浙教版（2024）科學(xué)七年級下冊3.2物態(tài)變化培優(yōu)卷一．選擇題（共20小題）1．下列有關(guān)酒精燈的使用正確的是（）A． B． C． D．2．把盛有碎冰塊的大試管插入燒杯里的碎冰塊中，用酒精燈對燒杯底部進(jìn)行加熱，如圖所示。當(dāng)燒杯中的冰塊大部分熔化時，試管中的冰（）A．熔化情況不能確定 B．全部熔化 C．一點都沒熔化 D．下面的熔化，上面的沒熔化3．下列現(xiàn)象中屬于熔化吸熱的是（）A．夏天剛從冰箱冷藏室取出的雞蛋，一會兒它的表面附著小水珠 B．在熱的飲料中加一些小冰塊使飲料溫度降低 C．衣柜里的樟腦丸越放越小 D．向地上灑水降低環(huán)境溫度4．在保溫杯中裝適量0℃的水，從冰箱的冷凍室里取出一小塊冰了很長時間的冰，放到保溫杯中，設(shè)保溫杯是絕熱的。過一段時間，冰和水的溫度相同。在這個過程中（）A．水的質(zhì)量增大B．冰的質(zhì)量增大C．水的溫度降低D．冰的體積減少5．今年冬天各地文旅宣發(fā)，吸引大量游客前往打卡，最出圈的是哈爾濱旅游熱，冬季景觀中蘊(yùn)含大量的科學(xué)原理，請回答問題。在北方寒冷的冬季，室外氣溫一般在﹣20℃以下，人們常把梨放到屋外冰凍成像石頭一樣硬的“凍梨”，吃之前再把“凍梨”放在0℃的水中“緩”下，緩好后的凍梨吃起來軟糯多汁，更加清甜。關(guān)于凍梨的變化過程，以下說法正確的是（）A．緩梨過程中冷水結(jié)冰放熱，使凍梨溫度升高 B．緩梨過程梨的溫度升高，水的溫度一定降低 C．梨冷凍過程只破壞了細(xì)胞壁，而使細(xì)胞液滲出 D．梨冷凍的過程只發(fā)生了化學(xué)變化6．如圖所示為某物質(zhì)的熔化圖像，根據(jù)圖像可知（）A．該物質(zhì)加熱后就開始熔化 B．第15min該物質(zhì)處于液態(tài) C．若將裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的該物質(zhì)中（如圖乙），則試管內(nèi)冰的質(zhì)量會增多D．圖乙中，冰水混合物的溫度會升高7．根據(jù)以下幾種物質(zhì)的熔點（單位：℃），下列說法錯誤的是（）鎢金鋼銅鋁水銀氫3410106415151083660﹣39﹣259A．電燈泡用鎢制燈絲，是因為鎢的熔點高不易熔斷 B．鋁可以在銅鍋里熔化 C．在﹣250℃氫氣是固態(tài) D．在﹣40℃的環(huán)境里不能用水銀溫度計8．如圖是“探究某物質(zhì)熔化和凝固規(guī)律”的實驗圖像，下列說法正確的是（）A．在t＝2min時，該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài) B．在BC段，該物質(zhì)不吸熱 C．該物質(zhì)的凝固點是45℃ D．該物質(zhì)熔化過程共持續(xù)了6min9．如圖甲所示，架設(shè)兩套完全相同的加熱裝置，兩套裝置的試管中分別裝有少量等體積的M、N兩種固態(tài)物質(zhì)。它們用相同熱源加熱時溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示。在26min內(nèi)，M物質(zhì)從固體變?yōu)榱艘后w，N物質(zhì)始終是固體。根據(jù)圖象分析，下列說法正確的是（）A．oab為M物質(zhì)的熔化圖象，oa′b′為N物質(zhì)的沸騰圖象 B．在16～18min內(nèi)，M物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)，不吸收熱量 C．M物質(zhì)肯定是晶體，N物質(zhì)可能是非晶體 D．M、N物質(zhì)熔化過程都持續(xù)了10min10．提起壓在容器中水面上方的活塞，容器中的水發(fā)生汽化，如圖所示。下列選項中，最能表示水汽化后相同空間內(nèi)粒子分布的是（）A．B．C．D．11．當(dāng)室內(nèi)溫度為20℃時，用浸有少量酒精的棉花裹在溫度計的玻璃泡上，隨著酒精的迅速蒸發(fā)，如圖中哪幅圖基本反映了溫度計的讀數(shù)隨時間的變化（）A． B． C． D．12．如圖所示，1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的環(huán)境下，用酒精燈對裝有水的燒杯加熱，水中倒扣著一玻璃瓶（圖中省略用來固定的裝置），瓶內(nèi)水面比燒杯內(nèi)水面低，當(dāng)燒杯中的水被加熱到100℃時（）A．燒杯中的水一定不會沸騰，瓶內(nèi)的水一定會沸騰 B．燒杯中的水一定會沸騰，瓶內(nèi)的水一定不會沸騰 C．燒杯中和瓶內(nèi)的水一定不會沸騰 D．燒杯中和瓶內(nèi)的水一定會沸騰13．如圖是干濕球濕度計。某學(xué)校社團(tuán)的同學(xué)用該干濕球濕度計測量裸地、草地和茂密的灌木叢中的濕度。下列判斷中，正確的是（）A．濕球溫度計的讀數(shù)較大，這是由于濕棉紗布中水的比熱容較大 B．在一定溫度下，兩支溫度計讀數(shù)的差別越大，表示空氣的濕度越大 C．預(yù)計在裸地測量的兩支溫度計讀數(shù)差別最小 D．該社團(tuán)的同學(xué)探究的問題可能是植物對空氣濕度的影響14．“曬紙”是將剛生產(chǎn)的濕紙，通過自然蒸發(fā)使紙張變干。若無風(fēng)情況下在杭州為了更快完成曬紙工序，下列晾曬方式最合理的是（）A． B． C． D．15．國家速滑館在冬奧會歷史上首次采用“二氧化碳跨臨界直冷制冰”技術(shù)。技術(shù)原理簡化如圖所示，則CO2經(jīng)過（）A．壓縮機(jī)后溫度降低 B．冷凝器后內(nèi)能增大 C．膨脹閥后分子間距減小 D．蒸發(fā)器時吸收熱量16．實驗是學(xué)習(xí)科學(xué)的基本方法，下列是課本中的一些經(jīng)典實驗，其相關(guān)敘述錯誤的是（）A．實驗1說明憑感覺來判斷溫度的高低是不可靠的 B．實驗2說明氣體可以通過壓縮體積的方法液化 C．實驗3說明了板塊的碰撞形成山脈 D．實驗4說明氣體分子處于不停的運(yùn)動中17．熱轉(zhuǎn)印技術(shù)是一項新興的織物印刷工藝。該技術(shù)通過將帶有印刷圖樣的轉(zhuǎn)印紙與織物重疊在一起加熱，轉(zhuǎn)印紙上的特殊固態(tài)染料就能直接變?yōu)闅鈶B(tài)的形式轉(zhuǎn)移到織物上，形成圖樣。該轉(zhuǎn)印過程涉及的物態(tài)變化是（）A．先升華后凝華 B．先升華后凝固 C．先汽化后凝固 D．先汽化后凝華18．在冬季，某地的地下水管破裂了，水噴射出來形成了如圖所示的“冰花”。雖然氣溫沒有回升，過一段時間，發(fā)現(xiàn)“冰花”還是變小了。以下分析正確的是（）A．“冰花”是由空氣水蒸氣凝華而形成的 B．“冰花”變小了主要是冰升華的原因 C．“冰花”形成時的氣溫一定為0℃ D．“冰花”變小過程中要放熱19．圖中，水的三態(tài)之間轉(zhuǎn)化過程所對應(yīng)的物態(tài)變化名稱，標(biāo)注都正確的是（）A．B．C．D．20．小高和小新同學(xué)想探究一杯熱水在加熱的過程中水的溫度與時間的關(guān)系，他們用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實驗，記錄的實驗數(shù)據(jù)如表。在實驗中小高同學(xué)收集了9組數(shù)據(jù)，小新同學(xué)收集了4組數(shù)據(jù)。（分別如表）小高：時間/min012345678溫度/℃909598100101102102102102小新：時間/min0246溫度/℃9098101102實驗中收集9組數(shù)據(jù)與收集4組數(shù)據(jù)相比，其好處是（）A．能夠避免實驗的偶然性 B．減小實驗誤差 C．使得到的兩個物理量的關(guān)系更接近實際情況 D．只有9組數(shù)據(jù)才可以得出結(jié)論二．填空題（共8小題）21．用完全一樣的裝置加熱等質(zhì)量的海波和石蠟兩種固體，它們?nèi)刍昂鬁囟入S時間變化關(guān)系如圖所示。分析圖象可知，0～6min海波比石蠟的吸熱能力（填“強(qiáng)”或“弱”），海波熔化的特點是：熔化時持續(xù)吸熱。22．用質(zhì)量相等的0℃的水和0℃的冰來冷卻物體，的冷卻效果較好。因為。23．小文發(fā)現(xiàn)嚴(yán)冬季節(jié)水缸里的水結(jié)冰了，但腌菜缸里的鹽水卻沒有。小文猜想，水中加入別的物質(zhì)后，一定會對水的凝固點產(chǎn)生影響。為了驗證這一猜想，她將一些鹽放入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，每隔一定時間，小文就觀察鹽水狀態(tài)、測出溫度，并將凝固過程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了凝固圖像如圖甲所示。（1）從圖像中得到在BC段物質(zhì)的狀態(tài)是，物質(zhì)從B到C的過程中的吸放熱情況（填“吸熱”、“放熱”或“不吸放熱”）；（2）鹽水的凝固點為℃；﹣1℃時鹽水存在的狀態(tài)是；（3）如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中，如圖乙所示，試管中冰水混合物中的冰進(jìn)行的物態(tài)變化是。24．光腳走燒紅的鐵板是一門古老的民間藝術(shù)——光腳的苗族漢子們把光著的腳底板放在能使竹片著火的鐵板上，用舌頭舔剛剛從炭火中燒紅的烙鐵，那種“吱吱”的響聲和陣陣冒出的白煙，足以使人咋舌，這其中蘊(yùn)涵了我們所學(xué)的物態(tài)變化知識：表演時，要保證藝人腳底有足夠的汗水，汗水（填物態(tài)變化名稱）時瞬間（選填“吸收”或“放出”）大量的熱，能在腳底形成一層暫時的保護(hù)膜。25．夏天，剝開包裝紙的冰棍會冒“白氣”是現(xiàn)象（汽化/液化）；根據(jù)你的觀察，在室內(nèi)無風(fēng)時，冰棍冒出的“白氣”符合實際的是圖（甲/乙）。26．如圖所示，甲、乙分別是酒精在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下熔化和沸騰時溫度隨時間變化的圖像，試回答下列問題：（1）在﹣110℃時，酒精處于（填寫物質(zhì)的狀態(tài)名稱）。（2）在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，不能用酒精溫度計測量沸水溫度的原因是。27．小東在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進(jìn)行如圖所示的實驗，探究水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢的關(guān)系。（1）通過A、C對比實驗，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的有關(guān)。（2）B、D實驗不能形成對照組，原因是。28．假如你身處偏遠(yuǎn)海島，缺乏生存所需的淡水怎么辦？小明為你提供一種簡便的海水淡化方法。在地面上挖一水池，往池內(nèi)灌海水，按圖所示完成設(shè)備的安裝，即可收集淡水。則：（1）陽光照射使池內(nèi)海水加快，形成水蒸氣。（2）水蒸氣在塑料膜上，形成小水滴。（3）塑料膜下表面結(jié)成的水滴受重力的作用滑到最低處后滴入水桶中，得到淡水。此裝置內(nèi)水的總量（改變/保持不變）。三．實驗探究題（共4小題）29．在“觀察水的沸騰”的實驗中：（1）某同學(xué)按實驗步驟進(jìn)行了如圖甲所示的正確操作，但發(fā)現(xiàn)從開始加熱到水沸騰這段時間過長，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是（寫出一種原因即可）。（2）其溫度與時間的關(guān)系如圖乙中a圖線所示。若其他條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則溫度與時間的關(guān)系圖線正確的是。A.aB.bC.cD.d（3）該同學(xué)在實驗中看到了如圖丙所示的情景，這是（填“沸騰前”或“沸騰時”）的情況。（4）俗語說“響水不開，開水不響”，開水真的不響嗎？小科想對此進(jìn)行研究，得到爸爸的支持。小科用圓底鐵鍋在煤氣灶上進(jìn)行燒水實驗，用溫度計、數(shù)字聲強(qiáng)計（測量聲音強(qiáng)弱的儀器）分別測量鍋內(nèi)水的溫度、鍋旁聲音的強(qiáng)弱。測量結(jié)果如下表所示水溫t/℃214060708085909599聲強(qiáng)級/dB37.53840.543.446.852.954.455.252.8現(xiàn)象無氣泡無氣泡有小氣泡產(chǎn)生少量氣泡上升上升氣泡增多大量氣泡上升水面有氣泡形成更多小氣泡形成，水變渾濁沸騰分析以上信息，可知溫度為時，響度最大，現(xiàn)在你對“響水不開，開水不響”這句話有什么新的理解？。30．某同學(xué)在常溫下做探究“冰和蠟燭熔化特點”的的實驗，實驗裝置分別如圖甲、乙所示。（1）圖甲是探究“冰熔化特點”的裝置，該裝置缺少酒精燈加熱是（選填“可行”或“不可行”）的。（2）圖乙是探究“石蠟熔化特點”的裝置，此實驗中采用的加熱方式優(yōu)點是。（3）在觀察探究冰的熔化特點時，小李繪制了如圖丙所示的圖像。在相同的加熱條件下，AB段與CD段的傾斜程度不同，這是因為。31．小亮看到搶險隊員在冰雪覆蓋的道路上撒大量的鹽，他產(chǎn)生了這樣的疑問：含鹽的冰跟純凈的冰熔化時的特點有何不同？含鹽濃度不同的冰，其熔化特點有無區(qū)別？為此，他進(jìn)行了以下探究：（1）小亮用等量的純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽水冰、濃鹽水冰，然后將這些冰弄碎放入試管中，在冰塊中插入溫度計，記下此時溫度計的示數(shù)。每隔0.5分鐘記錄一次溫度計的示數(shù)，同時觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化。在選擇冰塊吸熱方式時他遇到了一個難題，現(xiàn)有如圖甲所示的三種方法，應(yīng)選擇方法（填“A”“B”或“C”）。（室溫約為10℃）（2）在相同條件下測量三者的溫度變化，得到如圖乙所示的三條溫度變化曲線（純冰對應(yīng)曲線①、淡鹽水冰對應(yīng)曲線②、濃鹽水冰對應(yīng)曲線③）。利用鹽水制成的冰（填“是”或“不是”）晶體。淡鹽水冰的熔點是℃，濃鹽水冰的熔點是℃。（3）由上述實驗可知，在冰雪覆蓋的道路上撒鹽可以（填“提高”或“降低”）冰的熔點，并且含鹽濃度越高的冰，能在更（填“高”或“低”）的溫度熔化。（4）小亮通過分析實驗數(shù)據(jù)和圖線，又有了新發(fā)現(xiàn)：含鹽濃度越高的冰，熔化前升溫越（填“快”或“慢”）。（5）實驗后小亮想起一件事，他們在學(xué)習(xí)熔化時，也用冰塊做了這樣的實驗，但那次做實驗時，測得的冰熔化時的溫度不是0℃。根據(jù)上述實驗，請你分析造成冰的熔點不是0℃的原因：（寫出一點）。32．保留水分是蔬菜保鮮的一個重要方面，為了探究影響蔬菜水分散失快慢的因素，小軍作出了以下猜想：猜想①：與蔬菜所處