2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題班級(jí)管理策略與答案試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、班級(jí)管理策略設(shè)計(jì)要求：請(qǐng)根據(jù)所給情境，設(shè)計(jì)一套班級(jí)管理策略，包括目標(biāo)、措施和預(yù)期效果。1.情境描述：某小學(xué)四年級(jí)二班的學(xué)生普遍存在上課注意力不集中的問(wèn)題，課堂上經(jīng)常有小動(dòng)作，課堂紀(jì)律較為混亂。2.策略設(shè)計(jì)：（1）目標(biāo)：提高學(xué)生的課堂注意力，營(yíng)造良好的課堂氛圍。（2）措施：①加強(qiáng)課堂紀(jì)律教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守紀(jì)律的重要性；②采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；③建立課堂評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生進(jìn)行耐心引導(dǎo)；④與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)；⑤定期組織班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；（3）預(yù)期效果：學(xué)生在課堂上能夠集中注意力，課堂紀(jì)律明顯改善，學(xué)習(xí)效果得到提高。二、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)要求：請(qǐng)根據(jù)所給情境，設(shè)計(jì)一套班級(jí)活動(dòng)方案，包括活動(dòng)主題、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)步驟和活動(dòng)評(píng)價(jià)。1.情境描述：某小學(xué)四年級(jí)二班即將迎來(lái)“六一”兒童節(jié)，班主任希望通過(guò)開展班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生在歡慶節(jié)日的同時(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和動(dòng)手能力。2.活動(dòng)設(shè)計(jì)：（1）活動(dòng)主題：快樂(lè)六一，共筑友誼（2）活動(dòng)目標(biāo)：①培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；②提高學(xué)生的動(dòng)手能力；③豐富學(xué)生的課余生活；（3）活動(dòng)步驟：①前期準(zhǔn)備：收集學(xué)生喜歡的手工藝品制作方法，挑選合適的活動(dòng)場(chǎng)地；②活動(dòng)實(shí)施：①分組：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一種手工藝品進(jìn)行制作；②制作：各小組在班主任的指導(dǎo)下，按照所選手工藝品的方法進(jìn)行制作；③展示：各小組展示自己的作品，評(píng)選出優(yōu)秀作品；④總結(jié)：班主任對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性；（4）活動(dòng)評(píng)價(jià)：①參與度：評(píng)價(jià)學(xué)生在活動(dòng)中的參與程度；②作品質(zhì)量：評(píng)價(jià)學(xué)生制作的手工藝品質(zhì)量；③團(tuán)隊(duì)協(xié)作：評(píng)價(jià)學(xué)生在活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、班級(jí)文化建設(shè)設(shè)計(jì)要求：請(qǐng)根據(jù)所給情境，設(shè)計(jì)一套班級(jí)文化建設(shè)方案，包括文化建設(shè)目標(biāo)、具體措施和預(yù)期效果。1.情境描述：某小學(xué)四年級(jí)二班的學(xué)生普遍存在缺乏自信、膽怯的問(wèn)題，班級(jí)氛圍較為壓抑。2.文化建設(shè)設(shè)計(jì)：（1）文化建設(shè)目標(biāo)：營(yíng)造積極向上、自信陽(yáng)光的班級(jí)氛圍，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。（2）具體措施：①開展心理健康教育，幫助學(xué)生樹立自信；②組織各類比賽，激發(fā)學(xué)生的潛能；③鼓勵(lì)學(xué)生參加課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活；④建立班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表彰；⑤加強(qiáng)家校溝通，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康；（3）預(yù)期效果：①學(xué)生在班級(jí)中展現(xiàn)出自信、陽(yáng)光的形象；②學(xué)生的心理素質(zhì)得到提高；③班級(jí)氛圍逐漸變得積極向上。四、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)設(shè)計(jì)要求：請(qǐng)根據(jù)所給情境，設(shè)計(jì)一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)方案，包括家長(zhǎng)會(huì)主題、會(huì)議目標(biāo)、會(huì)議議程和會(huì)議評(píng)價(jià)。1.情境描述：某小學(xué)四年級(jí)二班的學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在一些問(wèn)題，如作業(yè)完成不及時(shí)、課堂紀(jì)律不佳等。班主任希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)共同探討解決方案。2.家長(zhǎng)會(huì)設(shè)計(jì)：（1）家長(zhǎng)會(huì)主題：攜手共育，助力成長(zhǎng)（2）會(huì)議目標(biāo)：①增進(jìn)家校之間的溝通與了解；②共同探討解決學(xué)生問(wèn)題的方法；③提高家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的意識(shí)；（3）會(huì)議議程：①班主任致辭，介紹班級(jí)情況及學(xué)生存在的問(wèn)題；②家長(zhǎng)代表發(fā)言，分享教育經(jīng)驗(yàn)；③分組討論，針對(duì)學(xué)生問(wèn)題提出解決方案；④班主任總結(jié)，提出建議和期望；⑤自由交流，解答家長(zhǎng)疑問(wèn)；（4）會(huì)議評(píng)價(jià)：①參與度：評(píng)價(jià)家長(zhǎng)參與會(huì)議的積極性；②滿意度：評(píng)價(jià)家長(zhǎng)對(duì)會(huì)議內(nèi)容的滿意度；③效果：評(píng)價(jià)會(huì)議對(duì)解決學(xué)生問(wèn)題的影響。五、班級(jí)特色課程設(shè)計(jì)要求：請(qǐng)根據(jù)所給情境，設(shè)計(jì)一門班級(jí)特色課程，包括課程名稱、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)方法和課程評(píng)價(jià)。1.情境描述：某小學(xué)四年級(jí)二班的學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)充滿興趣，班主任希望通過(guò)開設(shè)特色課程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。2.特色課程設(shè)計(jì)：（1）課程名稱：趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)（2）課程目標(biāo)：①培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神；②提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力；③激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣；（3）課程內(nèi)容：①認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的科學(xué)儀器；②學(xué)習(xí)基本的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法；③進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)；（4）教學(xué)方法：①講解與示范相結(jié)合；②小組合作，共同完成實(shí)驗(yàn)；③引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、總結(jié)；（5）課程評(píng)價(jià)：①實(shí)驗(yàn)操作能力：評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的動(dòng)手操作能力；②科學(xué)素養(yǎng)：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握程度；③興趣激發(fā)：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣是否得到提高。六、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)設(shè)計(jì)要求：請(qǐng)根據(jù)所給情境，設(shè)計(jì)一套班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案，包括環(huán)境創(chuàng)設(shè)目標(biāo)、具體措施和預(yù)期效果。1.情境描述：某小學(xué)四年級(jí)二班教室環(huán)境較為單調(diào)，班主任希望通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)設(shè)計(jì)：（1）環(huán)境創(chuàng)設(shè)目標(biāo)：①營(yíng)造溫馨、舒適的班級(jí)氛圍；②激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；③培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念；（2）具體措施：①布置教室：選用色彩和諧、富有教育意義的圖片和裝飾；②設(shè)置學(xué)習(xí)角落：為學(xué)生提供閱讀、思考的空間；③布置展示區(qū)：展示學(xué)生的優(yōu)秀作品和學(xué)習(xí)成果；④保持教室衛(wèi)生：培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣；（3）預(yù)期效果：①學(xué)生在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果得到提高；②學(xué)生的審美觀念得到培養(yǎng)；③班級(jí)氛圍更加和諧，師生關(guān)系更加融洽。本次試卷答案如下：一、班級(jí)管理策略設(shè)計(jì)1.策略設(shè)計(jì)：（1）目標(biāo)：提高學(xué)生的課堂注意力，營(yíng)造良好的課堂氛圍。（2）措施：①加強(qiáng)課堂紀(jì)律教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守紀(jì)律的重要性；②采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；③建立課堂評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生進(jìn)行耐心引導(dǎo)；④與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)；⑤定期組織班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；（3）預(yù)期效果：學(xué)生在課堂上能夠集中注意力，課堂紀(jì)律明顯改善，學(xué)習(xí)效果得到提高。解析思路：首先，明確班級(jí)管理策略的目標(biāo)是提高課堂注意力和營(yíng)造良好氛圍。其次，針對(duì)目標(biāo)提出具體的措施，如加強(qiáng)紀(jì)律教育、采用多樣化教學(xué)方法、建立評(píng)價(jià)機(jī)制等。最后，預(yù)測(cè)措施實(shí)施后的預(yù)期效果。二、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)1.活動(dòng)設(shè)計(jì)：（1）活動(dòng)主題：快樂(lè)六一，共筑友誼（2）活動(dòng)目標(biāo)：①培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；②提高學(xué)生的動(dòng)手能力；③豐富學(xué)生的課余生活；（3）活動(dòng)步驟：①前期準(zhǔn)備：收集學(xué)生喜歡的手工藝品制作方法，挑選合適的活動(dòng)場(chǎng)地；②活動(dòng)實(shí)施：①分組：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一種手工藝品進(jìn)行制作；②制作：各小組在班主任的指導(dǎo)下，按照所選手工藝品的方法進(jìn)行制作；③展示：各小組展示自己的作品，評(píng)選出優(yōu)秀作品；④總結(jié)：班主任對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性；（4）活動(dòng)評(píng)價(jià)：①參與度：評(píng)價(jià)學(xué)生在活動(dòng)中的參與程度；②作品質(zhì)量：評(píng)價(jià)學(xué)生制作的手工藝品質(zhì)量；③團(tuán)隊(duì)協(xié)作：評(píng)價(jià)學(xué)生在活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。解析思路：首先，根據(jù)情境描述確定活動(dòng)主題和目標(biāo)。其次，詳細(xì)規(guī)劃活動(dòng)步驟，包括前期準(zhǔn)備、活動(dòng)實(shí)施、展示和總結(jié)。最后，設(shè)計(jì)活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從參與度、作品質(zhì)量和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。三、班級(jí)文化建設(shè)設(shè)計(jì)1.文化建設(shè)設(shè)計(jì)：（1）文化建設(shè)目標(biāo)：營(yíng)造積極向上、自信陽(yáng)光的班級(jí)氛圍，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。（2）具體措施：①開展心理健康教育，幫助學(xué)生樹立自信；②組織各類比賽，激發(fā)學(xué)生的潛能；③鼓勵(lì)學(xué)生參加課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活；④建立班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表彰；⑤加強(qiáng)家校溝通，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康；（3）預(yù)期效果：①學(xué)生在班級(jí)中展現(xiàn)出自信、陽(yáng)光的形象；②學(xué)生的心理素質(zhì)得到提高；③班級(jí)氛圍逐漸變得積極向上。解析思路：首先，明確班級(jí)文化建設(shè)的目標(biāo)是營(yíng)造積極向上的氛圍和提高學(xué)生心理素質(zhì)。其次，提出具體的措施，如開展心理健康教育、組織比賽、鼓勵(lì)課外活動(dòng)等。最后，預(yù)測(cè)措施實(shí)施后的預(yù)期效果。四、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)設(shè)計(jì)1.家長(zhǎng)會(huì)設(shè)計(jì)：（1）家長(zhǎng)會(huì)主題：攜手共育，助力成長(zhǎng)（2）會(huì)議目標(biāo)：①增進(jìn)家校之間的溝通與了解；②共同探討解決學(xué)生問(wèn)題的方法；③提高家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的意識(shí)；（3）會(huì)議議程：①班主任致辭，介紹班級(jí)情況及學(xué)生存在的問(wèn)題；②家長(zhǎng)代表發(fā)言，分享教育經(jīng)驗(yàn)；③分組討論，針對(duì)學(xué)生問(wèn)題提出解決方案；④班主任總結(jié)，提出建議和期望；⑤自由交流，解答家長(zhǎng)疑問(wèn)；（4）會(huì)議評(píng)價(jià)：①參與度：評(píng)價(jià)家長(zhǎng)參與會(huì)議的積極性；②滿意度：評(píng)價(jià)家長(zhǎng)對(duì)會(huì)議內(nèi)容的滿意度；③效果：評(píng)價(jià)會(huì)議對(duì)解決學(xué)生問(wèn)題的影響。解析思路：首先，根據(jù)情境描述確定家長(zhǎng)會(huì)主題和目標(biāo)。其次，詳細(xì)規(guī)劃會(huì)議議程，包括班主任致辭、家長(zhǎng)代表發(fā)言、分組討論、總結(jié)和自由交流。最后，設(shè)計(jì)會(huì)議評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從參與度、滿意度和效果三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。五、班級(jí)特色課程設(shè)計(jì)1.特色課程設(shè)計(jì)：（1）課程名稱：趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)（2）課程目標(biāo)：①培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神；②提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力；③激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣；（3）課程內(nèi)容：①認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的科學(xué)儀器；②學(xué)習(xí)基本的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法；③進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)；（4）教學(xué)方法：①講解與示范相結(jié)合；②小組合作，共同完成實(shí)驗(yàn)；③引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、總結(jié)；（5）課程評(píng)價(jià)：①實(shí)驗(yàn)操作能力：評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的動(dòng)手操作能力；②科學(xué)素養(yǎng)：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握程度；③興趣激發(fā)：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣是否得到提高。解析思路：首先，根據(jù)情境描述確定課程名稱和目標(biāo)。其次，詳細(xì)規(guī)劃課程內(nèi)容，包括認(rèn)識(shí)科學(xué)儀器、學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)方法、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)等。接著，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，如講解與示范、小組合作、引導(dǎo)學(xué)生觀察等。最后，設(shè)計(jì)課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從實(shí)驗(yàn)操作能力、科學(xué)素養(yǎng)和興趣激發(fā)三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。六、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)設(shè)計(jì)1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)設(shè)計(jì)：（1）環(huán)境創(chuàng)設(shè)目標(biāo)：①營(yíng)造溫馨、舒適的班級(jí)氛圍；②激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；③培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念；（2）具體措施：①布置教室：選用色彩和諧、富有教育意義的圖片和裝飾；②設(shè)置學(xué)習(xí)角落：為學(xué)生提