（浙教版）一年級品德與生活下冊教案第四單元快樂的學(xué)習(xí)生活2．我會學(xué)習(xí)（第1課時）教材分析課文選自《品德與生活》第二冊第四單元，可以分為兩大部分。第一部分為多感官通道的學(xué)習(xí)和多途徑對象的學(xué)習(xí)，指出良好的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣有傾聽、觀察、動手嘗試、不懂就問、堅持訓(xùn)練等。同時,啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)多途徑地學(xué)習(xí)。第二部分為良好學(xué)習(xí)習(xí)慣(品質(zhì))的培養(yǎng),一為按時,二為專心。按時和專心又是相輔相成的。以按時的態(tài)度要求自己,就會促進自己專心做事;專心致志也就不.難做到按時完成。學(xué)生通過"小醫(yī)院"幫助明明及時做完作業(yè),也讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)明明的缺點留在自己身上的"影子",幫明明想辦法促進學(xué)生思考按時完成作業(yè)的方法和養(yǎng)成這一習(xí)慣的要求。課時第一課時教學(xué)目標認知目標：知道良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，明白只有學(xué)會傾聽、觀察、動手嘗試、不懂就問、堅持訓(xùn)練等學(xué)習(xí)方法，，才能豐富自己的知識，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。情感目標：知道什么情況下向誰學(xué)，在學(xué)習(xí)中自覺運用學(xué)習(xí)的各種方法，才能體會學(xué)習(xí)的快樂。行為目標：嘗試通過多種途徑進行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重難點養(yǎng)成傾聽、觀察、動手嘗試、不懂就問的方法，并自覺地加以運用。教具1．拼圖、星星、小旗子、會診單、學(xué)生自己在課前填寫的有關(guān)學(xué)習(xí)上的困難的病歷卡。2．簡潔實用的課件。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)基礎(chǔ)教案個性設(shè)計（過程步驟）一、游戲激趣，從游戲中學(xué)1．拼圖比賽師：相信我們班里一定有很多拼圖高手，今天我們就來進行拼圖游戲。注意：有個前提，不僅要拼得又快又好，尤其要看哪一組的紀律是最好的，老師說停，馬上就能停下來，我們也要來比比拼圖冠軍組和紀律冠軍組。師：請組長把袋子打開做好準備，我說開始，才能開始。拼完馬上起立，老師會發(fā)放冠軍紅旗。師：（隨機：眼睛要看仔細，多看看屏幕，小手動起來啊，多試試。）師：好！大家可以停下來拉，冠軍、亞軍、季軍都已經(jīng)產(chǎn)生啦?。òl(fā)“小紅旗”）師：請冠軍亮亮相，我們其他的小朋友用熱烈的掌聲向他們表示祝賀！師：你們?yōu)槭裁茨芷吹糜挚煊趾媚?？師：請拿到亞軍的這一組也站起來，你們?yōu)槭裁茨苓@么快呢？生：交流(隨機貼圖：眼睛，手。)師：（總結(jié)）你們看得很仔細，所以對照著貼速度就快了，拼錯了還不斷地試另一張，充分地運用到了眼睛和小手。師：（總結(jié)）從第一個游戲中我發(fā)現(xiàn)我們朋友都有一對明亮的大眼睛和一雙懂得嘗試的手，而且大家齊心協(xié)力真不錯。2．千里傳音師：接下來的第二個游戲，名字是“千里傳音”。師：老師把悄悄話告訴一大組的第一個小朋友，可千萬要把話牢牢地記在心里啊，請你們把話向后傳，再由隔壁的同學(xué)向上傳，最后的一位同學(xué)站起來匯報，看看哪一組傳得又對又快，我說“開始傳”才能開始哦！師：都聽清楚了嗎？預(yù)備，行動！師：請大聲地說一說，你們剛才傳得是什么話？師：恭喜你們傳對了，獎勵大家每人一個小“蘋果”，由排頭兵下課以后發(fā)給大家，很遺憾你們傳錯了，下次繼續(xù)努力。師：請傳對的小朋友來講講勝利的秘訣吧。貼圖：耳朵。師：看來同學(xué)們真是越聽越仔細了，小耳朵豎得可高了，有的小朋友啊一次沒聽清，又問了一遍，是啊，還沒聽懂就要多問。貼圖：問號師：今天沒傳正確的小朋友，別難受，你們同樣也很出色，徐老師相信你們只要聽得再仔細一點，沒聽清楚，再問一遍，你們一定也能成為冠軍的。二、樹立榜樣，學(xué)習(xí)方法師：玩了兩個游戲啊，我覺得咱們班的同學(xué)真的非常棒，課前我也了解了一下，知道我們班有很多的小能人，現(xiàn)在我們來推薦一下吧，只選兩名，誰是班里的歌唱家…..（生推薦各類明星一到兩名。）師：請明星門上臺來。（上臺后貼胸花。）師：你今天被光榮地被評為了++家，你現(xiàn)在最想對大家說什么啊？生：交流師：你平時是怎樣學(xué)習(xí)++的？（要引導(dǎo)出小手要多練習(xí)）師：你是舞蹈家呀，現(xiàn)在就跳一段好嗎？你跳得真好啊，老師也被你的舞姿深深吸引了。師：你是小主持人呀，請你來為我們背誦一段兒歌吧……師：（總結(jié)）不僅在課堂里要認真地做作業(yè)，而且課余愛好學(xué)習(xí)中也應(yīng)該勤加苦練，讓你的愛好變做你生活的一部分。相信在接下來的日子里，你們會更加努力，勤加練習(xí)，現(xiàn)在是小能人，長大成為大明星。歡送你們回到座位上。三、創(chuàng)設(shè)情景，體驗學(xué)習(xí)1．初次體驗師：希望更多的同學(xué)能明白，要在某一方面取得突出的成績可不件容易事兒，會遇到這樣，那樣的困難，瞧！老師手頭上就有這么多的困難需要我們幫忙來解決，這樣吧，我們來開一家兒童醫(yī)院，在座的每一位都是醫(yī)生，我就是暫時的院長，準備來考察考察，我們醫(yī)院哪些醫(yī)生醫(yī)術(shù)更高超。師：請醫(yī)生們豎起小耳朵，聽清楚病情！放課件師：因為第一次幫人看病沒有經(jīng)驗，所以老師請四位專家一起會診。并派一名醫(yī)生把你們的會診結(jié)果寫在會診單上，為我們的小病人開出“會診單”。師：哪組醫(yī)生先派個代表來匯報一下？（請學(xué)生讀會診單）生：匯報，交流。師：我們做什么事情都要抓緊時間不拖拉，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2．再次體驗師：下面還有幾位病人需要我們來幫忙，請大家看大屏幕，（兩幅圖畫：一邊下棋一邊看電視；老師臺上講，他們臺下講）生觀察，交流。師：是啊，我們不能學(xué)三心二意的小貓，做什么事情都要一心一意專心致志。師：剛才我們一直幫別人治病，可是在我們班里啊也有小朋友有些困難，比如：這為同學(xué)說，“我上課一直要看后面”請各位醫(yī)生幫幫他的忙好么？請生拿出自己上課前填寫的病歷卡看看自己的病能治了嗎？生：交流師：（總結(jié)）小眼睛一定要朝正確的方向看，而且要認真地看，小耳朵要仔細聽。這都是我們學(xué)習(xí)生活當中要養(yǎng)成的好習(xí)慣。至于其他同學(xué)的這些小毛病我都看了，但我很有信心，你們通過這堂課的學(xué)習(xí)，你們一定在日后的生活中能解決的。五、唱兒歌師：我這個院長要發(fā)話了，這次會診我很滿意，你們都是我們醫(yī)院的好員工。希望在今后的工作中，你們能再接再厲，醫(yī)術(shù)更上一層樓！所以董院長要高興地唱起歌來了，（先唱一遍，再請生一起唱。）好，各位醫(yī)生我們一塊兒唱起來吧！六、總結(jié)師：最后，老師想送給大家的是，一棵智慧樹！（板書：智慧樹）師：這棵生氣勃勃的智慧樹，已經(jīng)結(jié)出了豐碩的果實，只要大家勤于觀察，用眼睛仔細看，用耳朵認真聽，不懂立刻問，小手多嘗試，智慧樹上一頂能結(jié)出更多，更