漢語拼音第九課aieiui教案敎學(xué)目標:會正確讀寫aieiui,掌握它們的發(fā)音規(guī)律.掌握復(fù)韻母的標調(diào)方法.能夠正確拼讀aieiui與聲母組成的雙拼音節(jié)和三拼音節(jié).通過觀察主題圖和朗讀課文訓(xùn)練學(xué)生的口語表達能力.敎學(xué)重點:會正確讀寫aieiui,掌握它們的發(fā)音規(guī)律.掌握復(fù)韻母的標調(diào)方法.正確拼讀aieiui與聲母組成的雙拼音節(jié)和三拼音節(jié).敎學(xué)難點:aieiui與聲母和介母u組成的三拼音節(jié).觀察主題圖訓(xùn)練學(xué)生的口語表達能力.教具與學(xué)具準備:PPT演示文稿；自主識字拼讀卡片.敎學(xué)時間:兩課時第一課時敎學(xué)目標:1.會正確讀寫aieiui掌握它們的發(fā)音規(guī)律.2.掌握復(fù)韻母的標調(diào)方法.3.能夠正確拼讀aieiui與聲母組成的雙拼音節(jié)和三拼音節(jié).4.通過觀察主題圖訓(xùn)練學(xué)生的口語表達能力.敎學(xué)重點:會正確讀寫aieiui掌握它們的發(fā)音規(guī)律.能夠正確拼讀aieiui與聲母組成的雙拼音節(jié)和三拼音節(jié).通過觀察主題圖訓(xùn)練學(xué)生的口語表達能力.敎學(xué)難點:1.aieiui與聲母組成的三拼音節(jié)的拼讀.2.觀察主題圖訓(xùn)練學(xué)生的口語表達能力.教具學(xué)具準備:PPT演示文稿；自主識字拼讀卡片.敎學(xué)過程:談話導(dǎo)入,復(fù)習單韻母.從開學(xué)到現(xiàn)在老師帶領(lǐng)大家認識了很多字母朋友,其中有一類叫單韻母,誰能說出單韻母有那些呢?故事激趣,導(dǎo)入新課.今天老師給大家?guī)砹税l(fā)生在拼音王國里的一個非常有趣的故事,同學(xué)們想聽嗎?想聽就坐好,一邊看大屏幕一邊專心聽老師講故事.=1\*GB3①師邊講邊出示aieiui的組成.=2\*GB3②師指導(dǎo)a和i連起來快讀就讀ai,eiui讓學(xué)生自己讀出來.=3\*GB3③揭示課題板書課題.像這樣的由兩個單韻母組成的韻母叫復(fù)韻母.=4\*GB3④指導(dǎo)在四線格里書寫aieiui強調(diào)他們是一個整體要挨著寫不能分家.繼續(xù)講故事,指導(dǎo)四聲的標調(diào)方法.=1\*GB3①住在城堡里的四個聲調(diào)聽小兔子說了發(fā)生在草地上的事情,也想去湊個熱鬧,剛要出門他們卻犯愁了.原來aoeIuv是單韻母的時候他們的四聲帽子想給誰戴就給誰戴,現(xiàn)在人家交了朋友成了復(fù)韻母了這帽子該給誰戴呢?于是他們開了個會商量了老半天編出了一個標調(diào)歌.=2\*GB3②出示標調(diào)歌領(lǐng)讀讓學(xué)生記憶.=3\*GB3③出示標調(diào)后的aieiui,指名讀.課間休息.三．觀察主題圖,培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力.1.觀察圖上都是些什么人,他們在干什么?2.再仔細觀察說說你還發(fā)現(xiàn)了什么?3.猜一猜這是什么時間?這些孩子大概是幾年級的學(xué)生.4.師小結(jié):這幅圖還想告訴我們,學(xué)習語文不能光靠在學(xué)校學(xué)習,還可以在放學(xué)后和爺爺奶奶爸爸媽媽鄰居家的大哥哥大姐姐一起讀書,讀的書越多才會懂的越多,長大了才能寫出更好的文章.四．拼讀練習.1.談話導(dǎo)入:這幅圖還有一個秘密,我們今天學(xué)的aieiui就藏在里面,看看誰能找出來.（指名找出相關(guān)音節(jié)練讀.）2.強化練習,拼讀教材40頁的音節(jié).3.檢查指導(dǎo).五．總結(jié):這節(jié)課你學(xué)到了