技能鑒定生活服務(wù)類-心理咨詢師基礎(chǔ)知識(shí)真題庫(kù)_21、單選題病理性錯(cuò)覺的特點(diǎn)是()。A、

能夠進(jìn)行自我校正B、

感知綜合障礙C、

不能接受現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)D、

感覺功能障礙正確答案：

C（江南博哥）

參考解析：病理性錯(cuò)覺是指在沒有外界刺激的情況下，患者出現(xiàn)了虛假的感覺體驗(yàn)，這種感覺體驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)不符合。病理性錯(cuò)覺的特點(diǎn)是不能接受現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)，即患者無法通過外界的刺激或其他人的證實(shí)來糾正自己的感覺體驗(yàn)。因此，選項(xiàng)C為正確答案。選項(xiàng)A、B、D都與病理性錯(cuò)覺的特點(diǎn)不符合。2、單選題人的內(nèi)心沖突及與之相伴隨的情緒體驗(yàn)是心理學(xué)意義上的()。(2008-11)A、

壓力B、

適應(yīng)C、

沖突D、

情緒正確答案：

A

參考解析：在心理學(xué)中，人的內(nèi)心沖突及與之相伴隨的情緒體驗(yàn)是情緒的一種表現(xiàn)形式。然而，題目中問的是“心理學(xué)意義上的”，所以需要排除掉與情緒無關(guān)的選項(xiàng)。壓力和適應(yīng)雖然也是心理學(xué)中常見的概念，但它們并不直接涉及到人的內(nèi)心沖突和情緒體驗(yàn)。因此，答案是A。以上是根據(jù)用戶輸入題目和答案的推理過程，希望能幫助到你。3、單選題無對(duì)象性的知覺是()。A、

幻覺B、

錯(cuò)覺C、

妄想D、

譫妄正確答案：

A

參考解析：無對(duì)象性的知覺指的是在沒有外界刺激的情況下，個(gè)體產(chǎn)生的主觀體驗(yàn)，這種體驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)世界不符合，也無法被他人所共享。幻覺就是一種典型的無對(duì)象性的知覺，是指在沒有外界刺激的情況下，個(gè)體產(chǎn)生的虛假感覺或錯(cuò)覺，這種感覺與現(xiàn)實(shí)世界不符合。因此，本題的答案為A。B、C、D選項(xiàng)分別指的是錯(cuò)覺、妄想和譫妄，與無對(duì)象性的知覺不同。4、多選題破壞性壓力可以造成()。（2008-05）A、

破壞行為B、

災(zāi)難綜合征C、

興奮行為D、

創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙正確答案：

B

D

參考解析：壓力按性質(zhì)分為一般性單一生活壓力、疊加性壓力和破壞性壓力。破壞性壓力又稱為極端壓力，如戰(zhàn)爭(zhēng)、地震、空難等，這些破壞性壓力會(huì)造成創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙。由強(qiáng)大自然災(zāi)害造成的心理反應(yīng)稱災(zāi)難癥候群。5、單選題臨床上最常見的幻覺是()。A、

幻味B、

幻觸C、

幻視D、

幻聽正確答案：

D

參考解析：本題考查臨床常見的幻覺類型。幻覺是指在沒有外界刺激的情況下，出現(xiàn)了一種虛假的感覺體驗(yàn)。根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，臨床上最常見的幻覺類型是幻聽，即聽到不存在的聲音或者聽到實(shí)際存在的聲音時(shí)，其內(nèi)容與實(shí)際不符。因此，本題的正確答案為D，幻聽。其他選項(xiàng)幻味、幻觸、幻視也是幻覺的類型，但在臨床上出現(xiàn)的頻率相對(duì)較低。6、多選題精神分裂癥患者通常會(huì)表現(xiàn)出()。(2008-11)A、

自知力受到破壞B、

智能低下C、

精神活動(dòng)不協(xié)調(diào)D、

意識(shí)障礙正確答案：

A

C

參考解析：本題考查精神分裂癥患者的表現(xiàn)。精神分裂癥是一種嚴(yán)重的精神疾病，患者常常出現(xiàn)自知力受到破壞和精神活動(dòng)不協(xié)調(diào)的癥狀。因此，選項(xiàng)A和C是正確的。智能低下和意識(shí)障礙不是精神分裂癥的典型癥狀，因此選項(xiàng)B和D是錯(cuò)誤的。綜上所述，本題答案為AC。7、單選題產(chǎn)生于主觀空間內(nèi)的幻覺是()。A、

真性幻覺B、

假性幻覺C、

主觀幻覺D、

腦內(nèi)幻覺正確答案：

B

參考解析：本題考查的是幻覺的分類?；糜X是指沒有外界刺激而產(chǎn)生的錯(cuò)覺，可以分為真性幻覺和假性幻覺兩種。真性幻覺是指客觀存在的事物被感知為不真實(shí)或不符合事實(shí)，如患者看到一只不存在的動(dòng)物。而假性幻覺是指產(chǎn)生于主觀空間內(nèi)的幻覺，如患者感覺自己被追殺或被監(jiān)視。因此，本題答案為B，即假性幻覺。選項(xiàng)A、C、D都不正確。8、多選題社會(huì)環(huán)境性壓力源的種類包括()。(2008-11)A、

純社會(huì)性問題B、

人際適應(yīng)問題C、

自然條件改變D、

物理屬性改變正確答案：

A

B

參考解析：社會(huì)環(huán)境性壓力源可分為兩類：一類是純社會(huì)性的社會(huì)環(huán)境性壓力源，一類是由自身狀況造成的人際適應(yīng)問題等社會(huì)環(huán)境性壓力源。9、單選題區(qū)分真性幻覺和假性幻覺的依據(jù)是()。A、

幻覺體驗(yàn)的形式B、

幻覺體驗(yàn)的來源C、

產(chǎn)生幻覺的器官D、

產(chǎn)生幻覺的原因正確答案：

B

參考解析：本題考查的是區(qū)分真性幻覺和假性幻覺的依據(jù)。真性幻覺是指由于某種病理因素引起的幻覺，如精神分裂癥、軀體形式障礙等；假性幻覺是指由于外界刺激或心理因素引起的幻覺，如視覺疲勞、暗示效應(yīng)等。因此，區(qū)分真性幻覺和假性幻覺的依據(jù)應(yīng)該是幻覺體驗(yàn)的來源，即幻覺產(chǎn)生的原因。因此，選項(xiàng)B“幻覺體驗(yàn)的來源”是正確答案。選項(xiàng)A“幻覺體驗(yàn)的形式”雖然也是幻覺的一個(gè)特征，但并不能區(qū)分真假幻覺；選項(xiàng)C“產(chǎn)生幻覺的器官”和選項(xiàng)D“產(chǎn)生幻覺的原因”都只是幻覺的產(chǎn)生過程，不能作為區(qū)分真假幻覺的依據(jù)。因此，本題答案為B。10、多選題一般心理問題的特點(diǎn)包括()。A、

不良情緒持續(xù)一個(gè)月或間斷地持續(xù)兩個(gè)月仍不能自行化解B、

產(chǎn)生內(nèi)心沖突，并因此而體驗(yàn)到不良情緒C、

始終能保持行為不失常態(tài)D、

不良情緒的激發(fā)因素僅局限于最初事件正確答案：

A

B

C

D

參考解析：本題考察《變態(tài)心理學(xué)》的知識(shí)。診斷為一般心理問題，必須滿足如下四個(gè)條件：１.由于現(xiàn)實(shí)生活、工作壓力、處事失誤等因素而產(chǎn)生內(nèi)心沖突，沖突是常形的，并由此而體驗(yàn)到不良情緒。２.不良情緒不間斷地持續(xù)一個(gè)月，或不良情緒間斷的持續(xù)兩個(gè)月仍不能自行化解。３.不良情緒反應(yīng)仍在相當(dāng)程度的理智控制之下，始終保持行為不失常態(tài)，基本維持正常生活、學(xué)習(xí)、社會(huì)交往，但效率有所下降。４.自始至終，不良情緒的激發(fā)因素僅僅局限于最初事件；即使是與最初事件有聯(lián)系的其他事件，也不引起此類不良情緒。所以本題ABCD都是正確的。11、單選題()符合幻覺體驗(yàn)不同真實(shí)性分類的特點(diǎn)。A、

內(nèi)臟幻覺和幻觸B、

真性幻覺和假性幻覺C、

幻聽和幻視D、

軀體幻覺正確答案：

B

參考解析：本題考查的是幻覺的分類特點(diǎn)。幻覺是指沒有外界刺激的情況下，主觀感受到的一種虛假的感覺體驗(yàn)。根據(jù)幻覺的真實(shí)性不同，可以將其分為真性幻覺和假性幻覺。真性幻覺是指主觀感受到的幻覺與現(xiàn)實(shí)存在的事物相同，而假性幻覺則是指主觀感受到的幻覺與現(xiàn)實(shí)存在的事物不同。因此，選項(xiàng)B符合幻覺體驗(yàn)不同真實(shí)性分類的特點(diǎn)，是本題的正確答案。其他選項(xiàng)中，內(nèi)臟幻覺和幻觸屬于軀體幻覺，幻聽和幻視屬于感官幻覺，與本題所考查的分類特點(diǎn)不符。12、多選題強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為()。A、

災(zāi)難征候群B、

興奮性行為C、

破壞性行為D、

刨傷后應(yīng)激障礙正確答案：

A

D

參考解析：本題考察《變態(tài)心理學(xué)和健康心理學(xué)》的知識(shí)。早在第一次世界大戰(zhàn)之期間，心理學(xué)家就發(fā)現(xiàn)了“戰(zhàn)場(chǎng)疲勞癥”，患有這類疲勞癥的人，出現(xiàn)“心理麻痹”，對(duì)外界反應(yīng)減少，情緒沮喪或過度敏感，失眠、焦慮等等。越南戰(zhàn)爭(zhēng)之后，人們將這類“戰(zhàn)場(chǎng)疲勞癥”納入所謂“創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙”（Ｐｏｓｔ－ｔｒａｕｍａｔｉｃＳｔｒｅｓｓＤｉｓｏｒｄｅｒ，簡(jiǎn)稱ＰＴＳＤ）。強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)，有時(shí)近似于ＰＴＳＤ，這類事情被學(xué)者稱為“災(zāi)難癥候群”。13、單選題()不屬于特殊條件下的幻覺類型。A、

心因性幻覺B、

功能性幻覺C、

假性幻覺D、

思維鳴響正確答案：

C

參考解析：本題考查的是幻覺類型的特殊條件。心因性幻覺是由心理因素引起的幻覺，如情感、壓力等；功能性幻覺是由身體器官功能障礙引起的幻覺，如聽覺、視覺等；思維鳴響是指思維中出現(xiàn)的聲音，屬于一種特殊的幻覺類型。而假性幻覺是指雖然有外界刺激，但由于個(gè)體的主觀解釋或心理因素的影響，導(dǎo)致出現(xiàn)了不真實(shí)的感覺或體驗(yàn)，不屬于特殊條件下的幻覺類型。因此，選項(xiàng)C假性幻覺不屬于特殊條件下的幻覺類型，是本題的正確答案。14、多選題關(guān)于精神分裂癥，下列陳述中正確的包括()。A、

是一組器質(zhì)性障礙征候群B、

患病期的個(gè)體基本喪失自知力C、

個(gè)體的情緒、情感以及行為脫離現(xiàn)實(shí)D、

自己的內(nèi)部世界與外部客觀世界一致正確答案：

B

C

參考解析：本題考察《變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)》的知識(shí)。精神分裂癥是一種病因不明的常見精神障礙，具有感知、思維、情緒、意志和行為等多方面的障礙，一精神活動(dòng)的不協(xié)調(diào)和脫離現(xiàn)實(shí)為特證。通常能維持清晰地意識(shí)和基本智力，但某些認(rèn)知功能會(huì)出現(xiàn)障礙。多起病于青壯年，常緩慢起病，病程遷延，部分患者可發(fā)展為精神活動(dòng)的衰退。發(fā)作期自制力基本喪失。15、單選題在人本主義看來，“存在焦慮”是()。(2009-11)A、

存在與責(zé)任的沖突B、

存在與潛能的沖突C、

潛能與本能的矛盾D、

本能與社會(huì)的矛盾正確答案：

A

參考解析：人本主義以馬斯洛和羅杰斯為代表，提出了對(duì)心理異常的解釋，認(rèn)為心理異常是由于“潛能”趨于完善的特征受到了阻礙，是“自我”無法實(shí)現(xiàn)的結(jié)果。馬斯洛認(rèn)為心理異常的基本表現(xiàn)就是“存在焦慮”，也就是存在與責(zé)任的沖突。16、多選題關(guān)于強(qiáng)迫動(dòng)作，下列陳述中正確的包括()。A、

個(gè)體感到痛苦但又無法擺脫B、

多見于強(qiáng)迫性神經(jīng)癥C、

是違反本人意愿反復(fù)出現(xiàn)的動(dòng)作D、

多見于精神分裂癥正確答案：

A

B

C

參考解析：本題考察《變態(tài)心理學(xué)》的常見心理異常的癥狀。強(qiáng)迫觀念，是指某一種觀念或概念反復(fù)地出現(xiàn)在患者的腦海中，患者自己知道這種想法是不必要的，甚至是荒謬的，并力圖加以擺脫，但是，事實(shí)上常常違背患者的意愿，想擺脫，又?jǐn)[脫不了，患者為此而煩惱。強(qiáng)迫觀念常伴有強(qiáng)迫動(dòng)作。強(qiáng)迫性思維多見于強(qiáng)迫癥。17、單選題下列描述中不符合巴甫洛夫?qū)θ祟惖漠惓Ｐ睦憩F(xiàn)象的解釋的是()。A、

通過動(dòng)物試驗(yàn)B、

通過高級(jí)神經(jīng)系統(tǒng)功能的病理生理機(jī)制C、

通過對(duì)臨床病人的觀察D、

通過演繹式的方法正確答案：

D

參考解析：巴甫洛夫是俄國(guó)的一位生理學(xué)家，他提出了條件反射學(xué)說，認(rèn)為人類的異常心理現(xiàn)象可以通過動(dòng)物試驗(yàn)和對(duì)臨床病人的觀察來解釋，同時(shí)也可以通過高級(jí)神經(jīng)系統(tǒng)功能的病理生理機(jī)制來解釋。因此，選項(xiàng)A、B、C都符合巴甫洛夫的解釋。而選項(xiàng)D中的演繹式方法并不是巴甫洛夫用來解釋異常心理現(xiàn)象的方法，因此不符合題目要求，故答案為D。18、多選題功能性幻覺的特點(diǎn)包括（）。A、

脫離感覺通道B、

與正常知覺同時(shí)存在C、

脫離客觀現(xiàn)實(shí)D、

與正常知覺互不融合正確答案：

B

D

參考解析：按照幻覺產(chǎn)生的特殊條件，其可分為功能性幻覺、思維鳴響、心因性幻覺等。其中，功能性幻覺是指在某個(gè)感覺器官處于功能活動(dòng)狀態(tài)的同時(shí)出現(xiàn)的幻覺，它與正常知覺同時(shí)出現(xiàn)、同時(shí)存在、同時(shí)消失，兩者互不融合。因此應(yīng)該選BD。19、單選題智能是一個(gè)復(fù)雜的、綜合的精神活動(dòng)，它不包括()。A、

感知覺、注意力B、

記憶力、理解力C、

分析綜合能力D、

計(jì)算能力、判斷力正確答案：

A

參考解析：智能是一個(gè)復(fù)雜的、綜合的精神活動(dòng)，包括記憶力、理解力、分析綜合能力、計(jì)算能力和判斷力等方面。感知覺和注意力雖然與智能有關(guān)，但不是智能的組成部分，因此不包括在內(nèi)。20、多選題內(nèi)感性不適多見于()。A、

神經(jīng)癥B、

精神分裂癥C、

抑郁狀態(tài)D、

腦外傷后綜合癥正確答案：

A

B

C

D

參考解析：又名體感異常。軀體內(nèi)部產(chǎn)生性質(zhì)不明確，部位不具體的不舒適感或難以忍受的異常感覺。如牽拉、擠壓、游黨蟲爬、扭轉(zhuǎn)等感覺。多見于具有疑病癥狀的各種神經(jīng)癥，精神分裂癥，抑郁狀態(tài)，腦外傷后綜合癥或更年期精神障礙。21、單選題軀體疾病患者伴有()的癥狀時(shí)，是意識(shí)模糊的先兆，應(yīng)請(qǐng)精神科醫(yī)生會(huì)診。A、

虛弱癥B、

譫妄C、

抑郁D、

夸大疾病體驗(yàn)正確答案：

B

參考解析：本題考查軀體疾病患者伴有哪種癥狀時(shí)需要請(qǐng)精神科醫(yī)生會(huì)診。根據(jù)題干中的提示，應(yīng)該是一種意識(shí)模糊的先兆，而選項(xiàng)中只有B選項(xiàng)“譫妄”符合這一特征，因此答案為B。譫妄是一種意識(shí)障礙，表現(xiàn)為意識(shí)模糊、錯(cuò)亂、幻覺、妄想等癥狀，常見于腦部疾病、感染、藥物中毒等情況。對(duì)于軀體疾病患者伴有譫妄癥狀的情況，需要請(qǐng)精神科醫(yī)生會(huì)診，以便進(jìn)行綜合治療。其他選項(xiàng)中，虛弱癥、抑郁和夸大疾病體驗(yàn)都不符合題干中的提示，因此不是正確答案。22、多選題許又新教授提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)包括()。A、

發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)B、

適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)C、

體驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)D、

操作標(biāo)準(zhǔn)正確答案：

A

C

D

參考解析：著名心理學(xué)家許又新提出心理健康的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，分別為體驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)、操作標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)。體驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)是指以個(gè)人的主觀體驗(yàn)和內(nèi)心世界為準(zhǔn)，包括良好的心情和恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)；操作標(biāo)準(zhǔn)是指通過觀察、實(shí)驗(yàn)和測(cè)驗(yàn)等方法考察心理活動(dòng)的過程和效應(yīng)，其核心是效率，主要包括個(gè)人心理活動(dòng)效率和個(gè)人的社會(huì)效率或社會(huì)功能。發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)是指著重對(duì)人的心理狀態(tài)進(jìn)行時(shí)間縱向（過去，現(xiàn)在和未來）考察分析。發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)指有向較高水平發(fā)展的可能性，并使有可能性變成現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)措施。因此該題的答案為ACD。23、單選題日常生活小困擾量表提出()。A、

日常生活壓力小比主要的生活改變更能預(yù)測(cè)健康狀況B、

生活事件的數(shù)目和嚴(yán)重性有關(guān)C、

健康狀況與小困擾出現(xiàn)的頻率和強(qiáng)度無關(guān)D、

興奮性事件與健康有關(guān)正確答案：

A

參考解析：@jin24、單選題有精神障礙的人其心理活動(dòng)()。（2011-05）A、

部分異常B、

不能被矯正C、

完全異常D、

可直接測(cè)量正確答案：

A

參考解析：根據(jù)診斷標(biāo)準(zhǔn)，有精神障礙的人其心理活動(dòng)并不是完全異常的。盡管他們的某些心理功能可能受損或出現(xiàn)異常，但并不是所有的心理活動(dòng)都存在問題。有些精神障礙患者可能只是部分的心理功能受損或出現(xiàn)異常，而不是整體的心理功能完全異常。因此，選項(xiàng)A“部分異常”是正確的答案。此外，需要指出的是，精神障礙患者的心理活動(dòng)異常程度和范圍因個(gè)體差異而異，有些患者可能只是輕微的異常，而有些患者則可能表現(xiàn)出更為嚴(yán)重的異常。因此，對(duì)于精神障礙的診斷和治療需要綜合考慮患者的具體情況，不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為其心理活動(dòng)是整體異常或完全不可矯正的。另外，心理活動(dòng)的測(cè)量和評(píng)估通常需要使用專業(yè)的心理測(cè)量工具和方法，而不是簡(jiǎn)單的直接測(cè)量。這些方法包括心理測(cè)驗(yàn)、觀察、訪談等，可以用來評(píng)估患者的認(rèn)知、情感、行為等方面的心理功能。因此，選項(xiàng)D“可直接測(cè)量”是不正確的。25、單選題關(guān)于“強(qiáng)迫觀念”與“強(qiáng)制思維”的臨床意義，下列表述中正確的是()。A、

強(qiáng)迫性窮思竭慮屬于強(qiáng)制思維B、

強(qiáng)制性思維多見于精神分裂癥，強(qiáng)迫觀念多見于強(qiáng)迫癥C、

強(qiáng)迫性懷疑屬于強(qiáng)制思維D、

強(qiáng)迫性對(duì)立屬于強(qiáng)迫觀念正確答案：

B

參考解析：@jin26、多選題弗洛伊德認(rèn)為，心理異常的原因包括（）。A、

焦慮體驗(yàn)B、

固著C、

強(qiáng)烈刺激D、

內(nèi)化正確答案：

A

B

參考解析：心理異常，是在大腦生理生化功能障礙和個(gè)體在與客觀現(xiàn)實(shí)關(guān)系失調(diào)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的歪曲反映。弗洛伊德認(rèn)為心理產(chǎn)生異常的原因包括：一是焦慮體驗(yàn)，即恐懼和擔(dān)憂的感受；二是固著，即在性心理發(fā)展的每個(gè)階段，個(gè)體獲得或多或者過少的滿足都會(huì)影響其順利進(jìn)入下一個(gè)階段；三是壓抑，即將本我的強(qiáng)烈沖動(dòng)被排除出意識(shí)領(lǐng)域，使它們的外顯表現(xiàn)被控制。27、單選題下列說法中不符合弗洛伊德關(guān)于“人格結(jié)構(gòu)”的表述的是（）。A、

“本我”按“快樂原則”活動(dòng)B、

“自我”按“現(xiàn)實(shí)原則”活動(dòng)C、

“超我”按“道德原則”活動(dòng)D、

人格結(jié)構(gòu)由潛意識(shí)、前意識(shí)和意識(shí)構(gòu)成正確答案：

D

參考解析：@jin28、多選題我國(guó)目前心理咨詢中運(yùn)用較多的心理測(cè)驗(yàn)有()。(2011-05)A、

智力測(cè)驗(yàn)B、

適應(yīng)行為評(píng)定量表C、

人格測(cè)驗(yàn)D、

心理評(píng)定量表正確答案：

A

C

D

參考解析：心理測(cè)驗(yàn)的種類很多，目前我國(guó)心理咨詢中常用的心理測(cè)驗(yàn)大致有三類，即智力測(cè)驗(yàn)、人格測(cè)驗(yàn)、心理評(píng)定量表。29、單選題關(guān)于“精神分裂癥”，下列說法中不正確的是()。A、

是一組精神性障礙癥候群B、

患病期的患者基本喪失自知力C、

患者的情緒、情感以及行為極其脫離現(xiàn)實(shí)D、

自己的內(nèi)部世界與外部客觀世界保持一致正確答案：

D

參考解析：@jin30、多選題內(nèi)容效度的評(píng)估方法有()。（2009-05）A、

專家判斷法B、

雙向細(xì)目表法C、

統(tǒng)計(jì)分析法D、

經(jīng)驗(yàn)推測(cè)法正確答案：

A

C

D

參考解析：內(nèi)容效度的評(píng)估方法包括三種，即專家判斷法、統(tǒng)計(jì)分析法和經(jīng)驗(yàn)推測(cè)法。雙向細(xì)目表法是彌補(bǔ)不同專家對(duì)同一測(cè)驗(yàn)的判斷可能出現(xiàn)的不一致時(shí)，使用的方法。31、單選題變態(tài)心理學(xué)與精神病學(xué)共同的研究對(duì)象是()。A、

心理與行為的聯(lián)系B、

心理與行為的異常C、

各種不良行為模式D、

各種腦的器質(zhì)性病變正確答案：

B

參考解析：@jin32、多選題測(cè)量所用數(shù)字具有自然數(shù)的特點(diǎn)，即具有()。（2009-05）A、

區(qū)分性B、

序列性C、

等距性D、

可加性正確答案：

A

B

C

D

參考解析：數(shù)字是測(cè)量的三個(gè)元素之一，代表某一事物或事物某一屬性的量，具有區(qū)分性、序列性、等距性和可加性。33、單選題外控型人格()。A、

認(rèn)為命運(yùn)主宰人的生活B、

認(rèn)為成功是個(gè)人努力的結(jié)果C、

遭遇壓力事件后，很少怨天尤人D、

體驗(yàn)到的壓力強(qiáng)度較低正確答案：

A

參考解析：@jin34、多選題按測(cè)驗(yàn)的方式分類，可將測(cè)驗(yàn)分為()。(2008-11)A、

操作測(cè)驗(yàn)B、

文字測(cè)驗(yàn)C、

個(gè)別測(cè)驗(yàn)D、

團(tuán)體測(cè)驗(yàn)正確答案：

C

D

參考解析：參見本節(jié)第6題的試題解析部分。35、單選題除了()外，其他各項(xiàng)均可成為生物性壓力源。A、

軀體創(chuàng)傷B、

嗓音C、

歪曲的認(rèn)知結(jié)構(gòu)D、

饑餓正確答案：

C

參考解析：@jin36、多選題按測(cè)驗(yàn)的功能，可將測(cè)驗(yàn)分為()。(2009-11)A、

智力測(cè)驗(yàn)B、

特殊能力測(cè)驗(yàn)C、

人格測(cè)驗(yàn)D、

投射測(cè)驗(yàn)正確答案：

A

B

C

參考解析：心理測(cè)驗(yàn)可按不同的角度進(jìn)行歸類，按測(cè)驗(yàn)的功能分為智力測(cè)驗(yàn)、特殊能力測(cè)驗(yàn)和人格測(cè)驗(yàn)；按測(cè)驗(yàn)的要求分為最高行為測(cè)驗(yàn)和典型行為測(cè)驗(yàn)；按測(cè)驗(yàn)的方式分為個(gè)別測(cè)驗(yàn)和團(tuán)體測(cè)驗(yàn)；按測(cè)驗(yàn)材料的性質(zhì)分為文字測(cè)驗(yàn)、操作測(cè)驗(yàn)；按測(cè)驗(yàn)材料的嚴(yán)謹(jǐn)程度分為客觀測(cè)驗(yàn)和投射測(cè)驗(yàn)。37、單選題弗洛伊德將人們防止焦慮的能力叫做()。(2008-05)A、

防御機(jī)制B、

本能動(dòng)力C、

心理異常D、

快樂原則正確答案：

A

參考解析：弗洛伊德將人們防止焦慮的能力叫做防御機(jī)制，常用的防御機(jī)制包括壓抑、投射、置換、反向、合理化、升華和轉(zhuǎn)移等。38、多選題測(cè)驗(yàn)題目常見的排列方式有()。（2008-05）A、

并列直進(jìn)式B、

專列式C、

混合螺旋式D、

公共汽車式正確答案：

A

C

參考解析：參見本節(jié)第2題的試題解析部分。39、單選題違背本人意愿地在腦海中涌現(xiàn)出大量觀念，這種癥狀可能是()。A、

破裂性思維B、

強(qiáng)迫觀念C、

強(qiáng)制性思維D、

超價(jià)觀念正確答案：

B

參考解析：強(qiáng)迫觀念是指在個(gè)體意愿之外，不由自主地、反復(fù)地出現(xiàn)在腦海中的觀念、念頭或沖動(dòng)。這些觀念可能是不合理的、不必要的，但個(gè)體卻無法擺脫或控制。破裂性思維是指思維內(nèi)容的不連貫、不完整，與本題描述的癥狀不符。強(qiáng)制性思維是指?jìng)€(gè)體強(qiáng)迫自己進(jìn)行某種思維活動(dòng)，與本題描述的癥狀不符。超價(jià)觀念是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己的能力、地位、價(jià)值等方面過高估計(jì)的觀念，與本題描述的癥狀不符。因此，選項(xiàng)B、強(qiáng)迫觀念是最符合題意的答案。40、多選題發(fā)展順序量表可以告訴人們某兒童的發(fā)育與其年齡相比()。(2008-11)A、

超前B、

滯后C、

正常D、

以上都不是正確答案：

A

B

C

參考解析：發(fā)展順序量表屬于常用模類型中的發(fā)展常模，它是最直觀的發(fā)展常模，它告訴人們多大的兒童具備什么能力或行為，相應(yīng)地能力或行為早于某年齡出現(xiàn)，說明發(fā)育超前，否則就是發(fā)育遲滯。41、多選題身體語(yǔ)言包括()。(2009-05)A、

面部表情B、

身體姿勢(shì)C、

妝飾打扮D、

人際距離正確答案：

A

B

C

D

參考解析：身體語(yǔ)言是非詞句性的身體符號(hào)，包括目光與面部表情、身體運(yùn)動(dòng)與觸摸、妝飾打扮和人際距離等。42、多選題測(cè)量的主要元素包括()。(2008-11)A、

事物B、

數(shù)字C、

法則D、

描述正確答案：

A

B

C

參考解析：測(cè)量指依據(jù)一定的法則，用數(shù)字對(duì)事物加以確定，包括事物、數(shù)字和法則三個(gè)元素。43、多選題正常情況下，個(gè)體社會(huì)化的載體主要包括()。（2008-05、2011-05）A、

學(xué)校B、

參照群體C、

家庭D、

居住小區(qū)正確答案：

A

B

C

參考解析：個(gè)體社會(huì)化是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)中逐漸形成自我意識(shí)、價(jià)值觀念、行為規(guī)范等方面的過程。而這個(gè)過程中，個(gè)體所接觸到的社會(huì)化載體主要包括學(xué)校、參照群體、家庭和居住小區(qū)。因此，本題的正確答案為ABC。學(xué)校是個(gè)體在學(xué)習(xí)、交往、競(jìng)爭(zhēng)等方面的重要場(chǎng)所；參照群體是個(gè)體在社會(huì)中所處的群體，對(duì)個(gè)體的行為、態(tài)度等方面有著重要的影響；家庭是個(gè)體最早接觸到的社會(huì)化載體，對(duì)個(gè)體的價(jià)值觀念、行為規(guī)范等方面有著深刻的影響；居住小區(qū)則是個(gè)體在日常生活中所處的社會(huì)環(huán)境，對(duì)個(gè)體的社會(huì)化過程也有著一定的影響。44、多選題測(cè)題常見的排列方式有()。(2009-05)A、

并列直進(jìn)式B、

公共汽車式C、

混合螺旋式D、

專列式正確答案：

A

C

參考解析：常見的測(cè)題排列方式有兩種，即并列直進(jìn)式和混合螺旋式。45、多選題F.奧爾波特認(rèn)為社會(huì)心理學(xué)家的研究對(duì)象包括()。(2008-05)A、

社會(huì)行為B、

社會(huì)影響C、

社會(huì)意識(shí)D、

本能行為正確答案：

A

C

參考解析：本題考查的是奧爾波特對(duì)社會(huì)心理學(xué)家研究對(duì)象的看法。根據(jù)題干中的信息，我們可以得出奧爾波特認(rèn)為社會(huì)心理學(xué)家的研究對(duì)象包括社會(huì)行為和社會(huì)意識(shí)，因此答案為AC。選項(xiàng)B社會(huì)影響和選項(xiàng)D本能行為都不是奧爾波特認(rèn)為社會(huì)心理學(xué)家的研究對(duì)象。46、單選題經(jīng)典精神分析認(rèn)為，人類的生物本能是心理活動(dòng)的()。(2011-05)A、

過程B、

潛意識(shí)C、

動(dòng)力D、

前意識(shí)正確答案：

C

參考解析：弗洛伊德認(rèn)為人的心理之所以發(fā)展就來自于人作為生物個(gè)體的本能需求，即性驅(qū)力，所以說人類的生物本能是心理活動(dòng)的動(dòng)力。47、多選題F.奧爾波特認(rèn)為，個(gè)體的思想、情感和行為會(huì)受他人存在的影響，他人存在形式包括()。(2008-05)A、

虛擬的存在B、

現(xiàn)實(shí)的存在C、

想象的存在D、

隱含的存在正確答案：

B

C

D

參考解析：美國(guó)的F.奧爾波特認(rèn)為社會(huì)心理學(xué)是研究個(gè)體的社會(huì)行為和社會(huì)意識(shí)的學(xué)科，F(xiàn).奧爾波特認(rèn)為社會(huì)心理學(xué)是試圖了解和解釋個(gè)體的思想、情感和行為怎樣受他人的現(xiàn)實(shí)的、想象和隱含的存在的影響的學(xué)科，主張實(shí)驗(yàn)的方法。48、多選題效標(biāo)效度的主要評(píng)估方法有()。（2008-05）A、

相關(guān)法B、

區(qū)分法C、

失誤法D、

命中率法正確答案：

A

B

D

參考解析：效標(biāo)效度作為效度的一種，其評(píng)估方法常用的有三種，即相關(guān)法、區(qū)分法、命中率法。49、多選題下列說法中正確的包括()。（2008-05）A、

動(dòng)機(jī)強(qiáng)度和活動(dòng)效率的關(guān)系呈U型曲線B、

中等程度的動(dòng)機(jī)，活動(dòng)效率最高C、

活動(dòng)的最佳動(dòng)機(jī)水平存在個(gè)體差異D、

活動(dòng)的性質(zhì)影響活動(dòng)的最佳動(dòng)機(jī)水平正確答案：

B

C

D

參考解析：動(dòng)機(jī)強(qiáng)度和活動(dòng)效率的關(guān)系不是呈U型曲線，而是存在一個(gè)最佳的動(dòng)機(jī)水平，這個(gè)水平通常在中等程度，此時(shí)活動(dòng)效率最高。這個(gè)最佳動(dòng)機(jī)水平會(huì)受到個(gè)體差異的影響，也會(huì)受到活動(dòng)性質(zhì)的影響。因此，選項(xiàng)BCD是正確的。50、多選題等距量表中的數(shù)值可以進(jìn)行()運(yùn)算。（2009-05）A、

加B、

減C、

乘D、

除正確答案：

A

B

參考解析：斯蒂文斯把量表分為四種，即命名量表、順序量表、等距量表和等比量表。等距量表不僅有大小關(guān)系，而且具有相等的單位，其數(shù)值可做加、減運(yùn)算，因?yàn)闆]有絕對(duì)零點(diǎn)，所以不能做乘、除運(yùn)算。51、多選題根據(jù)凱利的三維理論，個(gè)體在歸因時(shí)需要掌握包括()的信息。（2009-05）A、

協(xié)調(diào)性B、

特異性C、

共同性D、

一致性正確答案：

B

C

D

參考解析：人們?cè)跉w因時(shí)，如同科學(xué)家在科研中尋求規(guī)律，試圖找出一種效應(yīng)發(fā)生的各種條件的規(guī)律性協(xié)變。凱利指出可通過檢查三種信息來進(jìn)行歸因，即個(gè)體在歸因時(shí)，需要同時(shí)考慮三種信息：特異性，行為主體的反應(yīng)方式是否有特異性，是否針對(duì)某一刺激客體做出反應(yīng)；共同性，不同的行為主體對(duì)同一刺激的反應(yīng)是否相同；一致性，行為主體在不同的背景下，做出的反應(yīng)是否一致。52、多選題常模的構(gòu)成要素包括()。(2008-05)A、

團(tuán)體分?jǐn)?shù)B、

原始分?jǐn)?shù)C、

導(dǎo)出分?jǐn)?shù)D、

對(duì)常模團(tuán)體的具體描述正確答案：

B

C

D

參考解析：常模的構(gòu)成要素包括原始分?jǐn)?shù)和導(dǎo)出分?jǐn)?shù)，以及對(duì)常模團(tuán)體的具體描述。53、多選題一般來說，農(nóng)民屬于()。（2009-05）A、

成就角色B、

規(guī)定性角色C、

功利性角色D、

不自覺角色正確答案：

A

B

C

參考解析：社會(huì)角色按獲得的方式分為先賦角色和成就角色；按規(guī)范化分為規(guī)定性角色和開放性角色；按心理狀態(tài)分為自覺角色和不自覺角色；按功能分為功利型角色和表現(xiàn)型角色。農(nóng)民既有成就角色的成分，也有規(guī)定性角色的成分，還有功利性角色的成分，同時(shí)也屬于自覺角色。54、多選題心理測(cè)驗(yàn)命題的一般原則可以從()等方面來考慮。（2011-05）A、

內(nèi)容B、

文字C、

理解D、

社會(huì)敏感性正確答案：

A

B

C

D

參考解析：心理測(cè)驗(yàn)題目類型繁多、功能各異、性質(zhì)不一，命題可從四個(gè)方面來考慮：內(nèi)容方面、文字方面、理解方面和社會(huì)敏感性方面。55、多選題自我概念的功能主要包括()。(2008-11)A、

保持個(gè)體內(nèi)在的一致性B、

解釋經(jīng)驗(yàn)C、

決定期待D、

控制情感正確答案：

A

B

C

參考解析：自我概念有三種功能：一是保持內(nèi)在一致性，即個(gè)體行為的穩(wěn)定性和一致性的關(guān)鍵是個(gè)體怎樣認(rèn)識(shí)自己；二是解釋經(jīng)驗(yàn)，即不同的個(gè)體對(duì)相同的經(jīng)驗(yàn)有不同的解釋，因?yàn)樗麄兊淖晕腋拍畈煌蝗菦Q定期待，即在不同的情境中，個(gè)體對(duì)事物、行為的解釋與自我期待均主要取決于個(gè)體的自我概念。56、多選題心理測(cè)量具有()。(2008-11)A、

外顯性B、

間接性C、

相對(duì)性D、

客觀性正確答案：

B

C

D

參考解析：心理測(cè)量具有獨(dú)特的性質(zhì)：一是間接性，即心理測(cè)量只能測(cè)人的外顯行為，而不能直接測(cè)量人的心理活動(dòng)；二是相對(duì)性，即人的行為沒有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，只是一個(gè)連續(xù)的行為序列，個(gè)體被測(cè)量的結(jié)果對(duì)人為確定的標(biāo)準(zhǔn)都是相對(duì)而言的；三是客觀性，即心理測(cè)量的刺激、對(duì)反應(yīng)的量化和對(duì)結(jié)果的推論都是經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化的，所以說心理測(cè)量具有客觀性。57、單選題變態(tài)心理學(xué)側(cè)重說明異常心理的()。(2008-05)A、

診斷B、

咨詢C、

治療D、

特點(diǎn)正確答案：

D

參考解析：心理異常與行為異常是變態(tài)心理學(xué)的研究對(duì)象，兩者可同時(shí)作為精神病學(xué)的研究對(duì)象，兩者的任務(wù)要加以區(qū)別：變態(tài)心理學(xué)研究如何定義以及心理異常的發(fā)生、種類、性質(zhì)和特點(diǎn)；精神病學(xué)以異常心理的診斷、治療、轉(zhuǎn)歸和預(yù)后以及精神障礙的預(yù)防和康復(fù)為任務(wù)。58、多選題標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)可以通過()得到。（2009-05）A、

線性轉(zhuǎn)換B、

非線性轉(zhuǎn)換C、

分析D、

變化正確答案：

A

B

參考解析：標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)屬于標(biāo)準(zhǔn)分常模，可以通過兩種方法得到，即線性轉(zhuǎn)換和非線性轉(zhuǎn)換。59、多選題常用的印象管理策略包括()。(2008-11)A、

隱藏自己與自我抬高B、

按社會(huì)常模管理自己C、

按社會(huì)期待管理自己D、

投人所好正確答案：

A

B

C

D

參考解析：根據(jù)題目所給的試題集《心理咨詢師基礎(chǔ)知識(shí)》，常用的印象管理策略包括隱藏自己、自我抬高、按社會(huì)常模管理自己、按社會(huì)期待管理自己以及投人所好。這些策略的目的是為了在社交場(chǎng)合中塑造一個(gè)積極的、受人歡迎的形象，以更好地與他人建立良好的人際關(guān)系。60、多選題心理測(cè)驗(yàn)題目常見的排列方式包括()。(2011-05)A、

并列直進(jìn)式B、

公共汽車式C、

混合螺旋式D、

專列式正確答案：

A

C

參考解析：參見本節(jié)第2題的試題解析部分。61、多選題嫉妒情緒的特點(diǎn)包括()。（2008-11）A、

針對(duì)性B、

持續(xù)性C、

對(duì)抗性D、

集中性正確答案：

A

B

C

參考解析：嫉妒情緒是一種復(fù)雜的情緒體驗(yàn)，具有以下特點(diǎn)：針對(duì)性（A對(duì)），即嫉妒的對(duì)象通常是與自己有某種聯(lián)系的人；持續(xù)性（B對(duì)），即嫉妒情緒通常不會(huì)很快消失；對(duì)抗性（C對(duì)），即嫉妒者通常會(huì)采取某些行動(dòng)來表達(dá)自己的不滿和憤怒。因此，本題的答案是ABC。請(qǐng)注意，這里提到的試題集可能是模擬題或者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自制的題庫(kù)，可能與正式考試中的內(nèi)容有所不同。在正式考試中，請(qǐng)以官方資料為準(zhǔn)。62、多選題按測(cè)驗(yàn)材料的性質(zhì)，可將測(cè)驗(yàn)分為()。(2009-11)A、

文字測(cè)驗(yàn)B、

主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)C、

智力測(cè)驗(yàn)D、

操作測(cè)驗(yàn)正確答案：

A

D

參考解析：參見前面第6題的試題解析部分。63、多選題身體語(yǔ)言包括()。（2009-05）A、

目光B、

面部表情C、

姿勢(shì)D、

妝飾打扮正確答案：

A

B

C

D

參考解析：本題考查身體語(yǔ)言的組成部分。身體語(yǔ)言是指通過身體的動(dòng)作、姿態(tài)、面部表情等來傳達(dá)信息和情感的一種非語(yǔ)言交流方式。選項(xiàng)中，A選項(xiàng)目光是身體語(yǔ)言中非常重要的一部分，可以傳達(dá)出人的情感和意圖；B選項(xiàng)面部表情也是身體語(yǔ)言中非常重要的一部分，可以傳達(dá)出人的情感和意圖；C選項(xiàng)姿勢(shì)也是身體語(yǔ)言中非常重要的一部分，可以傳達(dá)出人的情感和意圖；D選項(xiàng)妝飾打扮雖然也可以傳達(dá)出人的信息，但不屬于身體語(yǔ)言的范疇。因此，本題的正確答案為ABCD。64、多選題屬于標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)常模的是()。(2009-11)A、

百分等級(jí)B、

T分?jǐn)?shù)C、

比率智商D、

離差智商正確答案：

B

D

參考解析：標(biāo)準(zhǔn)分常模包括線性轉(zhuǎn)換的標(biāo)準(zhǔn)分（T分?jǐn)?shù)、標(biāo)準(zhǔn)九分、標(biāo)準(zhǔn)十分、標(biāo)準(zhǔn)二十分、離差智商等），以及非線性轉(zhuǎn)換的標(biāo)準(zhǔn)分。65、多選題角色失調(diào)包括()。（2008-05）A、

角色沖突B、

角色失敗C、

角色不清D、

角色誤解正確答案：

A

B

C

參考解析：角色失調(diào)包括角色沖突、角色不清、角色中斷和解色失敗。角色沖突指?jìng)€(gè)體地位、身份、角色互不相容而出現(xiàn)矛盾，有角色間沖突和角色內(nèi)沖突；角色不清指對(duì)扮演的角色或新角色認(rèn)識(shí)不清；角色中斷指角色中途中斷的現(xiàn)象；角色失敗指不得不放棄原有角色。66、多選題百分位常模包括()。（2008-05）A、

百分等級(jí)B、

百分點(diǎn)C、

四分位數(shù)D、

十分位數(shù)正確答案：

A

B

C

D

參考解析：百分位常模包括百分等級(jí)、百分位數(shù)（又稱百分點(diǎn)）、四分位數(shù)和十分位數(shù)。67、多選題影響歸因的因素包括()(2008-11)A、

社會(huì)視角B、

自我價(jià)值保護(hù)傾向C、

觀察位置D、

時(shí)間因素正確答案：

A

B

C

D

參考解析：影響歸因的因素有社會(huì)視角、自我價(jià)值保護(hù)傾向、觀察位置、時(shí)間因素。人們的角色和處境不同，觀察問題的視角就不同，對(duì)事情的看法也會(huì)有差別；個(gè)體在歸因的過程中，對(duì)有自我卷入的事情的解釋，往往帶有明顯的自我價(jià)值保護(hù)傾向；隨著時(shí)間的推移，歸因越來越具有情境性，人們會(huì)把過去很久的事情解釋為背景的原因，而不是行為主體和刺激客體的原因。68、單選題如果出現(xiàn)注意范圍縮小、主動(dòng)注意減弱，這可能是()。(2008-11)、A、

注意減弱B、

自知力不完整C、

注意狹窄D、

內(nèi)心被披露感正確答案：

C

參考解析：注意障礙分為注意減弱和注意狹窄，注意減弱是指主動(dòng)注意和被動(dòng)注意的興奮性同時(shí)減弱，而注意狹窄是指注意范圍縮小，主動(dòng)注意減弱。69、多選題按角色獲得的方式可將角色分為()。(2008-11)A、

先賦角色B、

功利角色C、

表現(xiàn)角色D、

成就角色正確答案：

A

D

參考解析：社會(huì)角色是個(gè)體與其社會(huì)地位、身份相一致的行為方式及心理狀態(tài)，是個(gè)體行為的期待，是群體形成的基礎(chǔ)。社會(huì)角色的分類：按獲得的方式分為先賦角色和成就角色；按規(guī)范化分為規(guī)定性角色和開放性角色；按心理狀態(tài)分為自覺角色和不自覺角色；按功能分為功利型角色和表現(xiàn)型角色。企業(yè)家、銀行家、商人等屬于功利型角色。70、多選題關(guān)于心理測(cè)驗(yàn)，下列說法中正確的是()。（2009-05）A、

測(cè)驗(yàn)越長(zhǎng)，測(cè)驗(yàn)的測(cè)題取樣或內(nèi)容取樣就越有代表性B、

測(cè)驗(yàn)越長(zhǎng)，被試者的猜測(cè)因素的影響就越小C、

測(cè)驗(yàn)越長(zhǎng)，越遵循報(bào)酬遞增率原則D、

測(cè)驗(yàn)太長(zhǎng)，有時(shí)會(huì)引起被試者的疲勞和反感而降低可靠性正確答案：

A

B

D

參考解析：測(cè)題的數(shù)量即測(cè)驗(yàn)的長(zhǎng)度對(duì)信度有所影響。一般來說，在一個(gè)測(cè)驗(yàn)中增加同質(zhì)的題目，可以使信度提高。測(cè)驗(yàn)越長(zhǎng)，測(cè)題取樣或內(nèi)容取樣就越有代表性。測(cè)驗(yàn)越長(zhǎng)，被試者的猜測(cè)因素的影響就越小。但要注意的是，增加測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)度要遵循報(bào)酬遞減率原則，測(cè)驗(yàn)過長(zhǎng)是得不償失的，有時(shí)反而會(huì)引起被試者的疲勞和反感而降低可靠性。71、多選題態(tài)度測(cè)量的主要方法包括()。（2011-05）A、

實(shí)驗(yàn)法B、

量表法C、

投射法D、

行為反應(yīng)測(cè)量法正確答案：

B

C

D

參考解析：態(tài)度是個(gè)體內(nèi)在的心理傾向，測(cè)量時(shí)使用的間接方法有量表法、投射法、行為反應(yīng)測(cè)量法等。量表法主要測(cè)量態(tài)度的方向和強(qiáng)度兩個(gè)維度。72、多選題測(cè)驗(yàn)主試者的職業(yè)道德包括()。(2011-05)A、

對(duì)測(cè)驗(yàn)的保密B、

測(cè)驗(yàn)的控制使用C、

對(duì)受測(cè)者的隱私保護(hù)D、

對(duì)測(cè)驗(yàn)特別熟悉正確答案：

A

B

C

參考解析：測(cè)驗(yàn)主試者要遵循的職業(yè)道德有：一是測(cè)驗(yàn)的保密和控制使用；二是測(cè)驗(yàn)中個(gè)人隱私的保護(hù)。73、多選題親合的作用包括()。(2008-11)A、

獲得信息B、

滿足個(gè)體的某些社會(huì)性需要C、

避免窘境D、

使行為獲得明確定向正確答案：

A

B

C

參考解析：親合是建立協(xié)作和友好聯(lián)系的心理傾向，即合群，是人際吸引的較低層次，起源于依戀。親合的作用有滿足社會(huì)需要、獲得信息、減輕心理壓力、避免窘境。74、多選題心理測(cè)驗(yàn)的題目常見的排列方式包括()。A、

并列直進(jìn)式B、

難度均衡式C、

混合螺旋式D、

規(guī)避猜測(cè)式正確答案：

A

C

參考解析：心理測(cè)驗(yàn)的題目常見的排列方式包括并列直進(jìn)式和混合螺旋式，并列直進(jìn)式是將整個(gè)測(cè)驗(yàn)試題材料的性質(zhì)歸為若干個(gè)分測(cè)驗(yàn)，同一分測(cè)驗(yàn)的試題則依據(jù)其難度由易到難排列。混合螺旋式是先將各類試題按照難度分成若干不同層次，再將不同性質(zhì)的試題予以組合，做交叉式排列。75、多選題關(guān)于自我(self)，正確的說法包括()。(2009-11)A、

是個(gè)體自我知覺的體系與認(rèn)識(shí)自己的方式B、

也叫自我意識(shí)C、

是個(gè)體對(duì)自我存在狀態(tài)的認(rèn)知D、

是個(gè)體對(duì)其社會(huì)角色進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的結(jié)果正確答案：

A

B

C

參考解析：本題考查的是對(duì)自我概念的理解。自我是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己的認(rèn)知和評(píng)價(jià)，包括自我知覺、自我意識(shí)和自我存在狀態(tài)的認(rèn)知。因此，選項(xiàng)A、B、C都是正確的說法。選項(xiàng)D是錯(cuò)誤的，因?yàn)樽晕以u(píng)價(jià)是對(duì)自己的評(píng)價(jià)，而不是對(duì)社會(huì)角色的評(píng)價(jià)。因此，本題的正確答案是ABC。76、多選題評(píng)估信度的方法主要包括()。A、

重測(cè)信度B、

內(nèi)部一致性信度C、

復(fù)本信度D、

評(píng)分者信度正確答案：

A

B

C

D

參考解析：信度評(píng)估方法包括：重測(cè)信度、復(fù)本信度、內(nèi)部一致性信度（分半信度、同質(zhì)性信度）、評(píng)分者信度。77、多選題下列說法正確的是()。(2009-11)A、

尊重孩子，給孩子一定的自由，有助于提高孩子的自尊水平B、

選擇相似的人進(jìn)行社會(huì)比較，有利于增加自尊C、

自尊是一種缺失性需要D、

成功的行為反饋可提高個(gè)體的自尊水平正確答案：

A

B

D

參考解析：A.尊重孩子，給孩子一定的自由，可以讓孩子感受到被重視和被信任，從而提高自尊水平。B.選擇相似的人進(jìn)行社會(huì)比較，可能會(huì)讓個(gè)體感到自己與他人相似，從而增加自尊。但是，這種比較也可能會(huì)導(dǎo)致個(gè)體感到自己不如他人，從而降低自尊。C.自尊是一種基本的人類需要，而不是缺失性需要。缺失性需要是指生理上的需求，如食物、水等。D.成功的行為反饋可以讓個(gè)體感到自己能夠掌控環(huán)境，從而提高自尊水平。綜上所述，選項(xiàng)ABD都是正確的。78、多選題按測(cè)驗(yàn)材料的嚴(yán)謹(jǐn)程度，可將測(cè)驗(yàn)分為()。A、

文字測(cè)驗(yàn)B、

客觀測(cè)驗(yàn)C、

投射測(cè)驗(yàn)D、

非文字測(cè)驗(yàn)正確答案：

B

C

參考解析：考察《心理測(cè)量學(xué)》中測(cè)驗(yàn)的分類。按測(cè)驗(yàn)材料的性質(zhì)分類可以分為文字測(cè)驗(yàn)和操作測(cè)驗(yàn)。文字測(cè)驗(yàn)所用的是文字材料，它以言語(yǔ)來提出刺激，受測(cè)者用語(yǔ)言做出反應(yīng)。操作測(cè)驗(yàn)也叫非文字測(cè)驗(yàn)。測(cè)驗(yàn)題目多屬于對(duì)圖形、實(shí)物、工具、模型的辨認(rèn)和操作，無須用言語(yǔ)作答。按照測(cè)驗(yàn)材料的嚴(yán)謹(jǐn)程度分為客觀測(cè)驗(yàn)和投射測(cè)驗(yàn)。在客觀測(cè)驗(yàn)中，所呈現(xiàn)的刺激詞句、圖形等意義明確，只需要受測(cè)者直接理解，無需發(fā)揮想象力來進(jìn)行猜測(cè)和遐想。在投射測(cè)驗(yàn)中，刺激沒有明確意義，問題模糊，對(duì)受測(cè)者的反應(yīng)也沒有明確的規(guī)定。所以，本題選擇BC。79、單選題病理性錯(cuò)覺的特點(diǎn)是()。(2011-05)A、

能夠進(jìn)行自我校正B、

屬于感知綜合障礙C、

不能接受現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)D、

屬于思維形式障礙正確答案：

C

參考解析：病理性錯(cuò)覺是指在沒有外部刺激的情況下，患者出現(xiàn)了一些不真實(shí)的感覺或者感知，這些感覺或者感知與現(xiàn)實(shí)不符合。病理性錯(cuò)覺的特點(diǎn)是不能接受現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)，即患者無法通過外部的檢驗(yàn)來證實(shí)自己的感覺或者感知是否真實(shí)存在。因此，選項(xiàng)C為正確答案。選項(xiàng)A錯(cuò)誤，因?yàn)椴±硇藻e(cuò)覺無法進(jìn)行自我校正；選項(xiàng)B錯(cuò)誤，因?yàn)椴±硇藻e(cuò)覺不一定屬于感知綜合障礙；選項(xiàng)D錯(cuò)誤，因?yàn)椴±硇藻e(cuò)覺不屬于思維形式障礙。80、多選題好的測(cè)量單位應(yīng)具備的條件包括()。A、

確定的大小B、

相同的意義C、

確定的意義D、

相同的價(jià)值正確答案：

C

D

參考解析：考察《心理測(cè)量學(xué)》中測(cè)量單位的特點(diǎn)。好的測(cè)量單位必須具備兩個(gè)條件，一是有明確的意義，即對(duì)同一單位，所有人的理解意義要相同，不能出現(xiàn)不同的理解；二是有相同的價(jià)值，即相鄰兩個(gè)單位間的差別總是相同的。故，本題選CD。81、多選題可以提高個(gè)體自尊水平的因素包括()。（2011-05）A、

選擇參與B、

正確的社會(huì)比較C、

揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短D、

成功的行為正確答案：

A

B

C

D

參考解析：馬斯洛認(rèn)為，自尊是一種高級(jí)需要，影響因素主要有：一是親子關(guān)系，尊重孩子，給孩子一定的自由，說服而不體罰孩子，要求孩子前后一致、雙親一致等，有助于提高孩子的自尊水平；二是行為表現(xiàn)的反饋，成功的行為反饋可提高個(gè)體的自尊水平；三是選擇參與和揚(yáng)長(zhǎng)避短，選擇適合個(gè)體，能取得成就或成功的活動(dòng)，有益于增加自尊；四是相似原理比較，在社會(huì)比較中選擇坐標(biāo)系極為重要，根據(jù)相似性原理與自己身份、地位相似的人比較，有利于增加自尊。82、多選題正確的測(cè)驗(yàn)觀包括()。A、

心理測(cè)驗(yàn)是重要的心理學(xué)研究方法之一，是決策的輔助工具B、

做心理測(cè)驗(yàn)時(shí)態(tài)度要正確C、

心理測(cè)驗(yàn)作為研究方法和測(cè)量工具尚不完善D、

心理測(cè)驗(yàn)的結(jié)果可以非常準(zhǔn)確地反映人的特點(diǎn)正確答案：

A

C

參考解析：本題考察《心理測(cè)量學(xué)》的知識(shí)。對(duì)于心理測(cè)驗(yàn)，很多人對(duì)其有看法，這是因?yàn)榇嬖谝恍╁e(cuò)誤的測(cè)驗(yàn)觀，為此，我們要樹立正確的測(cè)驗(yàn)觀。１.心理測(cè)驗(yàn)是重要的心理學(xué)研究方法之一，是決策的輔助工具。一些高級(jí)心理過程目前尚無法在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行研究，心理測(cè)驗(yàn)就可以彌補(bǔ)實(shí)驗(yàn)室的不足。２.心理測(cè)驗(yàn)作為研究方法和測(cè)量工具尚不完善。心理測(cè)驗(yàn)從理論到方法都還存在很多問題，我們要對(duì)心理測(cè)驗(yàn)的得分作出解釋時(shí)要小心。83、多選題下列說法中正確的包括()。（2009-05）A、

恐懼越強(qiáng)，親合傾向越弱B、

恐懼越強(qiáng)，親合傾向越強(qiáng)C、

焦慮越強(qiáng)，親合傾向越弱D、

焦慮越強(qiáng)，親合傾向越強(qiáng)正確答案：

B

C

參考解析：影響親合的因素有：一是情境因素，群體面臨壓力時(shí)，產(chǎn)生親合需要，壓力越大，動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，悲慘情境增加親合動(dòng)機(jī)，社會(huì)隔離（剝奪）者，缺乏親合；二是情緒因素，從心理狀態(tài)看，親合與人的情緒狀態(tài)有密切的關(guān)系，恐懼是現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)引起的，恐懼越強(qiáng)烈，親合越明顯，焦慮是非現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)引起的，高焦慮者的親合傾向較低，因?yàn)橛H合反而可能增加焦慮；三是出生順序，長(zhǎng)子、長(zhǎng)女恐懼時(shí)，其親合傾向要比他們的弟妹明顯，按順序遞減。84、多選題離差智商的優(yōu)點(diǎn)包括()。A、

建立在統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)之上B、

表示的是個(gè)體智力在年齡組中所處的位置C、

是表示智力高低的一種較理想的指標(biāo)D、

可以消除測(cè)量誤差正確答案：

A

B

C

參考解析：離差智商是一種以年齡組為樣本計(jì)算而得出的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)，為使其與傳統(tǒng)的比率智商基本一致，韋克斯勒將離差智商的平均數(shù)定為100，標(biāo)準(zhǔn)差定為15。所以離差智商建立在統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)之上，它表示的是個(gè)體智力在年齡組中所處的位置，因而是表示智力高低的一種理想的指標(biāo)。85、多選題影響侵犯行為的因素包括()。(2011-05)A、

道德水平B、

去個(gè)性化C、

社會(huì)角色D、

環(huán)境正確答案：

A

B

C

參考解析：侵犯行為的影響因素有：情緒喚起水平、道德發(fā)展水平、自我控制能力、社會(huì)角色與群體、大眾傳媒的影響。去個(gè)性化是一種自我意識(shí)下降、自我評(píng)價(jià)和自我控制能力降低的狀態(tài)。降低了社會(huì)評(píng)價(jià)的關(guān)注，通常的內(nèi)疚、羞愧、恐懼和承諾等行為的控制力量也都會(huì)被削弱，表現(xiàn)出通常社會(huì)不允許的行為，使人的侵犯行為增加。86、多選題在評(píng)估測(cè)驗(yàn)的效度時(shí)，必須考慮測(cè)驗(yàn)的()。A、

信度B、

目的C、

功能D、

長(zhǎng)度正確答案：

A

B

C

D

參考解析：本題考查測(cè)驗(yàn)效度的評(píng)估，正確答案為ABCD。A.信度：指測(cè)驗(yàn)的穩(wěn)定性和一致性，即測(cè)驗(yàn)重復(fù)使用時(shí)得到的結(jié)果是否相同。如果測(cè)驗(yàn)的信度不高，那么測(cè)驗(yàn)的效度也會(huì)受到影響。B.目的：測(cè)驗(yàn)的目的是評(píng)估被測(cè)者的某種能力或特征，如果測(cè)驗(yàn)的目的不明確或不符合實(shí)際需要，那么測(cè)驗(yàn)的效度也會(huì)受到影響。C.功能：測(cè)驗(yàn)的功能是指測(cè)驗(yàn)?zāi)軌蛟u(píng)估被測(cè)者的哪些方面，如果測(cè)驗(yàn)的功能不全面或不符合實(shí)際需要，那么測(cè)驗(yàn)的效度也會(huì)受到影響。D.長(zhǎng)度：測(cè)驗(yàn)的長(zhǎng)度是指測(cè)驗(yàn)的題目數(shù)量或時(shí)間長(zhǎng)度，如果測(cè)驗(yàn)的長(zhǎng)度過長(zhǎng)或過短，那么測(cè)驗(yàn)的效度也會(huì)受到影響。綜上所述，測(cè)驗(yàn)的信度、目的、功能和長(zhǎng)度都是影響測(cè)驗(yàn)效度的因素，因此本題答案為ABCD。87、多選題個(gè)體侵犯行為的影響因素包括()。（2011-05）A、

道德水準(zhǔn)B、

情緒喚起水平C、

社會(huì)角色D、

他人的行為正確答案：

A

B

C

參考解析：個(gè)體侵犯行為的影響因素包括道德水準(zhǔn)、情緒喚起水平和社會(huì)角色。道德水準(zhǔn)是一個(gè)人的道德觀念和行為準(zhǔn)則，對(duì)于個(gè)體是否會(huì)采取侵犯行為具有重要影響。情緒喚起水平會(huì)影響個(gè)體的情緒狀態(tài)和行為反應(yīng)，當(dāng)個(gè)體處于憤怒、緊張等情緒狀態(tài)時(shí)，更容易采取侵犯行為。社會(huì)角色也會(huì)影響個(gè)體的行為和態(tài)度，例如，在一個(gè)特定的社會(huì)角色中，個(gè)體可能會(huì)受到社會(huì)規(guī)范和期望的影響，從而采取特定的行為方式。因此，選項(xiàng)ABC是正確的。選項(xiàng)D不屬于個(gè)體侵犯行為的影響因素。88、多選題內(nèi)容效度的評(píng)估方法除專家判斷法外，還包括（）。A、

區(qū)分法B、

經(jīng)驗(yàn)推測(cè)法C、

命中率法D、

統(tǒng)計(jì)分析法正確答案：

B

D

參考解析：內(nèi)容效度指的是測(cè)驗(yàn)題目對(duì)有關(guān)內(nèi)容或行為取樣的適用性，即該測(cè)驗(yàn)是否是所欲測(cè)量的行為領(lǐng)域的代表性取樣。其評(píng)估方法：一、專家判斷法；二、統(tǒng)計(jì)分析法，包括計(jì)算評(píng)分者信度、計(jì)算復(fù)本信度和再測(cè)法等；三、經(jīng)驗(yàn)推斷法。而區(qū)分法和命中率法屬于校標(biāo)效度的評(píng)估方法。因此應(yīng)該選BD。89、多選題下列說法中正確的包括()。(2009-11)A、

羞恥的個(gè)體往往會(huì)感到沮喪、自卑等，認(rèn)為自己對(duì)事情的發(fā)展無能為力B、

健康的羞恥感是個(gè)體心理發(fā)展的自然結(jié)果，是人適應(yīng)社會(huì)、改善自我的一動(dòng)力C、

內(nèi)疚者往往有良心上和道德上的自我譴責(zé)，并試圖做出努力來彌補(bǔ)自己的過失D、

內(nèi)疚感越強(qiáng)，個(gè)體心理越健康正確答案：

A

B

C

參考解析：羞恥是個(gè)體因?yàn)樽约涸谌烁?、能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想行為方面與社會(huì)常態(tài)不一致，而產(chǎn)生的痛苦的情緒體驗(yàn)。羞恥的個(gè)體往往會(huì)感到沮喪、自卑、自我貶低、自我懷疑、絕望等，認(rèn)為自己對(duì)事情的發(fā)展無能為力，健康的羞恥感是個(gè)體心理發(fā)展的自然結(jié)果，是人適應(yīng)社會(huì)、改善自我的一種動(dòng)力。內(nèi)疚是個(gè)體認(rèn)為自己對(duì)實(shí)際的或想象的罪行或過失負(fù)有責(zé)任，而產(chǎn)生的強(qiáng)烈的不安、羞愧和負(fù)罪的情緒體驗(yàn)，內(nèi)疚者往往有良心上和道德上的自我譴責(zé)，并試圖做出努力來彌補(bǔ)自己的過失，健康的內(nèi)疚感有利于個(gè)體適應(yīng)社會(huì)，過多或過少的內(nèi)疚感都是不健康的。90、單選題違拗是一種()。（2008-05）A、

認(rèn)知功能失調(diào)B、

意志行為障礙C、

人格結(jié)構(gòu)變化D、

精神運(yùn)動(dòng)興奮正確答案：

B

參考解析：違拗屬于意志行為障礙中的精神性、運(yùn)動(dòng)性抑制障礙。91、多選題個(gè)體社會(huì)化的主要載體包括()。（2008-05）A、

家庭B、

大眾傳媒C、

學(xué)校D、

交通工具正確答案：

A

B

C

參考解析：家庭、學(xué)校、大眾傳媒、參照群體是個(gè)體社會(huì)化的主要載體。家庭位置獨(dú)特，作用突出，童年期是社會(huì)化的關(guān)鍵期；學(xué)校地位正式、管理嚴(yán)格，是早期不可替代的載體，影視、廣播、報(bào)紙、雜志、互聯(lián)網(wǎng)是大眾傳媒；個(gè)體可不具備群體的資格，但群體可為個(gè)體提供參照。92、多選題行為主義理論反對(duì)研究()。（2011-05）A、

學(xué)習(xí)B、

意識(shí)C、

技能D、

性格正確答案：

B

D

參考解析：行為主義理論主張把可觀察、可測(cè)量的行為作為研究對(duì)象。其代表人物華生認(rèn)為，心理學(xué)要成為一門科學(xué)，必須摒棄一切主觀內(nèi)省，同時(shí)確立心理學(xué)的客觀研究對(duì)象。華生否認(rèn)傳統(tǒng)心理學(xué)使用內(nèi)省法所獲取資料的可靠性，認(rèn)為不能將知覺、意識(shí)和性格作為研究對(duì)象，而只能代之以行為。93、多選題一般來說，近因效應(yīng)容易在()的人之間產(chǎn)生。（2009-05）A、

熟悉B、

不熟悉C、

親密D、

不常見面正確答案：

A

C

參考解析：近因效應(yīng)是指人們更容易記住最近發(fā)生的事情，而忘記較早發(fā)生的事情。因此，當(dāng)人們與熟悉或親密的人在一起時(shí)，由于接觸頻繁，近因效應(yīng)更容易產(chǎn)生。而與不熟悉或不常見面的人在一起時(shí)，由于接觸較少，