海南省2025年中考模擬考試語(yǔ)文科試題（溫馨提示：本卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘，請(qǐng)將答案寫在答題卡上）一、積累與運(yùn)用（25分）自強(qiáng)不息是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華民族鮮明的精神標(biāo)識(shí)，中華民族漫長(zhǎng)而曲折的發(fā)展史，就是這種精神的生動(dòng)寫照。據(jù)此，椰城中學(xué)開展以“自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。【活動(dòng)一：賞書法，感受文化魅力】1.椰城中學(xué)開展以“自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在“書法文化”欣賞環(huán)節(jié)，同學(xué)們對(duì)一組書法作品的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了分歧，請(qǐng)你也參與辨析，選出正確的一項(xiàng)是（）A.幅書法作品屬于行書方勁古拙寬扁伸展因形立意體正勢(shì)圓B.幅書法作品屬于篆書牽絲連帶筆法靈動(dòng)蠶頭燕尾一波三折C.幅書法作品屬于楷書橫平豎直方正平穩(wěn)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)簡(jiǎn)潔大方D.幅書法作品屬于隸書疏密有致藏露結(jié)合均衡參差疏密整齊2.請(qǐng)將以上作品，用簡(jiǎn)體楷書，按現(xiàn)代漢語(yǔ)書寫順序，將作品內(nèi)容正確、工整、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)?！净顒?dòng)二：聽講解沐浴思想之光】3.“自強(qiáng)不息”主題活動(dòng)在海南省體育中心舉行。聽了小語(yǔ)同學(xué)對(duì)“自強(qiáng)不息”詮釋，同學(xué)們提出了若干問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。自強(qiáng)不息即使中華文明延續(xù)的力量源泉，也是中華民族自立于世界民族之林的獨(dú)特基因?！白詮?qiáng)不息”出自《易傳。象傳上》，原句為“天行健，君子以自強(qiáng)不息”意思是君子應(yīng)做到自強(qiáng)堅(jiān)毅、進(jìn)步不止。幾千年來(lái)，中國(guó)人民不為困境所滯、不為逆境所擾、不為絕境所囿，歷代仁人志士發(fā)奮勤學(xué)、奮發(fā)進(jìn)取，于安定之中不忘危難，于興盛之際仍懷憂慮，激發(fā)出備豫不虞、自強(qiáng)不息的精神，推動(dòng)著國(guó)家強(qiáng)盛、民族強(qiáng)大。自強(qiáng)不息是一種踔厲奮發(fā)積極有為的進(jìn)取精神，____________________，自強(qiáng)不息是一種始終立足自身力量的戰(zhàn)略考量。習(xí)近平總書記指出：“中華民族是歷史悠久、飽經(jīng)滄桑的古老民族，更是自強(qiáng)不息、朝氣péng（）勃的青春民族?！蔽覀円３钟峦鼻?、永不止步的精氣神，把千百年錘煉的“自強(qiáng)不息”的民族品格，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興的澎湃動(dòng)力。（選自廣州黨建《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》有刪改）（1）關(guān)于字音同學(xué)1：“踔厲奮發(fā)”中的“踔”字的音讀錯(cuò)了。在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中，“踔”字只讀“chuō”音，有①〈書〉騰躍。跳躍；跳。②超越。③〈書〉疾行之意，與“歷”字結(jié)合，“踔厲”形容精神振奮。在古漢語(yǔ)中，“踔”有多個(gè)讀音，如讀“zhuō”音時(shí)，同“”，義為卓然特立；讀“tiào”音時(shí)，同“趠”，表逾越；讀“tiǎo”音時(shí)，表路遠(yuǎn)?，F(xiàn)代漢語(yǔ)中保留了這些意義，而讀音均已并入“chuō”。（1）我來(lái)正音：加點(diǎn)字“踔”的讀音是：（）（2）關(guān)于字形同學(xué)2：“朝氣péng勃”的“péng”字不會(huì)寫。（2）我來(lái)填字：péng（）（3）關(guān)于成語(yǔ)同學(xué)3：畫雙橫線的成語(yǔ)也可以另選一個(gè)常用四字詞替代，使讀者更易于理解。（3）我來(lái)選詞：（）A.未雨綢繆B.處心積慮（4）關(guān)于句子①同學(xué)4：“自強(qiáng)不息即使中華文明延續(xù)的力量源泉，也是中華民族自立于世界民族之林的獨(dú)特基因?！边@句話有語(yǔ)病。②）關(guān)于“自強(qiáng)不息”，同學(xué)們紛紛仿照畫線句子寫仿句，詮釋自己對(duì)于“自強(qiáng)不息”的認(rèn)識(shí)。（4）①我來(lái)改句：__________________②我的仿寫：__________________（5）關(guān)于口語(yǔ)交際同學(xué)5：同學(xué)1在指出小語(yǔ)同學(xué)讀錯(cuò)“踔”字的字音時(shí)，語(yǔ)言直接頗有咄咄逼人之態(tài)，假如你當(dāng)時(shí)在場(chǎng)，你會(huì)怎樣說(shuō)，使得場(chǎng)面氣氛和諧下來(lái)。（5）我來(lái)勸說(shuō)：_________________【活動(dòng)三：誦詩(shī)文，汲取精神力量】4.在誦讀詩(shī)文活動(dòng)環(huán)節(jié)，陳敏同學(xué)抽到的是下面的活動(dòng)內(nèi)容，請(qǐng)你來(lái)在參加。要求：在橫線上填寫古詩(shī)文原句。自古以來(lái)，自強(qiáng)不息的精神鑄就了中華民族不畏艱難的勇氣、發(fā)憤圖強(qiáng)的骨氣、自信自立的底氣。歷代仁人志士也用詩(shī)文抒寫了許許多多自強(qiáng)不息的勵(lì)志詩(shī)篇：孔子用“逝者如斯夫，①___________________”激勵(lì)人們珍惜時(shí)光、努力進(jìn)?。ā墩撜Z(yǔ)》）；辛棄疾以“了卻君王天下事，②___________________”表達(dá)自己想建功立業(yè)、青史留名的愿望《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》；李白用“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，③___________________”抒寫積極進(jìn)取的人生態(tài)度（《行路難》）；劉禹錫用④“___________________，⑤___________________”展現(xiàn)了豁達(dá)樂觀的襟懷和對(duì)生活的堅(jiān)定信念（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）；范仲淹用“⑥___________________，⑦_(dá)__________________”表達(dá)心系國(guó)家人民的政治抱負(fù)（《岳陽(yáng)樓記》）；蘇軾用⑧“___________________，西北望，射天狼”抒寫保衛(wèi)國(guó)家抗擊外敵的決心和信念（《江城子·密州出獵》）。詩(shī)詞文賦是我們的精神食糧！朋友們，讓我們一起讀詩(shī)誦文汲取精神力量開啟青春征程！【活動(dòng)四：演講會(huì)，傳承自強(qiáng)精神】5.學(xué)校擬以“自強(qiáng)不息”為主題開展活動(dòng)，請(qǐng)你再補(bǔ)充兩項(xiàng)活動(dòng)。第一項(xiàng)：聽“自強(qiáng)不息，執(zhí)著奮斗”演講第二項(xiàng)：____________________________第三項(xiàng)：___________________________第四項(xiàng)：辦“奮力攀登，風(fēng)采卓然”班報(bào)6.為加深同學(xué)們對(duì)“自強(qiáng)不息”文化的理解，椰城中學(xué)準(zhǔn)備于3月30日下午3時(shí)在校中心廣場(chǎng)舉行“自強(qiáng)不息，代代傳承”的專題講座，校團(tuán)委特向?qū)W校倉(cāng)庫(kù)借一批椅子。下面是王雨同學(xué)代表校團(tuán)委寫的借條。其中兩處有問(wèn)題請(qǐng)你幫他解決。借條為舉辦“自強(qiáng)不息，代代傳承”專題講座，校團(tuán)委向?qū)W校倉(cāng)庫(kù)借二仟叁佰張椅子，專題會(huì)結(jié)束后（3月31日）即歸還。此據(jù)經(jīng)手人：校團(tuán)委王雨2025年3月29日（1）這則借條格式上有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)寫出修改意見。（2）這則借條內(nèi)容方面有疏漏，請(qǐng)寫出修改意見。二、品味與鑒賞（45分）（一）（5分）閱讀下面古詩(shī)，完成下面小題漁家傲·秋思宋·范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。7.下面是李敏同學(xué)的學(xué)習(xí)筆記，請(qǐng)你幫他補(bǔ)全表格中的內(nèi)容。詩(shī)句易混淆字詞義探究結(jié)果紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻（岑參《白雪歌送武判官歸京》）掣（徹）掣：拽、拉，牽引。徹：撤除；通達(dá)；治理?！帮L(fēng)掣紅旗凍不翻”，指大雪紛紛落下，紅旗被凍僵了風(fēng)也無(wú)法牽拉。掣：指紅旗被大雪凍住，風(fēng)無(wú)法拉、扯，給人以凍住之感。詩(shī)句描繪了邊塞地區(qū)的奇寒天氣，白雪紅旗鮮亮對(duì)比，使畫面更加動(dòng)人。而“徹”指的是“撤除”，或“通達(dá)”，“治理”等，意思不符此情境，所以此處不能寫作“徹”。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。（范仲淹《漁家傲·秋思》）嶂（障）嶂：本意為高險(xiǎn)的山，如屏障的山峰。障：阻擋；遮掩。_______________8.陳敏選定范仲淹《漁家傲·秋思》參加團(tuán)委組織的古詩(shī)詞配樂誦讀活動(dòng)。你覺得哪種風(fēng)格的音樂更適合作背景音樂？請(qǐng)選擇并說(shuō)明理由。A.慷慨雄放B.蒼涼悲壯我選_________理由：____________________________________________（二）文言文閱讀。閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題?！炯住克懖菽局?，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來(lái)，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（周敦頤《愛蓮說(shuō)》）【乙】余憶年少時(shí)，住西湖，每至夏日，臨①湖賞荷，便欣然②忘食。一日，偕③數(shù)友，觀荷子湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時(shí)，雨過(guò)天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，婀娜多姿，清麗雅致，實(shí)為花中仙子也。李太白詩(shī)云“清水出芙蓉，天然去雕飾④”，余以為妙絕⑤。（李盛仙《夏日賞荷》）【注釋】①臨：臨近。②欣然：高興的樣子。③偕：陪同。④出自李白《經(jīng)離亂后天恩流夜郎憶舊游抒懷贈(zèng)江夏韋太守良宰》。⑤妙絕：美妙極了。9.借助《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》《古代漢語(yǔ)詞典》，完成表格中的內(nèi)容?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》《古代漢語(yǔ)常用詞典》句子I。字音（填字母）II。詞語(yǔ)理解（填序號(hào)）III。句子翻譯A.少shǎo①數(shù)量?。ǜ岸唷毕鄬?duì)）。②不夠原有或應(yīng)有的數(shù)目；缺少。③丟失；遺失。④虧欠。B．少shào①年紀(jì)輕，跟“老”相對(duì)。②舊時(shí)稱有錢有勢(shì)人家的兒子。③（Shào）姓。④年輕人。（1）余憶年少時(shí)，住西湖。________________________我回憶年輕的時(shí)候，居住在西湖邊。（2）少時(shí)，雨過(guò)天晴，波瀾不驚，湖天一色。____________________________________A.鮮xiān①新鮮；②形（花朵）沒有枯萎；③鮮艷，鮮明；④鮮美；⑤鮮美的食物；⑥特指魚蝦等水產(chǎn)食物；⑦夭折。B．xiǎn①少。C．xiàn①獻(xiàn)。（3）菊之愛，陶后鮮有聞。____________________________________10.【甲】段稱蓮為“花之君子”，【乙】段贊荷為“花中仙子”。你更喜歡哪一種贊譽(yù)之辭？請(qǐng)聯(lián)系文段內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。（三）名著閱讀（6分）11.班級(jí)開展“向自強(qiáng)不息者致敬！”的名著閱讀分享活動(dòng)，請(qǐng)你從以下兩部名著中任選一部，結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)和同學(xué)們分享。（提示：①結(jié)合整本書，關(guān)聯(lián)上下文；②結(jié)合具體人物、情節(jié)及主題等；③有自己的閱讀感悟。）名著閱讀分享任務(wù)單書名選段我的閱讀分享《鋼鐵是怎樣煉成的》從這一天起，他把整個(gè)身心撲在這部書的創(chuàng)作上，他緩慢地，一行又一行，一頁(yè)又一頁(yè)地寫著，他忘卻一切，全部身心都沉浸在書中的人物形象當(dāng)中，也初次嘗到了創(chuàng)作的艱辛……人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。”____________《簡(jiǎn)·愛》“離開桑菲爾德，我感到痛苦，我愛桑菲爾德；——我愛它，因?yàn)槲以谀抢镞^(guò)著豐富、愉快的生活，至少過(guò)了短短的一個(gè)時(shí)期。我沒有受到踐踏。我沒有被弄得僵化。我沒有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外?！薄阋詾?，因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯(cuò)了！——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！____________（四）現(xiàn)代文閱讀（12分）閱讀下面文章，完成下面小題。春之綠王法艇①立春一過(guò)，花就復(fù)蘇了生命，只要一朵花迎春，其他的草本植物也舒展開來(lái)，在春天里熱鬧喜樂。南苑一側(cè)的山丘就咕咕嘟嘟地冒起小骨朵、小草芽。臨河的柳樹雖然還干枯，但倔強(qiáng)地昂著頭，細(xì)心的鳥兒已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，柳樹在午后的光霞里已經(jīng)熏染成了一圈清淺的煙暈，不細(xì)看，還以為是一團(tuán)綠霧呢。②這綠霧便是春綠。它在一場(chǎng)雪后就欣欣然來(lái)臨了，是不是伴著臘梅花，悄無(wú)聲息地浸漬在柳樹的肌膚深處呢？它落在露水，露水就晶瑩了，折射晨光，七彩繽紛。大地精神抖擻，南村北郭的麥苗笑盈盈地頂著憧憬，羞澀地傳遞消息。春天是有風(fēng)的，粼粼的綠霧一層層彌散，沒有目標(biāo)也沒有方向，只是自由舒展。③它落在水里，僵硬的溪流就曼妙了。開始它只是飄零在水面，能聽見薄冰碎裂的聲音，也能聽見薄冰下面魚兒的呼吸。第二天早起的人發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)落在水底的青石上，青石透亮，它按照青石的形狀圍起柵欄，不讓水底的泥沙進(jìn)來(lái)，然后它發(fā)揮力量，將深褐色的水草在一個(gè)奇幻的魔方中變化成綠茵茵絲帶，優(yōu)雅有致地舒起水袖。④它落在泥土上，泥土暄乎富有生機(jī)，并開始交頭接耳。茨蔴薹最先發(fā)言，它小小的胳膊顯現(xiàn)青筋，憋足了氣，然后“噗呲”一聲，周圍就喧嘩開來(lái)。它到哪里，春天也到了哪里。如果還有倒春寒，它也不能安靜，它要和冷冷的雨水辯論，也和料峭的風(fēng)斗嘴，總之它要在屬于自己的領(lǐng)地上給小鳥彈奏歌曲，給花木加冕王冠，給遠(yuǎn)游的魚兒打開奔向遠(yuǎn)方的門楣。一個(gè)孩子站在阡陌的泥土上，和自己的影子比高，這時(shí)的春綠既熱絡(luò)也安靜，它樂呵呵看著孩子長(zhǎng)高，看著光在新翻的溝壟上跳躍。如果有一朵潔白的云游過(guò)來(lái)，春綠就會(huì)浮起來(lái)，跟著風(fēng)一起飛，小草們就拍著小手清唱，孩子也跟著向前奔跑。⑤它落在風(fēng)里，是另一副模樣、風(fēng)的家鄉(xiāng)在哪里呢？它開始給風(fēng)的家人寫信并問(wèn)候周圍的鄰居，它封好用深情書寫的家書，可寫不清收件人地址。它想要風(fēng)捎帶著投遞，善變的風(fēng)改變了主意，風(fēng)在寬闊的鄉(xiāng)間安營(yíng)扎寨，試圖把春綠撒播得更廣一些，更均勻一些，更好看一些。春綠在風(fēng)里沉沉浮浮，也磕磕絆絆，風(fēng)能讓它千媚百嬌，也能讓它凌厲逼人。好在風(fēng)也乖巧，嬉鬧之后開始向前，一路上呼朋引伴，把春綠作為禮物慷慨饋贈(zèng)，山陰處的那一大片一大片綠茵，就是風(fēng)贈(zèng)送的禮物。⑥它落在校園里，一個(gè)寒假之后的課桌頓然有了生氣，它落在孩子們手上，紅潤(rùn)圓實(shí)的小手描繪清晨，彈奏新曲，孩子們的臉上溢滿光彩，投射在幼林的影子和春綠一起蕩漾。在校園的假山旁，一只小鹿的造像可人至極。有人說(shuō)可以在黎明前聽見它的歌唱，也有人說(shuō)，看見春綠在暮靄時(shí)分和小鹿一起徜徉在操場(chǎng)，它們?nèi)谠谝黄?，無(wú)法分辨出形狀，只有亮晶晶的星星可以分辨出來(lái)，⑦它落在祖國(guó)的遼闊衣襟上，北國(guó)冰雪泛著潔凈之光，南國(guó)花樹已蜂蝶絡(luò)繹。它也不會(huì)忘記山岳江河，這里的光、彩、霞、霧、霰總能融合成一股新力新質(zhì)，是磅礴的也是細(xì)微的，它竭盡全力的努力，存納了萬(wàn)象春秋的主題。它熱愛一切，并使一切友好融合，即便是一場(chǎng)鋪天蓋地的早春演唱會(huì)，它也樂意接納一只蜜蜂的合鳴。⑧春的綠色無(wú)所不能地翻新領(lǐng)唱，使世間萬(wàn)象有了蓬勃的生機(jī)和靈氣。屋舍披掛綠色，炊煙就成了詩(shī)歌的薄象；田園鋪展綠色，蔥蘢的稼穡一目十行閱讀春天；而窗口的綠色應(yīng)該是醉人的那種，氤氳不化的深情和呢喃可以點(diǎn)亮一萬(wàn)盞月色之燭。這些美好的畫面和意象，活躍辭海，生動(dòng)字典，在春山高處，攜帶泠泠作響的玉佩清唱春綠。⑨遠(yuǎn)山平鋪一層薄綠，貼近運(yùn)河的水車開始低吟。在清晨，柔和的光攪渾了春綠，在街衢里弄散漫迷離。人們相互問(wèn)好，不同的口音含混不清，但總能從他們的臉上看出善意和希冀。在春和景明的時(shí)節(jié)，學(xué)堂書聲瑯瑯聽兩個(gè)黃鸝的傾訴，念西嶺千秋的春綠。⑩在寧?kù)o的曠野感受大地微微流淌的暖，總能聽見漸次分明的腳步聲，那是家鄉(xiāng)人奔向未來(lái)的鼓點(diǎn)，也是他們振興家鄉(xiāng)的心聲。當(dāng)腳步越來(lái)越遠(yuǎn)、春綠也越來(lái)越稠密的時(shí)候，鄉(xiāng)村就次第亮起燈來(lái)，燈光下散發(fā)出濃郁的生活氣息。熒熒閃閃的亮光，那是鄉(xiāng)村人的夢(mèng)想。?日光漸長(zhǎng)，春歸有期！那春綠，還有眾多擁有綠色夢(mèng)想的鄉(xiāng)人，在安靜和沉潛中蓄力，他們葆有熱情和激情，在晨曦喚醒他們的那一刻，就以春天的姿勢(shì)向光明奔去。（人民網(wǎng)2024-04-06）12.李東同學(xué)正在為校園文化周拍攝“四季之美”主題短視頻，請(qǐng)按照文章內(nèi)容幫助李東同學(xué)完成鏡頭內(nèi)容的相理。場(chǎng)景位置拍攝內(nèi)容景物鏡頭綠的特點(diǎn)露水①____________特寫②_________（寫出兩個(gè)即可）溪流曼妙的溪流，薄冰碎裂，水中游魚，溪低透亮的青石，綠茵茵的水草。特寫泥土山陰處的那一大片一大片綠茵。③____

校園孩子們描繪清晨、彈奏新曲、徜徉在操場(chǎng)上。特寫④____

人們臉上的善意和希冀，學(xué)堂里瑯瑯的書聲。全景13.下面兩個(gè)句子極富表現(xiàn)力，李東想選一句作為短視屏的字幕，請(qǐng)你幫忙選擇一句，從提示的角度分析其表達(dá)效果。（1）茨蔴薹最先發(fā)言，它小小的胳膊顯現(xiàn)青筋，憋足了氣，然后“噗呲”一聲，周圍就喧嘩開來(lái)。（從修辭手法角度）（2）在春和景明的時(shí)節(jié)，學(xué)堂書聲瑯瑯，聽兩個(gè)黃鸝的傾訴，念西嶺千秋的春綠。（從句式特點(diǎn)角度）14.李東選取了文中句子“日光漸長(zhǎng)，春歸有期！”作為短視頻結(jié)尾，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。15.在為短視頻取名時(shí)李東為難了，短視頻是以文章原標(biāo)題《春之綠》為名，還是以《春之旅》為名更好呢？請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的看法。（五）思辨與探究閱讀下面材料，完成下面小題?！静牧弦弧俊?、4、3、2、1……發(fā)射！”20124年3月20日上午8時(shí)31分，探月工程四期鵲橋二號(hào)中繼星由長(zhǎng)征八號(hào)遙三運(yùn)載火箭在中國(guó)文昌航天發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射，直入蒼穹。（劉夢(mèng)曉海南日?qǐng)?bào)《逐夢(mèng)星空，三看海南航天向“新”力》2024年03月25日）【材料二】①選擇低緯度地區(qū)發(fā)射火箭的原因：②赤道地區(qū)燃料消耗少的秘密：在赤道附近，火箭燃料的消耗會(huì)更少。這是因?yàn)榈厍蜃赞D(zhuǎn)線速度越大，火箭擺脫地心引力所需的能量越小，燃料消耗也就越少。越接近赤道的地區(qū)發(fā)射運(yùn)載火箭，火箭燃料的消耗就會(huì)越少。③地球自轉(zhuǎn)線速度的影響：地球時(shí)刻都在自轉(zhuǎn)，而地球上不同的點(diǎn)都有不同的自轉(zhuǎn)線速度。在海拔相同的前提下，如果在極點(diǎn)和赤道各放置一個(gè)物體，那么24小時(shí)之后，極點(diǎn)上的物體幾乎是原地轉(zhuǎn)了個(gè)圈，距離可以忽略不計(jì)，而赤道上的物體卻跟著地球走過(guò)了大約40000公里。④地球自轉(zhuǎn)線速度與緯度之間存在一定的關(guān)系：地球自轉(zhuǎn)線是地球上某一點(diǎn)在自轉(zhuǎn)過(guò)程中沿著經(jīng)度方向的速度。根據(jù)地球自轉(zhuǎn)的性質(zhì)，地球自轉(zhuǎn)線度隨著緯度的增加而減小。在赤道附近的地區(qū)，緯度較低，地球自轉(zhuǎn)線速度較大。因?yàn)槌嗟栏浇牡貐^(qū)距離地球自轉(zhuǎn)軸的距離較大，所以相對(duì)于地軸來(lái)說(shuō)，這些地區(qū)的自轉(zhuǎn)線度較大面在極地附近的地區(qū)，緯度較高，地球自轉(zhuǎn)線速度較小。因?yàn)闃O地附近的地區(qū)距離地球自轉(zhuǎn)軸的距離較小，所以相對(duì)于地軸來(lái)說(shuō)，這些地區(qū)的自轉(zhuǎn)線速度較小?？偨Y(jié)起來(lái)，地球自轉(zhuǎn)線速度與緯度之間，緯度越高，地球自轉(zhuǎn)線速度越小。⑤㈤地球自轉(zhuǎn)線速度與發(fā)射火箭的意義：生活中你應(yīng)該有過(guò)這樣的體驗(yàn)，用繩子拴住一個(gè)物體迅速轉(zhuǎn)圈，甩得越快，這個(gè)物體就越容易脫開繩子飛出去。繩子束縛物體的向心力不變時(shí)，當(dāng)速度越來(lái)越大，產(chǎn)生的慣性超過(guò)了向心力，物體就會(huì)延切線向遠(yuǎn)離圓心的方向飛去，也就是說(shuō)地球引力不變，借助地球自轉(zhuǎn)本身產(chǎn)生的線速度，在自轉(zhuǎn)線速度越大的地方發(fā)射火箭，我們需要賦予火箭讓它擺脫地心引力騰空而起的能量就越小，火箭燃料的消耗也就越少?！静牧先竣傥牟教彀l(fā)射中心的優(yōu)勢(shì)條件：②低緯度：文昌航天發(fā)射場(chǎng)位于北緯19度左右，靠近赤道，地球自轉(zhuǎn)線速度較大，這使得火箭發(fā)射所需的能量減少，運(yùn)載能力增強(qiáng)。同型號(hào)火箭在這里發(fā)射，運(yùn)載能力可增加10%至15%。③安全性高：文昌發(fā)射場(chǎng)的火箭發(fā)射射向范圍覆蓋90°—185°，且1000公里范圍內(nèi)均為海域，降低了火箭航區(qū)和殘骸落區(qū)的安全隱患。且寬射向和海運(yùn)優(yōu)勢(shì)也提升了整體安全性。④運(yùn)輸便利：以海運(yùn)方式運(yùn)送火箭，不受鐵路運(yùn)輸直徑限制，適應(yīng)各類大型火箭運(yùn)輸需求。⑤生態(tài)和科研條件優(yōu)越：文昌擁有良好的氣候、空氣和風(fēng)光等生態(tài)優(yōu)勢(shì)，以及航天科技創(chuàng)新平臺(tái)等科研條件優(yōu)勢(shì)，吸引了大量人才和科技資源的集聚。⑥發(fā)射能力：文昌發(fā)射場(chǎng)可以發(fā)射長(zhǎng)征五號(hào)系列火箭、長(zhǎng)征七號(hào)運(yùn)載火箭和長(zhǎng)征八號(hào)運(yùn)載火箭，主要承擔(dān)地球同步軌道衛(wèi)星、大質(zhì)量極軌衛(wèi)星、大噸位空間站和深空探測(cè)衛(wèi)星等航天器的發(fā)射任務(wù)。⑦這些優(yōu)勢(shì)，使得文昌航天發(fā)射場(chǎng)成為_________________________________________。摘自《讓航天夢(mèng)從海南飛向更遠(yuǎn)深空》海南省人民政府網(wǎng)《載人登月從這里啟航！文昌航天發(fā)射場(chǎng)具有得天獨(dú)厚優(yōu)勢(shì)》光明網(wǎng)【材料四】①中國(guó)衛(wèi)星發(fā)射基地，各具特色。②中國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心位于沙漠邊緣，海拔1000米，地勢(shì)平坦，人煙稀少，平均氣溫8.7℃，常年干燥少雨，每年約有300天可進(jìn)行發(fā)射試驗(yàn)。區(qū)位優(yōu)勢(shì)：多晴朗天氣，海拔較高，有利于跟蹤觀測(cè)。③中國(guó)太原衛(wèi)星發(fā)射中心位于高原地區(qū)，地處溫帶，海拔1500米左右，氣候寒冷干燥，冬天時(shí)間長(zhǎng)且寒冷，夏天時(shí)間短，年平均溫度為4—10℃，區(qū)位優(yōu)勢(shì)；多晴朗天氣，海拔較高，有利于跟蹤觀測(cè)，有國(guó)防安全因素。④四川西昌衛(wèi)星發(fā)射中心位于四川省涼山彝族自治州境內(nèi)，是我國(guó)發(fā)射軌道最高、發(fā)射場(chǎng)氣象條件最復(fù)雜的航天發(fā)射場(chǎng)。西昌地處東經(jīng)102度，北緯28.2度，平均海拔1500米，地處大涼山腹地，地形隱蔽。常年平均氣溫17℃，晴天多達(dá)320天，幾乎沒有霧日。A區(qū)位優(yōu)勢(shì)：。⑤文昌航天發(fā)射中心位于海南省文昌市龍樓鎮(zhèn)星光村的一片西瓜地，約北緯19度19分，東經(jīng)109度48分。由于此地點(diǎn)的緯度較低，地球自轉(zhuǎn)造成的離心力可以讓火箭負(fù)載更多的物品。該中心可以用來(lái)發(fā)射正在研制的重型長(zhǎng)征五號(hào)系列火箭等的發(fā)射任務(wù)。B區(qū)位優(yōu)勢(shì)：。⑥中國(guó)東方航天港，位于山東煙臺(tái)海陽(yáng)港，作為中國(guó)最年輕的衛(wèi)星發(fā)射基地，也是中國(guó)首個(gè)航天海上發(fā)射母港。依托煙臺(tái)優(yōu)越的地理位置，能夠滿足小傾角、太陽(yáng)同步軌道等多種軌道衛(wèi)星的發(fā)射需求。我國(guó)的海岸線綿延千里、海域幅員遼闊，發(fā)射點(diǎn)位選擇非常大，可以根據(jù)具體任務(wù)需求靈活選擇合適的海域進(jìn)行發(fā)射；落區(qū)安全：火箭殘骸落區(qū)全部位于海上，遠(yuǎn)離人口稠密地區(qū)，確保了落區(qū)的安全性。區(qū)位優(yōu)勢(shì)：交通便利，有利于大宗物資運(yùn)輸；發(fā)射點(diǎn)位選擇非常區(qū)域大，海上人類活動(dòng)少，安全性強(qiáng)。16.下列對(duì)【材料一】【材料二】的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.地球自轉(zhuǎn)線速度指地球上某一點(diǎn)在自轉(zhuǎn)過(guò)程中沿著經(jīng)度方向的速度。根據(jù)地球自轉(zhuǎn)的性質(zhì)，地球自轉(zhuǎn)線度隨著緯度的增加而增加。B.地球自轉(zhuǎn)線速度越大，火箭擺脫地心引力所需的能量越大，燃料消耗也就越少。C.極地附近的地區(qū)距離地球自轉(zhuǎn)軸的距離較小，自轉(zhuǎn)線速度就較小。D.由長(zhǎng)征八號(hào)遙三運(yùn)載火箭攜帶的探月工程四期鵲橋二號(hào)中繼星，選擇在中國(guó)文昌航天發(fā)射中心發(fā)射，最主要原因就是文昌航天發(fā)射場(chǎng)發(fā)射中心的生態(tài)和科研條件優(yōu)勢(shì)。17.下面不適合作【材料三】的總結(jié)語(yǔ)的一項(xiàng)是（）A.成為我國(guó)唯一能夠執(zhí)行重型火箭發(fā)射任務(wù)的衛(wèi)星發(fā)射中心。B.成為我國(guó)唯一的低緯度航天發(fā)射中心。C.成為我國(guó)唯一的可以通過(guò)海運(yùn)方式運(yùn)送火箭的航天發(fā)射中心。D.成為我國(guó)在火箭航區(qū)和殘骸落區(qū)方面提高安全性的航天發(fā)射中心之一。18.【材料二】中的劃線句子，運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有怎樣的表達(dá)效果？如果在極點(diǎn)和赤道各放置一個(gè)物體，那么24小時(shí)之后，極點(diǎn)上的物體幾乎是原地轉(zhuǎn)了個(gè)圈，距離可以忽略不計(jì)，而赤道上的物體卻跟著地球走過(guò)了大約40000公里。19.閱讀【材料四】，任選AB兩處中的一處，分析探究我國(guó)航天發(fā)射中心的區(qū)位優(yōu)勢(shì)A區(qū)位優(yōu)勢(shì)是：_______________B區(qū)位優(yōu)勢(shì)是：_______________三、寫作與表達(dá)（50分）閱讀下面材料，任選一題按要求作文。題一：20.中國(guó)式現(xiàn)代化的新征程上，每一個(gè)人都是主角，每一份付出都彌足珍貴，每一束光芒都熠熠生輝。①夢(mèng)雖遙，追則能達(dá)；愿雖艱，持則可圓?！?xí)近平總書記2024年12月31日新年賀詞②2019年，在新中國(guó)成立70周年前夕，袁隆平與黃旭華兩位“巨星”同框了。袁隆亞與黃旭華：一個(gè)不讓中國(guó)人挨餓！一個(gè)不讓中國(guó)人挨打！袁隆平，一位追夢(mèng)稻田的雜交水稻之父！畢生的夢(mèng)想就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓。袁隆平一生致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣。他的貢獻(xiàn)不僅為我國(guó)糧食安全、農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展作出了杰出貢獻(xiàn)，也為世界糧食供給帶來(lái)了深遠(yuǎn)影響。黃旭華，一位隱姓埋名30年甘做砥柱的中國(guó)核潛艇之父！在一窮二白的年代，他挺起胸，成為國(guó)家最大的財(cái)富。他的人生，正如深海中的潛艇，無(wú)聲，但有無(wú)窮的力量。斯人已逝，精神永存！以上材料引起你怎樣的思考和感悟？任選一個(gè)角度，自主立意，自定文體（詩(shī)歌除外），自擬題目，寫一篇文章?？蓴⑹鼋?jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，還可以用書信、演講稿、發(fā)言稿等形式交流自己的認(rèn)識(shí)和感悟。題二：21.2024年11月，在第十五屆中國(guó)航展上，“昊龍”貨運(yùn)航天飛機(jī)模型正式亮相。中國(guó)“昊龍”貨運(yùn)航天飛機(jī)能夠與我國(guó)空間站交會(huì)對(duì)接，用于開展低成本的空間站貨物運(yùn)輸任務(wù)，也可以為中國(guó)空間站的一些故障件返地維修、空間實(shí)驗(yàn)樣品帶回以及太空制造創(chuàng)造條件。“昊龍”貨運(yùn)航天飛機(jī)完成貨物上下行之后，可無(wú)動(dòng)力自主返回，并水平著陸于指定機(jī)場(chǎng)?？萍甲粤⒉攀怯驳览?！期待“昊龍”貨運(yùn)航天飛機(jī)在2025年的首飛。如果有一天，中國(guó)在月球建立永久根據(jù)地，中國(guó)“昊龍”貨運(yùn)航天飛機(jī)穿梭于地球與月球之間，又會(huì)發(fā)生怎樣的故事？請(qǐng)發(fā)揮想象，寫一篇記敘文。要求：①自擬題目，字?jǐn)?shù)不少于500字；②書寫工整，卷面整潔；③不得泄露個(gè)人相關(guān)信息，凡涉及真實(shí)地名、校名、人名，請(qǐng)用xx代替；④不得抄襲試卷中的材料及他人作品。

海南省2025年中考模擬考試語(yǔ)文科試題（溫馨提示：本卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘，請(qǐng)將答案寫在答題卡上）一、積累與運(yùn)用（25分）自強(qiáng)不息是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華民族鮮明的精神標(biāo)識(shí)，中華民族漫長(zhǎng)而曲折的發(fā)展史，就是這種精神的生動(dòng)寫照。據(jù)此，椰城中學(xué)開展以“自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)?！净顒?dòng)一：賞書法，感受文化魅力】【1~2題答案】【答案】1.C2.天行健君子以自強(qiáng)不息【活動(dòng)二：聽講解沐浴思想之光】【3題答案】【答案】①.chuō②.蓬③.A④.“即使”改為“既是”⑤.自強(qiáng)不息是一種源于歷史憂患意識(shí)的圖強(qiáng)精神，自強(qiáng)不息是一種面對(duì)逆境百折不撓的頑強(qiáng)意志。⑥.漢字讀音，在幾千年的流傳發(fā)展中，經(jīng)過(guò)了許許多多的音變演繹，我們沒有及時(shí)跟上發(fā)展也是正常的。但這也告訴我們，要時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。委婉合理即可?！净顒?dòng)三：誦詩(shī)文，汲取精神力量】【4題答案】【答案】①.不舍晝夜②.贏得生前身后名③.直掛云帆濟(jì)滄海④.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)⑤.病樹前頭萬(wàn)木春⑥.先天下之憂而憂⑦.后天下之樂而樂⑧.會(huì)挽雕弓如滿月【活動(dòng)四：演講會(huì)，傳承自強(qiáng)精神】【5題答案】【答案】①.講“勇?lián)厝萎?dāng)代風(fēng)采”故事②.寫“自強(qiáng)精神我輩傳承”征文【6題答案】【答案】（1）“此據(jù)”前應(yīng)空兩個(gè)。（2）示例：將“二仟叁佰張椅子”改為“二仟叁佰張塑料折疊椅”。二、品味與鑒賞（45分）（一）（5分）【7~8題答案】【答案】7.“四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。”描繪的是邊塞特有的風(fēng)聲、馬嘯聲、羌笛聲和著號(hào)角聲從四面八方回響起來(lái)。連綿起伏的群山里，夕陽(yáng)西下青煙升騰，一座城城門緊閉的景象。而“千嶂”指的是綿延而峻峭的山峰。此句表現(xiàn)了邊塞地區(qū)的特有景象，也透露出邊城軍事形勢(shì)的嚴(yán)峻。而“障”指“阻擋；遮掩”或“遮擋、阻隔的東西”，不符此處情境，所以此處不能寫作“障”。8.①.選B。②.上片用一個(gè)“異”字概括南北季節(jié)變換之不同，風(fēng)聲、馬嘯聲、羌笛聲和著號(hào)角聲，隨著軍中號(hào)角聲而起，渲染了濃厚蒼涼氣氛。下片用一個(gè)“淚”字寫出了詩(shī)人心中的復(fù)雜情感。濁酒一杯銷除不了萬(wàn)里鄉(xiāng)愁，防守危城歸鄉(xiāng)無(wú)期。愛國(guó)激情，濃重鄉(xiāng)思，構(gòu)成了將軍與征夫復(fù)雜而又矛盾的情緒，格調(diào)悲壯。（二）文言文閱讀。【9~10題答案】【答案】9.①.B②.①③.A④.①⑤.不一會(huì)兒，雨過(guò)天晴，湖中波瀾不起，湖面和天空呈現(xiàn)出相同的顏色。⑥.B⑦.①⑧.對(duì)于菊花的喜愛，在陶淵明以后很少聽到了。10.示例一：我喜歡稱蓮為“花之君子”。因?yàn)樯従哂小俺鲇倌喽蝗尽钡奶攸c(diǎn)，這與君子不同流合污、不隨俗浮沉的品質(zhì)是相通的。示例二：我喜歡稱蓮為“花之君子”。因?yàn)樯従哂小爸型ㄍ庵保宦恢Α钡奶攸c(diǎn)，這與君子特立獨(dú)行，正直不茍，豁達(dá)大度的品質(zhì)是相通的。示例三：我喜歡稱荷為“花中仙子”。因?yàn)楸挥晗礈爝^(guò)的荷花，更顯得鮮妍明媚、清新脫俗，如仙子般美麗動(dòng)人。（三）名著閱讀（6分）【11題答案】【答案】①.示例1：我認(rèn)為保爾·柯察金是“自強(qiáng)不息者”，因?yàn)楸柺且粋€(gè)剛毅堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士他在人生各個(gè)階段：苦難的童年、戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺、工地上的磨煉、病榻上的斗爭(zhēng)，都經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。表現(xiàn)了一個(gè)革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達(dá)到的最高境界。保爾·柯察金是一位自強(qiáng)不息、堅(jiān)持信念、身殘志堅(jiān)，具有鋼鐵般的意志的戰(zhàn)士。是我們學(xué)習(xí)的榜樣。②.示例2：我認(rèn)為簡(jiǎn)·愛是“自強(qiáng)不息者”，因?yàn)楹?jiǎn)·愛生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。但她并沒有絕望，她并沒有自我摧毀，并沒有在侮辱中沉淪。所帶來(lái)的種種不幸的一切，相反，換回的是簡(jiǎn)·愛人格獨(dú)立、心靈強(qiáng)大，具有強(qiáng)烈的自尊心和反抗精神，敢于追求自由、平等，熱忱剛烈。堅(jiān)強(qiáng)不屈的人格力量尤其鼓舞著我。（四）現(xiàn)代文閱讀（12分）【12~15題答案】【答案】12.①.晶瑩的露水，折射的晨光，粼粼彌散的綠霧。②.晶瑩曼妙熱情激情生機(jī)蓬勃充滿靈氣（寫出兩個(gè)即可）③.全景④.街衢里弄13.（1）運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫寫了茨蔴薹在春天生長(zhǎng)的過(guò)程，展現(xiàn)了蓬勃的生命力。表達(dá)了對(duì)自然的熱愛和對(duì)生命的贊美。（2）“聽兩個(gè)黃鸝的傾訴，念西嶺千秋的春綠”句式齊整，音韻和諧，讀起來(lái)朗朗上口，展現(xiàn)了春天世間萬(wàn)物的勃勃生機(jī)，使得文章充滿了感染力。14.隨著白晝時(shí)長(zhǎng)的增加，預(yù)示著春日即將到來(lái)，萬(wàn)物開始復(fù)蘇，人們對(duì)未來(lái)的希冀經(jīng)過(guò)一個(gè)冬日的沉潛、蓄力，也會(huì)隨著春天一起到來(lái)，希望最終會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。15.示例一：我認(rèn)為使用《春之綠》更好，因?yàn)槲恼轮攸c(diǎn)描述了春天世間萬(wàn)物的“綠”，綠色的植物、綠色的希望……運(yùn)用顏色直觀表現(xiàn)出春日的活力、明亮。使用《春之綠》更能展現(xiàn)春日的生機(jī)勃勃及蘊(yùn)含的無(wú)限希望與力量。示例二：我認(rèn)為使用《春之旅》更好，因?yàn)槲恼伦穼ぶ按骸钡哪_步，展現(xiàn)了山川、溪流、校園街道等不同場(chǎng)景的春日之景，使用《春之旅》更符合文章的敘述方式。（五）思辨與探究【16~19題答案】【答案】16.C17.B18.運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法，將極點(diǎn)和赤道上放置的物體在24小時(shí)內(nèi)運(yùn)行的物理距離進(jìn)行對(duì)比，形象地解釋了地球上不同的點(diǎn)都有不同的自轉(zhuǎn)線速度這現(xiàn)象。19.①.A處的區(qū)位優(yōu)勢(shì)是：海拔較高，多晴朗天氣，有利于跟蹤觀測(cè)；位于內(nèi)陸，人煙稀少，安全性強(qiáng)；有國(guó)防安全因素。②.B處的區(qū)位優(yōu)勢(shì)是：交通便利，海運(yùn)方便運(yùn)輸大噸位火箭；緯度低，節(jié)省成本；可多方位發(fā)射，直接面向大海，安全系數(shù)高，原有基礎(chǔ)設(shè)施好。三、寫作與表達(dá)（50分）閱讀下面材料，任選一題按要求作文。題一：【20題答案】【答案】例文：追夢(mèng)路上堅(jiān)持舟習(xí)近平總書記說(shuō)：“夢(mèng)雖遙，追則能達(dá)；愿雖艱，持則可圓?！敝袊?guó)式現(xiàn)代化的征程上，無(wú)數(shù)人以堅(jiān)持為舟，以信念為槳，在時(shí)代的浪潮中破浪前行。袁隆平扎根稻田六十載，黃旭華隱姓埋名三十年，他們用一生的堅(jiān)持證明：追夢(mèng)路上，唯有持之以恒，方能抵達(dá)理想的彼岸。堅(jiān)持需要“衣帶漸寬終不悔”的信念。袁隆平年輕時(shí)目睹饑荒的慘狀，便立下“讓所有人遠(yuǎn)離饑餓”的誓言。面對(duì)雜交水稻研究的重重困難，他像一株倔強(qiáng)的稻穗，始終扎根土地。烈日下，他彎腰在田間觀察記錄；風(fēng)雨中，他