致的品德，孔子曾多次論及。到西漢武帝時，董仲舒在《舉賢良對策》中謂“仁義禮智信，五常之道”，首次將這五者并而論之，稱之為永恒不變之道。至兩漢之交，“五?！钡奶岱ň凸潭讼聛?。盡管后世儒家對“五?！钡慕忉尣槐M相同，但孔子的觀點一直是他們闡說的根基。

對“仁”“義”“禮”“智”“信”諸范疇的闡發(fā)，體現(xiàn)了儒家對人的本質(zhì)的認(rèn)識：人不僅有自然性，更有道德性，而后者才是人不同于萬物的根本，孔子的“仁”、孟子的“四德”、董仲舒的“五?！保w現(xiàn)了人之為人的本質(zhì)屬性。

作為傳統(tǒng)中國的一種核心價值觀，“五?！睌[脫了時空等具體條件的限制，具有普適性，起到了凝聚民族精神、維系民族文化的重要作用。在中國歷史發(fā)展的長河中，各種學(xué)說、文化碰撞不斷，比如延續(xù)兩千多年的本土儒、法等學(xué)說的對立與斗爭，元、清兩代中原農(nóng)耕文化與北方游牧文化的沖突，佛教傳入后中華文化與異域文化的沖撞等等。但正是因為有了像“五?！边@樣的價值理念，中華文明才具有無比強固的凝聚力，能容納不同的文化元素，將產(chǎn)生于不同生活習(xí)俗和社會環(huán)境乃至于文明背景差異極大的眾多文化融合在一起，使其共聚交融于一個極富彈性的文化結(jié)構(gòu)之中。

今天，我們講“仁義禮智信”，不只是認(rèn)識它曾經(jīng)發(fā)揮的重要歷史作用，還應(yīng)將它作為寶貴的思想資源，為澆灌當(dāng)代中國人的核心價值觀提供養(yǎng)料。

（摘編自景海峰《什么是中華文化的核心價值》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（

）（3分）A．“五常”是中華傳統(tǒng)文化的核心價值理念之一，是儒家思想的重要組成部分，其內(nèi)涵的界定受孔子思想的影響最大。B．“仁”“義”“禮”“智”“信”被合稱為“五?！笔窃跐h代，但早在孔子之前它們就已廣泛流行，并獲得了普遍的社會認(rèn)同。C．作為品德的“仁”，原意是“愛親”，而孔子提出的“仁者愛人”，使“仁”突破了血緣關(guān)系的界限，上升為人類社會普遍遵守的原則。D．在“禮”的發(fā)展歷程中，周公是承前啟后的重要人物，他將史前留傳下來的宗教祭祀活動，加工改造成了一整套的禮樂制度。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（

）（3分）A．隨著時代的發(fā)展，儒家對“仁“義”“禮“智”“信”的闡釋可能不盡相同，但它們都體現(xiàn)了儒家對人的本質(zhì)的認(rèn)識，揭示了人的道德屬性。B．孔子將“仁”視為做人的原則，把“忠恕”當(dāng)作實現(xiàn)這一原則的具體方式。“忠”和“恕”雖然有異，但都強調(diào)將心比心，為人著想。C．孔子主張恢復(fù)周代禮樂，但又認(rèn)為“禮”不能形式化，而應(yīng)讓禮植根于仁，這種輕儀式重內(nèi)涵的態(tài)度對后世影響深遠(yuǎn)。D．因為有以“五?！睘榇淼暮诵膬r值觀的存在，所以中華文明不但沒有在與不同文化的沖撞中崩解或變質(zhì)，反而能將眾多文化融匯其中。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（

）（3分）A．“五常”觀念的聚合形成經(jīng)歷了漫長的過程。從其具體構(gòu)成來看，孟子的“四德”觀應(yīng)該對董仲舒“五?！庇^的提出有重要的影響。B．“五?！钡摹俺！笔恰昂愠２蛔儭钡囊馑?。儒家學(xué)者將“仁義禮智信”視為恒常不變之道，表明他們認(rèn)為這五個范疇所體現(xiàn)的人的本質(zhì)屬性具有跨越時空的永恒性。C．在中國歷史發(fā)展過程中，充滿著不同學(xué)說與文化之間的碰撞和融合，其中，以中華文化與異域文化的碰撞最為激烈，也最能體現(xiàn)中華文化的彈性與包容性。D．“五?！弊鳛閭鹘y(tǒng)中國的一種核心價值觀，對構(gòu)建當(dāng)代中國的價值體系也有實際意義，比如，能啟示我們要以人為本、傳播愛心，恪守底線、重視誠信等。

二、古代詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成4～7題。侃字仲和，幼為丞相史天澤所器重，留于家而教養(yǎng)之。弱冠為百戶，鷙勇有謀略。壬辰，金將伯撒復(fù)取衛(wèi)州，侃拒之，破其兵四萬于新衛(wèi)州。遂渡河，襲金主，至歸德，敗其兵于閼伯臺，即從速不臺攻汴西門，金元帥崔立降。以功授總把。丙辰，至乞都卜。其城在擔(dān)寒山上，懸梯上下，守以精兵悍卒，乃筑夾城圍之，莫能克。侃架炮攻之，守將火者納失兒開門降。丁巳正月至兀里兒城伏兵下令聞鉦聲則起敵兵果來伏發(fā)盡殺之海牙算灘降算攤?cè)A言王也。至乞石迷部，忽里算灘降。又西至報答國。西戎大國也，地方八千里，父子相傳四十二世，勝兵數(shù)十萬。侃兵至。又破其兵七萬，屠西城，破其東城。東城殿宇，皆構(gòu)以沉檀木，舉火焚之，香聞百里。兩城間有大河，侃預(yù)造浮梁以防其遁。城破，合里法算灘登舟，睹河有浮梁扼之，乃自縛詣軍門降。其將紂答兒遁去，侃追之，至暮，諸軍欲頓舍，侃不聽，又行十余里，乃止。夜暴雨，先所欲舍處水深數(shù)尺。明日，獲紂答兒，斬之，拔三百余城。又西行三千里，至天房，其將住石致書請降，左右以住石之請為信然，易之不為備，侃曰：“欺敵者亡，軍機多詐，若中彼計，恥莫大焉?！蹦藝?yán)備以待。住石果來邀我?guī)?，侃與戰(zhàn)，大敗之，巴兒算灘降，下其城一百八十五。西域平。侃以捷告至釣魚山，會憲宗崩，乃還鄧，開屯田，立保障。世祖即位，侃上疏陳建國號、筑都城、立省臺、興學(xué)校等二十五事，后皆如其策，中統(tǒng)三年二月，徐州總管李杲哥反。史天澤薦侃，召入見，世祖問計所出，曰：“群盜竊發(fā)，猶柙中虎。內(nèi)無資糧，外無救援，筑城環(huán)之，坐待其困，計日可擒也?！钡廴恢n尚衣弓矢。馳至徐，斬杲哥。賜金符，為徐、邳二州總管。至元二年，有言當(dāng)解史天澤兵權(quán)者，天澤遂遷他官，侃亦調(diào)同知滕州。七年，改白馬令，僧臧羅漢與彰德趙當(dāng)驢反，又平之。帝以侃習(xí)于軍務(wù)，擢為萬戶。江南平，遷知寧海州，居一年，卒。侃行軍有紀(jì)律，野爨露宿，雖風(fēng)雨不入民舍，所至興學(xué)課農(nóng)，吏民畏服。

4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）（3分）A．丁巳正月至兀里兒城伏兵下令聞鉦聲則起敵兵果來伏發(fā)盡殺之海牙算灘降算攤?cè)A言王也B．丁巳正月至兀里兒城伏兵下令聞鉦聲則起敵兵果來伏發(fā)盡殺之海牙算灘降算攤?cè)A言王也C．丁巳正月至兀里兒城伏兵下令聞鉦聲則起敵兵果來伏發(fā)盡殺之海牙算灘降算攤?cè)A言王也D．丁巳正月至兀里兒城伏兵下令聞鉦聲則起敵兵果來伏發(fā)盡殺之海牙算灘降算攤?cè)A言王也5．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）（3分）

A．古代男子20歲稱弱冠，這時行冠禮，以示成年，但體猶未壯，故稱“弱”。

B．“憲宗崩”即元憲宗死了。古代等級制度森嚴(yán)，“崩”從周代始指帝王和王后的死。

C．國號即國家稱號，古代的國號就是朝代名稱。歷朝建國者都十分重視國號。

D．萬戶是古代侯爵最高的一層，食邑萬戶以上，號稱“萬戶侯”，后泛指高爵。6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）（3分）A．郭侃深受巫相史天澤的器重。年幼時被留在史家教養(yǎng)；徐州總管李杲哥謀反時，史天澤又推薦他出征平叛。但后來，隨著史天澤兵權(quán)被解除，他也受到牽連。B．郭侃一生征戰(zhàn)，功勛赫赫。他破伯撒于新衛(wèi)州，敗金兵于闊伯臺；降伏火者納失兒、忽里算灘；西征報答國，俘獲封答兒；最終抵達天房，逼降住石，平定西域。C．郭侃帶兵有方，很有智謀。他的軍隊紀(jì)律嚴(yán)明，野餐露宿，從不騷擾百姓；在追擊封答兒時，他一度拒絕諸軍頓舍的要求；在西征天房時，他識破了敵人的陰謀。D．郭侃富有政治遠(yuǎn)見，重視教育和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。元世祖即位后，他上疏皇帝，提出建立國號、修筑都城、設(shè)立省臺、興辦學(xué)校等二十五條主張，后均被采納、施行。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）⑴城破，合里法算灘登舟，睹河有浮梁扼之，乃自縛詣軍門降。（5分）⑵群盜竊發(fā)，猶柙中虎。內(nèi)無資糧，外無救援，筑城環(huán)之，坐待其困，計日可擒也。（5分）（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面兩首唐詩，完成8～9題。東欄梨花蘇軾梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。初冬夜飲杜牧淮陽多病偶求歡，客袖侵霜與燭盤。砌下梨花一堆雪，明年誰此憑欄桿？

8.蘇詩表現(xiàn)了梨花怎樣的特點？是如何表現(xiàn)的？請結(jié)合詩句分析。（5分）9.這兩首詩都寫到了“梨花”和“雪”，但在詩中主、賓地位不同，兩首詩表達的情感也不同。請簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）10．補寫下列名篇名句中的空缺部分。(6分)⑴

《岳陽樓記》中描寫洞庭湖的美景，先說它包含著遠(yuǎn)方的山脈，吞吐著長江的流水，接著用“

，

”來描寫湖面水勢浩淼、寬闊無邊的景象。⑵荀子在《勸學(xué)》中說自己整天思考不如片刻學(xué)習(xí)收獲大的兩句是“

，

?！雹恰峨x騷》中抒發(fā)詩人將堅持心中的理想和追求，縱然死一萬次也絕不后悔的句子是“

，

?！?/p>

乙

選考題請考生在第三(11)、四(12)兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答前必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題題號后的方框涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。三、文學(xué)類文本閱讀(25分)

11．閱讀下面的文字，完成⑴～⑷題。（25分）不明白①整整的三年，他湊足了一百塊錢!②他不能再等了。原來的計劃是買輛最完全最新式最可心的車，現(xiàn)在只好按著一百塊錢說了。不能再等；萬一出點什么事再丟失幾塊呢!恰巧有輛剛打好的車(定作而沒錢取貨的)跟他所期望的車差不甚多；本來值一百多，可是因為定錢放棄了，車鋪愿意少要一點。祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來：“我要這輛車!”鋪主打算擠到個整數(shù)，說了不知多少話，把他的車?yán)鋈ビ掷M來，支開棚子，又放下，按按喇叭，每一個動作都伴著一大串最好的形容詞：最后還在鋼輪條上踢了兩腳，“聽聽聲兒吧，鈴鐺似的!拉去吧，你就是把車?yán)榱?，要是銅條軟了一根，你拿回來，把它摔在我臉上!一百塊，少一分咱們吹!”祥子把錢又?jǐn)?shù)了一遍：“我要這輛車，九十六!”鋪主知道是遇見了一個心眼的人，看看錢，看看祥子，嘆了口氣：“交個朋友，車算你的了；保六個月；除非你把大箱碰碎，我都自給修理；保單，拿著!”③祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉!越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因為已經(jīng)是自己的車了。把車看得似乎暫時可以休息會兒了，他坐在了水簸箕的新腳墊兒上，看著車把上的發(fā)亮的黃銅喇叭。他忽然想起來，今年是二十二歲，因為父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自從到城里來，他沒過一次生日。好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也是車的，好記，而且車既是自己的心血，簡直沒什么不可以把人與車算在一塊的地方。④怎樣過這個“雙壽”呢?祥子有主意：頭一個買賣必須拉個穿得體面的人。最好是拉到前門，其次是東安市場。拉到了，他應(yīng)當(dāng)在最好的飯攤上吃頓飯，如熱燒餅夾爆羊肉之類的東西。吃完，有好買賣呢就再拉一兩個；沒有呢，就收車：這是生日!⑤自從有了這輛車，他的生活過得越來越起勁了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不若為“車份兒”著急，拉多少錢全是自己的。心里舒服，對人就更和氣，買賣也就更順心……⑥因為高興，膽子也就大起來；自從買了車，祥子跑得更快了。自己的車，當(dāng)然格外小心，可是他看看自己，再看看自己的車，就覺得有些不是味兒，假若不快跑的話。⑦他自己，自從到城里來，又長高了一寸多。他自己覺出來，仿佛還得往高里長呢。不錯，他的皮膚與模樣都更硬棒與固定了一些，而且上唇上已有了小小的胡子；可是他以為還應(yīng)當(dāng)再長高一些……

⑧這么大的人，拉上那么美的車，他自己的車，弓子軟得顫悠顫悠的，連車把都微微的動彈；車箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響；跑得不快怎能對得起自己呢，怎能對得起那輛車呢?這一點不是虛榮心。而似乎是一種責(zé)任，非快跑，飛跑，不足以充分發(fā)揮自己的力量與車的優(yōu)美。那輛車也真是可愛，拉過了半年來的，仿佛處處都有了知覺與感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就馬上應(yīng)合著，給祥子以最順心的幫助，他與它之間沒有一點隔膜別扭的地方。趕到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手?jǐn)n著把，微微輕響的皮輪像陣?yán)`的小風(fēng)似的催著他跑，飛快而平穗。拉到了地點，祥子的衣褲都擰得出汗來，嘩嘩的，像剛從水盆里撈出來的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得驕傲的，一種疲乏，如同騎著名馬跑了幾十里那樣。

（選自老舍《駱駝祥子》，有刪改。）相關(guān)鏈接：《駱駝祥子》以20世紀(jì)初期北京動蕩社會為背景，展現(xiàn)人力車夫祥子不幸的生活遭遇。祥子原是鄉(xiāng)下農(nóng)民，進城后當(dāng)了人力車夫。他最大的愿望是擁有一輛屬于自己的人力車。為了這個希望，他風(fēng)里來，雨里去，拼命拉車，省吃儉用。⑴

下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?/p>

）（5分）

A．祥子攢夠了100元錢，終于能夠買到一輛車了，車?yán)习逶敢獗阋它c賣給他，是因為他預(yù)訂了這輛新車，最終以96元買到手。B．祥子迫不及待地買新車，是怕這輛車被其他人買走，更加怕車子會漲價，到時，他可能因為種種原因而買不起了。C．祥子終于擁有了一輛屬于自己的車子，這讓他心情愉快，浮想聯(lián)翩，他認(rèn)為只有更加努力地拉車，才能對得起這輛車。D．祥子感覺的自身的變化，主要是因為有了一輛車，心情特別好導(dǎo)致的，甚至覺得自己的個頭也因為買車而長高了一寸。E．祥子之所以要買一輛屬于自己的車，主要是因為租用別人的車要交份子錢，每天的勞動成果都有一部分要上交給車主的。⑵

選文中的祥子是一個怎樣的人?請分點概括分析。(6分)⑶

祥子為什么把買車的日子定為自己的生日?請談?wù)勀愕睦斫狻?6分)⑷

“這一點不是虛榮心，而似乎是一種責(zé)任”，這是作者老舍對祥子表現(xiàn)的評價。你怎樣看待這個評價?請聯(lián)系上下文說出具體理由。(8分)

四、實用類文本閱讀（25分）12．閱讀下面的文字，完成⑴～⑷題。（25分）一個悲情的殉道者：馬克斯?普朗克董理

1858年4月，普朗克出生在德國基爾城的一家書香門第。普朗克從小有音樂天賦，他準(zhǔn)備攻讀音樂，但數(shù)學(xué)家米勒的啟發(fā)引起了普朗克對數(shù)理的興趣。從米勒那兒，普朗克學(xué)到了能量守恒定律。然而當(dāng)普朗克想去大學(xué)進修物理學(xué)時，米勒卻勸他放棄物理學(xué)，因為這門學(xué)科中的一切都已經(jīng)被研究了?！拔也⒉黄谕l(fā)現(xiàn)新大陸，只希望理解已經(jīng)存在的物理學(xué)基礎(chǔ)，或許能將其加深。”普朗克這樣說。普朗克對物理學(xué)的執(zhí)著造就了這位人類20世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家之一，同時為人類開啟了現(xiàn)代物理學(xué)的大門。他曾說：“外部世界是獨立于我們的絕對存在，而探索這種絕對存在所適用的規(guī)律，我認(rèn)為就是最崇高的科學(xué)研究任務(wù)?！币粋€青年能置著名數(shù)學(xué)家之勸于不顧，說明了普朗克當(dāng)時對科學(xué)的熱愛。愛因斯坦在1918年4月在柏林物理學(xué)會舉辦的普朗克60歲生日慶祝會上發(fā)表演講說：“在科學(xué)的廟堂里住著各式各樣的人，有許多人只是因為科學(xué)給他們以超乎常人的智力上的快感，另外還有許多人是純粹功利的目的。如果除去這兩類人，那么仍然還有一些人留在里面，我們的普朗克就是其中之一，這也就是我們所以愛戴他的原因?！彼且幻锢韺W(xué)最虔誠的信徒。如果說19世紀(jì)的物理學(xué)大廈出自牛頓等人之手，那么震顫整個以經(jīng)典物理學(xué)為根基的大廈始于普朗克對黑體輻射的研究。黑體輻射的問題在于長波段和短波段，不同的波段都采取近似值的方式分別用不同的公式表達，并沒有人能一起推出符合整個波段的公式。作為一名熱力學(xué)家，普朗克最大的信念之一就是能量守恒定律。然而當(dāng)普朗克希望借助傳統(tǒng)熱力學(xué)知識，通過一次一次實驗解決黑體輻射問題時，萬金油般的能量守恒定律沒能幫助他通向成功。他不得不轉(zhuǎn)而求助于統(tǒng)計學(xué)觀點。他引入量子，也就是一份份的能量，推出了符合全波段的公式。在當(dāng)時，科學(xué)家都相信能量是連續(xù)可變的，怎么可能是一份的量子呢？這無疑令整座物理學(xué)大廈都開始動搖。哪怕是親自得出這一公式的普朗克，也難以相信這一結(jié)論。普朗克迷茫了，作為經(jīng)典物理學(xué)的忠實信徒，他陷入了深深的困境。

量子假說是物理學(xué)進入新的發(fā)展階段的標(biāo)志，為現(xiàn)代物理學(xué)基本理論的建立奠定了新的基礎(chǔ)。盡管普朗克面對自己提出的量子假說時而彷徨時而迷茫，但作為一名偉大的物理學(xué)家卻不失崇高的科學(xué)品質(zhì)和精神。普朗克信奉科學(xué)，卻并非迷信科學(xué)，就在提出量子假說之后，他甚至預(yù)言了未來將會出現(xiàn)量子力學(xué)。在剛剛提出量子假說后，普朗克對他6歲的孩子解釋其中的意義時，說道：“今天，我做出了一個發(fā)現(xiàn)，它和牛頓的發(fā)現(xiàn)一樣重要！”然而，受過嚴(yán)格經(jīng)典物理學(xué)訓(xùn)練的普朗克對他所提出的量子假說對經(jīng)典物理學(xué)理論造成的“破壞”，心中有說不出的難過，從而限制了他進一步超越經(jīng)典物理學(xué)理論的界限。普朗克雖然在量子假說的提出上表現(xiàn)保守，卻有獨到的科學(xué)眼光和前瞻性。1905年6月愛因斯坦提出狹義相對論。當(dāng)時在全世界只有少數(shù)幾個人能真正理解相對論，而物理學(xué)界支持相對論的第一位權(quán)威人士就是普朗克。普朗克還給予愛因斯坦其他方面的幫助和愛護。1913年夏，普朗克身赴伯爾尼聘請愛因斯坦到柏林成為科學(xué)院院士。沒有德高望重的普朗克的支持和宣傳，愛因斯坦和他創(chuàng)立的相對論不會那樣快就引起人們的重視并確立其在現(xiàn)代物理學(xué)中的地位。

一戰(zhàn)開始，德國學(xué)者們發(fā)表臭名昭著的《告文明世界宣言》，為德國的罪惡戰(zhàn)爭辯解，普朗克赫然在列。一戰(zhàn)結(jié)束，德國敗降，普朗克等眾多學(xué)者公開為《告文明世界宣言》道歉。不滿十年，納粹法西斯席卷德國，德國學(xué)者集體失憶，忘卻前朝舊事再次緊跟“元首”。當(dāng)愛因斯坦挺身反擊納粹時，許多科學(xué)家居然微詞他“過激”?；蛟S是普朗克盲目的愛國情懷，致使他作為德國德高望重的科學(xué)家卻沒有發(fā)出正確的聲音。正如德國物理學(xué)家埃瓦德所言：“普朗克是個悲情角色……”

即使如此，普朗克為人類科學(xué)所做的貢獻卻不容置疑。1958年4月25日，在慶祝普朗克誕生100周年紀(jì)念會上，德國著名物理學(xué)家海森堡說：“以前許多領(lǐng)域都給人們以一種非?；靵y的感覺，但在普朗克一生的工作領(lǐng)域里，卻表現(xiàn)出來一種單純和瑩澈的光明?！?/p>

（選自《科學(xué)家》2014年第10期）相關(guān)鏈接：普朗克經(jīng)歷了德國引發(fā)的兩次世界大戰(zhàn)的悲劇。面對希特勒的排猶政策，曾為他的同事向希特勒求情，希特勒勃然大怒。后來，普朗克個人遭到厄運，長子和兩個女兒死于戰(zhàn)爭，次子被納粹處死。他的住宅被炸毀，豐富的藏書和成果也毀于一炬。

（《量子物理學(xué)精神之父：馬克斯?普朗克》）⑴

下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?

)(

)（5分）A．馬克斯?普朗克從小對音樂有天賦，由于受著名數(shù)學(xué)家米勒的啟發(fā)，從此走上了研究物理學(xué)的道路。B．馬克斯?普朗克對物理學(xué)的興趣與研究沒有功利性的目的，更沒有挑戰(zhàn)智力的意圖，而是源自一種宗教般的情懷。C．本文多處直接引用其他科學(xué)家對馬克斯?普朗克的評價語，寄托了作者對馬克斯?普朗克既有贊揚，又有批評的復(fù)雜情感。D．盡管作者認(rèn)為馬克斯?普朗克是一個“悲情角色”，但絲毫不影響馬克斯?普朗克作為一個偉大物理學(xué)家的影響與地位。E．本文采用對比手法，主要選取了馬克斯?普朗克的科學(xué)成就、思想性格等方面的事跡，全面地表現(xiàn)了一個物理學(xué)家的一生。⑵

馬克斯?普朗克為人類科學(xué)做出了哪些貢獻？請結(jié)合材料分析。（6分）⑶

為什么說馬克斯?普朗克是一個“悲情的殉道者”？請結(jié)合材料分析。（6分）⑷

“在普朗克一生的工作領(lǐng)域里，卻表現(xiàn)出來一種單純和瑩澈的光明”有哪些表現(xiàn)？請從科學(xué)發(fā)展的角度談?wù)剬δ愕膯⑹?。?分）

第II卷

表達題五、語言文字運用（20分）13．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）

（3分）①正因為陳老師對學(xué)生的摯誠與關(guān)愛，學(xué)生才更愿意與他

地交談，遇到困難時也主動向他尋求幫助。②中美在大數(shù)據(jù)、云服務(wù)等多個方面都需要思想之間的碰撞，面對最為敏感的網(wǎng)絡(luò)問題，

的探討才是妥當(dāng)?shù)慕鉀Q問題的方式。③只有領(lǐng)導(dǎo)敢于把敏感的、實質(zhì)性的問題擺在桌面上，不避重就輕，群眾才會

、知無不言。A．開誠布公

推心置腹

推誠相見

B．推誠相見

開誠布公

推心置腹

C．推心置腹

推誠相見

開誠布公

D．推心置腹

開誠布公

推誠相見14.

下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A．繼亞馬遜線下書店開張后，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)也準(zhǔn)備從線上走向線下，這一計劃已處于實施階段，線下書店將涵蓋商場書店、超市書店、實體書店等多個類型。B．人們把高空墜物稱為“懸在城市上空的痛”，帶來的危害是難以估量的，像不定時的炸彈，困擾著市民，嚴(yán)重威脅著市民的生命財產(chǎn)安全。C.中國舉行南京大屠殺死難者國家公祭日活動，表明了中國反對侵略戰(zhàn)爭、捍衛(wèi)人類尊嚴(yán)和維護世界和平的堅定立場。D．竇娥的故事明顯有著東海孝婦的影子，該故事見于《漢書·于定國傳》、劉向的《說苑》和干寶《搜神記》都有記載。15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）在中國古代法律中，________，________，_________。_____

___，________。_________，德主刑輔、禮刑并用成為法制的原則。①漢代儒家思想逐漸成為主導(dǎo)的政治思想②維護“三綱五常”成為封建法典的核心內(nèi)容③禮既是道德規(guī)范，又是法律規(guī)范④禮占有重要位置⑤以其為基礎(chǔ)逐步形成了以禮法合流為基本特征的封建法律體系⑥“為政先禮,禮為政本”A．④③⑥①⑤②

B．③④①⑤②⑥

C．③⑥①⑤④②

D．④⑥③①⑤②16．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個字。(5分)進入2012年，大數(shù)據(jù)一詞越來越多地被提及，人們用它來描述和定義信息爆炸時代產(chǎn)生的海量數(shù)據(jù)，并命名與之相關(guān)的技術(shù)發(fā)展與創(chuàng)新。①

，大數(shù)據(jù)就是具有這樣特點的時代的產(chǎn)物。②

?一組名為“互聯(lián)網(wǎng)上一天”的數(shù)據(jù)告訴我們，一天之中，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生的全部內(nèi)容可以刻滿1.68億張DVD;發(fā)出的郵件有2940億封之多……大數(shù)據(jù)雖然孕育于信息通信技術(shù)的日漸普遍和成熟，但它對人們生活產(chǎn)生的影響絕不只限于技術(shù)層面，本質(zhì)上，③

，即決策行為將日益基于數(shù)據(jù)分析做出，而不是像過去那樣憑借經(jīng)驗和直覺做出。①

②

③

17.

閱讀下面的圖表，寫出三條結(jié)論，每條結(jié)論不超過25個字。(6分)

杜甫近體詩中高頻疊字的使用次數(shù)及其分布位置統(tǒng)計表

分布

位置次數(shù)

疊字五言詩七言詩一、二字三、四字四、五字一、二字三、四字五、六字六、七字蕭蕭14814

1

悠悠107

11

1紛紛102

4

13處處1062

1

1冥冥93

3111

娟娟82

3111

①

②

③

六、作文（60分）18.閱讀下面的文字，按要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）作家張曉風(fēng)在《只因為年輕啊》中說了自己大學(xué)教書時一件事，開學(xué)時，她要大一的學(xué)生形容一下自己，這些剛踏入大學(xué)門的孩子，一個一個盡其所能地把自己描述了一番。讓張曉風(fēng)覺得驚訝的是，他們自我表述的情況可分成兩類，一類說“我從前愛參加各種活動，好玩，不太用功，從現(xiàn)在起，我想要好好讀點書”，另一類說“我從前就只知道讀書，從現(xiàn)在起我要好好參加些活動”。奇怪的是，兩者都有輕微的追悔和遺憾。

對于以上學(xué)生的認(rèn)識，你怎么看？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，表明你的態(tài)度，體現(xiàn)你的思考，闡述你的想法。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，完成寫作任務(wù)。

語文參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）1.D（偷換概念。對原文“其”字理解錯誤。“其”不是指代“史前留傳下來的宗教祭祀活動”，而是指起源于史前初民的宗教祭祀活動、但經(jīng)過數(shù)千年的“傳承損益”后留傳到周公時代周公制的“禮”。）2．C（曲解文意。原文是“認(rèn)為禮不僅僅是形式化的東西”。）3．C（無中生有?！爸腥A文化與異域文化的碰撞最為激烈，也最能體現(xiàn)中華文化的彈性與包容性”無中生有。原文只是列舉了學(xué)說或文化沖突的幾種情況，并未表明哪種沖突最激烈，哪種沖突最能體現(xiàn)中華文化的彈性與包容性。）4．B【解析】注意抓住句中表示時間（丁巳正月）、地點（兀里兒城）、人物（郭侃及海牙算灘）的關(guān)鍵詞，理清句中主要事件（郭侃伏兵殺敵，海牙算灘投降）。5.D【解析】此指元代的一種官職，俗稱“萬夫之長”，而非“萬戶侯”。6.B【解析】“最終抵達天房，逼降住石”不正確；根據(jù)原文，住石先是詐降，后被打敗，并無“逼降”之說。7.（1）城被攻破，合里法算灘上船，看見河中有浮橋阻攔，于是把自己捆綁起來到（郭侃）軍營門前投降。（語意通順2分；“破”含被動意味，“被攻破”，1分；“扼”意為“阻攔”，1分；“詣”意為“往、到”，1分。）（2）群盜暗中反叛,猶如籠中的老虎。內(nèi)無錢糧,外無援兵,筑城墻包圍他們，坐等他們困乏，很快就可以捉拿。（語意通順2分；“資糧”意為“錢糧”，1分；“環(huán)”意為“包圍”，1分；“計日”，數(shù)著日子，意為“很快”，1分。）

【參考譯文】郭侃,字仲和，年幼時受丞相史天澤器重,留在自己家中接受教育。二十歲即任百戶,勇猛而有謀略。壬辰年(元太宗四年，1232),金將伯撒再度攻取衛(wèi)州，郭侃奮力抵抗,在新衛(wèi)州破金軍四萬。渡過黃河，襲擊金朝皇帝,行至歸德,在閼伯臺大敗金軍,隨即跟從速不臺攻打汴京西門,金元帥崔立降，憑借軍功被授予總把之職。丙辰年（元憲宗六年，1256），元朝大軍抵達乞都卜。乞都卜城筑在擔(dān)寒山上，必須用懸梯上下，用精兵悍卒把守，（郭侃）于是修筑夾城圍攻,還是不能攻下。郭侃架起大炮轟擊,守將火者納失兒開門投降。丁巳年（憲宗七年，1257）正月，進至兀里兒城，埋伏軍隊，下令聽到鑼聲就發(fā)起進攻。敵兵果真到來，伏兵出動，殺盡了敵兵，海牙算灘投降。算灘，就是漢語的“王”。郭侃進軍到乞石迷部，忽里算灘投降。又西至報答國。報答是西域大國，土地方圓八千里，父子相傳四十二代,擁有幾十萬精兵。郭侃大軍到來，打敗報答國七萬軍隊，屠其西城，又攻破東城。東城宮殿，都是用檀香木建成的，元軍點火焚燒，香氣在百里外都可以聞見。東西兩城間有大河，郭侃預(yù)先建造浮橋以防敵軍逃跑。城被攻破，合里法算灘上船，看見河中有浮橋阻攔，于是把自己捆綁起來到（郭侃）軍營門前投降。他手下的將領(lǐng)紂答兒逃走，郭侃領(lǐng)軍追擊他，到了晚上，各支軍隊想要駐扎休息，郭侃不允許，又行軍十多里才停下。晚上下起了暴雨，先前所要駐扎的地方積水好幾尺深。第二天，俘獲了紂答兒，處死了他，攻克三百余城。又向西行進三千里,到達天房,天房將軍住石送來書信請求投降，身邊的人都把住石的請降當(dāng)做是真的，輕視他們不作防備。郭侃說：“輕敵的人定會滅亡，軍事機謀多有欺騙,如果中了他的計，沒有比這更恥辱了。”于是嚴(yán)加防備來等待。住石果真半路截?fù)粑臆?，郭侃與他大戰(zhàn)，大敗敵軍,巴兒算灘投降，攻下一百八十五座城。西域平定。郭侃至釣魚山報捷,恰逢憲宗駕崩,于是他回到鄧州,開墾屯田，設(shè)立防御工事。

元世祖即位，郭侃上疏提出建立國號、修筑都城、設(shè)立省臺、興辦學(xué)校等二十五件事，后來朝廷都按照他的策略施行。中統(tǒng)三年(1262)二月,徐州總管李杲哥起兵反叛。史天澤薦舉郭侃（去平定），世祖詢問作戰(zhàn)方略，（郭侃）說:“群盜暗中反叛,猶如籠中的老虎。內(nèi)無錢糧,外無援兵,筑城墻包圍他們，坐等他們困乏，數(shù)著日子就可以捉拿?！被实壅J(rèn)為他說得對，賜給尚衣弓箭。郭侃奔赴徐州，斬殺李杲哥。朝廷賜給他金符，任命他為徐、邳二州總管。

至元二年(1265)，有人提出應(yīng)當(dāng)解除史天澤的兵權(quán)，史天澤于是被調(diào)任為別官，郭侃也調(diào)任滕州同知。七年,改任白馬縣令,僧人臧羅漢與彰德趙當(dāng)驢反叛,郭侃又平定了他們。皇帝認(rèn)為郭侃熟習(xí)軍務(wù)，提升他為萬戶。江南平定后，調(diào)任為寧海知州，一年后去世。郭侃行軍有紀(jì)律,野餐露宿,即使遇到風(fēng)雨也不進入民舍。所到之處興辦學(xué)校督促農(nóng)業(yè)，官吏和百姓都敬畏服從他。8.（1）表現(xiàn)了梨花潔白、繁茂的特點。（2分）（2）運用比喻的手法，以雪喻梨花，寫出梨花之“淡白”；運用襯托的手法，用柳葉的深青之色襯托梨花的淡白?！盎M城”極言梨花繁茂。（3分）

（意思對即可，共5分。）9.（1）蘇詩以寫梨花為主，借雪喻梨花，表達美景易逝、人生短暫的惆悵之情。（若學(xué)生回答“表達自己居俗世而淡泊澄凈的情懷”也可給分。（3分）（2）杜詩以寫雪為主，以梨花喻雪，表達孤單寂寞之感和物是人非的感慨。（若學(xué)生回答“思念”之情課酌情給分。（3分）（意思對即可，共6分。）10.（1）浩浩湯湯，橫無際涯

（2）吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也

（3）亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔11、（1）答案：C，3分，E，2分，D，1分（A.車?yán)习逶敢獗阋艘稽c賣車給祥子，是因為車子是預(yù)定的人放棄了定金的緣故。B.祥子迫不及待地買車，是怕出事丟錢，也因為有一輛車現(xiàn)成而價格可以接受。D祥子買到了車，心情好，生活態(tài)度變積極了，但個頭長高的不是因為有了一輛車。部分正確，給1分。（2）①執(zhí)著（固執(zhí)、執(zhí)拗）舉例：祥子把錢又?jǐn)?shù)了一遍：“我要這輛車，九十六！”，不肯讓步，顯示他性格堅韌的一面。

②易滿足

舉例：有好買賣呢就再拉一兩個；沒有呢，就收車；這是生日！一點點的放松都可以讓他得到快樂。

③有生活追求（樂觀自信）

舉例：自從有了這輛車，他的生活過得越來越起勁了。這里可以看出他積極向上的生活態(tài)度。

④勤快

舉例：自從買了車，祥子跑得更快了。說明他的勤勞能干。⑤能吃苦

舉例：拉到了地點，祥子的衣褲都擰得出汗來，嘩嘩的，像剛從水盆里撈出來的。無論環(huán)境多么艱苦，他