2024年上半年中小學教師資格筆試題庫附答案綜合素質(zhì)（小學）1.下列對素質(zhì)教育的理解，存在片面性的是（）。A.促進學生專業(yè)發(fā)展B.尊重學生個性發(fā)展C.教育面向全體學生D.引導學生協(xié)調(diào)發(fā)展答案：A。素質(zhì)教育是以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，面向全體學生、促進學生全面發(fā)展和個性發(fā)展的教育，并非只促進學生專業(yè)發(fā)展。2.依據(jù)育人為本的理念，教師的下列做法中，不正確的是（）。A.培養(yǎng)學生特長B.發(fā)展學生潛能C.尊重學生個性D.私拆學生信件答案：D。育人為本強調(diào)尊重學生、關愛學生，私拆學生信件侵犯了學生的隱私權，不符合育人為本的理念。3.董老師上游戲課時，小明總愛舉手，但答題經(jīng)常出錯，小強不愛舉手，但老師點名提問卻總能答對。老師下列做法中，最合適的是（）。A.批評小明總出錯，表揚小強愛思考B.表揚小明愛舉手，批評小強不發(fā)言C.批評小明總出錯，批評小強不發(fā)言D.激發(fā)小明勤思考，鼓勵小強多舉手答案：D。老師應根據(jù)學生的特點進行引導，小明愛舉手但需培養(yǎng)思考能力，小強不愛舉手需要鼓勵他積極參與。4.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》提出，要將減輕中小學生課業(yè)負擔作為教育工作的重要任務。為切實減輕學生課業(yè)負擔，各級政府可以采取的措施有（）。A.減少學生課外及校外活動B.加強教輔市場管理，取締補習機構C.依據(jù)升學率對地區(qū)和學校進行排名D.調(diào)整教材內(nèi)容，科學設計課程難度答案：D。減少學生課外及校外活動不利于學生全面發(fā)展；取締補習機構過于絕對；依據(jù)升學率排名會加重學生負擔。調(diào)整教材內(nèi)容、科學設計課程難度能從源頭上減輕學生課業(yè)負擔。5.下列選項中，不屬于《中華人民共和國教師法》規(guī)定的教師權利的是（）。A.開展教育教學活動B.參與學校民主管理C.關心愛護全體學生，尊重學生人格D.評定學生的品行和學業(yè)成績答案：C。“關心愛護全體學生，尊重學生人格”是教師的義務，而開展教育教學活動、參與學校民主管理、評定學生品行和學業(yè)成績是教師的權利。6.某縣教育局長馬某挪用教育經(jīng)費，建造教育局辦公大樓，對于馬某，應當依法（）。A.給予行政處分B.給予行政拘留C.責令其限期悔過D.責令其賠禮道歉答案：A?！吨腥A人民共和國教育法》規(guī)定，挪用、克扣教育經(jīng)費的，由上級機關責令限期歸還被挪用、克扣的經(jīng)費，并對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。7.小學生李某多次違反學校管理制度，對于李某，學?？梢圆扇〉墓芙谭绞绞牵ǎ?。A.強制勸退B.批評教育C.開除學籍D.收容教養(yǎng)答案：B。學校應當對違反學校管理制度的學生予以批評教育，不得開除。強制勸退和開除學籍不符合規(guī)定，收容教養(yǎng)一般針對嚴重違法犯罪的未成年人。8.教師對解除收容教養(yǎng)、勞動教養(yǎng)后回校復學的未成年學生，應當（）。A.限制其與其他同學接觸B.限制其使用學校的設施C.按其以往表現(xiàn)評價品行D.允許參加學校各項活動答案：D。教師應平等對待解除收容教養(yǎng)、勞動教養(yǎng)后回校復學的未成年學生，允許他們參加學校各項活動。9.課間，小莉正在同學面前大聲朗讀小娟的日記，被走進教室的小娟發(fā)現(xiàn)，小娟找到班主任訴說此事，班主任最恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ.制止小莉這種行為B.批評小娟總是告狀C.勸說小莉不要聲張D.勸說小娟寬容小莉答案：A。小莉的行為侵犯了小娟的隱私權，班主任應制止小莉這種行為，保護小娟的合法權益。10.教師對學生個體內(nèi)部的各個方面進行縱橫比較，以判斷其學習狀況的評價屬于（）。A.絕對性評價B.個體內(nèi)差異評價C.甄別評價D.相對評價答案：B。個體內(nèi)差異評價是對被評價者的過去和現(xiàn)在進行比較，或將評價對象的不同方面進行比較。11.下列選項中，不屬于可以解聘教師的法定事由的是（）。A.體罰學生，屢教不改的B.侮辱學生，影響惡劣的C.連續(xù)兩年教學業(yè)績排在末位的D.故意不完成教育教學任務造成損失的答案：C?！吨腥A人民共和國教師法》規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：（一）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；（二）體罰學生，經(jīng)教育不改的；（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。12.下列選項中，屬于碳酸飲料所釋放出的氣體的是（）。A.氮氣B.二氧化碳C.一氧化碳D.氧氣答案：B。碳酸飲料中溶解有二氧化碳，打開瓶蓋時，二氧化碳會釋放出來。13.下列作品不是達·芬奇創(chuàng)作的是（）。A.《向日葵》B.《最后的晚餐》C.《巖間圣母》D.《蒙娜麗莎》答案：A?！断蛉湛肥氰蟾叩淖髌罚蹲詈蟮耐聿汀贰稁r間圣母》《蒙娜麗莎》是達·芬奇的作品。14.下列人物中，與“烏江自刎”密切相關的是（）。A.陳勝B.項羽C.劉備D.秦始皇答案：B。項羽在垓下之戰(zhàn)失敗后，逃至烏江畔，拒絕渡江，自刎而死。15.下列我國少數(shù)民族服飾的圖片中，屬于苗族的一幅是（）。（文字描述選項）A.服飾色彩鮮艷，多以銀飾裝飾，衣服上有很多刺繡圖案B.服飾以長袍為主，顏色多為深色，佩戴帽子C.服飾簡潔，多為白色，頭戴白色小圓帽D.服飾以藏袍為主，腰間系有彩色腰帶答案：A。苗族服飾色彩鮮艷，多以銀飾裝飾，衣服上有精美的刺繡圖案。B選項描述的可能是蒙古族等民族服飾；C選項描述的是回族服飾；D選項描述的是藏族服飾。教育教學知識與能力（小學）16.“近朱者赤，近墨者黑”說明在人的身心發(fā)展中起決定作用的因素是（）。A.遺傳B.環(huán)境C.個性差異D.個人努力答案：B?！敖煺叱啵吆凇斌w現(xiàn)了環(huán)境對人的身心發(fā)展的影響。17.教育史上傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是（）。A.夸美紐斯和布魯納B.夸美紐斯和杜威C.赫爾巴特和布魯納D.赫爾巴特和杜威答案：D。赫爾巴特是傳統(tǒng)教育派的代表人物，強調(diào)教師中心、教材中心、課堂中心；杜威是現(xiàn)代教育派的代表人物，強調(diào)兒童中心、活動中心、經(jīng)驗中心。18.小林又一次偷拿水果攤上的水果，被老師叫到辦公室。老師批評他：“為什么總是拿別人的東西?！毙×值皖^回答：“我也知道不對，就是有時忍不住?！边@說明小林缺乏（）。A.道德認識教育B.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行為教育答案：C。道德意志是個體自覺地調(diào)節(jié)道德行為，克服困難，以實現(xiàn)道德目標的心理過程。小林知道偷東西不對，但忍不住，說明他缺乏道德意志。19.我國制度化學校教育體系包括（）。①幼兒教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育A.①②③④B.①②③⑤C.①②④⑤D.②③④⑤答案：B。我國制度化學校教育體系包括幼兒教育、初等教育、中等教育、高等教育。成人教育不屬于制度化學校教育體系。20.與學校教育相比，家庭教育的特點主要表現(xiàn)在（）。A.生活性B.計劃性C.組織性D.系統(tǒng)性答案：A。家庭教育具有生活性的特點，它滲透在日常生活的各個方面，而學校教育具有計劃性、組織性和系統(tǒng)性。21.有目的，有計劃地對事物或現(xiàn)象進行感知以獲取資料的研究方法是（）。A.歷史法B.問卷法C.觀察法D.文獻法答案：C。觀察法是有目的、有計劃地對事物或現(xiàn)象進行感知以獲取資料的研究方法。22.兒童出現(xiàn)眼睛干澀、夜盲癥，可能是缺乏（）。A.維生素AB.維生素BC.維生素CD.維生素D答案：A。維生素A缺乏會導致眼睛干澀、夜盲癥等。23.當你注視面前這個棱臺框架時，一會兒覺得小方框平面位于大方框平面的前面，一會兒又覺得小方框平面位于大方框平面的后面，這種注意反復變化的現(xiàn)象屬于（）。A.注意分散B.注意起伏C.注意分配D.注意轉移答案：B。注意起伏是指人的感受性不能長時間地保持固定的狀態(tài)，而是間歇地加強和減弱。24.教師可以通過觀察學生的言行舉止來了解學生的內(nèi)心世界。這說明思維具有（）。A.間接性B.概括性C.理解性D.整體性答案：A。思維的間接性是指人們借助一定的媒介和知識經(jīng)驗對客觀事物進行間接的認識。教師通過觀察學生言行舉止了解內(nèi)心世界體現(xiàn)了思維的間接性。25.不顧外界環(huán)境影響，常用自己的內(nèi)在標準判斷客觀事物的人，其認知方式屬于（）。A.獨立型B.依存型C.整體型D.系列型答案：A。場獨立型的人在對客觀事物做判斷時，常常利用自己內(nèi)部的參照，不易受外來因素的影響和干擾。26.將強化分為直接強化、替代強化和自我強化的心理學家是（）。A.羅杰斯B.斯金納C.班杜拉D.桑代克答案：C。班杜拉將強化分為直接強化、替代強化和自我強化。27.小英到醫(yī)院打完針后，在遇到穿白大褂的人就會害怕，這種心理現(xiàn)象是（）。A.內(nèi)化B.泛化C.焦慮D.移情答案：B。刺激泛化是指人和動物一旦學會對某一特定的條件刺激做出條件反應以后，其他與該條件刺激相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反應。小英對穿白大褂的人產(chǎn)生害怕心理屬于泛化。28.按照美國學者古德萊德的課程層次理論，由研究機構、學術團體和課程專家提出的課程屬于（）。A.理想的課程B.正式的課程C.領悟的課程D.運作的課程答案：A。理想的課程是由研究機構、學術團體和課程專家提出的應該開設的課程。29.陶行知先生指出“先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學”，“教的法子必須根據(jù)學的法子”，故而將“教授法”改為“教學法”。這一行動所體現(xiàn)的教學理念是（）。A.教學合一B.言行合一C.學做合一D.教做合一答案：A。陶行知強調(diào)教學要以學生的學為中心，教的方法要根據(jù)學的方法，體現(xiàn)了教學合一的理念。30.班級授課制是現(xiàn)代學校普遍采用的教學組織形式，但也存在一定的局限性，主要表現(xiàn)為不利于（）。A.系統(tǒng)的知識傳授B.因材施教C.發(fā)揮教師主導作用D.教學管理答案：B。班級授課制面向全體學生，難以照顧到每個學生的個別差異，不利于因材施教。綜合素質(zhì)（中學）31.李老師堅持寫“作業(yè)札記”，其中記錄了學生做作業(yè)過程中的一些有趣的、特殊的現(xiàn)象，并據(jù)此分析學生在完成作業(yè)中的心理變化，然后再將自己的判斷結果作為設計、布置、批改和反饋作業(yè)的重要依據(jù)。從學生觀的角度分析，該教師的做法（）。A.注重了學生發(fā)展的差異性B.發(fā)揮了教學的專業(yè)自主性C.注重了學生發(fā)展的主體性D.提升了布置作業(yè)的有效性答案：A。李老師通過記錄學生做作業(yè)的特殊現(xiàn)象，分析學生心理變化，依據(jù)不同學生的情況設計作業(yè)，注重了學生發(fā)展的差異性。32.齊老師上課時喜歡全程用多媒體，他認為這是一種很好的教學方式。不過學生卻認為他的效果雖然很好，但是用多媒體教學速度太快了，跟不上。如果你是齊老師，你會（）。A.聽取學生意見，適度放慢教學速度B.聽取學生意見，以學習最差的學生能聽懂為宜C.聽取學生意見，以學習最好的學生能夠充分應用為宜D.學生不懂教學，這樣的教學方式是最好的，效率最高的答案：A。教師應關注學生的需求和反饋，聽取學生意見，適度放慢教學速度，以適應大多數(shù)學生的學習節(jié)奏。33.依據(jù)《中華人民共和國教師法》，為保障教師完成教學任務，下列有關各級人民政府、教育行政部門、有關部門、學校和其他教育機構應當履行職責的說法，不正確的一項是（）。A.提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備B.提供必需的圖書、資料及其他教育教學用品C.對教師在教育教學、科學研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵和幫助D.支持教師直接參與學校的民主管理答案：D。各級人民政府、教育行政部門、有關部門、學校和其他教育機構應當履行職責，提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備、提供必需的圖書等教育教學用品、對教師創(chuàng)造性工作給予鼓勵和幫助等，但支持教師直接參與學校民主管理并非是為保障教師完成教學任務應履行的職責。34.下列現(xiàn)象中，可依法追究刑事責任的是（）。A.故意不完成教育教學任務造成嚴重損失的B.違反有關規(guī)定向受教育者收取費用的C.侮辱、毆打教師，情節(jié)嚴重，構成犯罪的D.侵犯學校校舍、場地和其他財產(chǎn)的答案：C。《中華人民共和國教師法》規(guī)定，侮辱、毆打教師，情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。A項應給予行政處分或解聘；B項應責令退還費用；D項應依法承擔民事責任。35.教師方某常給學生起侮辱性綽號，造成惡劣影響，對于方某的這種行為，所在學?；蚪逃姓块T應當給予（）。A.行政處分或解聘B.行政警告或拘留C.行政強制或拘留D.行政處罰或解聘答案：A。教師方某給學生起侮辱性綽號，品行不良、侮辱學生，影響惡劣，所在學?；蚪逃姓块T應當給予行政處分或者解聘。36.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的權利，關鍵是（）。A.起點公平B.機會公平C.過程公平D.結果公平答案：B?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的權利，關鍵是機會公平。37.下列選項中，不屬于我國道教名山的一項是（）。A.九華山B.武當山C.嶗山D.茅山答案：A。九華山是佛教名山，武當山、嶗山、茅山是道教名山。38.下列選項中，有關中國山水畫的表述，不正確的一項是（）。A.山水畫是以自然風景為主要表現(xiàn)對象的中國傳統(tǒng)畫類B.山水畫不僅表現(xiàn)了自然美，也體現(xiàn)了中國人的審美觀C.山水畫的特點是創(chuàng)造形神一致、情景交融的意境D.山水畫只是呈現(xiàn)自然景觀，而不呈現(xiàn)人物形象答案：D。中國山水畫中常常會有人物形象，如行舟、漁人、隱士等，起到點綴畫面、增添意境的作用。39.下列選項中，對民族樂器簫的歸類，正確的一項是（）。A.吹奏樂器B.打擊樂器C.彈撥樂器D.拉弦樂器答案：A。簫是通過吹奏發(fā)聲的樂器，屬于吹奏樂器。40.下列人物中，兩耳失聰后仍堅持音樂創(chuàng)作的一位是（）。A.舒伯特B.莫扎特C.貝多芬D.門德爾松答案：C。貝多芬兩耳失聰后仍堅持音樂創(chuàng)作，留下了許多不朽的作品。教育知識與能力（中學）41.在人類歷史上最早專門論述教育問題的著作是（）。A.《學記》B.《論語》C.《論演說家的教育》D.《理想國》答案：A?！秾W記》是中國也是世界教育史上的第一部教育專著，大約成文于戰(zhàn)國末期。42.高一（2）班班主任王老師在班級教育教學過程中，從來不采取“一刀切”的辦法，因為他深刻地認識到人的身心發(fā)展具有（）。A.階段性B.連續(xù)性C.差異性D.順序性答案：C。人的身心發(fā)展具有差異性，不同個體之間存在著差異，王老師不采取“一刀切”的辦法，是尊重學生個體差異的體現(xiàn)。43.教育可以“簡化”文化，吸取其基本內(nèi)容；教育可以“凈化”文化，清除其不良因素。這體現(xiàn)了教育對文化具有（）。A.選擇功能B.發(fā)展功能C.傳遞功能D.保護功能答案：A。教育對文化的選擇功能是指教育在傳播文化的過程中，會對文化進行篩選和過濾，選擇那些積極、有益的文化內(nèi)容進行傳播，“簡化”“凈化”文化體現(xiàn)了教育的選擇功能。44.在教育目的價值取向上，存在的兩種典型對立的理論主張是（）。A.個人本位論與社會本位論B.國家本位論與社會本位論C.全面發(fā)展論與個性發(fā)展論D.國家本位論與個人本位論答案：A。在教育目的價值取向上，個人本位論強調(diào)教育要以個人的發(fā)展為核心，社會本位論強調(diào)教育要滿足社會的需要，二者是典型對立的理論主張。45.馬克思主義認為，實現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本