澄海區(qū)七年級下學期語文期末試卷廣東省汕頭市澄海區(qū)2023-2024學年七年級下學期語文期末試卷

一、積累與運用（29分）

1．（2024七下·澄海期末）小語同學根據(jù)本學期所學習的詩歌，按照“絲竹韻"靜夜思”“登高意"三個版塊，制作了一份手抄報。你能正確填寫嗎？

版塊一：絲竹韻

（1）

，無案牘之勞形。（劉禹錫《陋室銘》）

（2）獨坐幽篁里，。（王維《竹里館》）

（3）李白在《春夜洛城聞笛》一詩中，形容笛聲悠揚、深遠、飄忽不定情狀的兩句是：___，___。

版塊二：靜夜思

（4）可憐夜半虛前席，___。（李商隱《賈生》）

（5）___，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

（6）趙師秀《約客》一詩中表達詩人深夜侯客不至的失望、孤寂心情的兩句是：___，___。（趙師秀《約客》）

版塊三：登高意

（7）陳子昂登上幽州臺遠眺，抒發(fā)獨立于悠悠天地間、孤獨寂寞之情的詩句是：念天地之悠悠，

；王安石登上飛來峰，目及遼遠，高瞻遠矚，用“___，___”來告誡我們青年人不能只為眼前利益，應該放眼大局，立足長遠；杜甫在《望岳》中，用“，一覽眾山小"激勵我們青年人要有不畏困難，敢于攀登，俯視一切的雄心壯志。

【答案】無絲竹之亂耳；彈琴復長嘯；誰家玉笛暗飛聲；散入春風滿洛城；不問蒼生問鬼神；煙籠寒水月籠沙；有約不來過夜半；閑敲棋子落燈花；獨愴然而涕下；不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層；會當凌絕頂

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【詳解】第1空，填上句，“耳”不要寫成“爾"；

第2空，填下句，“琴”的下面是“今"不要寫成“令”；“嘯"不要寫成“簫”；

第3、4空，理解性默寫，提示語：《春夜洛城聞笛》一詩中，形容笛聲悠揚、深遠、飄忽不定情狀，“暗"不要寫成“喑”；“洛"不要寫成“落”；

第5空，填下句，“蒼生"不要寫成“滄生”；“神"的左邊是“礻”不要寫成“衤"；

第6空，填上句，“籠”不要寫成“蘢"；“沙”不要寫成“紗"；

第7、8空，理解性默寫，提示語：表達詩人深夜侯客不至的失望、孤寂心情，“約”不要寫成“悅"；“敲”的右邊是“攴"而不是“支”；“落"不要寫成“洛”；

第9空，填下句，“愴然"不要寫成“傖然”；“涕"不要寫成“梯”；

第10、11空，理解性默寫，提示語：告誡我們青年人不能只為眼前利益，應該放眼大局，立足長遠，“畏"不要在左下邊加“丿”；“遮"不要歇爾城“蔗”；“自緣"不要寫成“只緣”；“身"不要寫成“生”；

第12空，填上句，“凌"不要寫成“陵”；“絕頂"不要寫成“決頂”。故答案為：無絲竹之亂耳；彈琴復長嘯；誰家玉笛暗飛聲；散入春風滿洛城；不問蒼生問鬼神；煙籠寒水月籠沙；有約不來過夜半；閑敲棋子落燈花；獨愴然而涕下；不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層；會當凌絕頂

【點評】本題考查古詩文名句默寫能力。無論是一般性默寫還是理解性默寫，作答時，一是要透徹理解詩文內容，不要混淆了所背的內容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子，理解性默寫要注意抓住關鍵的提示語，從提示語入手寫出對應的詩句；三，答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。

2．（2024七下·澄海期末）請結合知識卡片，說說南宋詩人陸游的《游山西村》蘊含了什么理趣？

知識卡片“理趣"這個說法是宋人首先提出來的?！袄砣ぁ?，顧名思義，是要說理而有趣，是指詩歌所蘊含的哲理與審美情趣。宋詩中往往以生動具體、自然和諧的美的形象來表現(xiàn)一定的道理。

【答案】《游山西村》借助具體生動的農(nóng)村風光（或“山重水復疑無路，柳暗花明又一村"兩句），告訴我們“在困境中堅持下去也許會出現(xiàn)豁然開朗的轉變”的道理。

【知識點】把握古詩詞曲的內容；古詩詞曲作者表達的思想感情

【解析】【詳解】“理趣”，如知識卡片說，指所寫事物包含了一定的哲理。《游山西村》中頷聯(lián)“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的意思是：山巒重疊，水流曲折，正擔心無路可走，忽然柳綠花紅間又出現(xiàn)一個山村。此聯(lián)既寫出了詩人游覽山西村時所見到的自然景物的變化，同時蘊含了深刻的人生哲理：即當人生陷入某種困境時，如能鍥而不舍，繼續(xù)前進，往往會豁然開朗，發(fā)現(xiàn)一片新天地。這就是本詩的理趣所在。

故答案為：《游山西村》借助具體生動的農(nóng)村風光（或“山重水復疑無路，柳暗花明又一村"兩句），告訴我們“在困境中堅持下去也許會出現(xiàn)豁然開朗的轉變”的道理。

【點評】本題考查賞析詩句。本題考查賞析詩句，賞析詩句一般可以從內容、情感、手法幾方面考慮，做這類題，看清題目設問至關重要。如果題干沒有規(guī)定賞析角度，要求直接賞析的，可根據(jù)句子特點，從修辭、抒情方式、寫作手法、表達方式、蘊含哲理、作者情感等角度，特別注意兩方面"一是內容，寫了什么，表達什么情感；二是形式，看清楚是寫景句還是抒情句、哲理句或修辭句。寫景句則從運用哪些寫景方法，描繪了怎樣的優(yōu)美景致角度賞析，若是抒情句，則從抒情方式、情感色彩與傾向等角度賞析，若是哲理句，則從理與趣的融合，哲理的啟發(fā)性等角度賞析，若是修辭句，則從修辭的表達效果角度賞析，最后結合詩句和具體內容做分析，分析時要指出表現(xiàn)了什么內容。抒發(fā)了什么感情，從景、情、理等方面對詩句進行品析。

（2024七下·澄海期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。

家國天下是中華民族傳統(tǒng)的精神信仰，它早已沉淀為中華傳統(tǒng)文化中寶貴的財富，內化為中華民族歷經(jīng)磨難而不衰、飽嘗艱辛而不屈的不竭動力?！捌埨琊?，死生以之”，無數(shù)可愛的仁人志士踏荊棘而來，為后世開辟道路：曾記否，聞一多

斥特務，（1）qìchōngdǒuniú震華天；曾記否，志愿軍赴朝抗美展（2）qìpò，浴血奮戰(zhàn)保家國；曾記否，鄧稼先隱姓埋名扎戈壁，

揚國威……誰是最可愛的人？（3）dāngzhīwúkuì，就是那些在戰(zhàn)爭年代從未消散的堅毅的身影，他們跨越近百年的歷史，至今熠熠生輝。吾輩青年更應銘記他們

的事跡，肩負起時代給予的重任，立志做肯奮斗、敢擔當、能吃苦、有理想的好青年。清澈的愛，只為中國。

3．根據(jù)拼音寫出相應的詞語。

（1）qìchōngdǒuniú

（2）qìpò

（3）dāngzhīwúkuì

4．下列依次填入橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．慷慨淋漓可歌可泣鞠躬盡瘁B．慷慨淋漓鞠躬盡瘁可歌可泣

C．可歌可泣鞠躬盡瘁慷慨淋漓D．鞠躬盡瘁慷慨淋漓可歌可泣

5．語段中畫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．肩負起時代給予的重任，立志做有理想、能吃苦、肯奮斗、敢擔當?shù)暮们嗄辍?/p>

B．肩負起時代給予的重任，立志做有理想、肯奮斗、敢擔當、能吃苦的好青年。

C．肩負起時代賦予的重任，立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的好青年。

D．肩負起時代賦予的重任，立志做肯奮斗、敢擔當、有理想、能吃苦的好青年。

【答案】3．氣沖斗牛；氣魄；當之無愧

4．B

5．C

【知識點】音形相近字字形辨析；造句；語序不當

【解析】（1）本題考查漢字的準確書寫。漢字里許多字是形似字、同音字，我們要從意義的角度去理解了，就能避免寫錯別字了。平時學習要有意識地進行整理與積累。要關注每一課課后的讀讀寫寫詞語的音形義。（2）本題考查成語的運用的辨析理解。成語的運用要明白成語的意思，還要結合具體的語境分析，不要前后矛盾，注意成語（詞語）的搭配對象、使用范圍等方面的特點，同時要把握語境的表達意思，準確理解這些詞語的意思及用法，從而做出準確的選擇。在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。不要錯用，復習時要引起重視。

（3）本題考查對病句的辨析及修改能力。常見的語病有：句式雜糅、成分殘缺、搭配不當、不合邏輯、成分贅余、語序不當?shù)?，平時學習時要注意整理歸類辨析。解答時，先通讀所有句子，仔細考慮，憑語感看看句意是否明確，內容是否合理，句意間關系與關聯(lián)詞語是否一致等判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因；也可理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應的主干是否搭配得當；對于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關聯(lián)詞應格外留意，尤其是成對出現(xiàn)的詞語，先檢查是否有多用、錯用或搭配不當?shù)拿?，再看分句次序是否合理?/p>

3．第1空，qìchōngdǒuniú，應寫作：氣沖斗牛，意思：形容怒氣沖天或氣勢很盛；“沖"不要寫成“充”；

第2空，qìpò，應寫作：氣魄，意思：魄力。“魄"不要寫成“魂”；

第3空，dāngzhīwúkuì，應寫作：當之無愧，意思：完全當?shù)闷?，沒有可慚愧的地方。意思是接受某種榮譽或稱號等是完全夠條件的。“愧"不要寫成“槐”。

故答案為：氣沖斗牛；氣魄；當之無愧

4．慷慨淋漓：形容說話、寫文章意氣昂揚，言辭暢快。

可歌可泣：值得歌頌，使人感動得流淚，指悲壯的事跡使人非常感動。

鞠躬盡瘁：指恭敬謹慎，竭盡心力。

第1空：由后面的“斥特務"要聞一多怒斥特務時表現(xiàn)出氣魄和言辭的暢快，故應填：慷慨淋漓。

第2空：由前面的“鄧稼先隱姓埋名扎戈壁”可知，鄧稼先隱姓埋名扎戈壁，為國家奉獻自己的一切，體現(xiàn)出的是竭盡心力的優(yōu)秀品質，應填：鞠躬盡瘁。

第3空：由后面的“事跡"可知，志愿軍赴朝抗美事跡使人非常感動，應填：可歌可泣。

故答案為：B

5．畫線句語序不當，“肯奮斗、敢擔當、能吃苦、有理想”，改為：“有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗"。

故答案為：C

（2024七下·澄海期末）閱讀下面的文字，完成各題。

材料一：漢字之美，美在形義結合，意蘊雋永?！袄稀痹谏?，“子"在下，寫就天底下最大的一個字——孝，也寫盡“子扶老”的文化內涵。自古以來，“孝"是華夏兒女最為推崇的美德，更是五千年中華文明的沉積。

材料二：2023年10月開始，山東省濟南市長清區(qū)第二初級中學初一（6）班的教室，多了一位71歲的奶奶，她有時會和學生一起聽講，有時會拿著掃帚打掃衛(wèi)生……這位奶奶名叫韓樹芳，是教師孫元金的母親，患有阿爾茲海默癥和孤獨癥。經(jīng)學校同意后，孫元金帶著母親來到工作崗位。了解情況的家長們紛紛表示，“孫老師的事跡讓我們非常感動，我們慶幸有這樣的老師，他照顧母親的事情讓孩子受到教育，知道重視親情和怎么孝順父母了?！?/p>

（選自《全國婦聯(lián)女性之聲》2024.04.09）

6．“孝”，小篆寫作，就像一個孩子扶持老人之狀，可謂子承老也?！靶ⅰ弊值谋玖x是_________

。

7．請根據(jù)材料二的內容，仿照劃線的句子補寫句子，突出孫元金老師的“孝親"事跡的教育意義。

孫元金老師，如山行孝道，堅守對母親的深情；如，___。

【答案】6．孩子盡心奉養(yǎng)父母、順從父母。

7．如水潤童心；點亮教育的燈塔

【知識點】漢字的部首與偏旁；銜接仿寫

【解析】（1）本題考查由漢字的形狀推知漢字的意義。漢字是表意性質的，我們通過對字形結構(主要是象形字、會意字和形聲字)的分析可以幫助我們探求字的意義。如“檣櫓”.“櫓"是常見字.是木制的船具；“檣”是冷字.但“檣"從“木”.與“櫓"聯(lián)合成詞.可知“檣”也是木制的船具。平時學習時要注意體會。（2）本題考查仿寫。仿寫答題思路是一看題干，審清題意，明確要求；二分析例句，研究例句內容、句式、語言或情感，三巧構思，確定仿寫對象，注意文采，最后答題注意聚義連貫，內容合理。在內容上，重視“神似”，使仿句在陳述對象、思想內容、語氣語調和情感基調等方面與例句前后連貫、語意銜接；在結構上，重視“形似”，分析例句在句式、修辭方法、句子成分、短語結構、前后過渡等方面的特征，使仿句形神相似。

6．“孝"字“老”在上，“子"在下，就像一個孩子扶持老人之狀，這直觀地傳達了“孝”字的本義——子女盡心奉養(yǎng)和服從父母。這個字不僅體現(xiàn)了家庭中的尊老敬老之情，也是中華民族傳統(tǒng)美德的重要組成部分。

故答案為：孩子盡心奉養(yǎng)父母、順從父母。

7．本題考查仿寫，橫線句是一個比喻句，把孫元金老師孝順的行為比作山行孝道?！吧叫行⒌?是一個主謂短語，“堅守對母親的深情”是一個動賓短語。材料二中的“我們慶幸有這樣的老師，他照顧母親的事情讓孩子受到教育，知道重視親情和怎么孝順父母了"可仿寫為：如風撫童真，種下孝道的種子。

故答案為：如水潤童心；點亮教育的燈塔

二、名著題。（6分）

8．（2024七下·澄海期末）經(jīng)典名著往往情節(jié)動人，下列人物與情節(jié)不相符的一項是（）

A．《駱駝祥子》——祥子——為曹先生拉包月湊足了錢準備買車，祥子和雇主曹先生被孫偵探跟蹤，后被孫偵探敲詐了。

B．《駱駝祥子》——劉四爺——虎妞在劉四爺七十大壽時和劉四爺徹底鬧翻，劉四爺果斷變賣車廠，不讓虎妞繼承他的丁兒財產(chǎn)。

C．《海底兩萬里》——尼摩船長——船在巴布亞新幾內亞擱淺了，尼摩船長用他的閃電擋住土著人進入“鸚鵡螺”號。

D．《海底兩萬里》——皮埃爾·阿龍納斯——當康賽爾被意外拋到海里，生命危在旦夕時，皮埃爾勇敢地跳入海里，陪他一起游，直到獲救。

【答案】D

【知識點】《駱駝祥子》；《海底兩萬里》

【解析】【詳解】A：相符；

B：相符；

C：相符；D．當皮埃爾·阿隆納斯教授被意外地拋到海里，生命危在旦夕時，是仆人康塞爾勇敢地跳入海里奮不顧身救了皮埃爾。故不相符。

故答案為：D

【點評】本題考查對名著情節(jié)和人物的識記。閱讀名著時，不能只孤立地閱讀某一個故事或情節(jié)人物，要將名著中的人物縱向、橫向比較，要“瞻前顧后”，全面深入理解。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些細節(jié)，及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。

9．（2024七下·澄海期末）閱讀下面的文字，按要求作答。

《西游記》里的豬八戒有很多缺點，但也不乏閃光之處。文學作品中的典型人物形象往往就是這樣，優(yōu)缺點并存。請從下面文學形象中任選一個，結合具體情節(jié)，說說他的優(yōu)點和缺點。

①祥子（《駱駝祥子》）

②尼摩船長（《海底兩萬里》）

【答案】【示例一】祥子優(yōu)點是勤勞，辛勤拉車三年湊足了買車的錢；缺點是自私麻木，小福子死后祥子徹底墮落為行尸走肉。

【示例二】尼摩船長優(yōu)點是勇敢，從鯊魚口中救下印度采珠人；缺點是性情古怪，隱藏在海底生活，不愿意踏上土地。

【知識點】作品的人物形象；《駱駝祥子》；《海底兩萬里》

【解析】【分析】《駱駝祥子》中的祥子來自農(nóng)村，他老實、健壯、堅忍，如同駱駝一般。他自尊好強，吃苦耐勞，憑自己的力氣掙飯吃，堅信著“有了自己的車就有了一切”。對生活滿懷熱情和樂觀態(tài)度，即便車丟了，錢被劫，依然不懈努力，他所夢想的不過是以自己的勞動求得一種獨立自主的生活。祥子擁有勤勞刻苦、剛強性格的同時，他做事認真負責，講究信用和義氣。這些都是他的優(yōu)點；但他身上也存在明顯的缺點：經(jīng)歷了三起三落之后，他變成了麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，吃喝嫖賭，自暴自棄的行尸走肉，他學會了很多惡習，憎恨所有的人，變得偷奸耍滑，為了喝酒到處騙錢，以致徹底墮落。

《海底兩萬里》中的尼摩船長是小說中一個居主要地位的人物。這個知識淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機智。他不是關在書齋之中和溫室里經(jīng)不起風吹雨打的科學家，而是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士。他搜集海底金銀財寶，支援被壓迫民族做正義的斗爭。當祖國淪為殖民地后，他帶領少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行動和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭?！@是他的優(yōu)點；但是，尼摩船長也存在明顯的缺點：他內心卻深藏著仇恨。在攻擊“復仇號"時，他神情陰沉、冷酷無情，看得出他強烈的復仇愿望。

故答案為：【示例一】祥子優(yōu)點是勤勞，辛勤拉車三年湊足了買車的錢；缺點是自私麻木，小福子死后祥子徹底墮落為行尸走肉；【示例二】尼摩船長優(yōu)點是勇敢，從鯊魚口中救下印度采珠人；缺點是性情古怪，隱藏在海底生活，不愿意踏上土地。

【點評】本題考查的是對名著人物形象分析的綜合能力。概括人物形象需要“瞻前顧后”，聯(lián)系全文進行比較，全面分析，不能只看一處。評價人物要客觀、全面，名著閱讀一定要真閱讀，平時也要適當練題。從情節(jié)角度評價名著，可以從情節(jié)是否具有連貫性和邏輯性、情節(jié)的緊張感和沖突、情節(jié)的高潮和結局、情節(jié)的多樣性和豐富性、情節(jié)對主題的支撐等方面考慮。不管是哪種，前提一定是對名著的真閱讀，對名著有自己獨到的見解。

三、（17分）

（2024七下·澄海期末）閱讀下面的文字，完成各題。

【甲】

東市買駿馬，西市買鞍，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強?？珊箚査咎m不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

（節(jié)選自《木蘭詩》）

【乙】

秦良玉，忠州人，嫁石硅①宣撫使馬千乘。萬歷二十七年，千乘以三千人從征播州，良玉別統(tǒng)精卒五百裹糧自隨。明年正月二日，賊乘官軍宴，夜襲。良玉夫婦首擊敗之，追入賊境，連破七寨，大敗賊眾，為南川路戰(zhàn)功第一。賊平，良玉不言功。其后，千乘為部民所訟，瘐死②云陽獄，良玉代領其職。

良玉為人饒膽智善騎射兼通詞翰儀度嫻雅。而馭下嚴峻，每行軍發(fā)令，戎伍肅然。所部號“白桿兵”，為遠近所憚。

（節(jié)選自《明史·秦良玉傳》）

【注】①石碇：現(xiàn)石柱，土家族自治縣。②瘐（yǔ）死：古代指囚犯在獄中，因饑寒而死，后來也泛指在獄中病死。

10．解釋文中加點詞語的意思。

（1）旦辭爺娘去（2）策勛十二轉（3）出郭相扶將

11．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）萬里赴戎機，關山度若飛。

（2）當窗理云鬢，對鏡帖花黃。

12．下列句中加點詞的意義或用法不相同的一項是（）

A．善騎射|陳康肅公善射

B．千乘為部民所訟|其印為余群從所得

C．千乘以三千人從征播州|從此替爺征

D．而馭下嚴峻|予獨愛蓮之出淤泥而不染

13．請用“/”給文中的畫線句斷句。

良玉為人饒膽智善騎射兼通詞翰儀度嫻雅。

14．木蘭和秦良玉都是古代的巾幗英雄，請結合選文內容說說她們有哪些相似的精神品質。

【答案】10．（1）早晨（2）記功（3）外城

11．（1）遠行萬里，投身戰(zhàn)事，像飛一樣越過一道道關塞山嶺。

（2）當著窗戶，對著鏡子，先理云鬢，后貼花黃。

12．C

13．良玉為人饒膽智/善騎射/兼通詞翰/儀度嫻雅。

14．木蘭替父從軍，征戰(zhàn)沙場，勝利回朝后不求官位，只求回家團聚；秦良玉率兵出征，大敗賊軍，卻不向朝廷請功。可見她們身上都有著堅毅勇敢、驍勇善戰(zhàn)、不慕名利等品質。

【知識點】分析概括文言文中人物的性格特點；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實詞

【解析】（1）本題考查對文言實詞含義的理解。理解文言實詞含義的方法有多種：可以用遷移法類推，可以查字典詞典，可以聯(lián)系語境，可以由成語進行推斷，不管是用哪種方法，都要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞。（2）本題考查文言語句的翻譯。文言句子的翻譯要求是“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調、換、補、移”，翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整；當然也須關注古今異義，翻譯句子時一定要用古義而不是今義。同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯，并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當?shù)恼{整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

（3）本題考查對文言詞語一詞多義的理解。有的詞語有多種意義，我們要根據(jù)詞語在具體的語境中，即上下文來推斷看哪個意義最適合，放在這里最通順，平時學習要對常見的一詞多義進行歸類整理。

（4）本題考查文言斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；對于單句：句首關聯(lián)詞和語氣詞（如：夫、蓋、若、而等）之后要作停頓；幾個特殊的古今異義詞朗讀時必須分開；主語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間一般要作停頓，謂語中心語和介賓短語之間要停頓；需要著重強調的地方，一般要停頓；“也"用在句中時表停頓語氣，朗讀時應作停頓；省略句中句內省略的地方一般要作停頓；并列短語間要略作停頓；總領性詞語后面要停頓。如果是幾個句子的組合，則要在句與句間要停頓。同時注意題干的要求，看需要斷幾處。

（5）本題考查對人物形象的分析與理解。解答時可以抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對人物的介紹和評價。步驟是一審清題干，二找與人物相關的事件或情節(jié)，分點進行概括，如果有側面描寫，不要漏掉，最后分點概括并分析。

【附參考譯文】

【甲】在集市各處購買馬具。第二天早晨離開父母，晚上宿營在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到黃河水流水聲。第二天早晨離開黃河上路，晚上到達黑山頭，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到燕山胡兵戰(zhàn)馬的啾啾的鳴叫聲。

不遠萬里奔赴戰(zhàn)場，翻越重重山峰就像飛起來那樣迅速。北方的寒氣中傳來打更聲，月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的為國捐軀，有的轉戰(zhàn)多年勝利歸來。

勝利歸來朝見天子，天子坐在殿堂（論功行賞）．給木蘭記很大的功勛，得到的賞賜有千百金還有余。天子問木蘭有什么要求，木蘭說不愿做尚書郎，希望騎上千里馬，回到故鄉(xiāng)。

父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到城外迎接她；姐姐聽說妹妹回來了，對著門戶梳妝打扮起來；弟弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。每間房都打開了門進去看看，脫去打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上以前女孩子的衣裳，當著窗子、對著鏡子整理漂亮的頭發(fā)，對著鏡子在面部貼上裝飾物。走出去看一起打仗的伙伴，伙伴們很吃驚，（都說我們）同行數(shù)年之久，竟然不知木蘭是女孩。

【乙】秦良玉，四川忠州人，嫁給石砫宣撫使馬千乘。明萬歷二十七年，馬千乘帶領三千人馬跟隨明朝官軍征伐播州，秦良玉另外帶領五百精兵攜帶軍糧跟隨出征。第二年的正月二日，賊軍乘明朝官軍舉行宴會時，夜襲明軍。秦良玉夫婦首先打敗賊軍的偷襲，并且追擊到賊軍老巢，連續(xù)攻破七座寨子，和酉陽諸軍一起直取桑木關，將賊軍打得大敗。他們的戰(zhàn)功位居南川路首位。平息賊亂后，秦良玉沒有向朝廷請功。后來，馬千乘被轄區(qū)內的民眾誣告，病死在云陽監(jiān)獄中，秦良玉繼任了丈夫的職務。

秦良玉為人富有膽略和智謀，擅長騎馬射箭，并且通曉詩文，風度沉靜文雅。但是她管制部下卻十分嚴格，每當行軍發(fā)令，全軍肅靜嚴整。她所率領的軍隊號稱“白桿兵”，令遠近的敵軍都十分忌憚。

10．（1）句意：第二天早晨離開父母。旦：早晨；

（2）句意：（給木蘭）記錄很大的功勛。策勛：記功；

（3）句意：父母互相攙扶著到城外迎接她。郭：外城。

故答案為：（1）早晨（2）記功（3）外城

11．（1）赴：投身，奔赴；戎機：戰(zhàn)事；關山：關塞山嶺；度：越過；若：像；

（2）當：當著、對著；理：整理：對：對著：帖：同‘貼’。

故答案為：（1）遠行萬里，投身戰(zhàn)事，像飛一樣越過一道道關塞山嶺；（2）當著窗戶，對著鏡子，先理云鬢，后貼花黃。

12．A：前句意思：擅長騎馬射箭；后句意思：陳康肅擅長射箭；善：都是“善于、擅長"的意思，，意義用法相同；

B：前句意思：馬千乘被轄區(qū)內的民眾誣告；后句意思：他的印模被我的眾侄子輩得到，為：都是“被”的意思，，意義用法相同；

C：前句意思：馬千乘帶領三千人馬跟隨明朝官軍征伐播州，征：征伐；后句意思：從此代替父親出征，征：當兵，出征，意義用法不相同；

D：前句意思：但是她管制部下卻十分嚴格；后句意思：我只喜歡蓮花從淤泥中長出卻不被淤泥沾染，而：都是表示轉折關系的連詞，但是，意義用法相同。

故答案為：C

13．這句話的意思是：秦良玉為人富有膽略和智謀，擅長騎馬射箭，并且通曉詩文，風度沉靜文雅；可斷句為：良玉為人饒膽智/善騎射/兼通詞翰/儀度嫻雅。

故答案為：良玉為人饒膽智/善騎射/兼通詞翰/儀度嫻雅。

14．由【甲】文“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸"可知：木蘭英勇善戰(zhàn)；由“木蘭不用尚書郎”可知木蘭不貪榮華富貴；

由【乙】文“良玉夫婦首擊敗之，追入賊境，連破七寨，大敗賊眾，為南川路戰(zhàn)功第一"可知：秦良玉夫婦打敗賊軍的偷襲，并且追擊到賊軍老巢，連續(xù)攻破七座寨子；由“賊平，良玉不言功”可知：他們不邀功請賞；由“所部號‘白桿兵’，為遠近所憚"從側面可知她的勇猛善戰(zhàn)與漠視名利的高貴品質。

綜上分析可知，她們身上都有著堅毅勇敢、驍勇善戰(zhàn)、淡泊名利等品質。

故答案為：木蘭替父從軍，征戰(zhàn)沙場，勝利回朝后不求官位，只求回家團聚；秦良玉率兵出征，大敗賊軍，卻不向朝廷請功?？梢娝齻兩砩隙加兄鴪砸阌赂摇Ⅱ斢律茟?zhàn)、不慕名利等品質。

四、（10分）

（2024七下·澄海期末）閱讀下面的文字，完成各題。

歸途如此驚心動魄

①5時35分，北京航天指揮中心向飛船發(fā)出“返回”指令。飛船開始在343公里高的軌道上制動，就像剎車一樣。

②飛船先是在軌道上進行180度調姿——返回時要讓推進艙在前，這就需要180度的“調頭"。

③“制動發(fā)動機關機！”5時58分，飛船的速度減到一定數(shù)值，開始脫離原來的軌道，進入無動力飛行狀態(tài)。

④6時4分，飛船飛行至距地100公里，逐步進入稠密的大氣層。

⑤這時飛船的飛行速度仍然很快，遇到空氣阻力后，它急劇減速，產(chǎn)生了近4G的過載。我的前胸和后背都承受著很大的壓力。我們平時已經(jīng)訓練過如何應對這種情況，因此身體上能夠應付自如，心理上也沒有為之緊張。

⑥讓我緊張以致驚慌的另有原因。

⑦首先是快速行進的飛船與大氣摩擦，產(chǎn)生的高溫把舷窗外面燒得一片通紅；接著在映紅的舷窗外，有紅的白的碎片不停劃過。飛船的外表面有防燒蝕層，它是耐高溫的，隨著溫度升高，開始剝落，并在剝落的過程中會帶走一部分熱量。我學習過這方面的知識，看到這種情形，知道是怎么回事。

⑧但隨后發(fā)生的情況讓我非常緊張——右邊的舷窗開始出現(xiàn)裂紋。窗外燒得跟煉鋼爐一樣，玻璃窗開始出現(xiàn)裂紋，那種紋路就跟強化玻璃被打碎之后那種小碎紋一樣，這種細密的碎紋，眼看著越來越多……說不恐懼那是假話，你想啊，外邊可是1600—1800℃的超高溫度。

⑨我的汗水出來了。這時候艙內的溫度也在升高，但并沒到讓我瞬間出汗的程度，其實主要還是因為緊張。

⑩我現(xiàn)在還能回想起當時的情形：飛船急速下降，跟空氣摩擦產(chǎn)生的激波，不僅有極高的溫度，還伴隨著尖利的呼嘯聲；飛船帶著不小的過載，還不停振動，里面咯咯吱吱亂響。外面高溫，不怕！有碎片劃過，不怕！過載也能承受！但是看到舷窗玻璃開始出現(xiàn)裂縫，我緊張了，心想：完了，這個舷窗不行了。

當時突然想到，美國的“哥倫比亞號"航天飛機不就是這樣出事的嗎？一個防熱板先出現(xiàn)一條裂縫，然后高熱就使航天器解體了?，F(xiàn)在，這么大一個舷窗壞了，那還得了！

先是右邊舷窗出現(xiàn)裂紋，當它裂到一半的時候，我轉著頭一看左邊的舷窗，它也開始出現(xiàn)裂紋。這個時候我反而放心一點了：哦——可能沒什么問題！因為如果是故障，重復出現(xiàn)的概率并不高。

回來之后才知道，飛船的舷窗外做了一層防燒涂層，是這個涂層燒裂了，而不是玻璃窗本身出現(xiàn)問題。為什么兩邊沒有同時出現(xiàn)裂紋呢？因為兩邊用了不同的材料。

以前每次進行飛船發(fā)射與返回的實驗，返回的飛船艙體經(jīng)過高溫燒灼，舷窗黑乎乎的，工作人員看不到這些裂紋。而如果不是在飛船體內親眼目睹，誰都不會想到有這種情況。

此時，飛船正處在“黑障”區(qū)，距離地面大約80公里到40公里。當飛行到距離地面40公里時，飛船飛出“黑障"區(qū)，速度已經(jīng)降下來，上面說到的異常動靜也已減弱。

一個關鍵的操作——拋傘，即將開始。

這時舷窗已經(jīng)燒得黑乎乎的，我坐在里面，懷抱著操作盒，屏息凝神地等待著配合程序：到哪里該做什么，該發(fā)什么指令，判斷和操作都必須準確無誤。

6時14分，飛船距地面10公里，飛船拋開降落傘蓋，并迅速帶出引導傘。

這是一個劇烈的動作。能聽到“砰”的一聲，非常響，164分貝。我在里邊感覺被狠狠地一拽，瞬間過載很大，對身體的沖擊也非常厲害，接下來是一連串的快速動作。引導傘出來后，緊跟著把減速傘頁帶出來，減速傘讓飛船減速下落，16秒之后再把主傘帶出來。

其實最折磨人的就是這段過程了。隨著一聲巨響，你會感到突然一減速；引導傘一開，使勁一提，這個勁很大，會把人嚇一跳；減速傘一開，又往那邊一拽；主傘開時又把你拉到另一邊。每次力量都相當重，飛船晃蕩得很厲害，讓人不知道是怎么回事。

我后來問過俄羅斯的航天員，他們從不給新航天員講這個過程，擔心新手們害怕。我回來卻講了，每一個步驟都給“神六"和“神七”的戰(zhàn)友講了，讓他們有思想準備，并告訴他們不用緊張，很正常。

我們航天員是很重視這段過程的：傘開得好等于安全有保障，至少保證生命無虞。所以我被七七八八地拽了一通，平穩(wěn)之后我心里卻真是踏實——數(shù)據(jù)出來了，速度控制在規(guī)定范圍內。我知道，這傘肯定是開好了！

離地面5公里的時候，飛船拋掉防熱大底，露出緩沖發(fā)動機。同時主傘也有一個動作，它這時變成雙吊，飛船被擺正了，在風中晃悠著落向地面。

飛船離地面1.2米，緩沖發(fā)動機點火。接著飛船“嘣"的一下落地了。

我感覺落地很重，飛船彈了起來。在它第二次落地時，我迅速按下了切傘開關。飛船停住了。此時是2003年10月16日6時23分。

那一刻四周寂靜無聲，舷窗黑乎乎的，看不到外面的任何景象。

過了幾分鐘，我隱約聽到外面喊叫的聲音，手電的光束從舷窗上模糊的透進來。我知道：他們找到飛船了，外面來人了！

（節(jié)選自《太空一日》）

【鏈接材料】

發(fā)射成功！“80后”乘組出征！

中國載人航天工程辦公室消息，北京時間25日20時59分，搭載神舟十八號載人飛船的長征二號F遙十八運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射，約10分鐘后，神舟十八號載人飛船與火箭成功分離，進入預定軌道。目前，航天員乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。據(jù)此前報道，航天員乘組由葉光富、李聰、李廣蘇3名航天員組成，葉光富擔任指令長，3人均為“80后"。出征前，神十八乘組在車上一起高唱《歌唱祖國》。

（新華社2024.04.25）

15．下列對上文的理解和分析不正確的一項是（）

A．文章寫楊利偉太空返回地球，語言平實，但讀起來卻驚心動魄，扣人心弦。

B．返回階段，當左邊的舷窗也開始出現(xiàn)裂紋時，楊利偉恐懼得不敢出聲。

C．楊利偉最終克服了身體和心理上的不適，出色地完成了太空飛行的任務。

D．鏈接材料表明中國載人航天的夢想在接力，追夢人的腳步永不停歇。

16．楊利偉說“對航天員最基本的要求是嚴謹”。請找出一例，并試作分析。

17．4月24日是中國航天日，知行中學七（1）班開展了“致敬航天英雄奔向星辰大海"的主題活動，請你作即席發(fā)言，表達對中國航天英雄的敬意，體現(xiàn)新時代青少年的使命擔當。

【答案】15．B

16．示例：“6時14分，飛船距地面10公里，飛船拋開降落傘蓋，并迅速帶出引導傘”一句，準確地記錄時間、高度，體現(xiàn)了航天員嚴謹、科學的態(tài)度。

17．示例：同學們，大家好。我今天發(fā)言的主題是“致敬航天英雄，奔赴星辰大海"。一代代中國航天人用星河軌跡書寫中國航天之壯麗華章。大家可曾想，是什么支撐航天英雄砥礪前行？是艱苦奮斗，是勇于攻堅，是開拓創(chuàng)新，是無私奉獻，他們以英雄的氣魄和志向譜寫共和國載人航天事業(yè)的壯麗史詩。我們也應以“大鵬一日同風起”的勇氣和抱負，用知識武裝自己，向他們學習，揮斥方遒，共赴星辰大海。

【知識點】散文

【解析】（1）本題考查對文章內容的理解與分析。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據(jù)題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三整理答案，列出序號，規(guī)范作答，最后還須根據(jù)題干賦分進行驗證。概括時可以摘錄文中的總起句或過渡句、重點句等，也可要素歸納，關注事件地點人物事件，還可段意合并或自行概括。如果是選擇題，要將每一項選項都仔細與文本內容核對，找出正確的選項。（2）本題考查對句子的理解分析。理解句子含義，可從句子中的關鍵詞入手，思考作者有無使用表現(xiàn)手法，結合文章主旨分析句子的內涵。理解句子有幾個注意：第一、注意句中的雙關語，分析其表面含義及深層含義，深層含義要結合上下文去理解。第二、注意句中的多義詞或詞義的轉移、引申等用詞方式，抓住關鍵性詞句，借以理解句子的深層含義。第三、注意句子的標點、句式、語氣等方面的特點，分析其強調了什么內容，具有怎樣的感彩，借以去理解句意，體味作者的思想情感。第四、留心句子的修辭手法，分析其作用，并結合上下文內容去理解句意。

（3）本題考查即席講話。即席講話是一種語言表達方式，要求講話者事先未作準備，能夠根據(jù)現(xiàn)場情況靈活應對。即席講話的特點包括針對性強、形式自然、靈活多變、相互制約、聽說并行。寫即席講話注意：一選擇合適的開場白：可以使用幽默的話語、感謝聽眾、設置懸念或展示物品來吸引聽眾的注意力；二明確講話主題：即席講話的主題應簡潔明了，能夠統(tǒng)帥整個講話的內容；三組織講話內容：根據(jù)場合、對象、觀點和時間來組織講話內容，確保講話的邏輯性和條理性；四可以運用一些固定的模板來結構化講話內容，如“感謝+回顧+愿景"、“過去+現(xiàn)在+未來”等，幫助講話者更好地組織語言和表達思想。

15．A：正確；

B：由第12段句子“我轉著頭一看左邊的舷窗，它也開始出現(xiàn)裂紋。這個時候我反而放心一點了"可知，“恐懼得不敢出聲”理解分析不正確；

C：正確；

D：正確。

故答案為：B

16．文中體現(xiàn)航天員的嚴謹態(tài)度的句子很多，比如：12段、13段描寫舷窗出現(xiàn)裂紋，回來后繼續(xù)了解原因，這是嚴謹?shù)捏w現(xiàn)；又比如：第18段，“6時14分，飛船距地面10公里"——準確表述時間、距離，體現(xiàn)嚴謹；再如：第25段中“此時是2003年10月16日6時23分”，準確地記錄了飛船停住的時間，具體到了分，體現(xiàn)了航天員嚴謹科學的態(tài)度。

故答案為：示例：“6時14分，飛船距地面10公里，飛船拋開降落傘蓋，并迅速帶出引導傘"一句，準確地記錄時間、高度，體現(xiàn)了航天員嚴謹、科學的態(tài)度。

17．即席發(fā)言，要注意稱呼，要注意主題是表達出對中國航天英雄的敬意，體現(xiàn)新時代青少年的使命擔當，注意語言簡潔。比如：親愛的同學們：璀璨的星空，浩渺的宇宙，多年來，國人奔赴星辰大海的步伐從未停止，九霄逐夢再問天；闊步強國新征程。中華民族對無垠宇宙的探索，永無止境。航天征途上每一步創(chuàng)新和突破的背后，都需要一代代滿腔熱血的航天人艱苦奮斗。作為新時代的中學生，我輩當勵偉志，為強我中華，壯我民族，實現(xiàn)中國夢而努力學習，奮發(fā)圖強！

故答案為：示例：同學們，大家好。我今天發(fā)言的主題是“致敬航天英雄，奔赴星辰大?！?。一代代中國航天人用星河軌跡書寫中國航天之壯麗華章。大家可曾想，是什么支撐航天英雄砥礪前行？是艱苦奮斗，是勇于攻堅，是開拓創(chuàng)新，是無私奉獻，他們以英雄的氣魄和志向譜寫共和國載人航天事業(yè)的壯麗史詩。我們也應以“大鵬一日同風起"的勇氣和抱負，用知識武裝自己，向他們學習，揮斥方遒，共赴星辰大海。

五、（14分）

（2024七下·澄海期末）愛的角力

明前茶

①兩年前的春天，小曹的父母重建了農(nóng)村的老房子。原先中規(guī)中矩的平房被推倒了，小曹的父母建起兩層樓席，還裝修成民宿的樣式——在合圍結構的房子中央裝上落地玻璃窗，并預留了一個天井，天井里種上細細的水竹，放上父親這些年從山上撿來的奇石。

②為什么要建這座大房于？她父母的想法是，人老了，只盼著兒孫能多回家陪陪他們。他們執(zhí)拗地認為，只要老家房間夠多，衛(wèi)生間里裝上了智能馬桶，有拍照好看的餐桌與茶幾，孩子們就愿意回來小住。

③果然，新房子造好之后，父母就陷入無盡的等待，他們翻曬被褥、腌制臘味。澆灌菜園，就等著兒女的汽車喇叭在院門前摁響。這份沉甸甸的期待，也變成了一家人的精神壓力——小曹與哥哥、弟弟都有些愧疚，以前每兩個月才長途跋涉開車回家一次，但現(xiàn)在父母周一輩子的積蓄翻建房子，他們都掂量著回家的次數(shù)是不是太少了。

④然而，人到中年，做兒女的也事務繁忙，加班、做家務、輔導孩子，幾乎所有的時間都被填滿了。為了騰出周末去探望父母，小曹每周一到周五都過得緊張，可能凌晨還在趕制標書，深夜還在廚房里對付油漬。疲困至極時，地心里也有抱怨。終于有一天。小曾鼓足勇氣對母親說：“既然所有的愛都是雙向奔處，你們也不能總站在原地不動啊，也不能總是眼巴巴地等著我們回家啊，我們也很累?！?/p>

⑤話剛說出口，小曹就后悔了。在視頻里，小曾明顯看到母親的臉色像大晴天里飄來一片烏云，倏然暗下去了。之后，回不回家就變成了一個“話題沼澤”，雙方都得繞著走。小曹整整一個月沒有回家，父母也不再接二連三地以“筍子已經(jīng)幫你們挖好了，雞已經(jīng)殺好了”“臘肉已經(jīng)可以吃了，再晚一步你們就看不到臘梅花了"等理由來催促兒孫們回老家了。在雙休日，小曹終于可以睡到自然醒，也終于有時間去美術館看展覽、帶孩子去游樂園了，但是，這份自在輕盈為什么又夾雜著說不清道不明的空茫呢？

⑥某一天，父親突然主動給地打電話。說村委會邀請到一位給孩子們講授風箏制作方法的老師，在村里找尋教室未果，看中了他們家敞亮的天井和客廳，想租用客廳做手工課教室。外聘的老師很忐忑。因為這種公益性課程經(jīng)費有限，之前問過幾家民宿，都因為價錢談不攏而作罷。

⑦誰想，父親一聽就答應了，說：“你們盡管來，有孩子們在，大房于就有生氣。租金多少都無所謂，我們老了，要這么多錢做啥用？”他還說，孩子們搭風箏的骨架肯定需要竹篾，后面山坡上的竹園也是他們家的，看中什么竹子他就替他們砍來用。他還給來上課的師生準備了烘青豆和蜜薯干當茶點。那蜜薯與毛豆也都是自家菜園的收成。

⑧這件事好像給父母的生活鑿開了一條縫，這條縫里透出月光、清風和竹子的清香，也透出一份活力。

⑨于是這一年來，父母家的大客廳就成為課外講習所，老師在這里教孩子們寫春聯(lián)、染布、做青團和鮮肉月餅。連父親也被聘請加入了課外教師的隊伍。

⑩從母親發(fā)來的視頻里，小曹看到父親在教孩子們識別如今已成老古董的農(nóng)具與漁具，教他們如何點豆腐、曬柿餅、收桃膠。小朋友們還戴上手套與斗笠面罩，學著父親的樣子避開“嗡嗡"縈繞的蜜蜂，躡手躡腳地在蜂箱里掰下一點兒色如琥珀、狀如軟膠的蜂蜜，放進嘴里品嘗。頓時，他們被都濃稠的甜味齁到，小臉上堆滿驚訝。父親在一旁笑著，猶如惡作劇得逞的小伙伴一樣。小曹被愧疚捏攏的心終于舒展開來。

兩位老人也發(fā)現(xiàn)，有了大房子，迎接的也不一定是自家兒孫，當他們幫助想做事卻沒有場地的年輕人時，自己的生活也從枯索蕭瑟變得豐沛飽滿起來。年輕一輩的到來使河岸上的老柳樹忽然有了腰身，有了青綠之色，有了明媚的生氣。

有意思的是，當父母不再那么盼望兒孫回家時，孫輩卻約好了要回爺爺家，因為爺爺要教村里的孩子玩“植物敲拓染”。小曹的兒子和侄女聽說后，提出了小小的抗議：“別人家的孩子都學會了，咱們曹家的小孩倒不會，這怎么說得過去？"

小曹笑起來，她知道，在兩代人“愛的角力”中，這一回，是父母贏了。

（摘自《解放日報》，有刪改）

這篇文章入選了知行中學知行文學社的“美文共賞"欄目，弘毅同學所在的七（9）班讀完后，針對這篇文章進行了交流，請你參與。

18．為了理清文章的內容和小曹的情感變化，弘毅和組員繪制了以下表格。請你幫忙補充完整。

小曹家的故事小曹的情感

小曹父母建新房，期待兒孫?；丶铱纯蠢⒕?/p>

小曹為了周末能回家，平時疲困至極不滿

（1）____________空茫

新房成了手工課教室后，父母的生活忙碌充實（2）

（3）____________愉快認輸

19．批注是文學鑒賞的重要形式，請你根據(jù)要求，結合上下文為畫線句子做批注。

（1）這件事好像給父母的生活鑿開了一條縫，這條縫里透出月光、清風和竹子的清香，也透出一份活力。（分析加點詞語的表達效果）

（2）年輕一輩的到來使河岸上的老柳樹忽然有了腰身，有了青綠之色，有了明媚的生氣。（從修辭角度賞析句子）

20．七（9）班的同學在閱讀完這篇作品后，就人物形象開始了小組討論。請你結合選文，根據(jù)自己的理解，將對話補充完整。

之恒同學：讀完這篇文章，我想起了《臺階》中的父親。

弘毅同學：嗯，蓋新房對兩位父親而言，都是人生中的重要事件。

紫涵同學：我覺得這兩位父親在形象上都有相同之處：____________。

韻笙同學：我覺得這兩位父親還是有不同之處：_________________________________。

21．逸萱同學不明白標題“愛的角力”是什么意思，從《現(xiàn)代漢語詞典》上查到“角力：比賽力氣"。請你向她說明標題的深層意蘊。

【答案】18．父母不再催著他們回家，小曹生活恢復如前；；舒心/釋懷；；孫輩們主動約好要回鄉(xiāng)村的爺爺家

19．（1）“鑿”的本意是挖掘，這里指自從家里新房成為公益課教室后，父親積極協(xié)助，生活變得更加忙碌充實、有滋味。（2）比喻修辭，把父親比作老柳樹，寫出父親在幫助老師們開設手工課并加入課外教師隊伍后，生活有了寄托，精氣神十足，生命煥發(fā)出新的活力和生機。

20．相同點：兩位父親都老實厚道、勤勞樸實，是典型的中國式農(nóng)民。不同點：《臺階》中的父親自尊自強，蓋新房是因為他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一棟有高臺階的新屋，但蓋好新房后父親卻老了，身體也垮了；《愛的角力》中的父親無私、有傳統(tǒng)手藝，蓋新房的原因是希望兒女能常回家看看他們，當后來自家新房成為公益課堂后，父親也樂在其中。

21．（1）“愛的角力"運用比喻，寫出了兒女事務繁忙不愿?；丶液透改赶雰号；丶铱纯粗g情感的較量。（2）“愛的角力”還指兒女不想回家和孫輩們想回老家的較量，寫出了兩代人愛的傳遞與傳播。

【知識點】散文

【解析】（1）本題考查對文章脈絡的梳理。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據(jù)題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三整理答案，列出序號，規(guī)范作答，最后還須根據(jù)題干賦分進行驗證。概括時可以摘錄文中的總起句或過渡句、重點句等，也可要素歸納，關注事件地點人物事件，還可段意合并或自行概括。如果是選擇題，要將每一項選項都仔細與文本內容核對，找出正確的選項。（2）本題考查對句子的賞析。賞析句子首先看題干是否有要求從哪個角度賞析，若有要求則答案必須從要求的角度分析；若無要求，就先從修辭角度判斷，然后再從詞語、描寫方法、表達方式等角度分析。從修辭角度，首先要掌握各種修辭手法的特點，學會辨析，然后采用“修辭作用+具體語境內容"的格式來分析，答題格式是：運用的手法+寫出什么內容+表達什么含義或情感哲理。從詞語角度，我們要找準句子中的關鍵詞。句子中的關鍵詞往往是動詞、形容詞、副詞、數(shù)詞等，或者是有修飾作用的詞，它們常解釋事物的性質狀態(tài)等重要信息，抓住它們，用替換法揣摩。答題格式為xx詞寫出了什么的特點或內容，表達什么情感。從表達方式角度：描寫句（外貌、語言、動作、心理、環(huán)境、場面描寫），突出什么特點，揭示什么性格，烘托人物心情、揭示主題、推動情節(jié)發(fā)展等。抒情句，突出感情，增強感染力，引起共鳴。

（3）本題考查對人物形象的分析與理解。解答時可以抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對人物的介紹和評價。步驟是一審清題干，二找與人物相關的事件或情節(jié)，分點進行概括，如果有側面描寫，不要漏掉，最后分點概括并分析。

（4）本題考查對標題的理解。步驟是，第一要明確標題的含義，即標題中詞語的含義、概括的內容、點明的對象；第二拆解標題，確定題目關鍵字，第三結合文章內容，分析深層含義：一看是否運用修辭，二看是否雙關，三看是否象征，四看內容，五看作者情感，六看線索；第四提煉整合答案。答題格式：表層含義（本文、文章內容等）+深層含義（情感，主題等）。

18．第1空，由第5段內容可知：父母不再催著他們回家，小曹生活恢復如前；

第2空，由第10段內容可概括為：舒心或釋懷；

第3空，由第12段句子：“有意思的是，當父母不再那么盼望兒孫回家時，孫輩卻約好了要回爺爺家，因為爺爺要教村里的孩子玩‘植物敲拓染’”的內容可概括為：孫輩們主動約好要回鄉(xiāng)村的爺爺家。

故答案為：父母不再催著他們回家，小曹生活恢復如前；舒心/釋懷；孫輩們主動約好要回鄉(xiāng)村的爺爺家

19．（1）鑿：挖掘。結合“這件事好像給父母的生活鑿開了一條縫，這條縫里透出月光、清風和竹子的清香，也透出一份活力"的內容可知，“鑿”字指自從家里新房成為公益課教室后，父親積極協(xié)助開展工作，生活變得更加忙碌充實、有滋味。

（2）年輕一輩的到來使河岸上的老柳樹忽然有了腰身，有了青綠之色，有了明媚的生氣"句子中把父親比作老柳樹，運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了父親在幫助老師們開設手工課并加入課外教師隊伍后，生活上有了寄托，變得精氣神十足，生命煥發(fā)出新的活力和生機。

故答案為：（1）“鑿”的本意是挖掘，這里指自從家里新房成為公益課教室后，父親積極協(xié)助，生活變得更加忙碌充實、有滋味。（2）比喻修辭，把父親比作老柳樹，寫出父親在幫助老師們開設手工課并加入課外教師隊伍后，生活有了寄托，精氣神十足，生命煥發(fā)出新的活力和生機。

20．《臺階》中“我"家的老屋只有三級臺階，父親眼看人家臺階高，受人尊重，決心造一棟有高臺階的新屋。為要造這樣的新屋得準備大半輩子。他憑自己一身力氣，苦干了大半輩子，一磚一瓦地撿，一角錢一角錢地攢，終于蓋起了新屋，砌上了九級臺階。屋造好了，人也老了，身子也垮了。

文中第1段句子：“兩年前的春天，小曹的父母重建了農(nóng)村的老房子。原先中規(guī)中矩的平房被推倒了，小曹的父母建起兩層樓席，還裝修成民宿的樣式——在合圍結構的房子中央裝上落地玻璃窗，并預留了一個天井，天井里種上細細的水竹，放上父親這些年從山上撿來的奇石”可知，文中的父親無私、有傳統(tǒng)手藝，蓋新房的原因是希望兒女能常回家看看他們；

由第6段句子：“某一天，父親突然主動給地打電話。說村委會邀請到一位給孩子們講授風箏制作方法的老師，在村里找尋教室未果，看中了他們家敞亮的天井和客廳，想租用客廳做手工課教室。外聘的老師很忐忑。因為這種公益性課程經(jīng)費有限，之前問過幾家民宿，都因為價錢談不攏而作罷”，第11段句子“兩位老人也發(fā)現(xiàn)，有了大房子，迎接的也不一定是自家兒孫，當他們幫助想做事卻沒有場地的年輕人時，自己的生活也從枯索蕭瑟變得豐沛飽滿起來。年輕一輩的到來使河岸上的老柳樹忽然有了腰身，有了青綠之色，有了明媚的生氣”的內容可知，當后來自家新房成為公益課堂后，父親也樂在其中。

故答案為：相同點：兩位父親都老實厚道、勤勞樸實，是典型的中國式農(nóng)民。不同點：《臺階》中的父親自尊自強，蓋新房是因為他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一棟有高臺階的新屋，但蓋好新房后父親卻老了，身體也垮了；《愛的角力》中的父親無私、有傳統(tǒng)手藝，蓋新房的原因是希望兒女能?；丶铱纯此麄儯敽髞碜约倚路砍蔀楣嬲n堂后，父親也樂在其中。

21．由第2段句子：“為什么要建這座大房于？她父母的想法是，人老了，只盼著兒孫能多回家陪陪他們。他們執(zhí)拗地認為，只要老家房間夠多，衛(wèi)生間里裝上了智能馬桶，有拍照好看的餐桌與茶幾，孩子們就愿意回來小住”，第4段句子：“然而，人到中年，做兒女的也事務繁忙，加班、做家務、輔導孩子，幾乎所有的時間都被填滿了。為了騰出周末去探望父母，小曹每周一到周五都過得緊張，可能凌晨還在趕制標書，深夜還在廚房里對付油漬。疲困至極時，地心里也有抱怨。終于有一天。小曾鼓足勇氣對母親說：‘既然所有的愛都是雙向奔處，你們也不能總站在原地不動啊，也不能總是眼巴巴地等著我們回家啊，我們也很累’”的內容可知，本文運用比喻的修辭，生動形象地寫出了兒女因事情多而不愿經(jīng)?；丶遥约案改赶胍獌号丶铱纯粗g的情感博弈；

由第12段句子“有意思的是，當父母不再那么盼望兒孫回家時，孫輩卻約好了要回爺爺家，因為爺爺要教村里的孩子玩‘植物敲拓染’。小曹的兒子和侄女聽說后，提出了小小的抗議：‘別人家的孩子都學會了，咱們曹家的小孩倒不會，這怎么說得過去？’”，第14段句子：“小曹笑起來，她知道，在兩代人‘愛的角力’中，這一回，是父母贏了”的內容可知，“愛的角力"還指兒女不想回家和孫輩們想回老家的較量，寫出了兩代人愛的傳承。

故答案為：（1）“愛的角力”運用比喻，寫出了兒女事務繁忙不愿常回家和父母想兒女?；丶铱纯粗g情感的較量。（2）“愛的角力"還指兒女不想回家和孫輩們想回老家的較量，寫出了兩代人愛的傳遞與傳播。

六、作文（50分）

22．（2024七下·澄海期末）閱讀下面文字，按要求寫作。

知行中學知行文學社以“我身邊最可愛的人”為話題開展征文活動。以下是征稿啟事，請按要求完成寫作。

征稿啟事

“最可愛的人"不僅有功垂史冊的杰出人物，也有默默無聞的平凡小人物。他們每個人猶如一束光，點亮不一樣的精彩人生。通過此次活動，相信你會發(fā)現(xiàn)身邊有很多“可愛的人”值得我們去書寫，去歌頌?，F(xiàn)向全體七年級學生征稿。

有關要求如下：（1）寫一篇記敘文，題目自擬。（2）不少于500字，不得出現(xiàn)個人真實信息和地名。

知行中學知行文學社

2024年6月30日

【答案】例文

平凡而可愛的他

在我們這個不算大卻充滿溫情的小鎮(zhèn)上，每一天都有無數(shù)的故事悄然上演，而在我心中，最溫暖、最動人的那一幕，總是定格在那個不起眼的街角，與一位平凡老人相遇的瞬間。

那是一個初冬的清晨，寒風帶著幾分刺骨的涼意，我匆匆走在上學的路上，雙手緊縮在衣袖中，試圖抵擋這突如其來的寒冷。街上行人稀少，只有幾家早餐店散發(fā)著誘人的熱氣，給這清冷的早晨增添了幾分生氣。

就在我即將拐過街角時，一抹不同尋常的色彩吸引了我的注意——那是一位坐在舊木椅上的老人，他身著一件略顯單薄的灰色外套，頭戴一頂深色的絨線帽，臉上掛著和煦的微笑，仿佛絲毫未受到寒冷的影響。他的身旁，是一個簡陋卻干凈的小攤，上面擺放著幾束手工編織的花束，每一朵都精致小巧，色彩斑斕，為這個冬日增添了一抹難得的春意。

我好奇地停下腳步，走近一看，原來這些花束都是用廢舊報紙、塑料瓶等環(huán)保材料精心制作而成的。老人見我感興趣，便用他那略顯顫抖卻充滿熱情的聲音介紹起來：“孩子，這些都是我用廢品做的，既環(huán)保又能裝飾生活，你要不要挑一束帶走？"

我微笑著搖了搖頭，但心中卻涌動著一股暖流。在這個快節(jié)奏的社會里，有多少人愿意停下腳步，用雙手創(chuàng)造美，用微笑溫暖人心呢？老人用他的行動詮釋了什么是平凡中的偉大，什么是最可愛的人。

正當我準備離開時，老人突然從口袋里掏出一塊糖果，笑瞇瞇地遞給我：“拿著吧，孩子，學習辛苦了，吃點甜的?！蹦且豢蹋曳路鸨灰还蔁o形的力量緊緊包裹，那是來自陌生人的善意與關懷，簡單卻深刻。

從那以后，每當路過那個街角，我都會不由自主地放慢腳步，希望能再次遇見那位老人，哪怕只是遠遠地看上一眼，那抹溫暖的微笑就足以驅散我心中的陰霾，提醒我世界依舊美好，人心依舊溫暖。

在我心中，這位老人就是最可愛的人。他沒有顯赫的地位，沒有驚人的成就，但他用自己的方式，在這個小鎮(zhèn)的某個角落，默默傳遞著愛與希望，點亮了無數(shù)人心中的光芒。

【知識點】話題作文

【解析】【詳解】這是一篇話題作文。

審題立意：

寫身邊熟悉的可愛的人，比如：父母、老師、同學、環(huán)衛(wèi)工人、快遞員等，“可愛"的意思是令人敬愛的，也指令人喜愛的、討人喜歡的，此處不是指外貌，而是指個人的精神品質令人喜愛。在我們的生活中，任何為社會做出貢獻、感動社會的人，都可以成為我們心中最可愛的人。寫作時，要突出其性格特點或讓你覺得“可愛”的地方。這里的“可愛"不僅限于外表的可愛，更多的是指性格上的善良、樂觀、堅韌等美好品質?！白羁蓯鄣娜恕北仨毷浅錆M正能量的人物，突出其可愛之處，重點描繪人物身上的閃亮點，從而給予你一定的啟發(fā)與鼓勵。

選材構思：

限定寫記敘文，要注意寫人記事的基本要素和記敘、描寫為主要表達方式的把握，先明確值得喜愛的人是誰，然后可以從多個角度入手，通過具體的事例和情感表達來展現(xiàn)你心中那個“最可愛"的人物形象。開頭要引人入勝，可以用一個簡短而富有畫面感的場景描述作為引子，比如一個溫暖的微笑、一次無私的幫助或一個平凡卻動人的瞬間，迅速吸引讀者的注意力，并引出文章的主題人物；中間事例要生動感人：比如選擇一個最能體現(xiàn)人物特質的事件進行詳細敘述。比如，他/她如何在困難面前不放棄，如何對待朋友或家人充滿愛心，或者是在日常生活中做出的小小善舉。再舉一例，可以是與前一事例不同方面的表現(xiàn)，進一步豐富人物形象，讓讀者看到這個人多方面的魅力。在每個事例之后，加入你的感受和思考，說明這些行為為何會讓你覺得他/她是“最可愛的”?？梢允菍θ诵缘纳羁汤斫?，對友情的珍視，或對生活的積極態(tài)度。結尾用一段精煉的話語總結全文，重申你對這位“最可愛的人"的情感和評價?？梢允且粋€溫馨的祝福，一個對未來的期許，或者一句深刻的話語，留給讀者深刻的印象。

寫作時注意運用生動的語言和具體的細節(jié)描繪場景和人物，使文章更加鮮活。情感表達要真實自然，避免過度夸張或虛假；段落之間要有過渡，保持文章的連貫性和邏輯性；適當使用比喻、擬人等修辭手法，增強文采。

比如：第一段：我的一位鄰居爺爺，普普通通

第二段：每天清晨，他就開始當園丁

第三段：爺爺也是小孩子們的朋友

第四段：一個冬夜突然停電，爺爺挨家挨戶送蠟燭

第五段：爺爺就是這樣一個默默奉獻的人

第六段：愿我們都用一個感恩的心，珍惜他們的付出，感受生活的美好

【點評】本文主題明確，歌頌平凡人物的精神力量：通過手工花、糖果等細節(jié)刻畫人物，情感真摯，感染力強。用環(huán)境烘托溫情氛圍，描寫細膩。

1/1廣東省汕頭市澄海區(qū)2023-2024學年七年級下學期語文期末試卷

一、積累與運用（29分）

1．（2024七下·澄海期末）小語同學根據(jù)本學期所學習的詩歌，按照“絲竹韻”“靜夜思"登高意”三個版塊，制作了一份手抄報。你能正確填寫嗎？

版塊一：絲竹韻

（1）

，無案牘之勞形。（劉禹錫《陋室銘》）

（2）獨坐幽篁里，。（王維《竹里館》）

（3）李白在《春夜洛城聞笛》一詩中，形容笛聲悠揚、深遠、飄忽不定情狀的兩句是：___，___。

版塊二：靜夜思

（4）可憐夜半虛前席，___。（李商隱《賈生》）

（5）___，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

（6）趙師秀《約客》一詩中表達詩人深夜侯客不至的失望、孤寂心情的兩句是：___，___。（趙師秀《約客》）

版塊三：登高意

（7）陳子昂登上幽州臺遠眺，抒發(fā)獨立于悠悠天地間、孤獨寂寞之情的詩句是：念天地之悠悠，

；王安石登上飛來峰，目及遼遠，高瞻遠矚，用“___，___"來告誡我們青年人不能只為眼前利益，應該放眼大局，立足長遠；杜甫在《望岳》中，用“，一覽眾山小”激勵我們青年人要有不畏困難，敢于攀登，俯視一切的雄心壯志。

2．（2024七下·澄海期末）請結合知識卡片，說說南宋詩人陸游的《游山西村》蘊含了什么理趣？

知識卡片“理趣"這個說法是宋人首先提出來的。“理趣”，顧名思義，是要說理而有趣，是指詩歌所蘊含的哲理與審美情趣。宋詩中往往以生動具體、自然和諧的美的形象來表現(xiàn)一定的道理。

（2024七下·澄海期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。

家國天下是中華民族傳統(tǒng)的精神信仰，它早已沉淀為中華傳統(tǒng)文化中寶貴的財富，內化為中華民族歷經(jīng)磨難而不衰、飽嘗艱辛而不屈的不竭動力?！捌埨琊?，死生以之”，無數(shù)可愛的仁人志士踏荊棘而來，為后世開辟道路：曾記否，聞一多

斥特務，（1）qìchōngdǒuniú震華天；曾記否，志愿軍赴朝抗美展（2）qìpò，浴血奮戰(zhàn)保家國；曾記否，鄧稼先隱姓埋名扎戈壁，

揚國威……誰是最可愛的人？（3）dāngzhīwúkuì，就是那些在戰(zhàn)爭年代從未消散的堅毅的身影，他們跨越近百年的歷史，至今熠熠生輝。吾輩青年更應銘記他們

的事跡，肩負起時代給予的重任，立志做肯奮斗、敢擔當、能吃苦、有理想的好青年。清澈的愛，只為中國。

3．根據(jù)拼音寫出相應的詞語。

（1）qìchōngdǒuniú

（2）qìpò

（3）dāngzhīwúkuì

4．下列依次填入橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．慷慨淋漓可歌可泣鞠躬盡瘁B．慷慨淋漓鞠躬盡瘁可歌可泣

C．可歌可泣鞠躬盡瘁慷慨淋漓D．鞠躬盡瘁慷慨淋漓可歌可泣

5．語段中畫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．肩負起時代給予的重任，立志做有理想、能吃苦、肯奮斗、敢擔當?shù)暮们嗄辍?/p>

B．肩負起時代給予的重任，立志做有理想、肯奮斗、敢擔當、能吃苦的好青年。

C．肩負起時代賦予的重任，立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的好青年。

D．肩負起時代賦予的重任，立志做肯奮斗、敢擔當、有理想、能吃苦的好青年。

（2024七下·澄海期末）閱讀下面的文字，完成各題。

材料一：漢字之美，美在形義結合，意蘊雋永。“老”在上，“子"在下，寫就天底下最大的一個字——孝，也寫盡“子扶老”的文化內涵。自古以來，“孝"是華夏兒女最為推崇的美德，更是五千年中華文明的沉積。

材料二：2023年10月開始，山東省濟南市長清區(qū)第二初級中學初一（6）班的教室，多了一位71歲的奶奶，她有時會和學生一起聽講，有時會拿著掃帚打掃衛(wèi)生……這位奶奶名叫韓樹芳，是教師孫元金的母親，患有阿爾茲海默癥和孤獨癥。經(jīng)學校同意后，孫元金帶著母親來到工作崗位。了解情況的家長們紛紛表示，“孫老師的事跡讓我們非常感動，我們慶幸有這樣的老師，他照顧母親的事情讓孩子受到教育，知道重視親情和怎么孝順父母了?！?/p>

（選自《全國婦聯(lián)女性之聲》2024.04.09）

6．“孝”，小篆寫作，就像一個孩子扶持老人之狀，可謂子承老也。“孝”字的本義是_________

。

7．請根據(jù)材料二的內容，仿照劃線的句子補寫句子，突出孫元金老師的“孝親"事跡的教育意義。

孫元金老師，如山行孝道，堅守對母親的深情；如，___。

二、名著題。（6分）

8．（2024七下·澄海期末）經(jīng)典名著往往情節(jié)動人，下列人物與情節(jié)不相符的一項是（）

A．《駱駝祥子》——祥子——為曹先生拉包月湊足了錢準備買車，祥子和雇主曹先生被孫偵探跟蹤，后被孫偵探敲詐了。

B．《駱駝祥子》——劉四爺——虎妞在劉四爺七十大壽時和劉四爺徹底鬧翻，劉四爺果斷變賣車廠，不讓虎妞繼承他的丁兒財產(chǎn)。

C．《海底兩萬里》——尼摩船長——船在巴布亞新幾內亞擱淺了，尼摩船長用他的閃電擋住土著人進入“鸚鵡螺”號。

D．《海底兩萬里》——皮埃爾·阿龍納斯——當康賽爾被意外拋到海里，生命危在旦夕時，皮埃爾勇敢地跳入海里，陪他一起游，直到獲救。

9．（2024七下·澄海期末）閱讀下面的文字，按要求作答。

《西游記》里的豬八戒有很多缺點，但也不乏閃光之處。文學作品中的典型人物形象往往就是這樣，優(yōu)缺點并存。請從下面文學形象中任選一個，結合具體情節(jié)，說說他的優(yōu)點和缺點。

①祥子（《駱駝祥子》）

②尼摩船長（《海底兩萬里》）

三、（17分）

（2024七下·澄海期末）閱讀下面的文字，完成各題。

【甲】

東市買駿馬，西市買鞍，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

（節(jié)選自《木蘭詩》）

【乙】

秦良玉，忠州人，嫁石硅①宣撫使馬千乘。萬歷二十七年，千乘以三千人從征播州，良玉別統(tǒng)精卒五百裹糧自隨。明年正月二日，賊乘官軍宴，夜襲。良玉夫婦首擊敗之，追入賊境，連破七寨，大敗賊眾，為南川路戰(zhàn)功第一。賊平，良玉不言功。其后，千乘為部民所訟，瘐死②云陽獄，良玉代領其職。

良玉為人饒膽智善騎射兼通詞翰儀度嫻雅。而馭下嚴峻，每行軍發(fā)令，戎伍肅然。所部號“白桿兵”，為遠近所憚。

（節(jié)選自《明史·秦